Откат и прорыв
Кому-то удается строить карьеру плавно и равномерно.
У многогранников часто карьерный путь напоминает заячий след: петли, резкие прыжки в стороны и снова прямой прорыв большими скачками. У СДВГ людей это вообще путь бешеного зайца.

И все таки это путь.
Путь к самореализации в своем деле.
Путь самоопределения через порой непростые точки выбора и отказа.

Кто-то отказывается от «тоже интересного» или удобного в пользу самого важного, чтобы прожить жизнь со смыслом.
Другие отказываются от своего дела в пользу денег, комфорта или страха.

Некоторые просто недостаточно знают себя, чтобы с уверенностью сказать - это мое дело, мой путь и какие бы трудности на нем ни были, выбираю его.

В работе коуча я люблю больше всего момент, когда человек после исследования своего карьерного пути, каким бы запутанным он ни был, и после прояснения образа будущего, осознанно делает выбор Своего пути в профессии.

Так получается, что мой путь все время возвращает меня к работе с людьми в сфере образования. К их карьерным путям и проблемам самоопределения.

Когда-то «возврат в образование» я воспринимала как откат назад, уход от пути в коучинг, который я выбрала. Но на сегодняшней «петле» я вижу, что пора выбрать работу с карьерами в образовании центральной темой и нацелиться на прорыв в этой области.

Так что не только работу в Университете фокусирую на сопровождение карьер студентов-педагогов, но и тут, в частной практике буду давать решения для руководителей, методистов, педагогов.
Согласны? Поддерживаете? ❤️

Поговорить надо!
5 + 5
Ищу руководителей и методистов из сферы образования.

Разговор на час про ваше желание развиваться в профессии и внутренние проблемы, которые не дают расти.

Интервью нужны до вечера среды.
Вы поможете мне определиться, чем самым важным я бы могла помочь людям из системы образования.
А то я накопила так много, что выбор - самая сложная задача.

Я вам - лучше и системнее увидеть свою профессиональную ситуацию. А это часто помогает найти решения даже в рамках 1 встречи.

Кто нужен?
- действующие руководители, продакты, методисты с высокой нагрузкой в образовательных организациях или проектах.
(школы, сузы, вузы, корпуниверы, организации доп образования - государственные или частные).

Кто в этот раз не подойдет?
- преподаватели и репетиторы (для вас готовлю отдельный опрос)
- специалисты, работающие в данный момент только с инфобиз-проектами.

Ставьте +, кто готов.

Что самое дорогое у руководителя в образовании или социалке?

Время тишины!
Драгоценной тишины, когда отходят на второй план срочные и важные задачи, проекты, проблемы, прилетные отчеты, которые важно сдавать, события, которые обязательно нужно провести…

Тишина, в которой можно встретиться со своим видением, что на самом деле важно создавать для людей, какую большую идею только вы можете воплотить. Ваше видение.

Из тишины можно снова разглядеть свое видение, влюбиться в идею и придать ей форму. Такую, в которой будет шанс поделиться идеей со своей командой, вдохновить партнеров и единомышленников.

Сегодня мне кажется, что внутренняя тишина и ясный структурный взгляд на свое дело - лучшее, что я как коуч могу давать лидерам.

Хочу вернуть сессии с визуальным коучем для тех, кому важно без суеты увидеть и осмыслить свой проект или состояние.
Те самые сессии, когда вы думаете об меня, а я рисую. А потом вы делитесь картинками со своими командами, и это экономит тысячи слов, потому что вас понимают.

Вечера понедельника и вторника будут вашими.
Кто первый - пишите @thevisualgods

Кадровый голод у настоящих людей.
Сегодня опробовали новый формат дня карьеры - встречи студентов и директоров школ Подмосковья. В живом ток-шоу директора, студенты и молодой педагог говорили о страхах и мифах трудоустройства в школы.

Прямо на сцене директора и студенты задавали друг другу свои главные вопросы и отвечали, как если бы это было реальное собеседование.

Пожалела, что мы не снимали и не транслировали крупным планом студентам-зрителям глаза директоров с первых рядов. Кажется, уже за то, как они сопереживали этому «открытому собеседованию», как хотели включиться уже можно было влюбиться в школу и захотеть прийти к ним.
Увы, сегодня студенты не увидели. Сегодня в региональных школах такой дефицит, что приходится думать, как завлечь молодежь.

Потом мы еще долго беседовали с директорами, и в т.ч поняли, как важно знакомить не только со школой, методиками, но начинать с живой личности, их живых историй, с их глаз. Теперь думаю, как помочь директорам собрать эти истории, после которых студенты выберут работу в школе. Может «Экспедиции по лесу опыта» рискну провести.

Цифровой прорыв!
Сегодня весь день изучала кейсы цифровой трансформации ВУЗов на конференции «Трансформация» от Paraweb.
Жалею только, что не узнала всего этого месяцем раньше.

Что сейчас становится нормой в свете стратегии цифровизаци образования?

- ИИ-консультанты по процессам ВУЗа для поступающих, студентов, сотрудников.
- ИИ-тьюторы и ассистенты профессуры

Лучшие вузы уже не паникуют, что работы пишутся с применением ИИ, а учат уместному и корректному использованию.

- Клиентоцентричность и снижение бюрократии

Огромную работу делают вместе несколько министерств, чтобы сократить количество всяких справок и согласований, максимально упростить путь студента к своим целям. ВУЗы пересматривают свои процессы, чтобы сделать жизнь понятнее и удобнее.

- Цифровые двойники абитуриентов и студентов.

Индивидуализация от поступления до работы с выпускниками. Портфолио и мониторинг обучения, по которым можно заранее выявлять зоны риска или предлагать развитие талантов.

То что еще недавно было только у гигантов EdTech коммерции, сегодня активно используют ГосВузы.

Залезть под капоты вузовских процессов и от опытных коллег увидеть, как и что реально изменить в считанные месяцы - дорогого стоит. Но сегодня был щедрый обмен. Особенно благодарна Тюмени, Томску и Ростову-на-Дону.

Завтра понесу находки своей команде.
Интересно, что будем внедрять? ❤️

Нейро-нетворкинг, объединяя силы с лучшими!

Пока моя дочь пишет экзамены в Новую школу, у меня бурный нейродень.
На неделе мы с командой при поддержке нашего HR @anna_rudnitskaya собрали модель профориентационной консультации. До этого центра трудоустройства обычно помогал составлять резюме и скать вакансии, но мы хотим помочь студентам самоопределяться и искать работу осознанно.

Сергей Гевлич из Смыслотеки сделал на королевский подарок: мы стали участками его шоу-лаборатории КлонИИрование.
Несколько часов структурирования экспертизы - и у нас уже готов работающий прототип Карьерного нейроассистента студента.

За 2 часа в эфире мы переработали сценарий консультации в инструкцию для ИИ-чат бота и даже протестировали диалог. Даже первый прогон показал, что бот работает и держит рамку, ведет беседу как приличный консультант. Если бы я была студенткой Машей, я бы уже паковала чемодан на Камчатку после консультации с ним.

Запись пришлю всем, кто поставит + в комменте.

А на закуску еще поговорили с Валерией Ефановой о проблемах и перспективах использования ИИ для задач ВУЗов и частных экспертов. Вообще-то это был кастдев под проект Валерии, но порой кастдев становится шансом реально подружиться с хорошим экспертом.

Думаю, может собрать кружок ИИ-заинтересованных экспертов из ВУЗов для обмена насмотренностью и опытом? Кого звать? Ставьте ИИ в комментах!

День чтобы раскрыться для профессии.
Завтра у нас в университете день открытых дверей.
Центр карьеры организовал игротеку с замечательной Юлией Беловой, зам.директора по началке из школы Феникс @ulyascorp.
Будущие педагоги смогут примерить профессию в игре «Мария Ивановна теряет находит профессию».

Мы с дочкой тоже пойдем.
Зарегистрироваться и посмотреть, сколько всего еще ждет школьников можно тут.
А ждет море - от пленера с художниками до запуска дронов.
В университете 14 факультетов, где готовят не только педагогов, но и «классиков».

Визуализируй карьеру!
Сегодня на дне открытых дверей через визуализацию колеса компетенций показывала абитуриентам, как освоение педагогических дисциплин в придачу к инженерным и технологическим может дать им невероятную гибкость в карьере.

Вроде простая картинка - колесо баланса, а когда в нее собираешь то, что человек умеет, в чем хочет вырасти и в чем сейчас слаб, но может прокачать, - возникает целостное понимание своего пути и место педагогики в нем.

Я сама заканчивала в параллель два факультета в МГУ - биологический и педагогический. Быть педагогом никогда не мечтала, хотя много проводила событий по экопросвету. На педфак я, как и многие, пришла за курсом по иностранным языкам, это был бонус. Но именно эти компетенции в итоге пригодились мне больше всего. Так что когда я говорю ребятам «изучайте педагогику, много где пригодится», я уверена в этом совете.

А у вас как? Есть те, кто обучался педагогике, не работает в школе, но кому пригодилось то, чему учили?

Образ мышления - основа всего
Вот правда, во что веришь, то и создаешь. Но иногда среда сносит, и начинаешь сомневаться в своих убеждениях, а порой и действуешь вопреки ценностям.
Тело сигналит - стоп, ошибка, тревога! Отклонение от курса!

Но голова начинает торговаться: да ладно, это только один разочек, тут так принято, зато сделаем крутые изменения. Вроде правильно все говорит голова, а внутри тошно.

И это момент выбора. Именно такие моменты и помогают нам осознавать свои ценности.
Если дать себе остановиться и спросить: что сейчас затронуто, между чем и чем конфликт? От чего я отказываюсь в пользу того, что выбираю?

Глубинные ценности - компас, указывающий на отклонение от личного курса.
И ладно бы, если дело только личное. Но если вы - лидер, то вы ведете людей, которые притянулись и откликнулись идти за вами. А откликаются, подсознательно считывая ценности. Откликаются на свет, страсть, ядро человека.

Идеи - настоящие, сильные - рождаются из этого ядра.
Когда лидер теряет контакт с ценностями, его свет гаснет.
И команда вслед за этим тоже оказывается обесточенной.

Люблю создавать с людьми Круг успеха Дилтса из его MindSet Map инвентаризации, потому что этот инструмент помогает осознать и визуализировать свое ядро, свою большую цель и видение и соотносить с привычками устойчивого роста и навыками работы с людьми и для людей.

У тех, кто прошел эту практику есть мощная опора на образ себя. Даже если система уводит в сторону, всегда есть возможность свериться с собой и вернуться на курс или внести изменения без угрозы главному.

Через неделю завершу обучение работе с системой MindSet Map для лидеров и команд и готова буду взять 5 человек на инвентаризацию вашего образа мышления.
Чтобы быть лидером и не терять свой свет!
Ставьте +, кто хочет пройти.

Больше вклада или больше денег?

Мама, что мы будем есть на ужин?
- ничего, потому что папа работает в интересном проекте с замечательными людьми.

Любимый семейный анекдот, только у нас в роли папы часто я, хотя ужина нет скорее потому, что я увлеченно задерживаюсь на работе.
Но среди знакомы много тех, кто при выборе между ростом в деньгах или влиянии на мир и возможностью создать что-то масштабное регулярно выбирает второе. А это две из пяти наиболее частых метацелей на изменения.

Когда осмеливаешься выбирать дело жизни и желание внести вклад, создать что-то инновационное или масштабное, а не работу только ради деньг, следующий шаг - научиться создавать пространство возможностей и выбирать среди них главную, ту что окажет самое сильное влияние на результат.

Я умею создавать море прекрасных возможностей для себя и других. Но иногда надо не купаться, а переплывать океан.

И все чаще приходится спрашивать не
«Какую возможность я выбираю?»,
а «От чего я откажусь ради выбора этого направления?».

В инвентаризации Образа успешного мышления (Success MindSet Maps) среди привычек устойчивого роста есть
Умение искать и создавать возможности и умение удерживать фокус на выбранном ценностном направлении и цели (purpose).

Искать новые земли и держать курс, даже если штормит или поют сирены.

От прокачки этих двух (и еще ряда умений) зависит, удастся ли превратить возможность в результат.

Как у вас с умением создавать возможности и отказываться от них в пользу главной?
Ставьте свои оценки от 1 до 10 в комментариях. 1 - все плохо, 10- я гениально выбираю главное из моря возможностей и иду к цели.

Сегодня начался мой последний модуль сертификационного курса по картированию образа мышления.

Спустя 4 месяца я перестроила
свой Круг успеха из карт образа мышления (MindSet Maps) и поразилась.

Может это сегодняшняя встреча центров карьеры из 300 ВУЗов с зам. министра образования на меня так повлияла, а может я
увидела ту точку, из которой есть шанс разделить свое видение с большим числом профессионалов. Но сегодня меня драйвит уже не просто внести вклад в профессиональное сообщество, а построить модель практики работы с самоопределением, которую можно масштабировать.

Я нарисовала всего 2 слайда о своем большом новом
видении, но получила от этого столько энергии и желания воплотить это, даже если будет непросто.

Кому тоже нужно высвободить энергию из своего образа
изменений и мышления – пишите.

Сделаем карту и поймете, что источник энергии –в силе ваших идей, направленных на значимую цель!

В мае-июне смогу взять только 5 человек на циклы из
3 консультаций по картированию вашего образа мышления! Жду первых тут @visualgodshelp

Стандарт, классика или авторство?
Тренд в сфере карьерного консультирования и профориентации молодежи - централизация. МинТруд, МинОбрнауки и МинПросвещения совместно работают над концепцией единых центров карьеры. Такие центры уже работают для колледжей и с этого года вырабатывается общий подход для ВУЗов. Сейчас в апробации метод рекомендации для ВУЗов.

Смотрю на процесс изнутри системы глазами директора одного из центров и одновременно глазами частного практика.

Смесь радости и тревоги.
Радости, что лучшие вузы сообща ищут модели работы, обмениваются опытом.
С тревогой, потому что неизвестно, какая модель консультирования в итоге окажется в рекомендациях, сохранится ли свобода использовать любимые и проверенные методики, в т.ч классические международные, на уровне ВУЗов.

Тревога за частный рынок - если отладят систему бесплатных консультаций в центрах карьеры учебных заведений, то многие свободные специалисты останутся не у дел.
Даже за себя тревога.
Я же люблю создавать авторские методики и выводить их в люди. Останется ли аудитория, заинтересованная в них или все уйдут в госцентры со стандартной моделью?
Рядом любопытство. Конкуренция всегда порождает новые решения.

С радостью за родителей и молодежь. Появится шанс не терять годы жизни из-за неверного карьерного выбора.
С тревогой. Не получится ли при высокой нагрузке как с поликлиниками, где норматив 12 минут на прием?

С гордостью за госсектор, что взялись за отладку профориентации и восстановления рынка труда.
Планка, которую задает министерство образования вселяет надежду на лучшее.
Писать об этом больше, есть заинтересованные? 🔥

Какие чувства у вас вызывает тема с едиными центрами карьеры?

Автор выдерживает бури
Что отличает людей с сильными идеями, способных воплощать их, от мечтателей, которые только придумывают и ждут?

За жизнь мне посчастливилось работать с лидерами в образовании и культуре, которые создавали вокруг своей идеи институты, сетевые НКО и собирали сильные команды. Некоторых мы уже проводили, но их Школы живут.
Анатолий Мехнецов и Теодор Шанин многому научили. Другие учителя, к счастью, живы.

Один из главных уроков не сдаваться, когда штормит. Когда идею не приняли или изменили. Когда сломали то, что успел построить. Держаться выбранного направления! Держать курс на внутренний маяк или звезду.

У каждого из больших учителей горит сильнейший огонь внутри, страсть, выражающаяся в деле. Когда человек находит свою страсть и приучается соединяться с ней ежедневно, он получает доступ к внутреннему источнику энергии. Бесплатной и нескончаемой.
Соединенность с источником этого внутреннего света и силы отличает лидеров, способных создавать устойчивые изменения.

В картировании образа мышления по Дилтсу мы начинаем работу с исследования страсти и восстановления контакта с ней. Чтобы зажечься.
Я в «Экспедициях по лесу опыта» тоже ищу этот внутренний огонь. В июне собираю группу внутренних путешественников, которым важно восстановить связь с личной силой и переосмыслить опыт, чтобы выбрать направление самореализации.

Как у вас с пониманием своей страсти? Готовы окунуться в свои истории, чтобы стать сильнее и ярче?
❤️- и расскажу детали.

Экспедиция за внутренним огнем и живой водой!
Опыт как дремучий лес 🌳.
Заходить в него опасно и интересно. Тропинки воспоминаний могут завести в топкие навязчивые темы, а могут к источникам внутренней силы - историям о значимом выборе.

Опыт хранит сокровища - наши ценности, которые проявлялись в моменты выбора. Иногда они замутнены и искажены нашими интерпретациями. Но если очистить воспоминание о ситуации от самокритики или романтизации, можно узнать важное о себе. Раскрыть, что движет вами. Понять как вы принимаете значимые решения , чтобы уверенно делать выбор в новых ситуациях.

В июньской экспедиции по лесам человеческого опыта будем вспоминать ваши важные истории и собирать огоньки ценностей, которые помогут восстановить и усилить контакт с личной страстью. Экспедиция - 3 недели методичной работы с личными историями с моей коучинговой поддержкой.

Рекомендую присоединиться всем, кто устал, подвыгорел или кому нужно стать еще сильнее, чтобы воплотить значимую мечту или цель. А еще больше тем, кому трудно выбирать и принимать решения о том, куда вложить время своей жизни.

Сигнальте @visualgods, кто хочет присоединиться.

Сначала вы делаете выбор, потом выбор делает вас
По сути наша сегодняшняя жизнь - результат тех выборов, которые мы сделали в прошлом. Результат проживания моментов, когда мы поступили в соответствии со своими глубинными ценностями. Осознавая или не осознавая их.

Знать свои ценности сейчас популярно.
Но как понять, что то, что вы выписали про себя в тетрадочку или в душу - ваши реальные ценности, а не проблемы, которые под них маскируются?
(Да, проблемы и убеждения, лежащие в их основе, умеют ловко маскироваться под ценности. И важно отделить мух от котлет).

Как быть уверенной, что после упражнения «выбери топ 10 (или 3) ценности из списка 200 слов» вы выбрали реальные, а не желаемые?

Ответьте в комментарии на опрос:
1. Кто вообще вкладывает силы в прояснение своих ценностей? (+ или -).
2. Насколько вы уверены, что имеющийся сейчас список или дерево ценностей - правда про вас?
(От 1 до 10, где 10 - отлично знаю свои ценности и это работает при принятии решений; 1 - я даже не могу сформулировать, на каких ценностях строю свою жизнь).

Формат ответа: +7 или -2

Будет более 10 ответов - дам 100% работающую практику прояснения, где ценности, а где проблемные убеждения.

Крэш-состояние от атак и цейтнота или собранность?
После ночной атаки беспилотников, когда сбитые падали прям рядом с поселком, благодарна не только ПВО, но и Дилтсу за практики самонастройки перед сессиями и делами. Ночью помогли успокаиваться.

Не могу даже представить, каково людям в зоне боевых действий и приграничных районов, где летает все время.
Сегодня впервые боялась, т.к рядом с домами в деревне летало и бабахало несколько часов. Я и так тревожная, но сегодня пришлось вспоминать лучшие приемы.

Роберт выделяет 2 ключевых состояния:
Крэш - состояние расфокуса, страха, изоляции.
И Коуч-состояние центрированности, открытости, осознанности и соединенности с большими системами, из которой появляется способность удерживать сложность происходящего вокруг.
Crash и Coach - аббревиатуры для 5-щаговых практик осознания и перенастройки состояний.

С них мы начинаем сессии, с них стартуем в поиске личной страсти и ревизии образа мышления.

В экспедиции по лесу опыта в июне обязательно научу делать эти сонастройки . Тем более, что теперь еще больше ценю их.
Когда во внешнем мире мы на многое не можем повлиять,
я выбираю лучше разбираться в том, как и куда вкладывать свои силы,
чтобы делать лучше подвластную часть мира.

Кто со мной в 3-х недельное укрепляющее нервы и дающее внутреннюю опору путешествие за внутренним огнем и согревающими историями?