Потребности. Страх vs стремления.

Страх - очень мощный ресурс. И свою внутреннюю мотивацию можно построить на избегании страха. С точки зрения движущей силы - отличный метод.

Вопрос в том, где вы оказываетесь избежав страха? В неком случайном месте, где снова приходиться озираться в поисках потенциальной угрозы? И снова, опираясь на страх, двигаться дальше?

Страх - это фрустрация потребности. Угроза того, что вы не удовлетворите потребность в безопасности, или свою социальную потребность, или потребность в саморазвитии (это если классифицировать по Симонову).

А может постараться найти такие состояния, в которых нет угрозы фрустрации? И заранее выработать стратегию как в это состояние прийти? Тогда вместо избегания, в качестве основной движущей силы станет стремление.

Собственно, это и есть тема четвертой лекции курса Идея Себя.

Все чаще становлюсь предметом интереса HR-сообществ …

Интервью, на мой взгляд, получилось содержательнее, чем некоторые выступления на некоторых конференциях )

https://vc.ru/opinions/1619215-sotrudniki-kak-startapy-a-hr-kak-venchurnye-kapitalist

Пятая лекция из курса Идея Себя 2.0

Наверное, одна из самых спорных тем, и за последний год я получил довольно много критики про неточность нейрофизиологических определений и функций отдельных сетей. Как минимум, нужно уточнить, что при функциональном описании ЦИС в лекции, в нее в том числе, включены функции свойственные Дорсальной сети внимания (Dorsal Attention Network, DAN). А также не совсем корректно описана функция ретикулярной формации.
Некоторые аспекты я уточнял у Владимира Алипова во время нашей беседы о мышлении.

И тем не менее, если опираться на сам принцип построения модели и рассмартивать сети не как формальные нейрофизиологические понятия, а как концептуальные элементы модели, считаю, что подход заслуживает внимания.

Итак, краткое содержание:

Уровни (онтологические типы) мышления: объектное, категорийное, отношенческое, системное, ...

Концептуальная трехсетевая модель мышления:
1. Сеть выявления значимости, СВЗ (salience network, SN)
2. Центральная исполнительная сеть, ЦИС (central executive network, CEN
3. Дефолт система мозга, ДСМ (default mode network, DMN)

Связь эластичности мышления и нейросетей мозга. Слова, Идея, Эмоции.
Креативное мышление: Дивергентность, Конвергентность, Эмоциональность.

Последовательная тренировка нейросетей. Совместное использование, разные режимы переключения. Состояние потока.

Связь модели с "универсальной формулой дохода": Экспертность * Нужность * Уникальность.

Шестая лекция из курса Идея Себя 2.0

Необходимость тренировки своего мышления и способы тренировки.
Трансформация модели.

Смысл действия. Реконструкция процесса мышления от нулевого уровня (интенция выжить) до совершения действия в реальности.

Сложность реконструкции себя. Другие люди как способ усложнить реконструкцию себя.
Понимание (принятие) другого человека, природа толерантности.

Упражнение для формирования "Я-концепции".
«Я» глазами других. «Я - реальный» (что я думаю о себе) и «Я - социальный».

Не уверен, что добился своей цели - вытащить из нейробиолога и философа практический смысл их деятельности, но и мою позицию они не пошатнули.

Остаюсь во мнении, что теория схемы внимания Майкла Грациано, на сегодняшний день, предлагает наиболее адекватную модель сознания.

«Вы — машина мышления. И когда вы задаете себе вопрос «Что делать?», вы подходите к этой машине и начинаете ее толкать. Но если вы разбираетесь в своей машине мышления, и у вас еще и ключ от нее есть, то вы можете спокойно сесть за руль и поехать».

Публикацией седьмой и восьмой лекций я завершаю проект «Идея Себя 2.0». Полный плейлист лекций курса находится здесь.

Важно отметить, что лекции - это незначительная часть курса. Наше мышление имеет глубоко социальную природу и его невозможно развивать без сопротивления других людей. Именно поэтому курс подразумевает групповую работу. С форматом этой работы мы постоянно экспериментируем во ВСмысле. В частности, подходящий к завершению четвертый поток ИС2.1 отличается тем, что лекции заменены на семинары.

Для меня публикация курса означает, в некотором смысле, закрытие гештальта. Вряд ли я сам еще буду проводить этот курс. Но буду рад, если кто-то из выпускников четырех состоявшихся потоков соберет группу и проведет курс самостоятельно, в том числе в дистанционном формате.

Япо́ния, 日本, Нихон, Ниппон, «место, где восходит Солнце».

Страна расположена на Японском архипелаге, состоящем из 14 125 островов. Четыре крупнейших острова — Хонсю, Хоккайдо, Кюсю и Сикоку — составляют свыше 95% общей площади архипелага. Большинство островов горные, многие вулканические. Высшая точка Японии — вулкан Фудзияма (3776 м). С населением почти 126 миллионов человек, она занимает одиннадцатое место в мире. Большой Токио с населением более 30 миллионов человек является крупнейшей городской агломерацией в мире. По форме государственного устройства это — децентрализованное унитарное государство. Являясь великой экономической державой по состоянию на 2023 год, страна занимает четвёртое место в мире по номинальному ВВП. Япония заняла 3-е место после Китая по расходам на НИОКР в 2020 году и сохранила 13-е место в рейтинге Глобального инновационного индекса по итогам 2024 года. Из ста лучших научно-технологических кластеров мира три размещены здесь, при этом Токио — Иокогама возглавил рейтинг, а Осака — Кобе — Киото оказался седьмым. Япония замыкает пятёрку стран-лидеров по количеству публикаций в высококачественных научных журналах.
Япония — развитая страна с очень высоким уровнем жизни. Здесь одна из самых высоких ожидаемых продолжительностей жизни, в 2017 году она составила 85,3 года. Является единственной страной в мире, против которой было применено ядерное оружие.

В общем, ждите фоточек… )