== АПС Л4. Операционные устройства
https://youtu.be/v4o5_eFAWUY
- последовательные операционные устройства

- умножение

- последовательное умножение (меньше сумматоров)

- деление

- последовательное умножение

- вспомогательные системы исчесления Radix - уменьшается количество сумматоров (но нужно предОбрабатывать)

- числа с фиксированной точкой = все как и у целых чисел. все просто

- числа с плавающей точкой
- - сложение
- - - выделить биты порядка и мантисы
- - - присоединить неявную старшую единицу к мантиссе
- - - сравнить порядки
- - - при необходимости сдвинуть мантиссуу и порядок
- - - округлить результат
- - - собрать обратно порядок и мантиссу
- - особые числа
- - - бесконечность
- - - минус бесконечность
- - - NaN
- - умножение
- - деление

- posit числа с плавающей точкой
- - знак, режим, экспонента, фракция

- двоично десятичный код (bcd)

== АПС Л5. Последовательностная логика. Память
https://youtu.be/QRfPjglvqFc

- зашелка, триггер, регистр
- регистровый файл
- автомат состояний (конечный автомат)
- временные характеристики цифрвовых устройств
- примитивное программируемое устройство

Это гениально
https://twitter.com/areinkie/status/1528673865475538944?s=28&t=Q7Zvuq6XK2ZoQyLhpe0Q6A

нашел толковый ман по factorio. шикарно все обьяснил. много нового узнал.

теория массового обслуживание наше все

== Factorio 1.1 - Обучающий сезон
https://youtube.com/playlist?list=PLYAinAC3eeFukbf40qlIE3xc7pn2LQBfC

== забавный бенч сравнение бессхемных форматов сериализации
https://github.com/ludocode/schemaless-benchmarks

== Уровень 1 - Основы коммуникации
https://youtube.com/playlist?list=PL72i_EMUg8BPfZgYbUH7ack9JqNkXaNiB
- коммуникация в три этапа

- убеждение успешных коммуникаторов
- - все люди разные
- - можем оценивать только поведение
- - позитивное намеряние
- - каждый делает лучший вариант из доступных
- - ТОЛЬКО ВЫ САМИ ОТВЕЧАЕТЕ ЗА КОММУНИКАЦИЮ

- налаживание контакта
- - наблюдение
- - присоединение
- - ведение к цели
- - проверяем

- отслеживание эмоций
- - активный позитив
- - пассивный позитив
- - пассивный негатив: тоска, уныние...
- - активный негатив
- - интерес

- присоединение
- - по позе и жестам
- - по дыханию
- - по голосу (высота, скорость, громкость, тембр)
- - по ключевым словам
- - по убеждениям: спор бесполезен. поиск общего эффективен!

- нетворкинг
- - любой человек это ресурс
- - я тоже ресурс
- - у каждого есть доступ к некоторым ресурсам
- - нетворкинг = это обмен ресурсами
- - - ВНАЧАЛЕ слушаем, потом интересуемся, потом отвечаем на вопросы, минимально давая затравку о себе
- - - чем больше контактов - тем больше ресурсов

- тонкости нетворкинга
- - люди играют в игры
- - ты помогаешь мне - я помогаю тебе. ведем счет. блюдем баланс
- - миф "я буду должен" = одиночество
- - убедитесь что человек может вам помочь
- - просьба должна быть легкой и не напряжной (если нет - обеспечьте легкость выполнения)
- - просьба должна быть выгодной
- - не всегда стоит просить прямо
- - важно следить за репутацией
- - крайне полезно делать предоплату (давая услуги бесплатно, например)

- small-talk
- - общительность = это хорошо. не должно быть сухо
- - важно говорить на темы интересные собеседнику
- - знайте меру

- самопрезентация и имидж
- - внешность и поведение всегда говорят о нас
- - даже если вы не строите образ специально - он все равно есть
- - такие какие мы есть = мы никого не интересуем. других интересует образ
- - из чего состоит образ?
- - - внешность
- - - поведение
- - - эмоции - конгруэнтность, понятность
- - - репутация

- наблюдение и внимательность
- - внимание должно быть сосредоточено на ВНЕ! на Собеседника!
- - реакции индивидуальны
- - эмоции универсальны
- - какой он обычно?
- - динамика ?

== Уровень 2 - Самоорганизация https://youtube.com/playlist?list=PL72i_EMUg8BMCymiqgCfLxLRUxaEmUJU1

основы мотивации
= потребность - мотив - цель

потребности и приоритеты
= "чего я хочу"
- если не удовлетворена - негативная эмоция, если удовлетворена - позитивная эмоция
- какие мои цели?
- куда я трачу свое время ?
- куда я трачу свои деньки ?

постановка целей SMART
SMART = привычка мышления
S - конкретность, что именно я хочу
M - измеримость. какие критерии ?
A - достижимость. насколько это реально ? есть ли ресурсы ?
R - актуальность. туда ли я иду?
T - ограниченность по времени. до какого момента эта цель актуально ? если нет времени - это мечта а не цель

Тайм-менеджмент
- правильное выстраивание приорететов
- матрица эзенхауэра
- - неважные срочные
- - важные срочные
- - важные не срочные
- - не срочные не важные
- число Миллера = 7+-2
- мы не супермены ! не можем сделать все !
- нельзя ставить планы впритык
- в делах важно качество !
- прежде чем брат ьновую задачу
- - зачем это мне ?
- - сроки выполнения
- - если нет условий = откажитесь ! иначе страдает репутация

условие спецификации цели
- положительная (утвердительная) формулировка. должна содержать то что надо получить а не от чего хочется избавится !
- результат должен быть зависить от меня!
- сенсорная очевидность = как измерить результат
- рамки и контекст. актуальность
- масштаб обобщений. целесообразность цели? выгодность цели ?
- доступ к ресурсам.
- - материальный
- - финансовый
- - личный
- - знания
- - связи
- - знакомства
- - время
- экология. цель вредит кому то еще или мне? хочу ли я этого на самом деле ?
- исследование припятствий. что мешает сейчас и в будущем ?
- первые шаги
- дошел = отпразднуй!
Работа с ленью и прокрастинацией
- Я точно этого хочу ?
- как итог если "НЕ ХОЧУ"
- - задержки по срокам
- - невыполненные обещания
- - сорванная репутация
- спаособы договориться с собой
- - поведенческий. необходимо поощрять каждый этап. а до этапа исключить поощрение
- - ментальный. мы знаем для чего это! я должен понимать ради чего я это делаю! "если у человека есть ЗАЧЕМ, он выдержит любое КАК" (с) Нитше
- Лень = другие приорететы

Модель нейрологических уровней
1 - окружение
2 - поведение
3 - спсобности
4 - убеждения = жизненные правила
5 - ценности = приорететы
6 - идентичность = кто я? кем я себя считаю?
7 - миссия. внешняя цель. НЕ ПРО СЕБЯ

Работа с нежелательным поведением
- бороться НЕ НАДО
- работать можно
- - поведенчески
- - - №0 позитивное намерение
- - - - что это дает ?
- - - - какие потребности это поведение закрывает ?
- - - - как их можно закрыть подругому ?
- - - №1 Обределяем триггер (то что запускает поведение)
- - - №2 создание образа нового поведения. представьте себе как вы делает (или ощущаете) что хотите поставить в привычку.
- - - №3 связывание . мысленно представьте триггер и воспроизведите то состояние, которое вы хотите поддержать! надо 5-6 раз
- - МЕНТАЛЬНЫЙ
- - - зона комфорта
- - - все начинается с идентичности

Развитие ответственности
= СПОСОБНОСТЬ ПРИНИМАТЬ ПОСЛЕДСТВИЯ СВОИХ ДЕЙСТВИЙ
= ГАРАНТИЯ КАЧЕСТВА
= ИСПРАВЛЕНИЕ ОШИБОК
извинение
- признание, понимание вины
- гарантия
- компенсация

Кривая обучения
- начало всегда дается легко
- далее результаты ухудшаются
- потом улучшение
- потом небольшое ухудшение
- срыв
- плато (стагнация)
- - многократное повторение
- - поиск новых методов и тренера
- точка прорыва
- БУДЬТЕ ТЕРПЕЛИВЫ К СЕБЕ

== Уровень 4 - Конфликтология
https://youtube.com/playlist?list=PL72i_EMUg8BMHBYuwU3D2Mf14C1kWaMmz

Принципы конфликтологии
- стороны конфликта
- - хотят разного
- - хотят одного но разными способами
- мифы
- - №1 конфликт это ссора. = частный случай
- - №2 есть выигравший и проигравший
- - №3 хороший человек никогда не конфликтут
- 20% суть конфликта = то в чем мы расходимся
- 80% форма конфликта = манера подачи
- самая частая причина = нарушение границ
- - реальные вещи
- - ментальные вещи
- уважение = учитывание интересов других людей. Я могу с ним не согласен но должен учитывать интересы. я позволяю другому быть другим

Ассертивное поведение
- два варианта поведения
- - агрессия, наезд
- - избегание
- - замирание ?
- "я имею право!" а не "я могу делать что хочу БЕЗ ПОСЛЕДСТВИЙ"
- техника конструктивного конфликта
- - определение факта
- - вежливая просьба. не ставьте человека в загнанный угол
- - благодарность
- ассертивный человек
- - не нарушает чужих границ
- - следит за тем что бы не нарушались его границы
- - эффективно реагирует соблюдая правила
- что делать если после просьбы человек все еще не выполняет договоренности
- - накладываются санции, ограничения на сотрудничества
- №1 помнить про кодекс
- №2 реагировать по ассертивной структуре
- №3 соблюдать вежливую уверенность

Конфликт "или-или"
= я хочу одного, а другой - другого
- причина узость мышление и игнорирование других вариантов
- НЕЭФФЕКТИВНО: я хочу быть правым а не достичь цели!
- АЛЬТЕРНАТИВНО: Не бывает правильно. бывают такие варианты которые удовлетворяют обоим
- Какие варианты
- - искренне согласится
- - искренне отказаться
- - согласится в дар другому
- - согласится но внутри отказаться = ДЕСТРУКТИВНО. провоцирует пассивную агрессию. проигрывают все
- Третье решение = компромис = каждый чего то недополучает. или получает каждый. лень может помешать поиску третьего варианта

Множественное описание ситуации
= 80% проблем это проблемы с ФОРМОЙ
- - эгоцентризм (чрезмерная фиксация на своих интересах)
- - чтение мыслей (он хочет мне навредить)
- - остутствие эмпатии (этот козел орет на меня)
- оценка со всех сторон
- - позиция "я". чего я хочу, чего добиваюсь
- - позиция "опонента". оценка целей, чего он хочет и добивается
- - позиция "наблюдатель" - как выглядит со стороны без эмоций
- техника проигрывания ситуации со всех сторон заранее

Треугольник Карпмана
- роли
- - жертва
- - преследователь
- - спасатель
- краеугольный камень = СПРАВЕДЛИВОСТЬ
- - то что именно я считаю
- - человеку всегда кажется что он адекватен.
- что делать если ты обнаружил себя внутри треугольника
- - СПРАВЕДЛИВОСТИ НЕТ = никак не связано с реальностью
- - все зависит от позиции зрения
- - ПЕРЕСТАТЬ СПАСАТЬ
- - Принятие того что человека какой он есть
- - принимается решение, оставлять ли человека или нет ? стоит ли все плюсы всех минусов. НЕ НАДО ЖДАТЬ ЧТО ОН ИЗМЕНИТСЯ
- - РАЗДЕЛЯЙТЕ ОБЯЗАННОСТИ

Пирамида Грэма
№0 уровень - явное прямое оскорбление
- цель расшатать.
- наша задача не реагировать
№1 уровень - переход на личность
- ставится под сомнение в компетентности
- наша задача не вестись на провокации, продолжать вести разговор по теме
№2 уровень - ответ на тон
- обсуждается КАК сказали а не ЧТО сказали
- наша задача не вестись на провокации, продолжать вести разговор по теме
№3 уровень - Противоречие
- столкновение двух позиций без аргументов.
- неважно почему так, важно что Так и я возьму напором
- наша задача предложить успокоиться и првести аргументы в пользу доводов
№4 уровень - контраргумент
- первое возражение с аргументацией
- аргумент не имеет отношения к тезису
- наша задача: показать отсутствие связи или найти более подходящий аргумент
№5 уровень - опровержение
- находится ошибочная части тезиса, цитируется и опровергается
- может быть манипулятивным
- наша задача: проверить имеет ли отношение аргумент к теме
№6 уровень - опровержение основной мысли
- настоящее опровержение
- находится основной тезис собеседника и работа идет с ним
= конструктивно. без оскорблений
НАША ЦЕЛЬ НЕ ДОКАЗАТЬ ПРАВОТУ А ДОБРАТЬСЯ ДО СУТИ и истины

Основы переговоров
- Когда нужны переговоры = когда обе заинтересованы в диалоге и результатах и выгоде
№1 - обеспечить общее понимание проблемы. совмещение картин мира
№2 Поиск путей решений
- вариантов должно быть несколько
- они могут быть полность или частично совместимы. или не совместимы
- - Несовместимые
- - - по времени
- - - в пространстве
- - - наполнении
№3 Составление договора
- что нужно делать каждому из нас что бы решение воплотилось ?
- кто ответственный за какие шаги ?
- какие у нас будут контрольные точки
- если унас проблемы , когда и как мы встретимся для их уточнения ?

Управление эмоциями
Когда появляются эмоции ?
— Ожидания != реальность
Эмоции выполняют функции
- сигнальная
- регулятивная, побуждающая к действиям
Не бывает плохих или хороших эмоций
1) что эмоция показывает ?
2) какая реакция ожидается ?
3) отреагировать
Бывают
- обоснованные
- необоснованные (неадекватная)
Обида
- - знал и спецально
- - не знал и случайно
Техника уместного реагирования
- какую эмоцию я чувствую ?
- что эмоция хочет сообщить?
- как я хочу отреагировать ?
- какая эмоция поможет мне отреагировать уместно ?
- смоделируйте ситуацию мысленно

Работа с саботажем
- ситуация, в которой человек скрыто нарушает, задерживает или припятствует выполнению договоренностей
№1 выясняем мотив
- спросить
- вспомнить момент, в который начались изменения
№2 ПРинятие решения
- готов ли я дать человеку те условия, на которых он будет со мной сотрудничать ?
Что если сам себя отловил за саботажем
№1 выяснение причины
№2 готов ли я в дальнейшем сотрудничать ?
- стоит ли оно того ?
- проще ли отказаться ?
№2 Решение Да
- дедлайн
- что вы готовы делать что бы изменить ситуацию ?
- план Б. что делать если ситуация ухудшится ?

САБОТАЖ ЭТО ОШИБОЧНАЯ СТРАТЕГИЯ, ВОЗНИКАЮЩАЯ ИЗ ОЩУЩЕНИЯ БЕЗЫСХОДНОСТИ

Схемы реагирования
"когда человека несет" = называется "схема"
Транзактный анализ. Система ЭГО-Состояния:
- Дитя (послушный, бунтующий)
- Взрослый = разговор на равных без эмоций
- Родитель (строгий, заботливый)

Р-Д
Д-Р
В-В

== Уровень 6 - Менеджмент
https://youtube.com/playlist?list=PL72i_EMUg8BPnjVLb3cz3HqzbxFRSSA8J

Принятие решений
- мы не можем знать будущего

Теория поливариантности
- Правило №1 принятие решения это выбора среди альтернатив
- -

linkMeUp

Очень крутой подкаст и сайт про много чего.
сейчас слушаю все про телеком. там много про сети

== telecom
https://youtube.com/playlist?list=PLHN9m7XN8U8HPjkJ-0PpZ493xNvQoFyFc

== Проект про IT и про людей
https://linkmeup.ru/

https://youtu.be/C4uD0cl24dU
ЗерТраст это про мою параною прям. Надо только постараться не начать сразу же это внедрять в разработку

https://youtu.be/ccWLSSlhS0k
Очень достойный подкаст про ОпенБСД. Наконец понял нафига козе баян

https://youtu.be/yTl4YaS8bg4
Милейшая штука

ничего необычного. просто очередная итерация повторения сетей у меня =)

про ipcalc даже не знал. но забавная утилитка

nslookup для проверки DNS. вывод информации о всех айпишниках по имени
nslookup %NAME%

== Основы компьютерных сетей. Диагностика и устранение основных проблем
https://youtu.be/duBeaGZzW7U

Про то как можно в ядре копаться безопасно отверткой через выхлопную трубу.
И кажется что БПФ со всеми его тулами умеет прям все

https://youtu.be/E7T5NXL1wk4

Очень хорошо рассказано про видеонаблюдение. Протоколы. Кодеки. Сервера. Трансляторы и пр. Сравнили матрицы и особенности железа.
https://youtu.be/77jFODuzCGE

Про особенности, саппорт и туевухучу реальных кейсов работы и обслуживания сетей от самого начала до крупнейших сетей провайдера.
https://youtu.be/9lIvJhLPSuU

== Инструментарий системного инженера
https://youtu.be/gbBhnNyr8b0

искал давно плагин какойнибудь что бы с друзьями смотреть ютюб одновременно)

https://chrome.google.com/webstore/detail/youtube-with-friends/boifjkmdjemnjadceofnlcnnfmjfjcoj

нашел. надо попробовать только) точно напишу когда получится

Просто нереально крутой подкастище
Про DPDK
https://youtu.be/JO10BYt_g4I
Почему он мне попался только сейчас ?!?!

https://youtu.be/oq2YLmsryQw