خبر ❗️

اتساقاً مع التوجهات التي وجه بها معالي الوزير حفظه الله نظمت الإدارة العامة للإشراف التربوي بالوازارة ورشة عمل بعنوان (متطلبات استخراج مستويات الأداء من نظام نور).
البرنامج يستمر لأربعة أيام ابتداء من الإثنين ١٥/ ٥ ويهدف إلی تمكين المدارس من تحديد مستويات أداء معلميها وتصنيفهم رتبيا وفئويا استناداً إلی مؤشرات الأداء وتمكين مكاتب التعليم من تحديد مستويات أداء مدارسها وتمكين جهاز الوزارة من تحديد مستويات أداء مكاتب التعليم وإدارات الإشراف التربوي.
شارك في الورشة الأستاذ نواف الشهري من نظام نور
وعدد من أخصائي وأخصائيات التقويم من البنين :
-الأستاذمحمد الزهراني أخصائي التقويم بمكتب النسيم بجدة
الأستاذ إبراهيم دغريري أخصائي التقويم بمكتب المسارحة والحرث بتعليم جازان الأستاذ إبراهيم الدوسري أخصائي التقويم بمكتب تعليم وسط بيشة
ومن البنات :
-الأستاذةمزنة الطاسان أخصائية التقويم بتعليم الدوادمي
-الأستاذة إلهام نوواي أخصائية التقويم بتعليم مكة
-الأستاذة أمل الرايقي مشرفة رياضيات بتعليم جدة
-الأستاذة هدى البراك أخصائية تقويم بتعليم الرياض
والفريق الوزاري بنين وبنات .
وقد توصلت ورشة العمل إلى تفاهمات مع نظام نور حول أبرز العناصر والاحتياجات التي يحتاج إليهاالميدان التربوي .

💫💫💫 خبر عاجل
تم اليوم الأربعاء الموافق ١-٦-١٤٤٠ للهجرة عقد اجتماع بين الإدارة العامة للإشراف التربوي ومسؤولي برنامج نور وذلك لمناقشة مستجدات تحديث برنامج نور وكانت نتائج الاجتماع كالتالي :
١- سيظهر بإذن الله تقرير شامل في وثيقة أداء المعلم يتضمن ما تم رصده للمعلم من المشرف التربوي وقائد المدرسة .
٢- تقرير شامل للمدخلات الخاصة بالمدرسة .
٣- تقرير شامل ومُحدَث لمدخلات مكتب التعليم .
٤- معالجة مشكلات الإدخال ومنها العمل على إلغاء تقسيم المدارس لمراحل وذلك لتكون المدخلات لجميع المدارس عموما ( مثل ترتيب المدارس في التقويم النوعي للإجراءات التصحيحية).
- ♦قائد المدرسة يرصد في نفس بطاقة الفصل الأول وهي تقبل التعديل أيضا وفِي حال الاعتماد فإن أخصائي التقويم بالمكتب يستطيع فك الاعتماد ليمكن للقائد التعديل مع العلم أن جميع المدخلات تظهر ولا حاجة للاعتماد .
- ♦لفك الاعتماد من حساب الأخصائي ( الإشراف - الخطة الإشرافية - منشيء الخطة - السجل المدني ) تظهر الخطة فيلغى الاعتماد .
- ♦المشرف الجديد المكلف في الفصل الثاني يستطيع الرصد ببطاقة جديدة للمعلم في الفصل الثاني بعد إعداد الخطة مع ضرورة التأكيد أن البيانات تظهر لبطاقة واحدة سواء رصدت في الفصل الأول أم الثاني وعدم الرصد ببطاقتين .

حضر الاجتماع منسوبو الإدارة العامة للإشراف التربوي ( الدكتور لطفي المرضي - الأستاذ غازي القثامي - الأستاذ محمد الكعبي - والأستاذة نوال الجارالله) ومسؤول برنامج نور الأستاذ نواف الشهري ومندوب من الشركة المتخصصة ، كما شاركت إدارة الإشراف التربوي بجدة وإدارة الإشراف التربوي بعسير ومكتب تعليم شرق أبها عبر تواصل .

📊 دراسة علمية منشورة للأستاذ فهد عايد الحربي من مكتب التعليم في جنوب المدينة.

*تنبيه*❗

▪تمديد فترة إرسال الدراسة الإجرائية حتى نهاية الأسبوع (١٣) للاستفادة من التقارير الدورية في إعدادها.
▪التأكيد علی أن الدراسة مختصرة بمعايير الدراسات المنشورة في المجلات المحكمة.
▪تُرسل الدراسة ووثائق التميز من المكتب إلى إدارة الإشراف ثم ترسل في ملف واحد باسم الإدارة.
*(والإرسال الأول هو المعتمد)*

وفق الله الجميع

ورقة عمل رؤية في التحصيل الدراسي
( مدير عام الإشراف التربوي الدكتور محمد الغامدي )
💫 نثمن دعم وكيل وزارة التعليم لإقامة ملتقى للخبراء لمناقشة سبل تطوير منظومة قيادة الأداء الإشرافي والمدرسي بما يسهم في رفع مستوى التحصيل الدراسي وتطوير الأداء التعليمي .
💫 من خلال التقويم النوعي الوزاري وجد أَن الجانب الكمي ليس فيه صعوبات ولكن التحدي الأكبر هو الجانب الكيفي وكيف نحسن الأداء من خلاله .
لدينا تحدي آخر هو عدد المؤشرات بالمنظومة وتوجيه سعادة وزير التعليم بتخفيف العدد واقتصارها على المؤشرات الرئيسة في تجويد العمل وفق الأولويات .
💫 كيف يمكن أن تختصر المؤشرات بما لا يخل بعملها .
💫 المنظومة أداة للتحسين والتجويد .
💫 التحصيل الدراسي مهم جدا وهناك مؤشرات تركز عليه تحتاج دقه ونحن نراجع الأدوات والاجراءات بشكل دوري للتطوير .
💫 في الزيارات النوعية لفرق وزارية نفذتها الإدارة العامة للإشراف التربوي استهدفت ٨٣ مكتب تعليم وفق بيانات وردت من أعمال المنظومة وحددت أولوية لزيارة تلك المكاتب .
💫 التأكد من انضباط عمل مؤشرات التحصيل يساعدنا بأن نتأكد بأن أبناءنا يتعلمون بشكل صحيح.
توجه اهتمام الوزارة للبحث في نتائج دراسات التحصيل الدراسي .
💫 المنظومة تتعامل مع كل المشرفين التربويين ولذا فإن توجه الوزارة حاليا منصب حول تخفيف المؤشرات وتقليص الاجراءات طمعا في جودة البيانات للاعتماد عليها في تطوير العمل الإشرافي وتحسين الأداء .
💫 التحصيل الدراسي تؤثر عليه عوامل ومتغيرات كثيرة .
💫 منظومة قيادة الأداء الإشرافي والمدرسي أوجدت المحاسبية الناعمة فحددت لكل ( مدرسة - مكتب تعليم - إدارة تعليم ) لمعرفة أين يقف الان وما وضعه مقارنة بغيرة ويتطلب الذهاب للأبعد وهو الحاجة إلى أدوات اخرى سيخرج بها الخبراء من ( مديري تعليم ومساعدي مديري تعليم ومديري إشراف ومشرفي عموم وأساتذة جامعات وأخصائيي تقويم لتهذيب المنظومة لتمدنا ببيانات صادقة تحسن مِن النظام التعليمي .
💫 المنظومة تنظم الممارسات الإشرافية للمشرف التربوي وهناك حاليا لجان تعمل في الإدارة العامة للإشراف التربوي للخروج بدليل للاشراف التربوي يحدد المهام المطلوبه ولجان أخرى مكلفة بشأن الخروج بدليل تنظيمي وإجرائي لمكاتب التعليم ومتوقع الانتهاء من ذلك قريبا جدا .
💫 للمنظومة رؤية وهدف ورسالة للعمل على تطوير الأداء وليس الرصد .
💫القدرة على ستخدام أدوات القياس لتقويم الأداء أمر في غاية الأهمية .
💫 المنظومة توفر بيانات ومن خلالها يمكن التفسير والتحسين .
💫 التحدي كيف تقرأ وتفسر البيانات لتعمل التطوير الأداء.
💫 الإدارة العامة للإشراف التربوي تعمل على أن تكون المنظومة جزءا أصيل من عمل المشرف التربوي .
💫 الحصول على لبيانات مهم جدا والاهم ماذا بعد ذلك بما يجود الأداء ويحسنه .

✨ كتبه / عبدالعزيز عبدالله الزهراني
أخصائي تقويم مؤشرات الأداء بإدارة الإشراف التربوي بتعليم جدة .
١٣ رجب ١٤٤٠ هجرية .