✨ослабленным иммунитетом
✨после химиотерапии
✨при ВИЧ
✨после пересадки органов
✨у астматиков
✨может даже у тех кто долго принимает антибиотики или гормоны

📶аллергической – у астматиков. Может вызывать кашель, одышку, слизь с примесью грибков

📶инвазивной – у людей с ослабленным иммунитетом. Может поражать лёгкие, мозг, глаза и другие органы, опасный гад

📶аспергиллома – шарик из грибов в лёгком, часто в уже существующей полости, (например после туберкулёза) может ничего не делать, а может начать кровить

некоторые аспергиллы (например, aspergillus flavus) вырабатывают афлатоксины, которые являются одними из самых сильных природных ядов, канцерогенов. Они могут накапливаться в испорченных зёрнах, орехах и вызвать рак печени (печень вечно под прицелом)

ваш⚫️му вниманею...

✨изучайте строение прокариот, деление, питание, среды обитания, их значение и роль для человека
✨ознакомьтесь с патогенными бактериями (кишечная палочка, дизентерийная палочка и прочие..), клубеньковыми, гнилостными и прочими
✨гляньте на грам-положительные и грам-отрицательные

✨изучите особенности их строения, а также на какие группы подразделяются (ДНК- и РНК-содержащие)
✨изучите стадии размножения вирусов
✨также гляньте на отличие болезней, вызываемые вирусами и вызываемые бактериямм

‼️небольшой sовеt, попробуйте разобраться в вирусах растений, животных и бактерий (бактериофагах, их строении в особенности), на историю открытия вирусов...

✨изучите их тип строения, способы питания, (например, о дрожжах, пеницилле и аспергилле)
✨размножение грибов
✨их экология, а также грибковые болезни

✨их признаки, их систематика, строение отдельных представителей различных классов (амёбы из типа корненожки, эвглены из типа жгутиковые и т.д.)
✨их размножение, дыхание, питание, выделение..
✨какие болезни вызывают, так же их жизненные циклы (например, у малярийного плазмодия)

✨основы микроскопии, окраски по Граму, методы культивирования
✨в целом какое оборудование используется, правила обращения с ним

..но всё-таки, если пока вы учитесь в школе, изучайте предмет "биология" целостно и полностью, чтобы было понимание самого предмета, но с небольшим упором на микробиологию. забивать на ботанику, зоологию, эволюцию, основы генетики и селекции и т.д. – неправильно

📶медицинская иммунология, микробиология, вирусология и иммунология под редакцией В.В. Зверева и А.С. Быкова, учебник хороший, в нем очень много картинок, которые помогают в запоминании материала, но его может не хватить для сдачи экзамена по общей микробиологии, поэтому нужно совмещать учебные материалы

📶медицинская микробиология, вирусология и иммунология под редакцией А.А. Воробьева, (ааа ссылка не вставляется тг тупой, в коммах хоть вид книжки покажу), там очень большой объем информации, читайте лучше отдельные абзацы/темы, т.к. язык очень сложный, картинок мало и информация громосткая, сложна для восприятия, не советую читать сразу целиком

📶медицинская микробиология и иммунология У. Левинсон, (ааа аналогично с Воробьевым), хорошо описана физиология и генетика микроорганизмов, зарубежная книженцея

📶микробиология, вирусология под редакцией В.В. Зверева, там прям выжимка нужной информации, чтобы сдать иммунологию, там есть хорошие схемы, иллюстрации, фотографии планшетов

📶а также, может кто слыхал, Scetchy Learning, может помогать студентам в запоминании информации через картинкиии иллюстрации там рисуются тыры-пыры, вот отдельный плейлист с микрухой от них, но кому интересно, они не только по микробиологии делают