#اول
#دوم
#سوم
#چهارم
#پنجم
#اندازه‌گیری
#ابزار_کاغذی

📚 با بچه‌های متنوع در کلاس چه کنیم؟
این یکی از سوال‌هایی است که فقط یک پاسخ ندارد ...

و همین یکی از پاسخ‌ها است 😉
استفاده از سوال‌هایی که فقط یک پاسخ ندارند و هر کودک می‌تواند با تجربه‌ و توانایی خودش با آن‌ها ارتباط برقرار کند، یکی از کارهایی است که می‌تواند به مدیریت یک کلاس با دانش‌آموزان متنوع کمک کند.

دوستان عزیزم سمیه جان شعبانی، الناز طاهروردی عزیز و نگار وکیلی عزیز کاربرگ‌هایی طراحی کرده‌اند و برای به اشتراک‌گذاری در اختیار ما قرار داده‌اند 🙏🙏🙏 که نمونه‌های خیلی خوبی از این سوال‌ها در آن‌ها هست.

نوشتم "نمونه"، چون گرچه این سوال‌ها برای یکی از موضوعات پایه سوم طراحی شده‌اند، ولی با کمی تغییر می‌توانند در موضوعات و پایه‌های دیگر هم استفاده شوند. امید که به کار آیند🌱

ایجاد فرصت کار به کمک تنوعی از کاربرگ‌ها، فعالیت‌ها و ... می‌تواند تعداد بیشتری از بچه‌ها را همراه کند.
مینا جان نجفی، این کاربرگ‌ها را برای تمرین ضرب طراحی کرده است 🙏
درست کردن نمکدان‌ها و بررسی درستی پاسخ‌ها، فرصتی برای تمرین ضرب است. شاید بعضی بچه‌ها از درست کردن کاردستی‌های کاغذی لذت ببرند و این کاربرگ نقطه‌ای برای شروع همراهیشان باشد🌱
البته از این کاربرگ‌ها می‌توانید برای موضوعات دیگر هم استفاده کنید.

راستی نحوه درست کردن نمکدان در کانال همسایه آمده است. یعنی اینجا:

از دوستان عزیزم سمیه جان شعبانی، الناز طاهروردی عزیز و نگار وکیلی عزیز که این کاربرگ‌ها را طراحی کرده‌اند و برای به اشتراک‌گذاری در اختیار ما قرار داده‌اند، سپاسگزارم 🙏🙏🙏

همراه شدن برخی کودکان در فعالیت‌های ببُر و بچسبان، انگیزه‌ای برای طراحی و استفاده بیشتر از این کاربرگ‌ها ایجاد می‌کند.
کاربرگی که امروز معرفی شده از همین دسته است 😊