المكرم /ة مدير /ة مكتب التعليم
مدرج لكم أدناه رابط الاستبانة الخاصة بدراسة "واقع تطبيق منظومة قيادة الأداء الإشرافي وعلاقتها بالكفايات المهنية للمشرفين التربويين "
علما ان جميع البيانات والمعلومات المستخلصة لن تستخدم إلا في مجال البحث العلمي
http://goo.gl/forms/jvGIDDEKvj
للتفضل بالإجابة عليها مع الشكر والتقدير لتعاونكم ،،،
الهام نواوي

يفضل أن يكون الجوال بشكل أفقي أثناء الإجابة على الاستبانة 👆🏻

معظمنا يعرف أن كلمة SMART تعني...ذكي

لكن تم استخدام هذه الكلمة باختيار الحرف الأول من مجموعة كلمات لتدل على معنى آخر يتعلق بالأهداف....

فما معنى الأهداف الذكية (SMART)؟


الأهداف الذكية أو SMART
هي جملة مركبة من حروف لتسهيل عملية تذكر صفات الهدف الصحيح.


أول من استخدم هذه المصطلح هو الدكتور جورج دوران في مقال له في إحدى المجلات الأكاديمية.


يستخدم هذا المصطلح في وضع الأهداف سواء على مستوى الشركات، المشاريع، وحتى الأفراد.


كلمة SMART مركبة من الحروف الأولى للكلمات: Specific, Measurable, Attainable, Relevant, Timely.


وفي هذا المقال سنتعرف على معنى كل كلمة من هذه الكلمات، وكيفية وضع الأهداف التي تنطبق عليها شروط الأهداف الذكية.



الكلمة الأولى: SPECIFIC
أو محدد

أي أنك تمتلك التصور الواضح للهدف من جميع جوانبه. وقد يساعدك في ذلك استخدام الأسئلة التالية:

ما هو الشيء الذي ترغب بتحقيقه؟
لماذا ترغب بتحقيقه؟
كيف ستتمكن من تحقيقه؟
من سيساعدك على تحقيقه؟
أين ستعمل على تحقيق الهدف؟


الكلمة الثانية: MEASURABLE أو يمكن قياسه

وهنا يقصد قياس الهدف ذاته، أو قياس درجة الإنجاز، أي أن هدفك يمكن قياسه بكمية.

فعلى سبيل المثال عندما تحصل على تقييم ممتاز في الجامعة أو في العمل، هذا إنجاز يمكن قياسه بنسبة 90 إلى 100% مثلاً.

وكذلك لو كان هدفك إنهاء قراءة كتاب من 100 صفحة، حين تصل للصفحة رقم 50 أنت تعرف بأنك قطعت نصف المشوار.


الكلمة الثالثة: ATTAINABLE أو يمكن تحقيقه

هناك أهداف مستحيلة التحقق، فمنها ما هو مستحيل إطلاقاً لتعارضه مع القواعد الفيزيائية الطبيعية، ومنها ما هو مستحيل بسبب المعطيات الموجودة لديك.

فعلى سبيل المثال، لو قال شخص بأنه سيقفز من أعلى برج في المدنية، وسيرفرف بيديه ليطير، فإنك تستطيع القول بأن هذا الأمر مستحيل إطلاقاً.

وكذلك لو قال شخص بأن هدفه هو الوصول إلى مدينة الرياض من مدينة الدمام (المسافة بينهما تقارب 400 كيلو متر) في خلال ساعة بالسيارة، فأيضاً هذا مستحيل.

ولكن لو قال نفس الشخص بأنه سيذهب إلى المطار في هذه اللحظة ليحجز مقعد ويسافر بالطائرة خلال ساعة، فهذا مستحيل بسبب المعطيات المتوفرة لديه.

قد يذهب فيجد مقعداً شاغراً ويتمكن من الوصول ولكن هذا الأمر لن يحدث إلا نادراً.

لذلك عندما تضع هدفاً يجب أن يكون من الأهداف المنطقية الممكن تحقيقها عموماً، وأيضاً، يجب أن تكون معطياتك أو قدراتك الخاصة متوافقة مع ذلك الهدف.


الكلمة الرابعه: RELEVANT أو أن الهدف مهم لك

هناك أهداف قد تضعها للتسلية أو لإثبات شيء للآخرين.

هذه الأهداف إن لم تكن على علاقة بهدفك الرئيسي أو أحد الأهداف المؤدية له فإنها ليست أهدافاً ذكية، ووضعك لها واشغال نفسك بها مضيعة للوقت والجهد.


الكلمة الخامسة: TIMELY أو ضمن إطار زمني

الإطار الزمني يعني أن تضع لنفسك وقتاً تبدأ فيه العمل على الهدف، ووقتاً تنهي فيه عملك عليه.

هذه النقطة مهمة، فهي تجبرك على معرفة الوقت اللازم لإنهاء العمل على الهدف.

حين تبدأ بملاحظة الأوقات التي تحتاجها مشروعاتك، ستدرك قيمة الوقت وحينها لن تدخل في جدول أعمالك، إلا الأعمال التي تستحق أن تكون فيه.



مثال على هدف غير ذكي وهدف ذكي:
عندما تقول لنفسك: “سأخفف وزني” هذا هدف غير ذكي، ولكن عندما تقول: “هدفي أن أحافظ على الرياضة لأنقص وزني بمقدار 15 كيلو قبل نهاية الشهرين القادمين” هذا هدف ذكي يحتوي على جميع العناصر الخمسة السابقة.


هل يمكننا الآن كتابة أهداف ذكية وفي عدة مجالات؟

لنعد قراءة أهدافنا...ولنجعلها ذكية حتى نراها متحققة ونسعد بنتائجها

مع دعائي لكم بتحقيق جميع أهدافكم الذكية والتوفيق في تحقيق أهداف تنفعكم في الدنيا والآخرة .

سنتحدث قليلا عن مواصفات القائد في المنظمات والمؤسسات عامة...

وحديثنا ينصب أكثر على التعليم
فما هي الصفات الواجب توفرها في أي قائد لينجح في أداء مهمته ويصبح قائدا عظيما؟


يحتاج القائد في المنظمات إلى مجموعة شاملة من المهارات المالية والتشغيلية والتنفيذية حتى يتمكن من الوصول بمنظمته إلى بر النجاح.

والقائد العظيم هو من يقدر على استغلال إمكانات المنظمة والموظفين ومجلس الإدارة والظروف الاجتماعية والاقتصادية في خدمة رسالة المنظمة وأهدافها

القائد العظيم هو من يدرك التحديات التي يتعين عليه التغلب عليها، ويغتنم الفرص عند ظهورها، ولا يترك مجالاً للهدر أو ضياع الموارد في منظمته.

القائد العظيم عاشق ومحب للتحدي والابتكار ،وهو بارع في اتخاذ القرارات الصعبة التي تدفع المهمة إلى الأمام، والحفاظ على المنظمة في وضع مستقر.

‏رابط برنامج الرصد لمؤشرات الأداء الإشرافي، علمًا بإنه يمكن الدخول على البرنامج من موقع وزارة التعليم وكالة التعليم
‏⁦ moe-sa.com/ishraf_new/Off… ⁩

السلام عليكم ورحمة الله
المكرم /ة القائد/ ة التربوي/ة حفظهم الله
المكرم /ة المشرف/ة التربوي/ة حفظهم الله
المكرم/ة رئيس/ة قسم ... حفظهم الله

آمل التكرم بتعبئة الاستبانة علماً بأنها
لن تأخذ من وقتكم سوى دقائق
أخوكم الباحث
د . محمد بن عبدالله الثبيتي
مدير تعليم القريات
رابط الاستبانة

‏http://goo.gl/forms/tPiJ1kVkRO

http://www.kuwaiti.co/z3ffggg02ehm
مؤشرات الأداء
التي عرضت في لقاء مدراء التخطيط في جازان
من مدير التخطيط والسياسات
الدكتور علي الالمعي
جزاه الله كل خير

#المعلمون ولدوا ليصنعوا التغيير!

حلقة مميزة من البرنامج العالمي TED

https://t.co/e4HRhNQBSX

السلام عليكم
بناء على طلب الاخوات المشرفات في المناطق تم رفع جميع جداول المواصفات للمرحلتين المتوسطة والثانويه بنظاميها المقررات والفصلي للثانوي وللعام ثالث وكذلك التحفيظ متوسط على روابط فور شير
وهو من عمل مشرفات العلوم بالاحساء

http://www.4shared.com/zip/_In78Hggba/___online.html

http://www.4shared.com/zip/EvyfPezXba/___online.html

http://www.4shared.com/zip/3sFmx26mce/___online.html

http://www.4shared.com/rar/WWJej7yzba/_____1.html

http://www.4shared.com/zip/RRWaw-Nmce/________1435-1436____2_.html

http://www.4shared.com/rar/9YIvWkntce/_____1.html

http://www.4shared.com/zip/-z_M5Drfce/___1___.html

http://www.4shared.com/rar/mblpZG7Zba/____1.html

جميع قوائم كتب
معرض جدة الدولي للكتاب
لهذا العام
http://goo.gl/avYE0a

#فيديو |

أستاذ علم نفس خلال مؤتمرٍ للقياس: على الإعلام أن يجعل القياس مألوفا لدى الناس.

مؤتمر قياس الآن على الشاشة https://t.co/KhhEqXeFXy

‏نظرية تقسيم جاك ولش ٢٠/٧٠/١٠ للموظفين؛

‏١٠٪النجوم 👈متعهم وتمسك بهم!

‏٧٠٪متوسطين👈دربهم!

‏٢٠٪سيئون 👈افصلهم!
‏
‏
وبسبب نظريته
أصبحت GE
من أصعب الشركات بالتعيين و أكثرها عدم استقرار للموظفين متوسطي الأداء

حرب شرسه للبقاء ضمن ٨٠٪‏

واجه المدير التنفيذي السابق لـ " جينرال إلكتريك " جاك ويلش إنتقادات لاذعة في أحد أساليب إدارته للشركة العملاقة خلال فترته (١٩٨١ لـ ٢٠٠١).
الشيء الذي كان يقف في صفه هو نجاحه الأسطوري والذي يجعله في رأي البعض أفضل مدير تنفيذي في تاريخ أمريكا.
نعم أفضل من ستيف جوبز!!

- خلال فترته ارتفع سعر سهم جينرال إلكتريك ٤٠٠٠٪ ، لم أضع أي صفر بالخطأ. أربعة آلاف في المئة نسبة ارتفاع السهم!

- تركيز جاك ويليش كان على شيء واحد " الأشخاص داخل المنظمة "

وكان يؤكد أن نجاح المدير يكون بتعيين من هم أفضل منه.
وإذا لم يقم بذلك يكون قد فشل بشكل كبير.
ولجاك ويلش مقولة شهيرة : Business is people.

- عدو جاك ويلش الأول كانت "البيروقراطية" لذلك استطاع إنقاذ شركته طوال العشرين سنة التي حدثت فيها تغييرات كبيرة انتهت بالإنترنت بالتأقلم مع كل مرحلة بأفضل طريقة ممكنة!

إذاً ، بعد هذه النجاحات لماذا يتم إنتقاده ؟
السبب هو نظرية ٢٠/٧٠/١٠.
وهي باختصار تقسييم جميع موظفي الشركة إلى ثلاثة اقسام :

قسم الـ ١٠٪ : هم باختصار أفضل ١٠٪ موظفيك. يتم تدليلهم بالمحفزات والرواتب ولهم النصيب الأكبر من الكعكعة. لأنهم يستحقوا بناءً على أدائهم.

قسم الـ ٧٠٪ : هم الموظفين الذين يقعوا في المنتصف. ليسوا سيئين ، ولا رائعين كذلك. محفزات بسيطة كافية على إبقائهم. والتركيز على تدريبهم ليكونوا ضمن الـ ١٠٪.

قسم الـ ٢٠٪ : هم الجزء السفلي في سلم الاداء في الشركة. يتم الإستغناء عنهم جميعاً وفسح المجال للجدد نهاية كل عام.

❗️عاجل
علی جميع المكاتب التي سبق وادخلت بياناتها في البرنامج الإلكتروني، الدخول مرة اخری ووضع حفظ للبيانات حتی يظهر المكتب في الترتيب ..

استراتيجية الفصل المقلوب
http://youtu.be/r6pHAaSgnIU

استراتيجية فكر زاوج شارك
http://youtu.be/utEGuYbKXT8

#قيادة_الأداء_الإشرافي

https://www.dropbox.com/sh/f7mmkg93fm2srx8/AAC1wWNn2nAKclnEN4Fyn_bba?dl=0




توثيق عمل القيادة المتعلمة / لدورة او ورشة او ندوة او ورشة عمل

تطبيق الجوال لمعهد الإدارة لمعرفة بياناتك والترشيح واجتياز الدورة واسترداد كلمة السر بإرسال رمز التفعيل على جوالك وغير ذلك

لأصحاب الآيفون
https://appsto.re/us/ih9D5.i

ولأصحاب الجلكسي.
"برنامج المتدربين" - https://play.google.com/store/apps/details?id=ipa002001.training
"التطوير الإداري"بنات

‏التعليم المعتمد على الأستقصاء
‏⁦ youtu.be/BNrNxSSa1MI ⁩
‏
‏⁧ #قيادة_الأداء_الإشرافي ⁩
‏⁧ #التعلم_النشط ⁩
‏⁧ #استراتيجيات_التدريس ⁩

لمن أراد ان يكون قائدا ومديراً ناجحآ
21 صفة للقائد من سورة الكهف

قصة ذي القرنين صفحة واحدة في كتاب الله في سورة الكهف اشتملت علي أكثر من عشرين صفة من صفات القائد الناجح فقد جمعت جمعاً عجيباً بين الصفات الفنية والأخلاقية الواجب توافرها في القائد و هي :

1. التمكين :
أول ما يستوجب تمام القيادة أن يكون القائد ذو صلاحيات تمكنه من تحقيق الأهداف المطلوبة منه ولهذا كانت بداية القصة (إنا مكنّا له في الأرض) الكهف-84 .

2. العلم :
العلم وسيلة يصل بها الإنسان إلي ما يريد وسبب لتحقيق الأهداف وتحصيل النتائج لذا كان علي القادة بذل الجهد في تحصيل العلم الذي يحقق متطلبات عملهم. (و آتيناه من كل شئ سببا) الكهف-84 .

3. الأخذ بأسباب العلم :
لم يكتف القرآن بتحديد العلم فقط كصفة قيادة ولكنه أتبعه بضرورة العمل بهذا العلم والأخذ بأسبابه فقال (فأتبع سببا) الكهف-85 .

4. المرجعية :
القيادة وفق منهج واضح المعالم قائم علي نظرية الثواب والعقاب ولا يترك الناس لهواهم (قلنا ياذا القرنين إما أن تعذب وإما أن تتخذ فيهم حسنا) الكهف-86 .

5. العدل :
الحكم بين الناس بالعدل مبدأ يكفل راحة وطمأنينة الرعية والمرؤسين ومن شاكلهم فالظالم يؤخذ علي يديه لتستقر الحياة ويأمن الناس (حتى إذا بلغ مغرب الشمس ... أما من ظلم فسوف نعذبه...) الكهف 86 , 87 , 88 .

6. التحفيز لإجادة العمل:
شكر من أحسن عمله يكون حافزاً له على الإجادة والصلاح وقد يكون أيضا بتذكيره بمردود هذا العمل عليه في الدنيا أو الآخرة (فله جزاء الحسنى وسنقول له من أمرنا يسرا) الكهف-88 .

7. ديناميكية الحركة :
القائد الناجح هو الذي يجوب نطاق عمله من أوله إلي آخره ولا يجلس في مقر قيادته وينتظر من ينقل إليه الأخبار ولذا طاف ذو القرنين في أرجاء ملكه شرقاً وغرباً ليحقق ما أراد الله منه باستخلافه علي الأرض (حتي إذا بلغ مغرب الشمس...) (حتي إذا بلغ مطلع الشمس....) الكهف 86/90 .

8. التواصل والاستماع للشكوى :لابد للقائد الناجح من فتح قنوات اتصال بينه وبين من هو مسؤول عنهم وأن يستمع إليهم علي كافة درجاتهم وطوائفهم وأن يكون الاتصال مباشراً دون عائق (قالوا يا ذا القرنين..) الكهف-94 (قال ما مكني..) الكهف-95
ثم يأتي موقف يمر عليه الكثيرون مروراً عابراً ولكنه يرسم مجموعة من الصفات الأخلاقية في القائد عندما يعرض عليه رعيته مكسباً دنيوياً مقابل القيام بعمل لهم فيرفض رفضاً قاطعاً ويفضل ثواب الله عليه (فهل نجعل لك خرجا علي أن تجعل بيننا وبينهم سدا (94) قال ما مكني فيه ربي خير) الكهف- 94/95 ومن الصفات المستنبطة من هذا الموقف الرائع .

9. غلق باب الكسب غير المشروع :
فلا يحق للقائد أخذ أجر علي عمل مكلف به إلا ممن كلفه بالعمل فلا يقبل هدية أو عطية بسبب منصبه أو ما مكنه الله له.

10.الإحساس بالمسؤولية :
عندما يشعر القائد بالمسئولية تجاه من يقودهم فإن هذا يكون دافعاً لتحقيق مصالحهم دون التكسب من وراء ذلك.

11. العفة وطهارة اليد :
القائد الحق هو من لا يستغل حاجات رعيته وينهب ثرواتهم بحجة أنه يقوم علي رعايتهم وتحقيق مصلحتهم .

12. نصرة المظلوم :
نصر المظلوم واجب لا يحتاج إلي مقابل، وهذا ماظهر واضحاً لدى ذي القرنين .

13. العمل الجماعي :
وهذا بين في قوله (فأعينوني ..) الكهف-95

14. التوظيف الأمثل للطاقات البشرية :
فلقد وظف ذو القرنيين طاقات القوم فيما يحسنوا وطلب منهم العون بالقوة وليس بالمال أو العلم .

15. وضوح التعليمات والأوامر الصادرة من القيادة :
فلقد كان ذو القرنين محدداً فيما يطلبه وواضحاً وضوحاً شديداً كما في قوله (آتوني، انفخوا..) الكهف-96 .

16. إستغلال الموارد المتاحة :
فلقد استخدم ما لديهم من مواد مثل الحديد والنحاس وغيرها .

17. التعليم والتوجيه : فلقد علّمهم ذو القرنين كيفية بناء سد منيع .

18. التعليم بالعمل : وأشركهم في العمل ليكون التعليم واقعاً عملياً ملموسا و ليس نظرياً

19. إستخدام القوة في التعمير والإصلاح .

20. تحقيق المطلوب بأيسر الطرق وأقل خسارة ممكنة :
فلقد كان ممكناً لذي القرنين أن يقاتل يأجوج ومأجوج و لكنه فضل عزلهم ودفع شرهم بأبسط الطرق .

21. التواضع ورد الفضل لله :
التوفيق من الله وعلى كل قائد ناجح أن يعلم أنه لولا توفيق الله له ما كان لينجح ولذلك قال ذو القرنين :
(قال هذا رحمة من ربي) الكهف-98 .


القرآن خير معلم