... هناك مكاتب تعليم لم تدخل نهائيا على البرنامج الوزاري لرصد مؤشرات قيادة الأداء المدرسي ، ومكاتب أخرى لم تستكمل تسجيل مدارسها ، علما بأن آخر موعد للمرحلة الأولى هو بنهاية دوام يوم الثلاثاء ٥-٤.

عاجل ❗

بشأن البريد الإلكتروني للمؤشرات

البريد الإلكتروني (kpismoe@gmail ) الموجود في المنظومة خاص بالبنين فقط
لذا جرى التنبيه ..


🔺🔺🔺🔺

بشری ❗


اعتمدت الإدارة العامة للإشراف التّربوي تعميم برنامج إلكتروني لرصد مؤشرات المشرف / المشرِّفة من بداية الفصل الدراسي الثاني القادم لهذا العام .
يحل البرنامج بديلا للنماذج الأربعة والبطاقات الإلكترونية ، ومن المتوقع أن يساهم في تخفيف الأعباء عن المشرفين والمشرفات ، ،

🔹🔹🔹

👆بنين فقط

بنين فقط

غدًا يقفل برنامج رصد مؤشرات أداء القيادة المدرسية، وتبدأ عملية تدقيق البيانات من قبل إدارات الإشراف التّربوي ومكاتب التعليم وتستمر لمدة يومين.

حصل الزميل أ. محمد موسى المسعودي من تعليمَ صبيا مكتب بيش على درجة الماجستير من جامعة أم القرى بعد مناقشة رسالة الماجستير الموسومة :
"الصعوبات التي تواجه المشرفين التربويين في تطبيق منظومة قيادة الأداء الإشرافي في إدارة التعليم بمحافظة صبيا"

كل التبريكات للزميل وتمنياتنا لَه بالتوفيق في مسيرته العلمية والعملية 💐💐💐💐

وسيتم تزويدكم بنتائج الدراسة عَن قريب ..

تمّ إضافة صلاحيات جديدة لمدير مكتب التعليم في برنامج الرصد الوزاري لمؤشرات أداء القيادة المدرسية، ويمكّن تعديل الرقْم الاحصائي للمدرسة، كما يمكن تعديل المرحلة للمدرسة.

‏قدمت الزميلة الهام نواوي ورقة ⁩ علمية في ملتقى القيادة المدرسية بعنوان "منظومة قيادة الأداء الإشرافي والمدرسي وعلاقتها بالكفايات المهنية"
‏⁦

التغذية الراجعة المستمرة https://ia802609.us.archive.org/29/items/askar2book40/altaghdeya.pdf

‏❗️بتوجيه من مدير عام الإشراف التربوي إدارات الإشراف ومكاتب التعليم ترصد بيانات مؤشراتها في الأسابيع الأولى من الفصل الدراسي الثاني .

‏استكملت إدارات الإشراف التربوي ومكاتب التعليم إرسال التعاميم المتعلقة بالمؤشرات بنهاية الأسبوع الخامس عشر، ومن أبرز الأخطاء التي قَد تقع فيها إدارات الإشراف التربوي ومكاتب التعليم متعلقة بالتعاميم ومرفقاتها، الخطأ في التعميم سبب في عدم قبوله من فريق التدقيق الوزاري أو الحسم من نقاط الإدارة أو المكتب في مصداقية البيانات المرسلة.
‏❗️أخطاء متعلقة بالتعاميم :
‏- التصنيف الخماسي :
‏توجه المنظومة بضرورة تصنيف المدارس خماسيا بعد ترتيبها رتبيا
‏وعدمه يعد مخالفة.
‏- التطبيق شامل لجميع المدارس:
‏إسقاط أي مدرسة من مدارس المكتب في تعميم نتائج الخطط أو الغياب أو التقويم النوعي المدرسي تعده المنظومة مخالفة.
‏-التصنيف لجميع المراحل :
‏ترتيب وتصنيف كل مرحلة بشكل مستقل ؛ تعده المنظومة مخالفة !
‏فالترتيب والتصنيف يشملان المدارس جميعها دون تفريق .
‏- خطط الأقسام الإشرافية :
‏تقويم بناء الخطة أو منجزاتها إنما يكون لخطة القسم وليس المشرف! والنتائج ترتب الأقسام وليس المشرفين.
‏- التباين في عدد المدارس:
‏عند وجود تباين في عدد المدارس في التعاميم المتعلقة بها(الخطط، الغياب، النوعي)قد يعبر عن عدم الشمولية في التطبيق.
‏- من الأخطاء كذلك .. إرسال التعميم دون المرفق
‏أو المرفق دون التعميم !
‏- المقصود بالمرفقات :
هي قائمة الترتيبين الرتبي والفئوي لجميع المدارس أو الأقسام أو المشرفين.
‏- التقويم الداخلي النوعي للأداء الإشرافي شامل لجميع المشرفين باستثناء فريق التقويم
‏وتوجه المنظومة بتوضيح أعضاء الفريق في البيان.
‏- وجود أكثر من فريق للتقويم الداخلي النوعي للمشرفين بعدد قد يصل إلى النصف من إجمالي المشرفين قد لا يحقق المصداقية في التطبيق .
‏- المدارس التي لم يتم استلام خططها للتقويم فيجب أن يتم إدراجها باسمها في الترتيبين في تعميم الخطط ولا يتم إسقاطها بأي حال.

@ghazibahhaj7