Суббота — лишняя: 87 % учителей требуют перейти на пятидневку
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России «Единыйурок.рф» опросила 1200 школьных учителей из сорока регионов и обнаружила почти полное единодушие: восемь из десяти педагогов мечтают о нормальной пятидневке. Сейчас 58 % респондентов всё ещё ведут уроки по субботам, и девять из десяти из них называют свой график тяжёлым или невыносимым. Учителя объясняют: один выходной растворяется в проверке тетрадей и подготовке к понедельнику, хроническая усталость бьёт по здоровью, мотивация тает, качество субботних занятий падает — ученики столько же вымотаны, сколько и преподаватели — а дополнительная нагрузка редко оплачивается.
Цифры подтверждают тревожные выводы: 73 % связывают шестидневку с ухудшением самочувствия, почти половина жалуется на профессиональное выгорание, две трети жалуются на дефицит времени для семьи и личной жизни. Мировой опыт идет в другом направлении: Япония и Южная Корея перешли на пятидневку ещё в 2000-х, Европа и США живут по традиционному уик-энду по умолчанию, а в некоторых американских штатах экспериментируют даже с четырёхдневной неделей. Международный опыт показывает, что два полноценных выходных поднимают удовлетворённость профессией и удерживают молодых специалистов — то, чего сейчас так не хватает российской школе.
В тоже время, оппоненты пятидневки считают, что 7–8 уроков в день превратят будни в марафон и вынудят урезать программу. Они также предупреждают: без субботы многие школы уйдут во вторые смены.
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России «Единыйурок.рф» опросила 1200 школьных учителей из сорока регионов и обнаружила почти полное единодушие: восемь из десяти педагогов мечтают о нормальной пятидневке. Сейчас 58 % респондентов всё ещё ведут уроки по субботам, и девять из десяти из них называют свой график тяжёлым или невыносимым. Учителя объясняют: один выходной растворяется в проверке тетрадей и подготовке к понедельнику, хроническая усталость бьёт по здоровью, мотивация тает, качество субботних занятий падает — ученики столько же вымотаны, сколько и преподаватели — а дополнительная нагрузка редко оплачивается.
Цифры подтверждают тревожные выводы: 73 % связывают шестидневку с ухудшением самочувствия, почти половина жалуется на профессиональное выгорание, две трети жалуются на дефицит времени для семьи и личной жизни. Мировой опыт идет в другом направлении: Япония и Южная Корея перешли на пятидневку ещё в 2000-х, Европа и США живут по традиционному уик-энду по умолчанию, а в некоторых американских штатах экспериментируют даже с четырёхдневной неделей. Международный опыт показывает, что два полноценных выходных поднимают удовлетворённость профессией и удерживают молодых специалистов — то, чего сейчас так не хватает российской школе.
В тоже время, оппоненты пятидневки считают, что 7–8 уроков в день превратят будни в марафон и вынудят урезать программу. Они также предупреждают: без субботы многие школы уйдут во вторые смены.
👍98💯21❤13👎7🙏3
В Сбере заявили об открытии приема заявок в Летнюю цифровую школу
Набор будет проходить со 2 по 15 июня для преподавателей ВУЗов и колледжей, которые хотят освоить современные технологии и внедрить их в свои программы обучения. Каждый из слушателей сможет выбрать актуальную для себя программу совершенно бесплатно и освоить ее в период с 1 июля по 31 августа:
— Наука и инжиниринг данных
— Java-разработка
— Цифровые платформы
— технологические тренды
— Устойчивое развитие
— Цифровые финансы
— Риск-менеджмент
— Продуктовый дизайн.
По данным за 2024 год Летнюю цифровую школу Сбера прошли 1,5 тыс. преподавателей из ведущих вузов страны: МИРЭА, СПбПУ, РАНХиГС, МГУ им. Ломоносова, Финансовый университет, НИУ ВШЭ, СПбГУ и т.д. Уже более 6 тысяч преподавателей-выпускников школы смогли применить знания в работе.
Подробнее об этом рассказала Наталья Дудина, старший вице-президент, руководитель блока «Люди и культура» Сбербанка:
Набор будет проходить со 2 по 15 июня для преподавателей ВУЗов и колледжей, которые хотят освоить современные технологии и внедрить их в свои программы обучения. Каждый из слушателей сможет выбрать актуальную для себя программу совершенно бесплатно и освоить ее в период с 1 июля по 31 августа:
— Наука и инжиниринг данных
— Java-разработка
— Цифровые платформы
— технологические тренды
— Устойчивое развитие
— Цифровые финансы
— Риск-менеджмент
— Продуктовый дизайн.
По данным за 2024 год Летнюю цифровую школу Сбера прошли 1,5 тыс. преподавателей из ведущих вузов страны: МИРЭА, СПбПУ, РАНХиГС, МГУ им. Ломоносова, Финансовый университет, НИУ ВШЭ, СПбГУ и т.д. Уже более 6 тысяч преподавателей-выпускников школы смогли применить знания в работе.
Подробнее об этом рассказала Наталья Дудина, старший вице-президент, руководитель блока «Люди и культура» Сбербанка:
«Преподаватель — важный Человек в жизни каждого из нас. Мы ценим, когда с нами делятся знаниями и опытом и благодарны тем, кто вложил в нас частичку себя, вдохновил мечтать. И мы верим, что непрерывное развитие и открытость к переменам дают возможность не просто идти в ногу со временем, а опережать его, раскрывая потенциал каждого студента. Поэтому мы создали Летнюю цифровую школу Сбера для преподавателей вузов и колледжей. Это живое пространство для изучения лучших практик и обмена опытом, для совместного поиска смелых решений на вызовы цифровой эпохи»
😁20👍15👏12❤9👎4
Опубликован список 2000 лучших вузов мира по версии Центра мировых рейтингов университетов (CWUR). По сравнению с прошлым годом, 12 российских университетов улучшили свои позиции в рейтинге Global 2000, показатели одного остались на прежнем уровне, а 34 упали в рейтинге.
В Минобрнауки уже прокомментировали результаты. По мнению ведомства, снижение позиций части российских университетов в рейтинге CWUR Global 2000, вышедшем 2 июня, нисколько не означает падения их реальной конкурентоспособности, а является следствием политической конъюнктуры в западных научных журналах.
В Минобрнауки уже прокомментировали результаты. По мнению ведомства, снижение позиций части российских университетов в рейтинге CWUR Global 2000, вышедшем 2 июня, нисколько не означает падения их реальной конкурентоспособности, а является следствием политической конъюнктуры в западных научных журналах.
😁61👎17❤10👍7✍3
Спикер Госдумы Вячеслав Володин пишет о вузах, засветившихся в последние дни в скандалах, связанных с незаконной миграцией. В Екатеринбурге задержаны 9 человек. В их числе - директор центра по приёму экзаменов у иностранных граждан и лиц без гражданства Уральского федерального университета.
Директор центра по тестированию мигрантов при РУДН стал организатором преступного сообщества, втянув в противоправную деятельность и своих сотрудников. По данным СК РФ, они подделывали результаты экзаменов по русскому языку, истории России и основам законодательства Российской Федерации. Всего задержано 17 человек.
Володин обращается к Минобрнауки РФ:
Итак, законодательная база для борьбы с незаконной миграцией сформирована, но скандалы не прекращаются. Вероятно, кроме карающих мер, необходимы механизмы организации подготовки граждан других государств к сдаче экзаменов.
Директор центра по тестированию мигрантов при РУДН стал организатором преступного сообщества, втянув в противоправную деятельность и своих сотрудников. По данным СК РФ, они подделывали результаты экзаменов по русскому языку, истории России и основам законодательства Российской Федерации. Всего задержано 17 человек.
Володин обращается к Минобрнауки РФ:
«Учитывая, что это уже не первый случай, когда структурные подразделения вузов оказываются замешаны в противоправной деятельности, Министерству науки и высшего образования правильно было бы дать оценку действиям руководства высших учебных заведений и принять меры по недопущению подобного».
Итак, законодательная база для борьбы с незаконной миграцией сформирована, но скандалы не прекращаются. Вероятно, кроме карающих мер, необходимы механизмы организации подготовки граждан других государств к сдаче экзаменов.
👍43❤5👌1
Телеграм-канал «Осторожно, новости» сообщил, что утром в день ЕГЭ по обществознанию в сети появились сканы реальных вариантов экзамена. Слив разошелся по школьным чатам, пока его не начали срочно удалять. Последний подобный слив сканов перед экзаменом был в 2018 году.
😁49👎9❤5👏5
Forwarded from Кадры | HR | найм
Сильный HR-бренд через вузы и форумы: кейс ГК «Элемент»
На Международном форуме по микроэлектронике и нейротехнологиям MN-2025, открывшемся в СПбГЭТУ «ЛЭТИ», Группа компаний «Элемент» выступила генеральным партнёром и активно задействовала площадку для укрепления связей с научным сообществом.
Руководитель направления образования Группы компаний «Элемент» Наиль Вяльшин в рамках сессии «Вопрос–ответ» рассказал студентам о технологической экспертизе компании, направлениях деятельности и роли в развитии электронной компонентной базы в России. Особое внимание в презентации было уделено стратегическим проектам до 2030 года: расширению продуктового портфеля, переходу к высокотехнологичным интегрированным решениям, технологической независимости и выходу на рынки дружественных стран.
Компания использует участие в таких мероприятиях как элемент HR-стратегии: выстраивает партнёрства с ведущими техническими вузами, оборудует лаборатории, развивает программы стажировок и вовлекает студентов в реальные технологические проекты на предприятиях группы. Подать заявку на стажировку можно через раздел «Карьера» на сайте компании.
Участие в форумах и развитие сотрудничества с университетами – это не только имиджевая история, но и инструмент привлечения будущих инженеров. Кейс ГК «Элемент» показывает, как можно выстраивать репутацию технологичного и перспективного работодателя, формируя мощный кадровый от резерв и усиливая вовлечённость молодых инженеров в реальные задачи отрасли еще с учебной скамьи.
🔍 Кадры
На Международном форуме по микроэлектронике и нейротехнологиям MN-2025, открывшемся в СПбГЭТУ «ЛЭТИ», Группа компаний «Элемент» выступила генеральным партнёром и активно задействовала площадку для укрепления связей с научным сообществом.
Руководитель направления образования Группы компаний «Элемент» Наиль Вяльшин в рамках сессии «Вопрос–ответ» рассказал студентам о технологической экспертизе компании, направлениях деятельности и роли в развитии электронной компонентной базы в России. Особое внимание в презентации было уделено стратегическим проектам до 2030 года: расширению продуктового портфеля, переходу к высокотехнологичным интегрированным решениям, технологической независимости и выходу на рынки дружественных стран.
Компания использует участие в таких мероприятиях как элемент HR-стратегии: выстраивает партнёрства с ведущими техническими вузами, оборудует лаборатории, развивает программы стажировок и вовлекает студентов в реальные технологические проекты на предприятиях группы. Подать заявку на стажировку можно через раздел «Карьера» на сайте компании.
Участие в форумах и развитие сотрудничества с университетами – это не только имиджевая история, но и инструмент привлечения будущих инженеров. Кейс ГК «Элемент» показывает, как можно выстраивать репутацию технологичного и перспективного работодателя, формируя мощный кадровый от резерв и усиливая вовлечённость молодых инженеров в реальные задачи отрасли еще с учебной скамьи.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤16👍7🔥4👎1
В Московском педагогическом государственном университете (МПГУ) поддержали идею разрешить студентам классических направлений преподавать в школах, сообщает ТАСС. Ректор МПГУ Алексей Лубков считает, что, так как студенты педагогических вузов уже получили право трудоустройства в образовательные организации общего образования после третьего курса, то логично предусмотреть для студентов классических направлений аналогичную возможность при условии освоения ими педагогического вида деятельности.
Но господин Лубков далее продолжил:
Так поддержал или не поддержал законопроект ректор МПГУ?
Но господин Лубков далее продолжил:
«Однако следует учитывать, что предлагаемые меры лишь отчасти способны закрыть кадровый дефицит в школах регионов. Полноценная подготовка учителя возможна только в рамках основных программ педагогического направления. Проблему кадрового дефицита следует решать комплексно, в том числе с применением широких мер, направленных на укрепление социального статуса педагога».
Так поддержал или не поддержал законопроект ректор МПГУ?
👎64❤29😁19👍18✍1
Агентство RAEX в четырнадцатый раз представило рейтинг ста лучших вузов России, входящий в семейство «Три миссии университета». В 2025 году в список лучших вошли высшие учебные заведения из 30 регионов РФ.
ТОП – 10 выглядит так:
1.МГУ им. М.В.Ломоносова
2.МГТУ им.Н.Э. Баумана
3.МФТИ
4.СПбГУ
5.МИФИ
6.МГИМО
7.ВШЭ
8.СПбПУ Петра Великого
9.РАНХиГС при Президенте РФ
10.Финансовый университет при Правительстве РФ
Так что в десятке лидеров представлены только вузы Москвы и Санкт-Петербурга. Из нестоличных вузов лучшими оказались УрФУ (11 место) и Томский политех (12 место).
По отраслевой принадлежности участники «сотни лучших» распределились следующим образом:
инженерно-технические вузы – 37,
классические университеты – 27,
медицинские вузы – 17,
вузы социогуманитарного профиля – 9,
педагогические университеты – 6,
аграрные вузы – 3,
архитектурно-строительные университеты – 1.
Сто лучших вузов
ТОП – 10 выглядит так:
1.МГУ им. М.В.Ломоносова
2.МГТУ им.Н.Э. Баумана
3.МФТИ
4.СПбГУ
5.МИФИ
6.МГИМО
7.ВШЭ
8.СПбПУ Петра Великого
9.РАНХиГС при Президенте РФ
10.Финансовый университет при Правительстве РФ
Так что в десятке лидеров представлены только вузы Москвы и Санкт-Петербурга. Из нестоличных вузов лучшими оказались УрФУ (11 место) и Томский политех (12 место).
По отраслевой принадлежности участники «сотни лучших» распределились следующим образом:
инженерно-технические вузы – 37,
классические университеты – 27,
медицинские вузы – 17,
вузы социогуманитарного профиля – 9,
педагогические университеты – 6,
аграрные вузы – 3,
архитектурно-строительные университеты – 1.
Сто лучших вузов
✍19😁13👍9❤8👎3
Заместитель главы Минобрнауки Дмитрий Афанасьев привел данные об отсеве студентов во время обучения (цитируем по Интерфаксу).
Итак, значительные «человеческие потери» имеют место даже при условии, что в большинстве вузов по финансовым причинам отчислить нерадивого студента практически невозможно. Можно только предполагать, о каких цифрах пришлось бы говорить Афанасьеву, если преподавателям, кафедрам и деканатам развязали руки в этом вопросе.
И ещё один момент: заместитель министра признает, что сегодня вузы набирают до 40 процентов студентов, которые не способны учиться из-за отсутствия подготовки или желания. Если такие студенты учились до отчисления за счет средств своих семей, это одно дело. Но наверняка среди них много бюджетников. В результате солидные бюджетные суммы оказались выброшенными на ветер. И так будет продолжаться не один год, пока мы будем поднимать качество «математического, естественно-научного образования и гуманитарного, конечно» образования. Как и в прошлые годы, основной задачей многих вузов в регионах будет оставаться выполнение КЦП, поэтому на бюджетные места будут брать абитуриентов с любыми баллами ЕГЭ, лишь бы пришли и принесли аттестат.
Хотя решение задачи по снижению отсева студентов достаточно очевидное – поднять пороговые значения баллов ЕГЭ при поступлении в вузы и снять с вузовских администраторов ответственность за невыполнение плана бюджетного приема.
«За годы обучения по разным направлениям специальности от 15 до 32%, а где-то до 40% у нас отсеивается. Больше всего потому, что (студенты - НиУ) не способны учиться. Поэтому у нас огромный запрос в системе общего образования. Мы вместе работаем над тем, чтобы качество математического, естественно-научного образования и гуманитарного, конечно, оно выросло, чтобы поступали наиболее подготовленные, знающие абитуриенты, но очень важна еще мотивация», - сказал он.
Итак, значительные «человеческие потери» имеют место даже при условии, что в большинстве вузов по финансовым причинам отчислить нерадивого студента практически невозможно. Можно только предполагать, о каких цифрах пришлось бы говорить Афанасьеву, если преподавателям, кафедрам и деканатам развязали руки в этом вопросе.
И ещё один момент: заместитель министра признает, что сегодня вузы набирают до 40 процентов студентов, которые не способны учиться из-за отсутствия подготовки или желания. Если такие студенты учились до отчисления за счет средств своих семей, это одно дело. Но наверняка среди них много бюджетников. В результате солидные бюджетные суммы оказались выброшенными на ветер. И так будет продолжаться не один год, пока мы будем поднимать качество «математического, естественно-научного образования и гуманитарного, конечно» образования. Как и в прошлые годы, основной задачей многих вузов в регионах будет оставаться выполнение КЦП, поэтому на бюджетные места будут брать абитуриентов с любыми баллами ЕГЭ, лишь бы пришли и принесли аттестат.
Хотя решение задачи по снижению отсева студентов достаточно очевидное – поднять пороговые значения баллов ЕГЭ при поступлении в вузы и снять с вузовских администраторов ответственность за невыполнение плана бюджетного приема.
👍88❤18💯12✍5😁2
Студентам Российского университета дружбы народов, которые на протяжении трех курсов учатся без троек, гарантируют предложение о работе. Об этом рассказал ректор РУДН Олег Ястребов.
Он отметил, что это является «отличной мотивацией» для студентов.
Интересная практика, пригодная для широкого тиражирования.
«Мы выбрали в каждом направлении лидеров отрасли, заключили с ними комплексные соглашения, которые подразумевают взаимные права и обязанности. Мы просим наших ключевых партнеров взять на себя обязательства по предтрудоустройству. Если студент закончил три курса без троек, наш центр карьеры и департамент работы с ключевыми нашими партнерами гарантирует им оффер на работу», — сказал Ястребов.
Он отметил, что это является «отличной мотивацией» для студентов.
Интересная практика, пригодная для широкого тиражирования.
👍63❤22🔥11😁8👎2
Forwarded from Вузы лёгкого поведения
Что пишут каналы о будущем науки и высшего образования
Часть 1/3
Мы загрузили тексты постов больших каналов про науку и высшее образование за 2025 год в ChatGPT и попросили ответить на вопрос, что ждёт сферу в ближайшие годы.
• Зоопарк из слоновой кости
• Наука и университеты
⏩ Далее: часть 2
Часть 1/3
Мы загрузили тексты постов больших каналов про науку и высшее образование за 2025 год в ChatGPT и попросили ответить на вопрос, что ждёт сферу в ближайшие годы.
• Зоопарк из слоновой кости
Авторы канала ожидают, что российскую науку и высшее образование в ближайшие годы будут характеризовать противоречивые процессы: с одной стороны — сохранение и развитие отдельных сильных научных школ, локальных кластеров и прикладных проектов (особенно в Сибири, в университетах с историей или в связке с РАН), с другой — углубление системных проблем. К числу последних относятся бюрократическое давление на руководителей, имитация «студенческой науки», фальсификация публикаций ради формальных показателей, политизация и давление извне (включая международную изоляцию и попытки репутационного кэнселлинга российских учёных). Отдельно подчеркивается, что при всей слабости системы, энтузиасты и отдельные команды продолжают делать качественные научные исследования даже в текущих условиях. Также намечаются рост интереса к интеграции прикладной науки с производством и возможное возвращение к модели НИИ-НПО советского типа.
Ключевые вызовы и инструменты их преодоления
Среди ключевых вызовов авторы выделяют: управленческую и коммуникационную некомпетентность в институтах и вузах, доминирование показателей над смыслом, деградацию рецензирования и качества научных журналов, а также отсутствие нормальной кадровой политики. Для преодоления этих проблем предлагаются не столько институциональные, сколько ситуативные и низовые инструменты: укрепление горизонтальных научных сообществ, развитие независимых каналов коммуникации, таких как КоЛаб, локальные инициативы по очистке научной среды (например, путем вброса фейковых рукописей в журналы для проверки рецензирования), а также индивидуальная этическая ответственность и профессиональная солидарность. Остро стоит необходимость проработки реальных механизмов поддержки качественных отечественных журналов и модернизации системы госуправления в науке.
• Наука и университеты
Авторы канала считают, что в ближайшие годы систему российского высшего образования ждут масштабные структурные реформы, в том числе переход на новую национальную модель образования, формализация новой системы оценки абитуриентов (возможно, замена или дополнение ЕГЭ), рост конкуренции из-за демографического всплеска и ограниченного числа бюджетных мест, дальнейшая ориентация на инженерные и ИТ-специальности, а также активная экспансия в направлении интернационализации — увеличение числа иностранных студентов и интеграция с азиатскими вузами. Наука при этом всё больше будет опираться на технологические прорывы, волонтёрские и прикладные формы, а университеты — развивать стартап-культуру и связи с индустрией.
Ключевые вызовы и инструменты их преодоления
К основным вызовам отнесены: неэффективное управление, кастовость внутри университетов, чрезмерная бюрократия, недостаточная квалификация кадров, снижение престижа педагогических профессий и деструктивные реформы школьного образования. Также проблемой названа ограниченность доступа к качественному образованию и недоступность платного обучения для широких слоёв населения. В числе инструментов преодоления — развитие научного волонтёрства, создание новых моделей вузовского управления, продвижение интеграции вузов с промышленностью и ИИ, системная работа по популяризации науки, развитие программ поддержки студентов (стипендии, жильё, демографические меры), а также пересмотр роли и содержания школьных предметов.
⏩ Далее: часть 2
❤20👏5😁3🔥2
В российских вузах, по последним данным Министерства образования, обучается почти 400 тыс. иностранных студентов, причем самую высокую долю — до 30% — иностранцы составляют в медицинских университетах.
По утверждению профессора Института образования ВШЭ Ирины Абанкиной, не только в профильных медицинских университетах, но и на медицинских факультетах классических университетов доля иностранных студентов достигает 20%, а в некоторых случаях и 30%.
Вероятно, это сдерживает рост бюджетных мест для российских студентов. Понятно, что иностранные студенты – это и дополнительные внебюджетные доходы, и «мягкая сила», но кадровую проблему в отечественном здравоохранении решать надо.
По утверждению профессора Института образования ВШЭ Ирины Абанкиной, не только в профильных медицинских университетах, но и на медицинских факультетах классических университетов доля иностранных студентов достигает 20%, а в некоторых случаях и 30%.
Вероятно, это сдерживает рост бюджетных мест для российских студентов. Понятно, что иностранные студенты – это и дополнительные внебюджетные доходы, и «мягкая сила», но кадровую проблему в отечественном здравоохранении решать надо.
💯33❤30👎8✍2🤝1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Губернатор Вологодской области Георгий Филимонов сообщил, что продолжает работу по объединению Вологодского и Череповецкого университетов и созданию на их базе федерального университета. Ранее глава региона обсуждал эту идею с министром науки и высшего образования Валерием Фальковым. По мнению губернатора, единый университет – это «и научно-техническое развитие, и вузовская наука, и научно-исследовательский центр, и новые решения в строительном комплексе и благоустройстве, и современные цифровые решения».
Рассказывают, что в Череповецком госуниверситете к перспективе объединения, относятся, скажем так, без энтузиазма.
Рассказывают, что в Череповецком госуниверситете к перспективе объединения, относятся, скажем так, без энтузиазма.
👎85❤11👍3
Исследовательский центр SuperJob представил рейтинг вузов России 2024 года по уровню зарплат специалистов IT-сферы, окончивших вуз в 2018–2023 годах.
Представляем ТОП-10:
1.Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет) 300 000 руб.
2.Университет ИТМО 260 000 руб.
3.Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова 250 000 руб.
3.Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана 250 000 руб.
3.Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» 250 000 руб.
3.Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» 250 000 руб.
4. Санкт-Петербургский государственный университет 240 000 руб.
5. Университет Иннополис 230 000 руб.
6. Московский государственный технологический университет «СТАНКИН» 220 000 руб.
7. Национальный исследовательский университет «МЭИ» 210 000 руб.
7. Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) 210 000 руб.
8. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет 200 000 руб.
8. Национальный исследовательский технологический университет «МИСИС» 200 000 руб.
9. Казанский (Приволжский) федеральный университет 190 000 руб.
9. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого 190 000 руб.
10. Новосибирский государственный технический университет 180 000 руб.
Полную версию рейтинга можно найти ЗДЕСЬ
Ранее был опубликован рейтинг вузов, обеспечивающих подготовку специалистов в области права.
Представляем ТОП-10:
1.Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет) 300 000 руб.
2.Университет ИТМО 260 000 руб.
3.Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова 250 000 руб.
3.Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана 250 000 руб.
3.Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» 250 000 руб.
3.Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» 250 000 руб.
4. Санкт-Петербургский государственный университет 240 000 руб.
5. Университет Иннополис 230 000 руб.
6. Московский государственный технологический университет «СТАНКИН» 220 000 руб.
7. Национальный исследовательский университет «МЭИ» 210 000 руб.
7. Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) 210 000 руб.
8. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет 200 000 руб.
8. Национальный исследовательский технологический университет «МИСИС» 200 000 руб.
9. Казанский (Приволжский) федеральный университет 190 000 руб.
9. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого 190 000 руб.
10. Новосибирский государственный технический университет 180 000 руб.
Полную версию рейтинга можно найти ЗДЕСЬ
Ранее был опубликован рейтинг вузов, обеспечивающих подготовку специалистов в области права.
😁28❤17👎2
Ректор РАНХиГС Алексей Комиссаров считает, что сокращение числа платников в российских вузах должно происходить не через ограничение платных мест, а с помощью повышения минимального балла единого госэкзамена (ЕГЭ) для поступления в университеты.
Абсолютно здравый, на наш взгляд, подход.
«У нас много вузов, где неприлично низкие средние баллы ЕГЭ, с которыми абитуриенты приходят, как-то получают диплом, и, соответственно, затем девальвируется сама система высшего образования», – заявил он на форуме ведущих вузов, который провело рейтинговое агентство RAEX.
Абсолютно здравый, на наш взгляд, подход.
💯231❤28👏19👌12👎6
Forwarded from Национальный центр «Россия»
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Президент России Владимир Путин провел заседание Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России. Советник Президента РФ Елена Ямпольская предложила создать специальные пространства, посвященные русскому языку, в Национальном центре «Россия» и его региональных филиалах.
Такая площадка востребована, например, во Владивостоке, где уже этой осенью должен открыться первый филиал центра, — отметила Елена Ямпольская.
Пространство русского языка в филиале НЦ «Россия» во Владивостоке может получить название «Русское слово на Тихом океане», рассказала заведующая кафедрой русского языка как иностранного ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» Лилиана Воронова.
Иностранцы, посетив Россию, хотят вернуться на свою родину с некоторым запасом выученных русских слов. Такое знакомство с русским языком становится для них стимулом к получению образования в России. Здесь речь идёт о пространствах с интерактивными возможностями, в которых можно будет проводить мероприятия, освещать события в самых разных форматах, — сказала Лилиана Воронова.
Ранее сообщалось, что работы по строительству филиала Национального центра во Владивостоке планируется завершить к 1 сентября, а также что ждет его гостей.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😁34👍18👎13❤10
По поводу вчерашней новости о признании Генпрокуратурой России деятельности международной организации The British Council нежелательной на территории страны и о возникшей в связи с этим проблеме со сдачей теста IELTS.
Телеграм-канал «Война с фейками» разъясняет:
Для справки. За участие в деятельности нежелательной организации по ст. 20.33 КоАП грозит штраф на сумму до 15 тысяч рублей для физических лиц и до 100 тысяч рублей — для юрлиц.
Оплата теста может быть квалифицирована как финансирование нежелательной организации: это ст. 284.1 УК, предусматривающая максимальное наказание в виде лишения свободы на срок до 5 лет.
Телеграм-канал «Война с фейками» разъясняет:
«За сам факт сдачи экзаменов никого не накажут. Проблемы могут возникнуть у тех, кто планирует сдать тест IELTS именно через учреждения Британского совета. Оплата услуг экзаменаторов может классифицироваться как финансирование нежелательной организации, а это действительно грозит ответственностью. При этом сдать экзамен IELTS в России в принципе невозможно (https://www.gazeta.ru/social/news/2025/06/05/25967768.shtml) с 2022 года. Однако, The British Council является не единственной организацией, которая принимает этот экзамен за рубежом. Эту услугу оказывает, например, IDP и других.
Кроме того, россияне могут сдать тест TOEFL на знание американского английского (доступен из России онлайн) или Cambridge English — на знание британского английского, действует бессрочно, в России не принимается. За оплату этих тестов никаких санкций для россиян не предусмотрено».
Для справки. За участие в деятельности нежелательной организации по ст. 20.33 КоАП грозит штраф на сумму до 15 тысяч рублей для физических лиц и до 100 тысяч рублей — для юрлиц.
Оплата теста может быть квалифицирована как финансирование нежелательной организации: это ст. 284.1 УК, предусматривающая максимальное наказание в виде лишения свободы на срок до 5 лет.
👎70❤19👍9😁5🔥1
#Прямая_речь
Глава Татарстана Рустам Минниханов сказал о своем отрицательном отношении к единому госэкзамену. Такое заявление он сделал во время встречи с участниками форума «Татарстан — Мордовия», отвечая на вопрос о подготовке к ЕГЭ.
Также он призвал молодое поколение всю жизнь получать новые знания и не расстраиваться из-за низких баллов по ЕГЭ.
Глава Татарстана Рустам Минниханов сказал о своем отрицательном отношении к единому госэкзамену. Такое заявление он сделал во время встречи с участниками форума «Татарстан — Мордовия», отвечая на вопрос о подготовке к ЕГЭ.
«Ты выбираешь предмет и знаешь только его, а в жизни неизвестно, какой предмет тебе больше нужен будет. Ты должен знать все. Необязательно у тебя пятерки должны быть. Я беспокоюсь за вас. Вы же без „Википедии“ не можете… Вот я инженерный факультет окончил, у нас все расчеты были по логарифмической линейке, а сейчас у вас компьютер отберут — ничего не сможете сделать», — сказал Минниханов.
Также он призвал молодое поколение всю жизнь получать новые знания и не расстраиваться из-за низких баллов по ЕГЭ.
🔥76👎60👍16😁15❤2
#У_соседей
🇧🇾ВАК Белоруссии разрешил использовать искусственный интеллект при написании диссертаций. Об этом на пресс-конференции сообщил председатель ВАК Александр Гучок.
Гучок также пояснил, что в разделе «методы и средства исследования» нужно будет указывать, что использовался искусственный интеллект. Оценка работы будет касаться не результатов деятельности ИИ, а ученого, который вправе использовать любые методы для достижения цели.
Для повышения качества работы в этой сфере ВАК Белоруссии начинает использовать программы, которые способны распознавать тексты, созданные с помощью искусственного интеллекта.
🇧🇾ВАК Белоруссии разрешил использовать искусственный интеллект при написании диссертаций. Об этом на пресс-конференции сообщил председатель ВАК Александр Гучок.
«Искусственный интеллект рассматривается нами как инструмент. Мы не можем избежать его использования, и в будущем нам предстоит выбрать, станем ли мы хозяевами этого инструмента или будем его слугами»,- заявил он.
Гучок также пояснил, что в разделе «методы и средства исследования» нужно будет указывать, что использовался искусственный интеллект. Оценка работы будет касаться не результатов деятельности ИИ, а ученого, который вправе использовать любые методы для достижения цели.
Для повышения качества работы в этой сфере ВАК Белоруссии начинает использовать программы, которые способны распознавать тексты, созданные с помощью искусственного интеллекта.
👍126👎27👏10🔥6❤4
🇨🇳🇺🇸Китай обогнал США в глобальном рейтинге вузов.
Как уже сообщалось, Центр мировых рейтингов университетов (The Center for World University Rankings) опубликовал ежегодный рейтинг Global 2000. В него вошли 346 китайских вузов против 324 годом ранее. Число американских университетов, наоборот, сократилось с 329 до 319 – по этому показателю Китай впервые обошел США.
Вузы КНР также продемонстрировали гораздо лучшую динамику развития: 98% из них улучшили свои позиции в рейтинге, в то время как 83% американских учреждений опустились на строчки ниже.
Как отметил президент Центра мировых рейтингов университетов доктор Надим Махассен, значительную роль в повышении качества китайского образования играет финансовая поддержка со стороны правительства.
https://news.1rj.ru/str/chinesepanorama/22134
Как уже сообщалось, Центр мировых рейтингов университетов (The Center for World University Rankings) опубликовал ежегодный рейтинг Global 2000. В него вошли 346 китайских вузов против 324 годом ранее. Число американских университетов, наоборот, сократилось с 329 до 319 – по этому показателю Китай впервые обошел США.
Вузы КНР также продемонстрировали гораздо лучшую динамику развития: 98% из них улучшили свои позиции в рейтинге, в то время как 83% американских учреждений опустились на строчки ниже.
Как отметил президент Центра мировых рейтингов университетов доктор Надим Махассен, значительную роль в повышении качества китайского образования играет финансовая поддержка со стороны правительства.
https://news.1rj.ru/str/chinesepanorama/22134
👍51❤10👏4👎3