Мы находимся в жестком конкурентом поле, и для развития должны пройти этот этап (объединение факультетов) для повышения своей эффективности.

На этом заканчивается выступление ректора.

Председатель профкома студентов Екатерина Петровская обращает внимание на то, что многие реформы этой весны (пропускной режим, школы) выглядят так, как будто мнение студентов не учитывается, что и вызывает волнение студентов. Это касается и многих мелких вопросов.

Не получилось найти какие-либо регламентриуюшие многие мелочи документы: поселение в школах, учебные планы, поселение и т.д.

Ответ ректора:
Да, у нас много недостатков и нескладностей. Если взять ректорат, то очень важно, чтобы студенты могли приносить проректорам обратную свзяь от активистов и объединенных представитлей студентов.

Вопросы должны решаться также на уровне школ.

Представители студсоветов отвечают, что возникают вопросы об излишнем контроле директоров со стороны ректората.

Ответ ректора:
Директора не идеальны. Четырёх мы уже сменили. Нужно, чтобы у вас состоялся хороший контакт с дирекцией для решения вопросов внутри школы.

Мы каких-то указаний сверху не даем. Вы сами увидите, что школы, быстро и успешно прошедшие этап консолидаций, должны «быстро рвануть вперед».

В приказы «не впихнешь, все, что делается». Только то, что соответсвует нормативке. Для многих рабочих вопросов достаточно лишь рабочей встречи. Должен быть вопрос доверия — мы обещаем вам исполение каких-то обязательств, которые не имеем право указать в приказе.

Увеличилась отчетность и составы бухгалтерия и других подобных отделов. С нас сейчас требуют совсем другие показатели.

Политика ректора — наибольшие доходы студентам и сотрудникам, для чего привлекаются самые разные средства, в том числе и от выпускников.

«Я не могу сказать что денег в МФТИ мало — их у нас много». Однако мы бюджетная организация, и все деньги у нас целевые и подотчетные.

«Нужно с помощью наших уважаемых студентов иметь некий список, чего нужно делать, и его согласовывать с администрацией» — говорит ректор проректору Артему Воронову.

Говорит экс-председатель студсовета ФИВТ Евгений Благодарный:

По поводу позиции школ. Укрупнение подразделений ведет ко многим проблема «снизу», которые не видит ректорат. Формально 2 года назад все укрупнилось на бумаге, по факут для студентов школы не имели большего значения. Конечной точки пути развития не было обозначено.

Какой должна быть эта конечная школа? Вы говорите что это делает директор. Вы обещали выборность директоров. Однако сейчас это не так, и какие последствия могут быть директору при его решениях пути развития школы?

Ответ ректора:

Директора сейчас не выбираются. Они назначаются на какой-то срок. Делается это в условиях перестройки. Сейчас есть ограничения на выборность. В будущем можно будет к этому возвращаться.

Сейчас директор берет на себя обязательство. Значит он должен довести его до конца.

По поводу конечной точки. Да, сейчас это происходит резко. Ректор не может полностью отпустить это на волю директоров, чтобы не возникало проблем, поэтому вынужден контролировать процесс образования школ.

Сейчас у каждой школы есть своя специфика. У кого-то будет более сложная интеграция (ФАКТ), у кого-то более тесная.

Евгений обращает внимание на сложности при объединении школ, многие «низкие» проблемы. Говорит о своей школе, ФПМИ.

Кроме того, УИТ (управление инф. технолгий МФТИ) работает не лучшим образом, и невозможно реализовать там инд. планы и свои образовательные траектории.

Ответ — есть надежда на отличный результат школы в итоге, т.к. больший потенциал, и это важно. Ректор должен мыслить глобальнее, определтять вектор развтия в вузе, а не решать локальные проблемы. Важно создать что-то совместное. Никто не требует полного слияния.

Евгений не согласен, говорит, что сейчас предпосылки идут к «механическому», искусственному слиянию «сверху». Ректор отвечает, что это не так, и внутри школы могут и должны быть разные направления развития. Администрация хочет взаимной интеграции направлений, чтобы они получали плюсы от сотрудничества.

Говорит активист ФМХФ Егор Берснев.

Он обращает внимание, что никакие изменения в школах и обещания ректората не фиксируются официальными документами и приказами.

Ректор отвечает, что он не готов подписывать все свои планы, ведь они находятся в состоянии планировании и наработок. Выборность деканов — скорее пережиток прошлого, и он ректор не уверен, что нам стоит к этому возвращаться.

Егор возражает и говорит о подобной практике в западных вузах. Ректор рассказывает об École Polytechnique во Франции — у них ничего выборного нет и прекрасные результаты. В другом западном вузе выбирают даже преподавателей — и там результаты хуже. Тогда зачем выборность нужна?

Егор говорит о стабильности и о том, что сейчас все стоит на одном лишь ректоре. Где гарантии, что все не развалиться?
Ответ — есть Наблюдательный совет. Он выбирает ректора. В 1997 году выбрали Николая Кудрявцева, который победил со своей программой.

Выборы важны, показатель, что тебе доверяют. Однако приходит множество политических обязательств и давления на ректора «мол, мы вас поддержали на выборах, теперь поддержите вы нас». Теперь ректора выбирает Наблюдательный совет.

О стационарном состоянии еще рано думать, как и о выборности директоров. «До стабильности надо еще дожить».

Вопрос от студента ФБМФ по поводу неожиданной для всех смены директора их школы в декабре 2017 года.

Ответ ректора — сначала все было хорошо с Леоновым (бывшим директором), однако потом стали появляться «косяки». После разговора ректора с ним было достигнуто соглашение о смене директора.

Ругаться — бесполезно. Люди не могут что-то из-за отсутствия опыта. Если человек неподходящий, то его нужно заменить. Сейчас на БМ хороший диалог с дирекцией.

Ректор опять подчеркивает: «надоедайте своим директорам. Вы должны решать вопросы вместе с ними, на уровне школ».

Ректор произносит долгую речь об учете мнений студентов и их взаимдействиях с дирекциями. Школы, которые делаются, должны помогать всем улучшать науку и успехи в МФТИ и повышать результаты в рейтингах.

Поднимается вопрос об уничтожении брендов факультетов, которые очень важны для всех студентов. Совершенно непонятно, как пиарить бренды, как их объединять менталитет разных факультетов.

Ректор: бренд факультетов должен чем-то поддерживаться. Есть выпускники, эндаумент. Сейчас должно быть что-то, что будет поддерживать бренды школ. Этим также должны заниматься школы.

Вопрос переходит к приему и агитации поступления на факультеты. Возьмем школу, 2 факультета. Нужно конкретизировать приемные по школам, направлениям. Название факультета — вторично тут.