Дмитрий Чернышенко посетил образовательные и спортивные объекты в Якутии

В рамках рабочей поездки в Якутию вице-премьер посетил ряд образовательных и спортивных объектов региона, пообщался с волонтерами и спортсменами VIII летних Международных спортивных игр «Дети Азии», а также с фиджитал-командой.

В Северо-Восточном федеральном университете им. М.К.Аммосова Дмитрию Чернышенко представили результаты проекта «Приоритет-2030» и план развития университета, включая межвузовский кампус.

«Индустриальные партнеры должны сделать ставку на кампус как на точку притяжения технологий и кадров – это создаст высокотехнологичную среду для обучения специалистов», – сказал вице-премьер.

Гостям презентовали инициативы программы «Регион для молодых», результаты деятельности ряда лабораторий и проекты в рамках НОЦ мирового уровня «Север».

Дмитрий Чернышенко посетил Лабораторию по изучению мамонта, где ему рассказали о работе Всемирного музея мамонта.

Также вице-премьер совместно с Айсеном Николаевым совершил визит в Хатасскую общеобразовательную школу. Она имеет более чем столетнюю историю и работает в агротехнологическом направлении.

Во время посещения спорткомплекса «Стерх» зампред правительства встретился с волонтерами. Он подчеркнул, что они делают большое дело, участвуя в Международных спортивных играх «Дети Азии».

«Это большая честь представлять современную Россию, Якутию как гостеприимный, доброжелательный, образованный и владеющий многими языками регион, способный обеспечить высокий уровень сервиса, безопасности и транспортного обслуживания», – добавил вице-премьер.

Дмитрий Чернышенко пообщался с участниками игр «Дети Азии» и встретился с командой по фиджитал-спорту HOTU, которая стала призером первого мультиспортивного турнира «Игры Будущего» в Казани.

Кроме того, гости приняли участие в просмотре финального матча по волейболу игр «Дети Азии», а затем наградили победителей.

В Якутске также строится крытый каток с искусственным льдом в рамках федпроекта «Спорт – норма жизни». Дмитрий Чернышенко проверил ход строительства объекта.