Образовательная экосистема GeekBrains от Mail.ru Group запустила курсы продолжительностью 8 месяцев для детей от 7 до 17 лет. Для каждой возрастной категории своя программа.
Преподаватели — практики с пятилетним опытом, все занятия проходят онлайн, а значит учиться можно в свободное время, без ущерба школьной программе.

Если ваш ребенок интересуется программированием и вы хотите дать ему хорошую базу для успешной карьеры в IT, то сейчас самое время! Успейте получить скидку 40% на обучение

Доступное цифровое образование для российских регионов требует 6 миллиардов

Федпроект «Цифровой регион», который должен стать частью нацпрограммы «Цифровая экономика», предполагает затраты в размере 6 млрд руб. на развитие образования. В том числе предполагается обеспечить образовательные организации оборудованием для дистанционного обучения и верифицированными электронными материалами, создать персональные образовательные профили и уничтожить цифровое неравенство в компетенциях жителей регионов.

#цифровоеобразование #регионы #дайджест

🔶Центр цифрового образования «IT-куб» открылся в Сочи

🔶В Хакасии открыт Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»

🔶400 подростков из Прикамья начнут обучаться в центре цифрового образования «IT-Куб»

🔶В российских школах планируют внедрить цифровую образовательную среду до 2030 года

«Образование в цифрах» — регулярный статистический сборник ВШЭ. Из свежего выпуска мы узнаем, что в РФ:

🔹Более 7,6 млн детей посещают детские сады (на них приходится 540 тыс. воспитателей)
🔹Более 16,5 млн — школы (больше 1 млн учителей)
🔹Более 3,1 млн студентов колледжей (140 тыс. преподавателей)
🔹И 4 млн студентов вузов (227 тыс. преподавателей)

При этом на 1 обучающегося в вузе государство тратит в 3,5 раза больше (351 тыс.р.), чем на школьника (97 тыс.р.).

🔸Из 39966 школ лишь 16907 находятся в городах и пгт, остальное — сельские школы
🔸И всего 857 (из них 87 сельских) — частных школ

«Средний» российский учитель — женщина 46 лет с ВО, «средний» директор — женщина 50 лет с ВО.

◾️В неделю 24 часа (астрономических) уходит у учителя на преподавание
◾️9 — на подготовку к урокам
◾️5 — на проверку работ
◾️4 — на общение с коллегами и столько же — на проф. развитие
◾️По 3 часа — на консультации учеников, административную работу и внешнольные мероприятия

▫️За время учебного года 39% времени у директора уходит на административную работу
▫️20% — на управление
▫️13% времени занимает преподавание
▫️11% — взаимодействие с учениками
▫️10% — с родителями

🔘 99% опрошенных учителей читают проф.литературу
🔘 85% посещают очные занятия
🔘 69% — онлайн
🔘 70% участвуют в образовательных конференциях
🔘 А вот формальное повышение квалификации отметили почему-то только 11% учителей

❗️Запросы опрошенных учителей на программы проф.развития распределился таким образом:
🔺 16% — педагогические компетенции преподавания своей предметной области
🔺 По 15% — знания в предметной области, знание учебной программы, ИКТ-навыки в преподавании, обучение детей с особыми потребностями, обучение метапредметным навыкам
🔺 По 14% — оценивание учащихся, управление классом, общение с представителями других культур
🔺 По 13% — преподавание в поликультурной/многоязычной среде, анализ и использование оценивания учащихся

Если ваша ЦА — дошкольники, школьники, студенты, учителя или ппс, то покопаться в циферках будет полезно!

Университет 2035 и Центры компетенций Национальной технологической инициативы на базе ведущих российских вузов запускают пилотный проект по предоставлению образовательных франшиз.

Сейчас образовательные франшизы НТИ – это 7 очно-заочных программ, которые каждый вуз может запустить у себя. А в дальнейшем – еще и стать автором курсов для других вузов.

Курсы:
👉 Введение в Data Science (МГУ им. М.В. Ломоносова)
👉 Основы робототехники (Иннополис)
👉 Инструменты программирования приложений VR/AR (ДВФУ)
👉 Технология Блокчейн – бизнес инновация и ее практическое применение (СПбГУ)
👉 Технологии цифровой промышленности (СПбПУ Петра Великого)
👉 Методы обработки и анализа биомедицинских сигналов (ЛЭТИ)
👉 Имитационное моделирование сложных систем (Севастопольский государственный университет)

📌 Подробности на сайте: https://clck.ru/RHPEz

Конференция EdCrunch on Demand «Образовательный опыт нового времени: что работает в технологиях?» состоится 8–10 декабря

Мировые эксперты в области образования попытаются разобраться в следующих вопросах =>
Как меняются роли учителя и ученика в эру ИИ и ТикТок? Как правильно использовать цифровые технологии для персонализации обучения и есть ли у неё обратная сторона? Цифровые университеты — новая траектория развития каждого или временная мантра? Как правильно организовать «экранное» время детей? Как мы учимся и что мотивирует нас учится? Педагогическая психология, student first, xReality, этические последствия ИИ — и другие темы на EdCrunch on Demand.

Аудитория
EdCrunch объединяет учителей, педагогов, представителей организаций общего,
высшего, дополнительного образования, представителей отделов развития сотрудников и корпоративных университетов, а также предпринимателей и инвесторов, студентов и родителей.

Формат проведения
● 8–9 декабря
онлайн на интерактивной платформе конференции EdCrunch.
● 10 декабря
очно на площадке Центра международной торговли в Москве и
онлайн на интерактивной платформе конференции EdCrunch.

Если интересно разобраться в современных технология в сфере образования, то покупайте билеты до 5 ноября по самым низким ценам. Для государственных образовательных организаций есть 1 000 бесплатных квот.
А по промокоду Newedu10 для подписчиков канала действует скидка 10% при покупке билета на три онлайн-дня.

👇http://conf.edcrunch.ru/?utm_source=tg&utm_medium=social&utm_campaign=anons&utm_content=partner_newedu+post_anons1

#edcrunchondemand #edcrunch2020

Большинство основателей EdTech-проектов не имеют опыта работы в образовании — исследование

Откуда предприниматели приходят в сферу онлайн-образования:

Образование, саморазвитие — 36%;
Медиа, диджитал, маркетинг — 17%;
Другое — 11%;
Управление — 8%;
Финансы — 7%;
Здоровье и красота — 4%;
IT — 4%;
Культура и искусство — 4%;
Госсектор — 2%;
Ритейл — 2%;
Юриспруденция — 1%;
Гостиничный и ресторанный бизнес — 1%;
Спорт, йога, телесные практики — 1%;
Недвижимость — 1%;
Туризм — 1%.

EdTech входит в топ-10 самых привлекательных областей для венчурных инвестиций, говорится в исследовании. По разным оценкам, емкость российского рынка составляет около 30 млрд рублей, а динамика ежегодного роста последние два года — около 25-30%.

https://rb.ru/news/edtech-founders/

Новый Путеводитель по цифровым инструментам для учителей

Образовательная инициатива Яндекса разработала Путеводитель специально для школьных преподавателей — с его помощью педагоги смогут быстро и легко разобраться, как организовать уроки в дистанционном или гибридном формате.

В Путеводителе собраны:
— руководства по организации процесса удаленного обучения: от настройки веб-камеры до регистрации в приложениях по созданию видеоконференций
— интернет-платформы, которые позволяют сделать домашнее задание интересным для учеников и простым в проверке для учителей
— инструменты, которые позволяют эффективно проверять пройденный материал во время дистанционного урока
— и многое-многое другое

Доступ к Путеводителю бесплатный.

#цифровоеобразование #дайджест #регионы

🔶Нижегородцы могут получить цифровое образование бесплатно

🔶В Иркутской области откроется первый в регионе центр цифрового образования детей

🔶В Пензе открылся первый центр цифрового образования

🔶Как в Югре реализуется нацпроект «Образование»

🔶Школы и техникумы в Амурской области получили цифровую технику

🔶Доступное цифровое образование для российских регионов требует 6 миллиардов

Счастливые‌ ‌и‌ ‌неумелые: что‌ ‌не‌ ‌так‌ ‌с‌о ‌«школами‌ будущего»

Массовое школьное образование часто критикуют, обвиняя в неэффективности, «натаскивании» на ЕГЭ, неизбежной зубрежке и провоцировании стресса. В качестве альтернативы предлагаются всевозможные «школы будущего» — учебные заведения нового типа, которые взамен академической составляющей опираются на самообучение детей, их рефлексию и интерес в условиях отсутствия конкуренции. Однако на практике такие концепции в чистом виде редко приводят к хорошим результатам.

Сооснователь Skillbox Андрей Анищенко — о том, ‌почему‌ ‌нельзя‌ ‌отказываться‌ ‌от‌ ‌академического‌ ‌образования


Подробнее на РБК:
https://trends.rbc.ru/trends/education/5f7c89ee9a79470b21b624a5

Допустим, вы запускаете новый образовательный продукт (или улучшаете текущий) и хотите проанализировать международных игроков рынка. Сходу их особо и не вспомнить, а вот HolonIQ собрали всех в одной презенташке по разделам.

Минцифры и Минпросвещения разработали стандарт «Цифровая школа»

Стандарт разработан ведомствами в целях создания условий для обеспечения образовательного процесса в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся. Данный стандарт определяет требования к оснащению государственных образовательных организаций, реализующих программы общего и среднего профессионального образования, в целях формирования ИТ-инфраструктуры для обеспечения безопасного доступа к государственным, муниципальным и иным информационным системам, а также к сети интернет. Оснащение образовательных организаций в соответствии со стандартом направлено на создание информационно-телекоммуникационной и технологической инфраструктуры, которая позволит использовать инструменты электронного обучения в дополнение к традиционным классно-урочным занятиям.

Его планируется утвердить в ближайшее время.

«ИИ станет нашим персональным наставником на протяжении всей жизни»

Какие технологи сделают обучение персонализированным, РБК+ рассказал менеджер по развитию продуктовой экспертизы перспективных аппаратных направлений Softline Антон Юдин.

https://plus.rbc.ru/news/5f8cb2287a8aa913acadc791?utm_source=rbc&utm_medium=main&utm_campaign=827213-5f8cb2287a8aa913acadc791

#цифровоеобразование #дайджест #регионы

🔶Белгородцы получат бесплатное цифровое образование

🔶В Иркутской области открылся центр цифрового образования детей

🔶"Точки роста" на Ставрополье за два года приняли на обучение более 40 тыс. школьников

🔶Более 50 центров цифрового образования открыли в Калининградской области

🔶В школах Петербурга создадут цифровую образовательную среду

Команда ЦРММ запускает серию полезных вебинаров «Разбираемся в xAPI».

Коллеги приглашают принять участие в первом онлайн-мероприятии серии, где рассмотрят:

- почему важно разбираться в стандарте, даже если вы не разработчик
- что такое стейтмент
- как он устроен
- какие возможности дает
- как создать собственный стейтмент

А также ответят на все ваши вопросы.

⏰ Когда: 27 октября, 19:00 мск.

Регистрация по ссылке: https://clck.ru/RUCWi

❗️Участие во всех вебинарах серии бесплатно

xAPI – это стандарт передачи BigData в дистанционном обучении. Он позволяет фиксировать каждое действие учащихся в электронном курсе, помогает контролировать итоговые результаты обучения и работать с контентом.

Ниши для бизнеса: 10 трендов в индустрии e-learning, на которых еще можно заработать

Ожидается, что к 2023 году отечественный рынок достигнет 60 млрд руб.

1. ИИ в цифровом обучении

2. Виртуальная реальность в цифровом обучении

3. Виртуальные классы

4. Геймификация обучения

5. UX & UI-проекты

6. Креативные курсы

7. Адаптивное обучение

8. Пользовательский контент (User-Generated Content, UGC)

9. Big Data в цифровом образовании

10. Электронное обучение как канал привлечения клиентов

https://rb.ru/opinion/uma-palata/

Образовательные сервисы и платформы прожили очень насыщенные полгода, зато теперь могут подводить какие-то промежуточные итоги — и они впечатляют, конечно.
Сотни процентов роста разных метрик — и появление образовательной составляющей у, казалось бы, далеких от образования сервисов. ТикТок или Инстаграм не являются образовательными проектами, но и туда пришли образовательные проекты и персоны: сидящих по домам людей очень правильно охватывать в тех местах, где им привычно проводить время.
Да и образование как категория становится все шире: видеокурс-самоучитель макияжа для тех, кто не может посетить салон — это тоже образование. И процесс расширения границ лишь начался.
https://www.fastcompany.com/90560954/coursera-saw-a-398-increase-in-users-between-march-and-april-heres-how-online-learning-is-taking-off-across-platforms

Инвестиции в EdTech: что ждет рынок образования в 2021 году

По прогнозам, рынок EdTech будет расти стремительно (на 16% ежегодно), но неравномерно, поскольку многие «бедные» страны в этом направлении развиваются очень медленно, а в развитых, напротив, рост происходит слишком резко. Российский рынок онлайн-образования будет расти еще быстрее — примерно в 1,5–2 раза каждый год. По итогам 2019 года его доля от общего рынка EdTech составляла 2%, уже сейчас он вырос в 1,5 раза и стал занимать до 3%. Несмотря на такие высокие темпы, наш рынок остался так же привлекателен для инвесторов, поскольку все еще существует огромный неудовлетворенный спрос.

https://www.if24.ru/investitsii-v-edtech-rynok-obrazovaniya-2021/

#цифровоеобразование #дайджест #регионы

🔶В вологодских вузах можно получить образование по персональному цифровому сертификату

🔶В Ульяновске открылся «ИТ-КУБ» – федеральный центр цифрового образования

🔶Жители Ростовской области смогут бесплатно получить IT-образование

🔶Первый центр цифрового образования детей открылся в Братске

🔶Центр цифрового образования IT-куб создадут в Приморье в 2023 году

🔶В Чеченской Республике активно работают «Точки роста»

Российский производитель «умной» колонки Coobic вышел на рынок Индии

Российский производитель «умной» колонки для детей Coobic заключил контракт на поставку гаджета в Нью-Дели (Индия). Ранее компания продавала устройство только в России.

На первом этапе Coobic поставит 500 колонок и порядка 20 тысяч карточек с образовательным и развлекательным контентом.

Если спрос на «умные» колонки окажется высок, Сoobic.ai разместит локальное производство устройств в Индии. В этом случае компания планирует привлекать инвестиции.

https://rb.ru/news/coobic-india/

Онлайн-образование в пандемию: шоковая инновация или новые возможности?

"То, с чем столкнулись мы в период самоизоляции — это, скорее, дистанционное обучение на дому. Нюанс в том, что здесь нет единой платформы или инструмента, который решал бы все задачи. Ученикам и педагогам приходится пользоваться сразу несколькими сервисами и средствами связи, а также — обычными тетрадями и учебниками. Сам учебный процесс построен примерно так же, как и в обычной школе, без каких-либо технических новшеств"

https://trends.rbc.ru/trends/education/5f997fa19a7947e46bc893cb