چه حس لذت بخشی است لمسِ
مسیر زندگی هیجان‌انگیز آدم‌هایی که نه تو را دیده اند و نه می‌شناسند 🫠🥲

فرودنتال می‌گفت: ببین، ببین، کار یادگیرنده را ببین. البته دقیقا این را نمی‌گفت، ولی همین منظور را داشت. و من هر روز که حس آموزشگر ریاضی بودن داشتم، بیشتر و بیشتر این حرف را باور کردم. یکی از نتایج آنهم، گپ و گفت چهارشنبه این هفته با عنوان 《قدر مطلق و سختی های آن》که بیان مشاهدات من است از تجربه ای نا موفق در آموزش قدرمطلق. چهارشنبه، از ساعت ۸ شب به وقت ایران تا ساعت ۹ شب (همچنان به وقت ایران) در لینک زیر پذیرای علاقه مندان هستم 😀
meet.google.com/uzm-xzbp-hmh

تازه مهاجرت کرده بودم که کتاب کمدی منطق (Logicomix) با ترجمه من در ایران منتشر شد. این فیلم کوتاه را امروز اتفاقی یافتم. معرفی کتاب است به دعوت کسری علیشاهی در دانشکده ریاضی دانشگاه شریف.
https://youtu.be/6qnKGN1ixDw?si=2c-UBcbnBw0ZTTBO

هشترودی و فرما

آشپزها معمولا اینقدر درگیر فرایند آشپزی می شوند و خسته و کوفته که حالی برای خوردن غذایی که برای دیگران پخته اند برایشان نمی ماند و لذت اصل را دیگران می برند. حکایت من و مجله های ریاضی، حکایت این آشپزهاست. آنقدر درگیر جمع آوری آنها بودم که حالی برای استفاده و لذت بردن از…

https://amirasghari.com/hashtroodi-fermat/

برای ثبت داستان آدم ها همیشه دیر است 😭😭 این آخرین مکالمه من و دکتر محمودیان عزیز است 😭😭😭 و آن پیغام فرستاده نشد و حسرت و غم آن برای همیشه با من باقی خواهد ماند 😭😭😭

#آدم‌ها_و_ریاضیات به زودی برخواهد گشت. خیلی دلگرم‌کننده خواهد بود که این بازگشت با سه هزار نفر شدن دنبال‌کننده‌ها همراه شود. لطفا همراه شوید و آنهایی را که پروژه می‌تواند برایشان جالب باشد، همراه کنید
https://www.youtube.com/@asghariamir?sub_confirmation=1

#آدمها_و_ریاضیات(ف.۶؛ ش.۴) تقدیم به دو تا از عزیزترین همدل-آدم‌هایی که شانس زیستن با آنها را داشته ام: فاطمه هانی (خانه ریاضیات اصفهان) و عبادالله محمودیان(صنعتی شریف). باور دارم، این تقدیم از طرف علی رجالی هم هست، چرا که او و من، یک روح در دو بدن هستیم
https://youtu.be/IvRzfBgXBlE?si=mXDsBo7dASM-aOnl

به طور اتفاقی به داستانی از میرزا حسن رشدیه برخوردم که مرا شوکه کرد و نگاه من را کاملا به آینده فعالیت‌های آموزشی دلی‌ام عوض کرد و قانع‌ام کرد که درخواست کمک مالی کنم. این شما و داستان رشدیه که همچنان که مجانی می‌خوانید امیدوارم قانع شوید و حرکت بعدی را هم انجام دهید
https://amirasghari.com/donation/

اگر نتیجه کل پروژه #آدم‌ها_و_ریاضیات این بود که 《آرزو اسلامی》 تاثیرش از 《رضا صادقی》- یکی از هفت دانشجویی که در سال ۱۳۷۶، در حادثه سقوط اتوبوس در راه برگشت از مسابقات ریاضی دانشجویی جان باخت- را بگوید، پروژه ارزش انجام دادن را داشت.
https://youtu.be/hdZ3jBml2R0

《امید》و 《باهم》انگیزه های زیست آکادمیک من در چند سال دوری از ایران بوده‌اند. نوشته هایی که مدتی پیش در مورد استفاده از جدول ضرب برای سایت 《امید》نوشته بودم، هی من را کنجکاوتر و کنجکاوتر کرد تا نتیجه آن شد این مقاله
https://scholarworks.umt.edu/tme/vol22/iss3/19/

گپ و گفت با سام بهستا #آدم‌ها_و_ریاضیات (ف ۶؛ ش ۶)، گفتگوی من است با خودم در آیینه یک نسل
https://youtu.be/7KejUXwPs68

دلم برای شنگولانه نوشتن لک زده بود که این کتاب غلامحسین مصاحب جوان را کشف کردم و من را دست به قلم کرد
https://amirasghari.com/recreational-mosahab/

سه معنی تفریق

بیشتر از یک سال است که با بعضی از دوستان قدیم در گروه «امید» و با آرزوی دسترسی همه کودکان به ریاضیات خوب و باکیفیت در حال نوشتن کتاب درسی برای دبستان هستیم. بحث هایمان معمولا پشت درهای بسته انجام می شود و فردا قرار است در مورد تفریق بحث کنیم. امروز که داشتم درباره…

https://amirasghari.com/subtraction-meanings/

زبان طبیعی/زبان ریاضی

مریم خیلی عزیزی، با خواندن سه معنی تفریق برایم از مشکلاتی که بچه های بزرگسالش با تفریق دارند نوشت. یکی از آنها در مورد بچه های کلاس یازده تجربی و مشکل اینکه در این سوال فصل یک کتاب هندسه تحلیلی و جبر، کدام به کدام است

الف- عدد صحیحی بیابید که تفاضل آن از جذرش…

https://amirasghari.com/math-language/