⭕ رابط تحميل: الدليل الارشادي للتقويم المستمر وفق لائحة تقويم الطالب الجديدة لعام 1436/1347 ومرفقاتها.
(مرحلة الصفوف الأولية )
www.mediafire.com/?h3gde45omerd49f - http://www.mediafire.com/?h3gde45omerd49f
مشرفات الصفوف الاولية بتعليم جدة
@laylash10
(مرحلة الصفوف الأولية )
www.mediafire.com/?h3gde45omerd49f - http://www.mediafire.com/?h3gde45omerd49f
مشرفات الصفوف الاولية بتعليم جدة
@laylash10
MediaFire
دليل تقويم الصفوف الأولية ومرفقاته 1437.rar
MediaFire is a simple to use free service that lets you put all your photos, documents, music, and video in a single place so you can access them anywhere and share them everywhere.
ملاحظات هامة عن الآلية الجديدة للتقويم في المرحلة الابتدائية :
١ / تم تغيير مسمى مهارة إلى معيار
٢ / كي تجتاز الطالبة معايير المادة الواحدة لابد أن تحصل في كل معيار من معايير الحد الأدنى على
( ١٠٠٪ - ٩٠٪ - ٨٠٪ )
أما إذا حصلت على أقل من ٨٠٪ في أي معيار منها فإنها تُعتبر غير مجتازة
٣ / عدم إتقان المعايير التي ليست من الحد الأدنى قد تؤثر على اجتياز الطالبة ، ولابد من التأكد من ذلك بحساب النسبة المئوية لمعايير الحد الأدنى في كل مادة فإذا كان الناتج أكبر من ٧٥٪ فإن عدم إتقان المعايير التي ليست من الحد الأدنى لايؤثر على اجتياز الطالبة ولكنه يؤثر على التقدير النهائي في المادة
( متفوق ، متقدم ، متمكن )
مثال :
عدد معايير الحد الأدنى في إحدى المواد ١٠
عدد المعايير الإجمالي ١٤
نجري العملية الحسابية التالية :
١٠ ضرب ١٠٠ تقسيم ١٤ = ٧١ ٪
٧١ ٪ أقل من ٧٥ ٪
في هذا المثال لو أتقنت الطالبة جميع معايير الحد الأدنى وحصلت في المعايير الأخرى أقل من ٨٠ ٪ تُعتبر الطالبة غير مجتازة
لابد من إتقان معيار واحد من المعايير التي ليست من الحد الأدنى
للتأكد :
١١ ضرب ١٠٠ تقسيم ١٤ =٧٨ ٪
نلاحظ أن ٧٨ ٪ أكبر من ٧٥ ٪
هنا أصبحت الطالبة مجتازة ويختلف التقدير النهائي باختلاف النسب التي حصلت عليها الطالبة في كل معيار
مثال آخر :
عدد معايير الحد الأدنى ١٧ معيار
العدد الكلي للمعايير ٢٠ معيار
١٧ ضرب ١٠٠ تقسيم ٢٠ = ٨٥ ٪
نلاحظ أن ٨٥ ٪ أكبر من ٧٥ ٪
في هذا المثال عدم إتقان المعايير التي ليست من الحد الأدنى لايؤثر على اجتياز الطالبة ولكن يؤثر على التقدير النهائي في المادة
وهكذا يتم التطبيق على جميع المواد للتأكد
٤ / لاتحصل الطالبة في المادة على تقدير متفوق إلا بشرط الحصول على ١٠٠٪ في جميع معايير الحد الأدنى والحصول على نسبة ٩٥٪ من إجمالي المعايير ويدخل في ذلك المعايير التي ليست من معايير الحد الأدنى
ويختلف من مادة لأخرى
بمعنى : طالبة حصلت على ١٠٠ ٪ في جميع معايير الحد الأدنى و٩٠٪ في معيار ليس من معايير الحد الأدنى فتحصل الطالبة على متفوق بينما في مادة أخرى تحصل على متقدم وذلك خاضع لحصول الطالبة على نسبة ٩٥٪ من إجمالي المعايير
وكل هذا يتم احتسابه تلقائيًا في نظام نور بعد الرصد
[٢/١١ ١٠:٤٠ م] ام روان: مشاهدة "رحلة قصيرة مع لائحة التقويم المعتمدة بالمرحلة الابتدائية" على YouTube - https://youtu.be/B9XSP31SJoE
١ / تم تغيير مسمى مهارة إلى معيار
٢ / كي تجتاز الطالبة معايير المادة الواحدة لابد أن تحصل في كل معيار من معايير الحد الأدنى على
( ١٠٠٪ - ٩٠٪ - ٨٠٪ )
أما إذا حصلت على أقل من ٨٠٪ في أي معيار منها فإنها تُعتبر غير مجتازة
٣ / عدم إتقان المعايير التي ليست من الحد الأدنى قد تؤثر على اجتياز الطالبة ، ولابد من التأكد من ذلك بحساب النسبة المئوية لمعايير الحد الأدنى في كل مادة فإذا كان الناتج أكبر من ٧٥٪ فإن عدم إتقان المعايير التي ليست من الحد الأدنى لايؤثر على اجتياز الطالبة ولكنه يؤثر على التقدير النهائي في المادة
( متفوق ، متقدم ، متمكن )
مثال :
عدد معايير الحد الأدنى في إحدى المواد ١٠
عدد المعايير الإجمالي ١٤
نجري العملية الحسابية التالية :
١٠ ضرب ١٠٠ تقسيم ١٤ = ٧١ ٪
٧١ ٪ أقل من ٧٥ ٪
في هذا المثال لو أتقنت الطالبة جميع معايير الحد الأدنى وحصلت في المعايير الأخرى أقل من ٨٠ ٪ تُعتبر الطالبة غير مجتازة
لابد من إتقان معيار واحد من المعايير التي ليست من الحد الأدنى
للتأكد :
١١ ضرب ١٠٠ تقسيم ١٤ =٧٨ ٪
نلاحظ أن ٧٨ ٪ أكبر من ٧٥ ٪
هنا أصبحت الطالبة مجتازة ويختلف التقدير النهائي باختلاف النسب التي حصلت عليها الطالبة في كل معيار
مثال آخر :
عدد معايير الحد الأدنى ١٧ معيار
العدد الكلي للمعايير ٢٠ معيار
١٧ ضرب ١٠٠ تقسيم ٢٠ = ٨٥ ٪
نلاحظ أن ٨٥ ٪ أكبر من ٧٥ ٪
في هذا المثال عدم إتقان المعايير التي ليست من الحد الأدنى لايؤثر على اجتياز الطالبة ولكن يؤثر على التقدير النهائي في المادة
وهكذا يتم التطبيق على جميع المواد للتأكد
٤ / لاتحصل الطالبة في المادة على تقدير متفوق إلا بشرط الحصول على ١٠٠٪ في جميع معايير الحد الأدنى والحصول على نسبة ٩٥٪ من إجمالي المعايير ويدخل في ذلك المعايير التي ليست من معايير الحد الأدنى
ويختلف من مادة لأخرى
بمعنى : طالبة حصلت على ١٠٠ ٪ في جميع معايير الحد الأدنى و٩٠٪ في معيار ليس من معايير الحد الأدنى فتحصل الطالبة على متفوق بينما في مادة أخرى تحصل على متقدم وذلك خاضع لحصول الطالبة على نسبة ٩٥٪ من إجمالي المعايير
وكل هذا يتم احتسابه تلقائيًا في نظام نور بعد الرصد
[٢/١١ ١٠:٤٠ م] ام روان: مشاهدة "رحلة قصيرة مع لائحة التقويم المعتمدة بالمرحلة الابتدائية" على YouTube - https://youtu.be/B9XSP31SJoE
YouTube
رحلة قصيرة مع لائحة التقويم المعتمدة بالمرحلة الابتدائية
توضيح مفهوم إشارة الضرب والفرق بينها وبين إشارة الجمع
مع قراءة الجمل الرياضيه بطريقه صحيحه
مع قراءة الجمل الرياضيه بطريقه صحيحه
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزاكن الله خيرا ع هذه الفائدة في حفظ جداول الضرب
معكم خلود الحيسوني من المدينه المنوره
جزاكن الله خيرا ع هذه الفائدة في حفظ جداول الضرب
معكم خلود الحيسوني من المدينه المنوره
حياك الله وبياك ياأ.خلود وشكراً لك
على إنضمامك معنا زادك الله من فضله 🎀
على إنضمامك معنا زادك الله من فضله 🎀
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اجعلي إبنتك تفتح الرابط مع الإجابه على الأسئله الوارده
ممايجعلها تتعلم بإستراتجية التعلم
م /خيريه
اجعلي إبنتك تفتح الرابط مع الإجابه على الأسئله الوارده
ممايجعلها تتعلم بإستراتجية التعلم
م /خيريه
الصف الثالث الابتدائي - مشروع تحسين الأداء التعليمي لطلاب ...
www.hssen.com › downloads
www.hssen.com › downloads
الله يعطيك العافية أستاذة خيرية ويوفقك معك حنان الحازمي من المدينة المنورة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
معاكم ثناء ابوالفرج مشرفة رياضيات ٢١عام و٨ أعوام معلمه مدربه دوليه تنمية بشريه ومدربة تربوية مستشاره علاقات اسريه
أتشرف بتواجدي معكم اسأل الله العظيم ان يكون وجودي وعلمي نافع لي ولكم
معاكم ثناء ابوالفرج مشرفة رياضيات ٢١عام و٨ أعوام معلمه مدربه دوليه تنمية بشريه ومدربة تربوية مستشاره علاقات اسريه
أتشرف بتواجدي معكم اسأل الله العظيم ان يكون وجودي وعلمي نافع لي ولكم