Ученики СУНЦ МГУ и Университетской гимназии – призеры и победители Всероссийской олимпиады школьников!

Завершилась Всероссийская олимпиада школьников. Учащиеся СУНЦ МГУ и Университетской гимназии показали высокие результаты, став призерами и победителями заключительных этапов.

СУНЦ МГУ – 8 победителей и 31 призер по 7 предметам:

Химия
Лев Нерсесян, победитель
Артемий Анисимов, победитель
Артем Сорокин, победитель
Артем Алехин, призер
Анастасия Мишина, призер
Иван Шаврин, призер
Семен Шмаков, призер

11-классники Артем Сорокин и Артемий Анисимов из СУНЦ МГУ получили специальные призы от члена жюри Ивана Трофимова за решение его сложных заданий. Артем получил максимальный балл за задачу про вещества, облегчающие протекание болезни Альцгеймера, а Артемий успешно справился с задачей по неорганической химии.

Астрономия
Татьяна Строгонова, призер
Екатерина Бобкова, призер
Михаил Калашников, призер

Информатика
Иван Горбунов, победитель
Федор Ромашов, победитель
Вячеслав Хрущев, победитель
Александр Канухин, призер
Василий Ганичев, призер
Артем Гуков, призер
Артем Жидков, призер
Гордей Завьялов, призер
Василий Кузьмин, призер
Никита Лазарев, призер
Никита Орлов, призер
Андрей Поликарпов, призер

Федор Ромашов стал абсолютным победителем среди 11-классников. Он получил специальный приз от Яндекса в номинации «Самый лучший результат 11 класс».

Физика
Ярослав Орлов, призер

Экология
Марьям Алтынбаева, призер
Елизавета Плешко, призер

Математика
Виталий Курин, победитель
Михаил Коблов, призер
Илья Лисица, призер
Михаил Галасеев, призер
Роман Мишура, призер
Федор Ромашов, призер

Биология
Семен Шмаков, победитель
Давид Зуев, призер
Аким Никулин, призер
Дарья Шахова, призер
Всеволод Гусак, призер
Наталья Кондратюк, призер
Ален Манукян, призер
Артем Тюкаев, призер

Ален Манукян получил спецприз за лучший результат в кабинете «биохимия», Семен Шмаков – за лучший результат в кабинете «биоинформатика», лучший результат в кабинете «биохимия» и лучший практический результат в параллели.

Университетская гимназия – 3 победителя и 16 призеров по 11 предметам:

Литература
Дарья Панова, победитель
Екатерина Хренова, призер

Экология
Анастасия Репина, победитель
Максим Пизин, призер

Общество
Иван Овчаров, победитель
Мария Дмитриева, призер
Илья Кульбаков, призер

Французский язык
Анна Коробова, призер

Химия
Ольга Пискунова, призер

География
Сергей Дровников, призер
Ольга Пискунова, призер

История
Андрей Соловьев, призер
Николай Полькин, призер

Русский язык
Дарья Панова, призер

Искусство
Андрей Соловьев, призер
София Зарицкая, призер

Английский язык
Тимофей Максимов, призер

Биология
Алексей Вахрушев, призер
Владимир Куликов, призер

Поздравляем ребят!

#новости_мгу

16 мая — Международный день света

В 2017 году ЮНЕСКО был учрежден Международный день света, который отмечается в день первой успешной демонстрации работы лазеров.
#интервью

Свет это не только основа жизни на Земле, но и важнейший инструмент во всех сферах нашей жизни — медицине, искусстве, промышленности. Солнце — фактически неисчерпаемый и экологически чистый источник энергии.

Так, одно из перспективных научных направлений — фотовольтаика — посвящено получению электрической энергии из солнечного света. Именно такими исследованиями занимаются сотрудники лаборатории новых материалов для солнечной энергетики факультета наук о материалах Московского университета. Сегодня руководитель лаборатории Алексей Тарасов расскажет о том, каково будущее отечественной солнечной энергетики, почему хорошо быть ученым и как правильно популяризировать науку.

Читайте ВКонтакте и на Яндекс.Дзен

17 мая — День пульмонолога

Сегодня свой профессиональный праздник отмечают врачи, специализирующиеся на болезнях легких и дыхательных путей. Мы пообщались с врачом-пульмонологом Лайне Французевич, соавтором федеральных клинических рекомендаций в области пульмонологии, ассистентом кафедры внутренних болезней ФФМ МГУ.

Как самостоятельная отрасль пульмонология была впервые выделена только во второй половине прошлого века. С 2020 года значимость специальности резко возросла в связи с появлением новой коронавирусной инфекции. Пульмонологи находились на передовой: лечили больных, курировали врачей других специальностей, помогающих в лечении COVID-19, тесно сотрудничали с врачами отделений реанимации и интенсивной терапии.

Сама Лайне Французевич также принимала непосредственное участие в борьбе с коронавирусом. За два года по поручению Министерства здравоохранения РФ в целях оказания организационной и консультативно-методической помощи она объездила множество городов и сел в 10 регионах нашей страны — от Чеченской Республики и Крыма до Магаданской области и Сахалина, — консультируя коллег в лечении особо тяжелых случаев.

«Сегодня мы можем с уверенностью сказать, что есть хороший результат: совместными усилиями мы спасли много жизней и сейчас знаем, как это правильно и эффективно делать. Несмотря на то, что пандемия отступает, снимаются ограничения, данная повестка до сих пор актуальна», — рассказывает врач.

Помимо коронавирусной инфекции существует и много других заболеваний, встречающихся в практике врача-пульмонолога и требующих тщательного наблюдения: бронхиальная астма, хроническая обструктивная болезнь легких, эмфизема, саркоидоз и интерстициальные заболевания легких, бронхиты, муковисцидоз и другие.

Пульмонолог должен обладать огромным объемом знаний в различных областях, поскольку для постановки диагноза необходима правильная интерпретация широкого спектра диагностических методов: от анализа биологических жидкостей до визуальных аппаратных исследований — рентгенографии, компьютерной томографии, функциональной диагностики. По результатам обследования назначаются необходимые лечебно-профилактические мероприятия.

«В работе пульмонолога мне нравится разнообразие случаев, с которыми приходится встречаться в практике. Чтобы с ними всеми успешно разобраться, неизменно требуются прочные теоретические основы, дополненные реальным практическим опытом — такую базу дают на факультете фундаментальной медицины МГУ», — делится Лайне.

#Дата_МГУ

С вами рубрика #НаукаФронту! Сегодня рассказываем, как накануне войны в связи с разработкой теории парашютов университетские ученые столкнулись с проблемой обтекания жидкостью или газом тел с просачиванием через проницаемую поверхность.

Эта проблема позднее породила новую область гидро- и аэромеханики. Соответствующие исследования, как теоретические, так и экспериментальные начал тогда же один из самых молодых ученых университета Халил Ахмедович Рахматулин. За 1940 г. в числе наиболее выдающихся упоминалась работа, выполненная доцентом Xалилом Рахматулиным по исследованию аэродинамики парашюта.

В 1943 г. разработанная им теория парашюта была защищена в качестве докторской диссертации. Теория позволяла выявить зависимость коэффициента сопротивления парашюта от его конструктивных параметров, определить напряженное состояние купола парашюта и предложить эффективные способы упрочения купола и уменьшения его напряжения. Благодаря исследованиям аэродинамических свойств и прочности парашютов, которые провёл Рахматулин и его коллеги, в военные годы были разработаны, внедрены в производство и нашли широкое применение на фронте несколько новых видов парашютных конструкций.

Другим важным направлением исследовательских работ Xалина Рахматулина накануне и в годы войны явилось изучение аэродинамики привязанных аэростатов, выяснение закономерностей в работе тросов в системах воздушных заграждений.

Была разработана теория деформации нити при поперечном ударе. Объяснить математически волновую картину, возникавшую при поперечном ударе, очень сложно. Xалину Рахматулину впервые в мировой науке удалось решить эту задачу сначала для случая возникновения упругих деформаций, а затем и для случая возникновения пластических деформаций. Теоретические работы ученого сыграли заметную роль при создании системы противовоздушных заграждений Москвы и других советских городов.

В военные годы Xалил Ахмедович успешно разрабатывал теорию продольного удара за пределами упругости, которая объясняла поведение твердых тел при действии высоких давлений и быстром спаде давления (подобная ситуация возникает в момент выстрела при выходе снаряда из ствола орудия). Исследования в этой области привели к открытию так называемых волн разгрузки, которые получили известность в мировой научной литературе под названием «волн Рахматулина».

Разработка теории продольного удара способствовала обоснованию и внедрению в производство новой технологии изготовления корпусов артиллерийских снарядов из сталистого чугуна вместо употреблявшейся ранее для этих целей высокопрочной стали.

Донорство, оперы, квиз, курсовые работы, ночь музеев, диеты..

Вторая половина мая богата на события, собрали информацию из самых дальних уголков факультетов и студенческих клубов специально для вас.

Читайте во втором выпуске майской афиши МГУ.

#афиша

В МГУ две государственные школы для талантливых детей, и сегодня мы расскажем про обе.

Специализированный учебно-научный центр — школа-интернат имени А.Н. Колмогорова МГУ (СУНЦ МГУ)

Сегодня СУНЦ МГУ — ведущее среднее специализированное учебное заведение страны, лидер среди российских школ по количеству участников научных конференций и победителей олимпиад.

Школа реализует программы среднего общего образования с углубленным изучением математики, физики, химии, биологии, информатики. В школе организована работа кафедр профильных дисциплин и кафедры общеобразовательных предметов.

Система обучения в СУНЦ близка к университетской. Занятия в форме лекций и семинарских занятий дополняются системой спецкурсов, факультативов, кружков и клубов по интересам.

Обучение в школе бесплатное. Подробнее о школе: internat.msu.ru


Университетская гимназия (школа-интернат) МГУ

Это государственный инновационный научно-образовательный комплекс, в котором продолжаются лучшие отечественные традиции, применяются современные подходы к образованию и воспитанию подрастающего поколения. Обучение строится на принципах профессиональной ориентированности, модульности, проектной работы, метапредметности, а также гибких индивидуальных планов.

Образовательная программа основного общего образования реализуется по трем направлениям: физико-математическое; химико-биологическое; гуманитарное; среднего общего — по пяти направлениям (по два профиля в каждом): математическое (математика, прикладная математика); инженерное (физика, информатика); естественнонаучное (химия, биология); историко-филологическое (история, филология); социально-правовое (экономика и социология, право).

Обучение в школе бесплатное. Подробнее о школе: school.msu.ru

В 17:00 19 мая, в этот четверг, на экспертной площадке «Диалог о настоящем и будущем» состоится дискуссия на тему «Галактики во Вселенной: происхождение, эволюция и современные особенности», в ходе которой представители ГАИШ МГУ – участники НОШ «Космос» расскажут о том, как появляются и развиваются галактики.

Галактики — крупные конгломераты звезд, газа и пыли, самые большие видимые объекты во Вселенной. Они отличаются разнообразием форм и историй эволюции: некоторые — сфероидальные, другие — плоские; одни полностью сформировались 12−13 млрд лет назад, но большинство продолжает и сегодня образовывать звезды и достраивать свои огромные диски.

В центрах галактик проживают сверхмассивные черные дыры, часто «спящие» и обнаруживающие свое присутствие только огромной гравитацией, а в некоторых благоприятных для подпитки газом случаях — невероятно яркие источники излучения, сравнимые по яркости со всей остальной галактикой из сотен миллиардов звезд.

Современная астрономия еще не пришла к окончательным выводам и стройным теориям относительно того, как именно формируются и эволюционируют галактики.
Именно эту одну из самых горячих тем в науке о Вселенной и обсудят в ходе дискуссии участники Научно-образовательной школы МГУ «Фундаментальные и прикладные исследования космоса».

Прямая трансляция будет доступна на сайте.

📅 Сегодня, 18 мая, Международный день музеев

Поздравляем всех работников музеев Московского университета и знакомим вас с нашими коллекциями.

Музей истории МГУ был открыт в 1995 году. Здесь представлены произведения живописи и скульптуры, документальные материалы, награды Московского университета, книги, карты, личные вещи профессоров и преподавателей, предметы мебели и обихода. Проводятся тематические временные выставки, посвященные круглым датам в истории университета и его подразделений.

👉 http://hm.msu.ru/

Зоологический музей МГУ был основан еще в 1791 году и имеет насыщенную историю. Сегодня его фонды насчитывают около 10 млн экземпляров. По их объёму музей занимает 13-е место среди аналогичных собраний мира и 2-е место в России. Сотрудники проводят выставки, экскурсии, интерактивные занятия и мастер-классы, экологические праздники, знакомят заинтересованную публику с разнообразием современных животных.

👉 http://zmmu.msu.ru/

Музей землеведения МГУ работает с 1955 года. Он расположен на семи этажах Главного корпуса МГУ и занимает 2 500 кв. метров. Экспозиции, занимающие 24 зала, посвящены истории развития естественных наук в Московском университете и общей характеристике крупных географических областей.

👉 http://www.mes.msu.ru/

Музей антропологии МГУ основан в 1883 году. Это одно из крупнейших в мире собраний материалов, связанных с эволюцией и ранними этапами материальной культуры человека, в фондах которого хранятся около 500 тысяч уникальных экспонатов, представляющих интерес для специалистов по антропогенезу, палеоантропологии, археологии и этнографии.

👉 http://www.antropos.msu.ru/

Также в МГУ есть Музей истории университетской обсерватории и ГАИШ. Он расположен в здании старинной Астрономической обсерватории МГУ (Нововаганьковский пер., 5). Музей был создан на рубеже 1950-60-х гг. В нем экспонируется карта московской гравитационной аномалии, «рамка Цераской» (1895), Уникальный 15-дюймовый телескоп-астрограф с объективами работы парижской фирмы братьев Анри и многое другое. Кроме того, здесь хранятся некоторые геодезические и гравиметрические (особые маятники) инструменты второй половины XIX – первой половины ХХ вв.

👉 http://heritage.sai.msu.ru/hist/museum.html

На некоторых факультетах Московского университета также представлены тематические музеи. Например, Физический музей физфака, Музей истории востоковедения ИСАА, Музей кафедры этнологии исторического факультета. Как в них попасть, узнавайте в подразделениях. Ниже рассказываем об одном из них.

Музей истории Востоковедения открыт в 2013 году и находится в историческом здании МГУ на Моховой улице, где расположен Институт стран Азии и Африки (ИСАА). В музее представлены труды выдающихся российских востоковедов и африканистов – профессоров и ученых Московского университета. Они имеют большое значение для мировой востоковедной науки.

👉 http://iaas.msu.ru/about/museum/

В МГУ можно увидеть уникальную коллекцию живописи – сотни выдающихся работ великих русских художников и загадочный мир камней в галерее «Искусство природы в камне». Подробнее о коллекциях в музеях и галереях МГУ читайте на сайте «Золотого фонда МГУ».

#дата_мгу

Продолжается прием заявок на второй грантовый конкурс Президентского фонда культурных инициатив.

Общий фонд конкурса — 3 млрд рублей.

Поучаствовать могут негосударственные НКО, коммерческие и муниципальные организации (кроме казенных учреждений), а также индивидуальные предприниматели.

Заявки на конкурс должны соответствовать тематическим направлениям конкурса: «Нация созидателей», «Великое русское слово», «Я горжусь», «Место силы», «Культурный код», «Молодые лидеры», «История страны: история преодолений и побед. Вехи», «Многонациональный народ».

На конкурс могут быть поданы:

— межотраслевые, сетевые культурные и кросскультурные проекты;
— стартапы в области культуры, искусства и креативных индустрий;
— проекты, предусматривающие проведение фестивалей, премий, форумов в области культуры, искусства и креативных индустрий;
— образовательные и наставнические проекты, в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии);
— проекты в области современной популярной культуры;
— проекты по выявлению и поддержке молодых талантов в области культуры, искусства и креативных индустрий;
— проекты в области культуры и академического (классического) искусства;
— проекты креативных индустрий, в том числе в области литературы и издательского дела, дизайна, моды, арт, музыки и саунд-дизайна, архитектуры и урбанистики, новых медиа, мультимедиа технологий, кино, театра, игр, создания и развития инфраструктуры креативных индустрий.

Подробности — на сайте.