Инвестиции в EdTech: что ждет рынок образования в 2021 году

По прогнозам, рынок EdTech будет расти стремительно (на 16% ежегодно), но неравномерно, поскольку многие «бедные» страны в этом направлении развиваются очень медленно, а в развитых, напротив, рост происходит слишком резко. Российский рынок онлайн-образования будет расти еще быстрее — примерно в 1,5–2 раза каждый год. По итогам 2019 года его доля от общего рынка EdTech составляла 2%, уже сейчас он вырос в 1,5 раза и стал занимать до 3%. Несмотря на такие высокие темпы, наш рынок остался так же привлекателен для инвесторов, поскольку все еще существует огромный неудовлетворенный спрос.

https://www.if24.ru/investitsii-v-edtech-rynok-obrazovaniya-2021/

#цифровоеобразование #дайджест #регионы

🔶В вологодских вузах можно получить образование по персональному цифровому сертификату

🔶В Ульяновске открылся «ИТ-КУБ» – федеральный центр цифрового образования

🔶Жители Ростовской области смогут бесплатно получить IT-образование

🔶Первый центр цифрового образования детей открылся в Братске

🔶Центр цифрового образования IT-куб создадут в Приморье в 2023 году

🔶В Чеченской Республике активно работают «Точки роста»

Российский производитель «умной» колонки Coobic вышел на рынок Индии

Российский производитель «умной» колонки для детей Coobic заключил контракт на поставку гаджета в Нью-Дели (Индия). Ранее компания продавала устройство только в России.

На первом этапе Coobic поставит 500 колонок и порядка 20 тысяч карточек с образовательным и развлекательным контентом.

Если спрос на «умные» колонки окажется высок, Сoobic.ai разместит локальное производство устройств в Индии. В этом случае компания планирует привлекать инвестиции.

https://rb.ru/news/coobic-india/

Онлайн-образование в пандемию: шоковая инновация или новые возможности?

"То, с чем столкнулись мы в период самоизоляции — это, скорее, дистанционное обучение на дому. Нюанс в том, что здесь нет единой платформы или инструмента, который решал бы все задачи. Ученикам и педагогам приходится пользоваться сразу несколькими сервисами и средствами связи, а также — обычными тетрадями и учебниками. Сам учебный процесс построен примерно так же, как и в обычной школе, без каких-либо технических новшеств"

https://trends.rbc.ru/trends/education/5f997fa19a7947e46bc893cb

Опорный центр: цифра и образование

Университет Иннополис создает опорный образовательный центр по направлениям цифровой экономики. Соответствующее постановление правительства РФ подписал премьер-министр Михаил Мишустин.

Центр займётся подготовкой айтишников и специалистов из разных областей: медицина, нефтегазовая промышленность, образование, сельское хозяйство, журналистика, инженерное дело, строительство и других. На финансирование центра в 2020 году предусмотрено более 550 млн рублей.

Преподавателей обучат по программе повышения квалификации «Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин». Новые навыки уже получают 700 человек. Это преподаватели и методисты 45 вузов и ссузов со всех федеральных округов России. По оценкам Университета Иннополис, 700 подготовленных преподавателей и методистов смогут обучить цифровым компетенциям 10 тысяч студентов широких предметных областей.

В рамках работы нового центра обучение пройдёт по двум направлениям: роль методиста и роль преподавателя.

Методисты актуализируют образовательные программы, куда включают цифровые компоненты, а преподаватели адаптируют свои дисциплины так, чтобы студенты получали знания в области ИТ и сквозных технологий. При разработке программ привлекаются представители индустрии, которые задают направление обучения, чтобы полученные компетенции оказались максимально востребованными в реальном секторе экономики.

Университет Иннополис уже создал консорциум образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования, чтобы увеличить количество регионов, задействованных в процессе обучения. Сейчас к консорциуму присоединились 45 партнёров, среди которых Дальневосточный, Сибирский, Балтийский и Южный федеральные университеты, Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Казанский медуниверситет, Уфимский нефтяной технический университет и другие. Эксперты Университета Иннополис проанализируют образовательные программы вузов и ссузов, после чего предложат механизмы и возможности внедрения цифровых компетенций.

Проректор — начальник управления по проектной и научно-исследовательской деятельности Университета Иннополис Искандер Бариев специально для НОП: «Мы создали консорциум для сотрудничество с вузами и ссузами, в том числе региональными, чтобы дальнейшее развитие и распространение принципов цифрового управления стало равномерным по всей стране. Для этого мы разработаем образовательные программы и обучим профессорско-преподавательский состав наших партнёров. Также наша команда поможет скорректировать текущий образовательный процесс предметных областей: выпускаясь из учебных учреждений, бакалавры и магистры не айтишных специальностей будут обладать компетенциями информационных и сквозных технологий, востребованных в цифровой экономике России. Университет Иннополис продолжает набор партнёров консорциума».

Иннополис в очередной раз подтверждает свои флагманские позиции в цифровом прорыве.

Подробнее на сайте: https://edu.innopolis.university/ooc.

Как перевести PDF в простой документ и сделать яркую презентацию: советы учителям на дистанте

Тонкости всех программ, мессенджеров и зумов освоили еще далеко не все. Особенно это касается учителей: им пришлось настолько стремительно перевести жизнь в онлайн, что времени на изучение всех нюансов просто не хватило. Зато коллеги из "Мела" разобрались в них детально — и предлагают несколько видеорецептов из тиктока, как облегчить школьную жизнь на дистанте. И сделать ее веселее.

https://mel.fm/uchitelyam/1395084-distance_education_advice

Кабмин выделил дополнительно более 730 млн рублей на создание новых мест в школах

Субсидии будут предоставлены Якутии, Краснодарскому краю, Иркутской, Челябинской и Свердловской областям. Данная мера позволит создать 3,6 тыс. дополнительных мест помимо уже запланированных до конца 2020 года.
Работа ведется в рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование".

🔹Минцифры сообщило, что подключиться к суперсервису «Поступление в вуз онлайн» на Портале «Госуслуг» смогут все государственные российские вузы. Это даст возможность абитуриентам из любых регионов России подавать документы в удаленном режиме. Ожидается, что в 2021 году число вузов-партнеров вырастет с нынешних 54 минимум до 135.

🔹Сервис позволяет исключить посещение приемных комиссий университетов и институтов, причем в совершенно разных регионах. Чтобы воспользоваться сервисом, человеку достаточно иметь подтвержденную учетную запись на Едином портале госуслуг.

#цифроваяэкономика
#цифровоеобразование
#цифровоеуправление

https://bit.ly/3jSzOV1

#цифровоеобразование #регионы #дайджест

🔶Центр цифрового образования детей на Ставрополье подвёл итоги первого года работы

🔶Участники "Цифрового прорыва" в УФО предложат IT-решения в области образования, социальной сферы и экологии городов

🔶Центры образования "Точка роста" по нацпроекту создали в 59 школах Ингушетии

🔶В Москве пройдет дискуссия на тему образования и будущего рынка труда

На рынке онлайн - образования сейчас удивительное время, когда новички без опыта и эксперты из других сфер могут найти интересную работу по новой Digital - специальности - куратор онлайн - курса, инфопродюсер, комьюнити - менеджер, удалённый ассистент руководителя и так далее.

Рынок растёт, на канале @razoom_jobs много вакансий, все на 100% удаленно, так что работать можно из любой точки мира.

Подписаться:
@razoom_jobs

АНО «Цифровая экономика» представила первый российский медиаресурс для руководителей по цифровой трансформации

Площадка запущена для формирования отраслевого запроса на изменение государственной политики в сфере цифрового развития, говорится в сообщении. В новом медиа будут публиковаться кейсы по цифровой трансформации, а также обсуждаться инициативы бизнеса и государства.

Новым ректором школы управления «Сколково» станет профессор Юрий Левин

Он является специалистом в области бизнес-аналитики и искусственного интеллекта. С начала 2000-х годов является исполнительным директором экосистемы аналитики и ИИ Школы бизнеса Смита в Канаде.

Левин родился в 1976 году в Минске. В 1998 году он окончил Белорусский государственный университет по специальности «математическая электроника». В 2001 году Левин получил степень доктора наук по исследованию операций Ратгерского университета в США.

https://rb.ru/news/school-skolkovo-levin/

«БАРС Груп», Skyeng и Издательство «Просвещение» представили новый совместный функционал

🔸Он позволяет создавать домашние задания для учеников в интерактивной рабочей тетради Skysmart прямо из решения «Электронная школа». Задания разработаны на основе учебных материалов Издательства «Просвещение».

🔸Сгенерировать домашнее задание можно за пару минут – достаточно кликнуть по кнопке от Skysmart, которая переведет пользователя в контур интерактивной рабочей тетради. После генерации у учителя появится ссылка, которую он может отправить своим ученикам в «Электронном дневнике». При этом ответы проверяются автоматически, а результаты можно увидеть в личном кабинете учителя Skysmart с группировкой по ученикам и классам.

11 ноября — день борьбы с кибербуллингом, так что новый выпуск «Что изменилось?» будет об этом. Дата появилась в прошлом году по инициативе Mail.ru Group. Проблемы, связанные с травлей (и не только в сети), в России редко обсуждаются публично и всерьез. При этом, по данным исследования ВОЗ, в РФ один из самых высоких уровней агрессии в сети. 10% российских школьников страдают от травли в интернете, тогда как в европейских странах таких только 6%.

На этой неделе поговорим о том, что такое кибербуллинг и как не стать его жертвой. Гостями нового выпуска подкаста «Что изменилось?» стали директор по социальным проектам Mail.ru Group и инициатор кампании по борьбе с кибербуллингом Александра Бабкина и Иван Брушлинский, практикующий педагог-психолог. Слушайте новый выпуск подкаста по ссылке.

#цифровоеобразование #регионы #дайджест

🔶Проект перезагрузки МГТУ в Мурманске представили среди 300 перспективных идей форума АСИ

🔶Педагоги Новгородской области обучатся аддитивным технологиям в образовательном процессе

🔶В Мордовии половина муниципальных районов охвачена деятельностью мобильных технопарков «Кванториум»

🔶На создание цифровой образовательной среды в Севастополе потратят более 33 млн рублей

🔶В Тольятти открыли центр опережающей профподготовки для освоения новых технологий

🔶В Псковской области откроют 91 образовательный центр «Точка роста»

Удаленное обучение: что важно знать?

Глава Минобрнауки России Валерий Фальков ответил на вопросы об удаленном обучении в Российских вузах.

🔹Сколько времени продлится дистант и какие меры социальной поддержки будут оказаны студентам, смотри в видео.

#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков

Интервью руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева "Российской газете". Главное

🔸Про "дистанционку" в школах
- Уже складывается понимание, что нужно быть готовыми к любому сценарию. За полгода регионы успели подготовиться. Если ситуация с пандемией будет ухудшаться, все субъекты ответственно отнесутся к возможному повторению ситуации. Уже не будет такого ажиотажа и серьезного волнения.

🔸Про ЕГЭ-2021
- К 1 декабря готовим онлайн-навигатор для учеников 9-х и 11-х классов. Цель - максимально им помочь, сконцентрировать в одном ресурсе всю полезную информацию для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Абсолютно весь материал будет бесплатным.

- Сейчас уже 90% регионов готовы провести ЕГЭ-2021 по информатике в компьютерном формате. Оставшаяся часть до конца 2020 года закупит нужное оборудование.

🔸Про лицензии и аккредитацию
- С 2021 года станет возможно получение лицензии на онлайн-образование. Мы были однозначно "за" введение этой нормы. Мы не повторим ошибок прошлого, и качество образования от введения новой нормы не пострадает.

https://rg.ru/2020/11/16/interviu-rukovoditelia-rosobrnadzora-anzora-muzaeva-rossijskoj-gazete-glavnoe.html

«Образование не будет прежним». Стоит ли инвесторам вкладываться в EdTech

- В будущем выиграют технологические решения, позволяющие анализировать поведение учащегося в процессе обучения на платформе, прогнозировать его результаты и предлагать индивидуальную образовательную траекторию в соответствии с его поведенческими особенностями работы и усвоения материала.

Пока рынку не хватает компетенций, которые новые образовательные продукты могли бы успешно продавать, внедрять и масштабировать. В частности, потому, что в индустрии EdTech преобладают не предприниматели и изобретатели, а эксперты, ставшие преподавателями. Но и это изменится, - рассказывает венчурный инвестор, основатель инвестиционной компании А.Partners Алексей Соловьев в интервью для «РБК Инвестиций»

https://quote.rbc.ru/news/article/5fb3c9049a79478c3b576ea1

Михаил Мишустин подписал постановление о создании государственной информационной системы «Современная цифровая образовательная среда»

Планируется, что система, в частности, обеспечит интеграцию информационных систем образовательных организаций с образовательными платформами, а также организует централизованный учет результатов обучения на онлайн-курсах и учет образовательных программ высшего и дополнительного профессионального образования.

https://www.vedomosti.ru/business/news/2020/11/19/847556-rossii-poyavitsya-reestr-onlain-kursov

#цифровоеобразование #регионы #дайджест

🔶Первая на Дальнем Востоке учебная программа по экономике и анализу данных откроется в СВФУ

🔶При университете «Иннополис» (Татарстан) создадут опорный центр по подготовке специалистов в области цифровой экономики и информационных технологий

🔶Мурманская область направит более 20 миллиардов рублей на образование

🔶В Ульяновской области открылся детский технопарк "Кванториум"

🔶Более 1000 преподавателей вузов РФ прошли обучение на IT-курсах Томского университета (ТГУ)

🔶Самарский университет начал набор студентов на программу дополнительного образования "Технологическое предпринимательство"

🔶Центры по модели "Сириуса" откроются в каждом регионе России к 2022 году

Как университету заработать на технологиях: выводим разработки на рынок

Одна из приоритетных задач образовательных и научных организаций — трансфер технологий из лабораторий в реальную жизнь. Но сейчас есть трудности с выходом университетских разработок на рынок. В статье Rusbase — что нужно делать университетам, чтобы их преодолеть.

https://rb.ru/opinion/university-money/