پیاده‌رو؛ یک اثر کلاسیک مردم‌نگاری


میچل دانیر در کتاب پیاده‌رو با استفاده از روش مردم‌نگاری، به اعماق زندگی فروشندگان خیابانی و بی‌خانمان‌های محلۀ گرینویچ ویلیج نیویورک می‌رود.

او با مشاهدۀ مستقیم و مصاحبه‌های عمیق، تصویری زنده و چندلایه از این گروه اجتماعی ارائه می‌دهد. دانیر با استفاده از مشاهدۀ مشارکتی و مصاحبه‌های عمیق، به کاوش در شبکه‌های پیچیدۀ اجتماعی- اقتصادی و روابط میان فروشندگان خیابانی و بی‌خانمان‌ها می‌پردازد. روش این پژوهش، برمبنای حضور طولانی‌مدت و تعامل مستقیم با سوژه‌هایی استوار است که به ارائۀ تصویری دقیق و زنده از زندگی شهری کمک می‌کنند.

این پژوهش درمورد زندگی افراد به‌حاشیه‌رانده‌شده و دشواری‌هایی که با آن دست‌وپنجه نرم می‌کنند است که کاربرد مردم‌نگاری در پژوهش را به‌خوبی نمایان می‌کند و یک اثر کلاسیک در زمینه مردم‌نگاری است.

متن کامل را از این‌جا بخوانید


@methods_academy

مروری بر کتاب نگارش دانشگاهی:‌ پاراگراف‌نویسی


کتاب نگارش دانشگاهی: پاراگراف‌نویسی، نوشته سید علی‌اصغر سلطانی، به دانشجویان و پژوهشگران نوپا کمک می‌کند تا با اصول پایه‌ای نگارش علمی آشنا شوند. این اثر در سه بخش «ساختار و معماری پاراگراف»، «انواع جملات دانشگاهی»، و «انسجام متن» به تشریح و تبیین مبانی کلیدی می‌پردازد.

نگارش استاندارد -که شامل جمله‌بندی صحیح و استفاده از ساختار مناسب است- به پژوهشگران در تسریع فرآیند جست‌و‌جو و درک بهتر متون علمی کمک می‌کند. از‌این‌رو، تسلط بر این مهارت نه‌تنها به تولید متن‌های علمی منسجم کمک می‌کند، بلکه فهم و ارزیابی ادبیات علمی را نیز آسان می‌نماید.

این کتاب برای هر فردی که به فعالیت‌های نوشتاری دانشگاهی علاقه‌مند است، منبعی ارزشمند محسوب می‌شود تا بتواند مهارت‌های خود را به گونه‌ای بهتر و روان‌تر، ارائه دهد.

متن کامل را از این‌جا بخوانید

@methods_academy

چرا مرزبندی میان رویکرد کمّی و کیفی سودمند نیست؟

تحلیل داده‌ها و مدل‌های آماری همواره از ارکان اصلی پژوهش‌های علمی بوده‌اند، اما این تنها مسیر تولید دانش نیست. بسیاری از سوالات مهم در فرآیند تحقیق - از طراحی پژوهش گرفته تا انتخاب فرضیه‌ها - نیازمند مشاهده و تحلیل‌هایی فراتر از داده‌های عددی هستند. این نوشتار بر پایه مقاله‌ای از دیوید فریدمن، به اهمیت ترکیب مشاهدات کیفی و کمّی در فرایندهای تحقیق علمی می‌پردازد. او با اشاره به نمونه‌های تاریخی مانند واکسیناسیون آبله توسط ادوارد جنر و کشف علت وبا توسط جان اسنو، نشان می‌دهد که چگونه استدلال کیفی می‌تواند در کنار روش‌های کمّی به استنباط علّی منجر شود.

 
ترکیب بینش‌های کیفی و تحلیل‌های کمّی نه‌تنها به درک بهتر پدیده‌های پیچیده کمک می‌کند، بلکه امکان کشف ناهنجاری‌ها و آزمون فرضیه‌های جدید را نیز فراهم می‌سازد. این رویکرد، به‌ویژه در علوم اجتماعی، ابزاری مؤثر برای بررسی ابعاد مختلف رفتار انسان و پدیده‌های اجتماعی به‌شمار می‌آید.

متن کامل را در اینجا مطالعه کنید

@methods_academy

مدرسه روش برگزار می‌کند:

دوره‌ی پژوهش به روایت اعداد (طراحی پژوهش‌های کمّی)

🔸مدرس: مهدی نادی،
دانشجوی دکتری روش‌های کمّی، سنجش و آمار در دانشگاه کالیفرنیا

🔸نحوه برگزاری: حضوری
🔸تاریخ: ۲۲ آذر الی ۲۷ دی (پنج‌شنبه‌ها)
🔸 زمان: ۱۴ الی ۱۷
🔸مکان: خانه اندیشه ‌ورزان، چهارراه ولی‌عصر

🔸هزینه: یک میلیون و هشتصد هزار تومان

🔸مخاطبین:‌ دانشجویان و فارغ‌التحصیلان مقطع ارشد و دکتری رشته‌های جامعه شناسی، علوم اجتماعی، علوم‌ سیاسی، روانشناسی، ارتباطات، اقتصاد، مدیریت، سیاستگذاری و سایر رشته‌های علوم اجتماعی

✅ محتوای دوره:
۱. مقدمات و بحران تکرارپذیری
۲. نظریه روایی در طراحی تحقیق
۳. عوامل تهدید روایی یک پژوهش
۴. نمونه‌گیری و انواع آن
۵. پژوهش‌های مشاهده‌ای
۶. مطالعات و پژوهش‌های همبستگی
۷. مطالعات طولی کوتاه/ بلند مدت
۸. طراحی پژوهش تحقیق آزمایشی
۹. طراحی آزمایش‌های اندازه‌گیری مکرر


🔗لینک ثبت‌نام:
https://methods.academy/research-based-on-numbers/
🔻ارتباط با ما:
@MethodsAdminist

🔺 با توجه به تغییر تاریخ شروع دوره مهلت ثبت‌نام تا ۲۷ آذر تمدید شد.

تاریخ جدید شروع دوره: ۲۹ آذر

❇️ ظرفیت باقی‌مانده دوره: ۲ نفر

قدرت چه تاثیری بر رفتار انسان می‌گذارد؟

آزمایش جنجالی «زندان استنفورد» که در سال ۱۹۷۱ به رهبری فیلیپ زیمباردو انجام شد، تلاشی بود برای واکاوی تأثیر محیط و نقش‌های اجتماعی بر رفتار انسان و بررسی اینکه آیا شر ناشی از ذات انسان است یا محیط. در این مطالعه، شرکت‌کنندگان به‌طور تصادفی در نقش زندانی و زندانبان قرار گرفتند و به سرعت در نقش خود فرو رفتند.
نتیجه؟ بروز خشونت، استیصال و  در نهایت توقف سریع آزمایش.

نقدها و چالش‌های اساسی:
1️⃣ سوگیری انتخاب نمونه
2️⃣ فقدان گروه کنترل
3️⃣ دخالت محقق
4️⃣ نقض اخلاق پژوهش

مطالعات مشابه در استرالیا و پژوهش مشهور «زندان BBC» در انگلستان، رفتارهای خشونت‌آمیز مورد ادعای زیمباردو را تایید نکردند. این تفاوت‌ در نتایج، پرسش‌های جدی‌ای درباره یافته‌های زندان استنفورد ایجاد کرد.


با وجود کاستی‌های جدی و نقدهای روش‌شناختی، آزمایش زندان استنفورد به نقطه عطفی در تاریخ روان‌شناسی اجتماعی و مباحث مرتبط با اخلاق پژوهش تبدیل شد و از آثار کلاسیک ارزشمند در علوم اجتماعی محسوب می‌شود.

جهت مطالعه متن کامل این گزارش به وبلاگ مدرسه روش مراجعه کنید


@methods_academy

🚦 هنجارهای فرهنگی یا وضع قانون؛ کدام یک در کاهش فساد مؤثرترند؟

معرفی پژوهشی که با نگاه به قبض‌های جریمه، این سوال را پاسخ می‌دهد؛


پژوهش خلّاقانه فیسمن و میگل با بررسی تخلفات پارکینگ دیپلمات‌های سازمان ملل در نیویورک نشان می‌دهد که هنجارهای فرهنگی و وضع قانون هر دو در کاهش فساد مؤثرند و البته سهم یکی بیشتر است.
این تحقیق با استفاده از یک آزمایش طبیعی، رفتار دیپلمات‌ها را قبل و بعد از اعمال قوانین سخت‌گیرانه در سال ۲۰۰۲ مقایسه کرده است. آزمایش طبیعی، این امکان را فراهم می‌کند تا پژوهشگر دست به تفسیر علّی بزند.

یافته‌های کلیدی:
۱. پیش از اجرای قانون، دیپلمات‌هایی از کشورهایی با سطح فساد بالا، تخلفات بیشتری داشتند.
۲. پس از اجرای قانون، تخلفات پارکینگ تا ۹۸ درصد کاهش یافت، اما دیپلمات‌های کشورهای فاسد همچنان تمایل بیشتری به تخلف نشان دادند.


📌 منبع:
Fisman, R., & Miguel, E. (2007). Economic Gangsters.


جهت مطالعه متن کامل این گزارش به وبلاگ مدرسه روش مراجعه کنید.


@methods_academy

اندازه تیم چه تاثیری بر پژوهش دارد؟

لینگفی وو، داشون وانگ و جیمز ایوانز با بررسی ۶۵ میلیون مقاله، اختراع و پروژه نرم‌افزاری (۱۹۵۴ تا ۲۰۱۴) نشان دادند که تیم‌های کوچک در خلق نوآوری‌های جسورانه و تیم‌های بزرگ در توسعه یافته‌های موجود نقش پررنگ‌تری دارند.

🔍 یافته‌ها نشان می‌دهد پژوهش‌های انفرادی تا ۷۲ درصد بیشتر از تیم‌های بزرگ به نوآوری‌های شاخص منجر می‌شوند. در مقابل، آثار تیم‌های بزرگ سریع‌تر توجه و ارجاع می‌گیرند اما آثار تیم‌های کوچک تأثیر پایدارتر و عمیق‌تر دارند.


📌 منبع:
Wu, L., Wang, D., & Evans, J. A. (2019b). Large teams develop and small teams disrupt science and technology. Nature, 566(7744), 378–382.

جهت مطالعه متن کامل به وبلاگ مدرسه روش مراجعه کنید.



@methods_academy

پیمایش ارزش‌های جهانی؛‌یک منبع ارزشمند پژوهش در علوم اجتماعی

🪩 پیمایش ارزش‌های جهانی (WVS) یکی از فراگیرترین و مهم‌ترین منابع داده در حوزه علوم اجتماعی است که با پوشش بیش از ۱۲۰ کشور و ۹۵٪ جمعیت جهان، مجموعه‌ای غنی از اطلاعات را گردآوری کرده است. این پایگاه با ایجاد مجموعه داده‌های استاندارد و قابل دانلود، امکان پژوهش در زمینه تحولات اجتماعی، سیاسی و فرهنگی را برای علاقه‌مندان فراهم کرده است.

🟣 ایران نیز در موج چهارم، پنجم و هفتم پیمایش‌ ارزش‌های جهانی حضور دارد.

متن کامل معرفی پیمایش ارزش‌های جهانی را در وبلاگ مدرسه روش مطالعه کنید.


@methods_academy

بازنگری در پژوهش مارگارت مید؛ نتایج متفاوت درک فریمن از مطالعه ساموآ


مارگارت مید، مردم‌شناس برجسته قرن بیستم، با پژوهش‌های خود درباره فرهنگ و رفتار جوامع بدوی، از پژوهشگران بسیار تاثیرگذار علم انسان‌شناسی به‌شمار می رود. اثر معروف او، بلوغ در ساموآ، که تصویری متفاوت از نوجوانی و آزادی جنسی در جامعه ساموآ ارائه می‌داد، مورد تحسین گسترده قرار گرفت. اما این اثر بعدها با نقدهای جدی روبه‌رو شد.

یافته اصلی مارگارت مید در کتاب «بلوغ در ساموآ» این بود که دوره نوجوانی در جامعه ساموآ برخلاف جوامع غربی، بدون بحران، تنش و آشفتگی روانی سپری می‌شود.
مید ادعا کرد که نوجوانان ساموآیی در محیطی آزاد از فشارهای اجتماعی و فرهنگی، به‌ویژه در زمینه روابط جنسی، رشد می‌کنند و این آزادی باعث می‌شود که گذار آن‌ها از کودکی به بزرگسالی آرام و بدون تعارض باشد.

درک فریمن، انسان‌شناس نیوزیلندی، با انتشار کتاب «مارگارت مید و ساموآ: ساختن و فروریختن یک افسانه مردم‌شناسی» در سال ۱۹۸۳، یافته‌های مید را با یک مطالعه میدانی در ساموآ به چالش کشید. فریمن ادعا کرد که اطلاعات مید بر پایه داده‌های نادرست و داستان‌های ساختگی شکل گرفته و جامعه ساموآ برخلاف گزارش مید، محدودیت‌های فرهنگی بیشتری داشته است. او بر ضعف روش‌شناسی مید و تأثیر تعصبات فرهنگی بر نتایج پژوهش او تأکید کرد.


📌 برای مطالعه متن کامل به وبلاگ مدرسه روش مراجعه کنید.


@methods_academy

🌀 حمایت ویژه موسسه حامی از مقالات برگزیده در کنفرانس فلسفه پزشکی کینگز کالج لندن

🔹 موسسه حامی علوم انسانی از دانشجویان و محققان برای شرکت در کنفرانس فلسفه پزشکی ( Philosophy of Medicine Roundtable) حمایت مالی می‌کند.

📅 تاریخ رویداد: ۲ و ۳ ژوئن ۲۰۲۵ (۱۲ و ۱۳ خرداد ۱۴۰۴)
📍محل برگزاری: کینگز کالج لندن

🔺 ویژگی‌های مهم این فرصت:
شرکت در این رویداد یک فرصت بی‌نظیر تبادل دانش با بهترین اساتید این حوزه را فراهم می‌کند. علاوه بر این، قرار است آقای دکتر طباطبایی، شرایطی برای بازدید از مراکز علمی و برقراری ارتباط با اساتید کینگز کالج را برای پژوهشگران ایرانی فراهم کنند.

💡 حمایت مالی:
موسسه حامی از میان افرادی که مقاله آنها در بخش پوستر یا سخنرانی پذیرفته شود، از یک نفر و تا سقف ۱۰۰۰ دلار حمایت مالی خواهد کرد.

🗓مهلت ثبت‌نام و ارایه مقالات به کنفرانس: ۱۲ بهمن ۱۴۰۳

🔗 اطلاعات بیشتر و لینک ثبت‌نام:

لینک اول

لینک دوم

📌 توجه:
بعد از ثبت‌نام در کنفرانس، ارسال مقاله و اخذ نامه رسمی پذیرش، امکان ارائه درخواست کمک هزینه سفر به موسسه حامی وجود دارد.


🔗 فراخوان حامی:
لینک ثبت‌نام حامی
@haameeorg

.
فراخوان ویژه طرح‌های پژوهشی و آموزشی در حوزه علوم سیاسی | کمک‌هزینه ۱۰۰ میلیون تومانی

🔺مؤسسه حامی، با هدف پیشرفت علوم انسانی و اجتماعی در کشور از طرح‌های آموزشی غنی که با مشارکت پژوهشگران شکل گرفته باشند، حمایت می‌کند و این حمایت‌ها در قالب دو برنامه «حمایت مالی خرد» و «حمایت مالی کلان» صورت می‌پذیرد.

✅ از سال جاری، مؤسسه تصمیم گرفته است با توجه به اهمیت علوم سیاسی از طرح‌های آموزشی در این حوزه حمایت به عمل آورد و به همین منظور، فراخوانی ویژه برای پژوهشگران و علاقه‌مندان به این رشته منتشر شده است.

🔹طرح‌های پیشنهادی می‌توانند در طیف گسترده‌ای از موضوعات علوم سیاسی ارائه شوند و نکته حائز اهمیت در ارزیابی آن‌ها، تطابق با پژوهش‌های روز دنیا و همچنین محوریت پژوهش‌های کمّی و داده‌محور (Quantitative and Data-Driven Research) است. این طرح‌ها می‌توانند در قالب‌های متنوعی اجرا شوند؛ از جمله برگزاری مدارس فصلی، دوره‌های آموزشی تخصصی کوتاه‌مدت و بلندمدت، کارگاه‌های پژوهشی و تولید محتوای آموزشی نوآورانه همچون پادکست و وب‌سایت.

🔸به طرح‌های برگزیده مبلغ ۱۰۰ میلیون تومان به عنوان کمک‌هزینه اعطا خواهد شد. شما می‌توانید طرح‌های خود را حداکثر تا تاریخ ۲۵ بهمن از طریق فرم ثبت‌نام ارسال نمایید.

🔻طرح‌های ارسالی باید دارای نوآوری و کاربرد عملی باشند و با اهداف فراخوان مطابقت داشته باشند. اولویت با طرح‌هایی است که از نظر علمی و اجرایی قوی‌تر باشند.

📌موسسه حامی علوم انسانی از تمامی پژوهشگران، دانشجویان و علاقمندان به حوزه علوم سیاسی دعوت می‌نماید تا با ارائه طرح‌های خلاقانه خود در این فراخوان شرکت نمایند.

🌀 آیین نامه طرح‌های آموزشی موسسه حامی علوم انسانی
✔️نمونه قالب پروپوزال

🗓 مهلت ثبت‌نام: ۲۵ بهمن ۱۴۰۳
🌀میزان کمک‌هزینه: ۱۰۰ میلیون تومان

🌐 برای ثبت‌نام از طریق لینک زیر اقدام نمایید. قبل از ثبت‌نام حتما آیین‌نامه طرح‌های آموزشی حامی را مطالعه نمایید.
https://forms.gle/Jb7DAbqULqvmybcH9

مدرسه روش برگزار می‌کند:

روش‌شناسی روایت (فصل اول)

🔸 نحوه برگزاری: حضوری
🔸 تاریخ: ۱۶ و ۱۷ بهمن
🔸 زمان: ۱۴ الی ۱۹
🔸 مکان: فرهنگسرای اندیشه (خیابان شریعتی، نرسیده به پل سیدخندان)

🔸 هزینه: ۵۰۰ هزار تومان
🔸 مهلت ثبت‌نام: ۱۴ بهمن

❇️ اساتید دوره:
🔹 دکتر حسین صافی (دانشیار زبان‌شناسی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی)
🔸‌ دکتر حمیدرضا شعیری (استاد نشانه‌معناشناسی دانشگاه تربیت مدرس)
🔹 دکتر زهرا اجاق (دانشیار علوم ارتباطات پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی)
🔸 دکتر احمد شاکری (استادیار مطالعات فرهنگی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی)

💢 محتوای دوره:
۱. روش‌شناسی مطالعات حوزه نشانه‌ و معنا
۲. روش‌شناسی نظریه‌های روایت‌
۳‌. روش‌شناسی تحلیل روایت در متون رسانه‌ای
۴. روش‌شناسی روایت‌های شهری

📌 شرکت‌کنندگان محترم به منظور دریافت مدرک شرکت در دوره بایستی حداقل در ۸۰ درصد کلاس‌ها شرکت داشته و فعالیت تعریف شده در پایان دوره را انجام و ارسال نمایند.


🔗لینک ثبت‌نام:
B2n.ir/e55873

🔻 ارتباط با ما:
@MethodsAdminist

🔍 تحلیل مضمون؛ روشی ساختاریافته برای پژوهش‌های کیفی 

تحلیل مضمون یکی از پرکاربردترین روش‌های تحلیل کیفی است که به پژوهشگران کمک می‌کند تا الگوهای معنایی در داده‌ها را شناسایی و تفسیر کنند. در میان روش‌های موجود، فرایند شش مرحله‌ای براون و کلارک به دلیل جامعیت و انعطاف‌پذیری، مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. 

فرایند پیشنهادی براون و کلارک شامل مراحل آشنایی با داده‌ها، کدگذاری، استخراج مضمون‌ها، بازبینی مضمون‌ها، تعریف و نام‌گذاری آن‌ها و در نهایت نگارش تحلیل است. هر یک از این مراحل به پژوهشگر کمک می‌کند تا داده‌ها را سازمان‌دهی کرده و یافته‌های خود را به‌صورت ساختاریافته ارائه دهد. 

این روش با وجود مزایای متعددی همچون انعطاف‌پذیری و امکان تحلیل عمیق داده‌ها، چالش‌هایی مانند زمان‌بر بودن و تأثیرگذاری دیدگاه پژوهشگر بر نتایج را نیز به‌همراه دارد. بااین‌حال، اگر به‌درستی اجرا شود، ابزاری قدرتمند برای استخراج معانی نهفته در داده‌ها خواهد بود. 

📌 متن کامل معرفی فرایند تحلیل مضمون براون و کلارک را در مخزن دانش بخوانید.

@methods_academy

🔸 آکادمیک‌ تورنت: منبع رایگان داده و دوره‌های آموزشی

دسترسی به داده‌های علمی یکی از مهم‌ترین چالش‌های پژوهشگران و دانشجویان است.  بسیاری از منابع پژوهشی یا هزینه‌بر هستند یا به دلیل برخی محدودیت‌ها، به‌راحتی در دسترس قرار نمی‌گیرند. پلتفرم آکادمیک‌تورنت این مشکل را با یک راهکار نوآورانه حل کرده است: بستری غیرمتمرکز که امکان اشتراک‌گذاری و دانلود داده‌های علمی را از طریق فناوری همتا به همتا (P2P) فراهم می‌کند.

این پلتفرم، مجموعه‌ای از داده‌های پژوهشی، مقالات علمی، دوره‌های آموزشی و منابع متنوع را در اختیار کاربران قرار می‌دهد. ویژگی مهم آن، پشتیبانی از فایل‌های حجیم است که برای پژوهشگران حوزه‌هایی چون علوم اجتماعی، علوم داده و یادگیری ماشین بسیار مفید است. علاوه بر این، آکادمیک‌تورنت با تکیه بر مدل دسترسی آزاد، به کاربران این امکان را می‌دهد که یافته‌های علمی خود را بدون محدودیت به اشتراک بگذارند.


جهت مطالعه متن کامل و آموزش استفاده از این پلتفرم به وبلاگ مدرسه روش مراجعه کنید.

@methods_academy

⚠️ آزمایش‌های غیراخلاقی در گواتمالا؛ روایتی تلخ از یک پژوهش علمی



در سال ۱۹۴۶، دولت آمریکا بیش از ۵ هزار نفر از مردم گواتمالا را بدون رضایت آگاهانه به بیماری‌های مقاربتی آلوده کرد. هدف این آزمایش‌ها، بررسی درمان‌های جدید بود، اما بسیاری از شرکت‌کنندگان هرگز درمان نشدند.

این واقعه که سال‌ها پنهان مانده بود، سرانجام در دهه ۲۰۱۰ افشا شد و نشان داد چگونه علم ممکن است بدون رعایت اصول اخلاقی به ابزاری برای نقض حقوق بشر تبدیل شود. امروز، رعایت اصولی چون رضایت آگاهانه و حفاظت از گروه‌های آسیب‌پذیر، پایه‌های اساسی اخلاق پژوهش به‌شمار می‌روند.

افشاگری‌های مربوط به آزمایش‌های غیرانسانی گواتمالا و بحث‌هایی که پیرو آن در میان دانشمندان و پژوهشگران شکل گرفت باعث شد تا توجه به اخلاق پژوهش و اندیشیدن به استانداردهای اخلاقی در علم جایگاه ویژه‌ای پیدا کند.


برای مطالعه متن کامل گزارش به وبلاگ مدرسه روش مراجعه کنید.

@Methods_Academy

📚 چگونه داده‌های کیفی را کدگذاری کنیم؟

در پژوهش‌ کیفی، کدگذاری نقشی کلیدی در سازمان‌دهی و تحلیل داده‌ها دارد. کتاب «راهنمای کدگذاری برای پژوهشگران کیفی» نوشته جانی سالدانیا، یکی از منابع ارزشمند در این زمینه است که با رویکردی نظام‌مند، انواع روش‌های کدگذاری را معرفی می‌کند. این اثر با ارائه مثال‌های واقعی و معرفی  نرم‌افزارهای مربوط به کدگذاری، راهنمایی جامع برای پژوهشگران کیفی محسوب می‌شود.

🔺 نسخه فیزیکی و الکترونیک این کتاب نیز به فارسی ترجمه شده و در دسترس است.

برای مطالعه متن کامل معرفی کتاب اینجا کلیک  کنید.




@methods_academy


#معرفی_کتاب