Сборная России успешно выступила на Европейской олимпиаде по физике. Как и все олимпиады последнего времени, она проводилась в «распределенном» формате. Команда каждой из 46 стран-участниц решала задачи теоретического и практического туров на своей «базе».

В России «базой» для физиков традиционно является МФТИ — национальную сборную по физике тренируют преподаватели лаборатории по работе с одаренными детьми. Команда для Европы в этом году формировались иначе, чем сборная для Азиатской олимпиады, об отличном выступлении на которой мы уже писали. Участники сборной для Азии были отобраны до финала Всероса, а для Европы именно результаты на Всеросе стали определяющими. В команду могли попасть только победители заключительного этапа Всероса по физике среди одиннадцатиклассников. А чтобы круг участников международных олимпиад расширился, отбирали тех победителей, кто не участвовал в Азиатской олимпиаде. Попадание в сборную, по мнению одного из руководителей команды, начальника управления по довузовской подготовке МФТИ Виталий Шевченко, должно стать дополнительным стимулом для победителей Всероса.

Поздравляем Тимура Прядилина (Москва), Даниила Житова (Москва), Даниила Коблова (Санкт-Петербург), Александра Раскатова (Свердловская область) и Анжелику Бускину (Московская область). Прядилин и Житов получили золото, остальные — серебро. В списке победителей Всероса они занимают 3-е, 6-е, 2-е, 8-е и 9-е места.

Сегодня День молодежи. Минпросвещения и Минобрнауки не оставили праздник без внимания. Но в своих обращениях оба министерства сделали акцент на успешности, ни слова не сказав про равенство.

Для министра просвещения молодежь — те, кто «полны сил, энергии и честолюбивых амбиций». А сам Сергей Кравцов каждый день «наблюдает за их достижениями: победами на олимпиадах, успешно сданными экзаменами, высокими результатами в спорте — и испытывает гордость».

Минобрнауки приводит ряд «ярких примеров научных достижений молодежи» и в очередной раз повторяет ставший уже привычным набор своих «достижений» в области поддержки молодых ученых. Это «гранты, стипендии и премии, поддержка исследований научными фондами» и создание 100 новых молодежных лабораторий на базе региональных научно-образовательных центров. Вопросы соцвыплат и льготного кредитования, как и в начале года, остаются в стадии «проработки». Министр науки и высшего образования Валерий Фальков указывает, что «молодые люди должны иметь все возможности для профессиональной самореализации в науке». Но гранты получают лишь немногие, как немногие получают и возможность работать или учиться в новых лабораториях.

День молодежи — общероссийский праздник. И хотелось бы в этот день узнать, как профильные министерства заботятся о всей молодежи, а не только о тех, кто добивается высоких результатов и получает гранты. И как руководители этих министерств гордятся всеми, кто добросовестно учится и работает. Потому что в министерствах должны думать обо всех без исключения гражданах России. А не только о тех, кто добивается успеха.

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков подтвердил, что «вопрос поступления никак не связан с вакцинацией сегодня, потому что абсолютное большинство выпускников подает документы удаленно». Кроме того, среди абитуриентов есть те, кто еще не достиг возраста вакцинации, да и в целом сделать прививки двумя компонентами до завершения срока приема документов сложно из-за недостатка времени. Даже в регламентирующих «уведомлениях», которые рассылаются сотрудникам подведомственных Минобрнауки учреждений, предельным сроком вакцинации вторым компонентом называется 15 августа.

Тем не менее, поступающим в вузы уже следует приступать к вакцинации, поскольку только это гарантирует им возможность посещать занятия в новом учебном году в очном формате. Ввести ограничения для непривитых сперва предложил Совет ректоров вузов Москвы и Московской области. Затем о такой возможности заявили и в Совете ректоров Петербурга и Ленинградской области. О том, что студентам необходимо вакцинироваться перед началом учебного сезона заявлял и глава Минздрава Михаил Мурашко.

30 июня пройдет общее собрание Российской академии образования, на котором выберут ее президента. В данный момент РАО руководит ректор Национального исследовательского Томского государственного университета Эдуард Галажинский. Он является врио президента с февраля, когда пост президента покинул Юрий Зинченко.

Дата выборов была объявлена на общем собрании в мае. На том же собрании в ряды академиков избрали бывшего министра просвещения Ольгу Васильеву. В марте 2020 года Васильева Указом Президента РФ была назначена председателем попечительского совета РАО. Теперь Васильева возглавит РАО в качестве президента, поскольку она является единственным кандидатом.

Таким образом, после некоторого перерыва в системе руководства российского образования вновь появится еще один влиятельный центр. Среди главных целей деятельности Академии, имеющей государственный статус, — научное и методическое обеспечение системы образования РФ и обеспечение научно-методического руководства научными и образовательными организациями в сфере наук об образовании. Поскольку сфера управления образованием сейчас распределена между двумя министерствами, именно РАО может выступить в качестве интегрирующей организации, проводящей вектор государственной политики в области образования по всей «образовательной» вертикали.

Петр Толстой в своем канале написал, что «образование должно быть такого качества, чтобы репетиторы не нужны были. Если же родителям приходится обращаться к сторонним учителям, значит это недоработка школы». Прав он? Конечно. Идеальное образование должно быть именно таким. В идеальной системе образования все школы будут давать всем ученикам равно хорошее образование, и все ученики, набрав по сто баллов на ЕГЭ по каждому предмету, будут поступать в вузы.

Правда, может возникнуть проблема, если все они захотят поступить в один вуз на один факультет — математики, примеру. Придется как-то выбирать. Но в идеальном мире можно, наверное, создать один общероссийский гиперфакультет. И нужное количество преподавателей математики тоже появится в идеальном мире в любой момент по мановению волшебной палочки.

Но мы живем не в идеальном мире. В мире, в котором и люди разные, и школы разные. И живем мы в таком неидеальном мире давно. Петр Толстой пишет, что «мы в свое время как-то обходились без репетиторов, потому что получали знания в классе, и их хватало для поступления в вузы». Они, возможно, поступали. Те, кто жил в Москве и учился в школе на Арбате. Они поступали на факультеты журналистики, где определяющую роль играл субъективно оцениваемый творческий конкурс. А многие другие и ходили на курсы, и занимались с репетиторами. И не обязательно потому, что школы были плохие. Курсы и репетиторы помогали увидеть предмет иначе, не «школьными», а уже «вузовскими» глазами. Петр Толстой — сторонник возрождения вступительных экзаменов в вузы. Для таких экзаменов часто просто необходимо была специальная подготовка, которую и давали курсы и репетиторы.
Репетиторы были до революции 1917 года, были при Советской власти, есть и сейчас. Репетиторы бывают нужным и обеспеченным, и малообеспеченным. Раньше они были нужны преимущественно для поступления в вуз, теперь они нужным главным образом для подготовки к ЕГЭ и предметным олимпиадам. Но это вовсе не значит, что мы поддерживаем сертификаты для репетиторов. Лучше на эти деньги увеличить количество бюджетных мест в вузах. И в этом направлении депутаты могли бы существенно помочь.

На заседании Российского совета олимпиад школьников подвели итоги завершившегося учебного «сезона». Всего в 2020/2021 учебном году прошло 83 олимпиады, входящих в перечень утвержденных министерством науки и высшего образования РФ. Общее количество участников — почти 2,5 миллиона.

В следующем учебном году перечень олимпиад и профилей еще расширится. Во-первых, должно увеличиться количество олимпиад по культуре и искусству — на этот счет есть специальное поручение Председателя Правительства РФ. Во-вторых, появится открытая олимпиада по экономике, организатором которой выступит Вологодский научный центр РАН. Новыми профилями должны также стать предпринимательство, религиоведение, ядерные технологии, цифровые технологии в архитектуре, технологии виртуальной реальности.

Кроме того, предполагается совершенствовать механизм проведения олимпиад. Выступивший на заседании министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков подчеркнул, что необходимо разработать новые независимые механизмы их организации. Для этого следует «создать рабочую группу, работа которой будет направлена на совершенствование механизмов контроля качества олимпиад и ревизию олимпиадного движения».

Ревизия и независимые механизмы организации олимпиад, действительно, необходимы, потому что степень бюрократизации уже очень велика, равно как и субъективизм в составлении задании и их оценках в ряде профилей. И недостатки особенно ярко проявились в «коронавирусный» год. Но прежде всего вызывает вопрос сама схема, при которой за перечень олимпиад школьников отвечает не Минпросвещения, а Минобрнауки, к школам отношения не имеющее. Олимпиады, действительно, помогают находить способных и подготовленных абитуриентов, но их смысл не должен сводиться к поступлению в вузы. А в Минобрнауки функционал олимпиад понимают именно так, не учитывая, что проводятся они для школьников, а не для абитуриентов.

Подведены итоги ЕГЭ по обществознанию. Как и в случае с другими экзаменами, Рособрнадзор отметил, что выпускники продемонстрировали стабильность результатов. Вот только в данном случае такой стабильностью вряд ли стоит гордиться.

Обществознание сейчас по популярности идет на втором месте после профильной математики. Экзамен 15 июня сдавали около 307 тысяч человек. И заявленную минимальную границу не преодолели около 18% участников. 55 тысяч выпускников — из тех, что выбрали обществознание и специально готовились к экзамену, — показывают неудовлетворительные с точки зрения государства результаты. Годом раньше положение дел было еще хуже, но 1% не может считаться достаточным улучшением. Однако профильные ведомства, вместо того чтобы принимать решительные меры, с удовлетворением отмечают такую «стабильность».

Обществознание — единственный ЕГЭ, где даны официальные комментарии Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) по существу ошибок. Выпускники не знают отдельных конституционных обязанностей гражданина РФ, не различают назначения и функций законодательной и исполнительной властей, не разбираются в разделении полномочий между федеральным уровнем и уровнем субъектов Российской Федерации. В ФИПИ отметили, что «почти четверть выпускников не понимают таких основ конституционного строя Российской Федерации, как социальное государство, идеологическое многообразие, светское государство». Все это — основы предмета, его азы. И делать такие ошибки — примерно то же самое, что путаться в сложении и вычитании на математике.
#ЕГЭ

Итак, как мы и прогнозировали, бывший министр просвещения Ольга Васильева сегодня избрана президентом Российской академии образования. Отсутствие конкурентов на выборах формально еще не гарантировало избрания. Васильевой нужно было набрать хотя бы на один голос больше 50%. В итоге она набрала требуемое количество, хотя всеобщей и убедительной поддержку не назовешь. За Васильеву проголосовало 109 человек, 31 выступил против и еще семь голосов признаны недействительными.

Поздравляем Ольгу Юрьевну! Будем внимательно следить за ее деятельностью на посту президента РАО.

1 июля – самое время подвести итоги ЕГЭ-2021.
Герои и скандалы ЕГЭ – в хит-параде этого года.
Часть первая

ГЕРОИ ЕГЭ
Школьники из Ялты, сумевшие вовремя добраться на экзамен по иностранным языкам и биологии 18 июня, несмотря на проливные дожди, вызванные черноморским циклоном, и режим ЧС в городе.

ЦИФРА ЕГЭ
18% школьников, проваливших, согласно статистике Рособрнадзора, ЕГЭ по обществознанию.

ШОК ЕГЭ
Решение московских властей продолжать «в штатном режиме» сдачу ЕГЭ, несмотря на объявленный в июне в столице режим нерабочих дней.

ПРОВАЛ ЕГЭ
Экзамен по информатике и ИКТ в гимназии № 1 города Бийска в Алтайском крае. В программном обеспечении компьютеров школы отсутствовал важный компонент, в результате чего выпускники не имели возможности выполнить часть заданий.

СБОЙ ЕГЭ
Экзамен по иностранным языкам, сорвавшийся 21 июня у выпускников школ из 8 районов Забайкальского края из-за мощного паводка.
(продолжение следует)
#ЕГЭ

Герои и скандалы ЕГЭ-2021 – продолжаем наш хит-парад.
Часть вторая

ЗВЕЗДЫ ЕГЭ
Школьницы Полина Ефимова из Санкт-Петербурга, а также Марианна Куц и Алина Осадчая из Ростова-на-Дону и Екатерина Жукова из Оренбурга, получившие по три 100-балльных результата на ЕГЭ.

ЛЯП ЕГЭ
Повесть А. С. Пушкина «Дистанционный смотритель», о которой написал выпускник на ЕГЭ по литературе в Москве.

ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ ЕГЭ
Направленное в мировой суд дело Алексея Шараги, пойманного со шпаргалкой на ЕГЭ по профильной математике 8 июня в Санкт-Петербурге. Подсудимый, признавший свою вину, отделался устным замечанием судьи в связи с малозначительностью события.

СКАНДАЛ ЕГЭ
ЕГЭ по информатике, впервые проведенный в компьютерной форме и вызвавший претензии со стороны школьников. Негатив относился главным образом ко второму дню проведения: жаловались на повтор сложнейшей задачи, разобранной накануне в сети, и неочищенные "корзины", содержавшие решения предыдущего дня.

ПРИКОЛ ЕГЭ
Две банки пива, которые школьник из Санкт-Петербурга принес для утоления жажды на экзамен вместо разрешенной воды.
#ЕГЭ

Произошли перестановки в руководстве Высшей школы экономики. Ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов становится научным руководителем вместо Евгения Ясина. А 87-летний Ясин теперь будет почетным научным руководителем. Все возрастающая необходимость заниматься на посту ректора оперативной деятельностью мешала Кузьминову развивать концептуальное реформирование в общероссийском масштабе. Формально для этого больше подходит пост научного руководителя, но для этого требуется перераспределить соответствующим образом полномочия, поскольку при Ясине эта должность уже давно по сути являлась «почётной». Пока что смена статуса воспринимается как вынужденная отставка. В последние годы личные установки Кузьминова стали в ряде ситуаций идти в разрез с государственными и препятствовать развитию Вышки. В результате МГУ удалось взять реванш и вернуть себе единоличное лидерство.

Уже у трех университетов, входящих в российский топ, в этом году сменились ректоры. Громкий резонанс вокруг отставки ректора ВШЭ Ярослава Кузьминова заслонил еще одно, не менее важное кадровое решение в сфере образования. Вчера новый руководитель был представлен Ученому Совету НИЯУ МИФИ. Врио ректора МИФИ стал Владимир Шевченко. Он сменил Михаила Стриханова, возглавлявшего МИФИ с 2007 года.

В МИФИ Шевченко приходит из НИЦ «Курчатовский институт», где он работал первым заместителем директора по фундаментальным исследованиям. Шевченко окончил в 1996 году МИФИ, в 2003 году стал лауреатом Государственной премии для молодых ученых, работал в Институте теоретической и экспериментальной физики (ИТЭФ), в Гейдельбергском и Утрехтском университетах, в коллаборации LHCb на Большом адронном коллайдере в Женеве. Именно координацией сотрудничества с ЦЕРН он и занимался преимущественно в Курчатовском институте. Минобрнауки отмечает, что у Шевченко есть большой опыт организации научно-организационных и методологических работ в рамках мегапроектов.

Отметим, что Шевченко тесно связан не только с «Курчатовским институтом», но и с МИСиС, где он возглавлял Центр инфраструктурного взаимодействия и партнерства MegaScience. Таким образом, два ведущих в России «физических» университета возглавили люди из МИСиС, имеющие опыт административной работы в министерстве. Напомним, что в марте этого года врио ректора МФТИ был назначен бывший министр образования Дмитрий Ливанов, который до своего прихода в министерства являлся ректором МИСиС.

Напоминаем вам, что ответы на вопросы конкурса «Что? Где? ЕГЭ!» принимаются сегодня до 22:00. Затем мы займёмся проверкой присланных ответов, чтобы завтра в 14:00 опубликовать информацию о победителях, которые получат сертификаты на любую образовательную платформу на сумму до 70 тысяч рублей.

​​Назначение «птенца гнезда Садовничего» ректором Вышки знаменует собой окончание многолетнего противостояния двух крупнейших российских университетов.

Никита Анисимов, распоряжение о назначении которого вчера подписал Михаил Мишустин, в 15 лет поступил в МГУ, в 2002 г. защитил на мехмате диссертацию на соискание учёной степени кандидата физико-математических наук. До в 2013 года он работал в МГУ на административных должностях, пройдя путь от ведущего специалиста ректората до проректора. Нет надобности напоминать, что ректором все эти годы был Виктор Садовничий.

Из МГУ Анисимова перевели проректором по учебной работе в Университет машиностроения (МАМИ), где он вскоре стал и. о. ректора. После создания на базе МАМИ и МГУП им. Ивана Фёдорова Московского Политеха Анисимова направили на один из самых на тот момент «проблемных» участков образования. В августе 2016 года он возглавил Дальневосточный федеральный университет. Против предшественника Анисимова на этой должности Сергея Иванца и проректоров Алексея Цхе и Виктора Атаманюка были возбуждены уголовные дела.

На заседании Ученого Совета ВШЭ Кузьминов отметил, что «Никита Анисимов — один из самых близких по духу университету высших менеджеров в российском образовании» и «его приход в Вышку — это большая удача». С точки зрения бюрократической назначение Анисимова в Вышку надо признать не просто логичным, а едва ли не безупречным. Его можно назвать «карьерным ректором», умеющим решать поставленные задачи.

Приход Анисимова показывает, что долгая эпоха экстенсивного развития ВШЭ заканчивается. Сохранить особый статус мог бы ректор с серьезным политическим весом — и такие кандидатуры изначально рассматривались. Но Кузьминов всячески противился «идеологическим» назначенцам. В итоге Вышка получила опытного управленца с достаточными связями, умеющего руководить крупными образовательными учреждениями и готового твёрдо проводить государственную линию в образовательной политике. Это значит, что реального двоевластия в Вышке не предвидится и «научное руководство» Ярослава Кузьминова к административной деятельности отношения иметь не будет.

Поздравляем с победой в конкурсе трёх участников!

1️⃣ Первое место занимает ya.xxxxxxx (@Kornatiko) и получает сертификат в 70 тысяч рублей;
2️⃣ Второе место и сертификат в 50 тысяч получает @khaltura;
3️⃣ Третье место и сертификат на 30 тысяч отправится ddobronevskaya.

Спасибо всем за участие в конкурсе, мы получили больше 200 ответов! Вот несколько интересных фактов: наименьшее количество правильных ответов было на вопрос про королеву Елизавету, а наибольшее - про Обломова. Дольше всего люди ломали голову над первым вопросом - про писателя, завещавшего деньги на реформирование языка.

В ближайшее время мы выложим правильные ответы на вопросы и свяжемся с победителями (с теми, кто оставил в качестве контакта электронную почту уже связались). Оставайтесь с нами!

В то время как Москва увлеченно следит за ректорскими отставками и гадает, не дойдет ли дело и до «патриарха» из МГУ, другие регионы России подводят итоги прошедшего учебного года и отмечают отличившихся.

✔️ После того как стали известны результаты ЕГЭ по биологии, своя героиня появилась в Красноярске. У одиннадцатиклассницы школы №143 Марии Кравчук — в сумме 300 баллов на экзаменах по биологии, химии и русскому языку. Она повторила рекорд школьниц из Санкт-Петербурга, Ростова-на-Дону и Оренбурга. Вершины покоряются в этом году исключительно девушкам!

✔️ Дагестан и Башкирия решили по-разному наградить школьников, показавших по итогам года высокие результаты. В Дагестане все выпускники, сдавшие ЕГЭ на 100 баллов, а также призеры всероссийских школьных олимпиад, получат по 100 тысяч рублей из республиканского бюджета. В Башкирии придумали другую схему, цель которой —удержать лучших школьников от отъезда в столицу. Здесь премия главы региона в размере 150 тысяч рублей положена выпускникам, набравшим 100 баллов по результатам ЕГЭ и поступившим в ведущие местные вузы.

✔️ В Липецке радуются успеху школьников из местного Skills Центра, занявших 2 первых и 1 третье место на представительных международных соревнованиях по робототехнике, завершившихся в Малайзии. Каждый из участников имел индивидуальные задания. Денис Чумичкин, победивший в категории «CAD-проектирование» среди детей 9-12 лет, справился с созданием робота, который ездит, собирает пластмассовые шарики и раскладывает их по местам. Робот Степана Орлова, выигравшего в категории «Программирование виртуального робота» для школьников 13-15 лет, различает цвета на экране: ему нужно было разнести разноцветные фишки по отдельным квадратикам.

Но волна ректорских перемен вот-вот накроет и регионы. В Томском политехе и в ДВФУ уже замерли в ожидании новых назначений.

Пора вводить постоянную рубрику «новое назначение». С 6 июля 2021 года новый руководитель будет у Московского государственного технологического университета «СТАНКИН». Приказом Министерства науки и высшего образования врио ректора назначен Владимир Серебренный.

Серебренный — выпускник «СТАНКИНа» 1995 года, но в родной вуз он переходит из МГТУ им. Н.Э. Баумана. Наиболее примечательными моментами в его трудовой биографии является руководство станкостроительным холдингом, входящим в «Ростех», и работа замгендиректора по технологическому развитию в «НАМИ».

Руководившая вузом прежде Елена Катаева (некогда являвшаяся личным помощником Анатолия Собчака) умерла после ковида в январе этого года. Решение о назначении нового ректора принималось на высоком уровне, поскольку выпускником СТАНКИНа является курирующий образование вице-премьер Дмитрий Чернышенко. Чернышенко отметил в связи с назначением Серебренного, что «когда выпускники вуза возвращаются в него на руководящие посты, это самый наглядный показатель системного развития и растущего потенциала университета».
#новыйректор

О смене ректора в Национальном исследовательском Томском политехническом университете стало известно еще на прошлой неделе. Но официальное объявление было отложено до сегодняшнего дня, поскольку назначения в регионах требуется проводить с учетом процессуально-бюрократических особенностей. Поэтому нового и. о. ректора сегодня на Ученом совете вместе представили председатель Наблюдательного совета ТПУ губернатор Томской области Сергей Жвачкин и прилетевший в Томск министр науки и высшего образования России Валерий Фальков.

Возглавивший ТПУ Дмитрий Седнев — выпускник «Школы ректоров» Сколково. И он принципиально отличается от других назначенных в течение последней недели новых ректоров. Во-первых, возрастом. Он получил диплом о высшем образовании менее 10 лет назад, в 2012 году. Во-вторых, тем, что путь от студента до ректора он прошел «внутри» родного вуза. Сперва он окончил вуз по специальности «Безопасность и нераспространение ядерных материалов», затем отучился в аспирантуре ТПУ, защитил кандидатскую диссертацию, руководил международной научно-образовательной лабораторией неразрушающего контроля, Центром промышленной томографии. В 28 лет стал руководителем Инженерной школы неразрушающего контроля и безопасности в ТПУ. Это подразделение является одним из ведущих в вузе по взаимодействию с индустриальными партнерами и внедрению разработок: экспериментальный участок под руководством Седнева создавался на Томском электромеханическом заводе. Так что в Томске получили не «чужака», а совсем своего.

Полученный опыт интеграции Седнев теперь должен будет перенести на весь вуз. Губернатор Сергей Жвачкин отметил, что сейчас «важно активизировать работы по ключевым направлениям Стратегии научно-технологического развития России, еще активнее сотрудничать с индустриальными партнерами, продолжить дальнейшую интеграцию с другими университетами и академическими институтами, развивать экспорт образования».
#новыйректор

В МГУ с сегодняшнего дня запретили выходить на работу сотрудникам, не прошедшим вакцинацию. Штабом МГУ по координации проведения противоэпидемиологических мероприятий принято решение с 5 июля 2021 года приостановить присутствие на рабочих местах сотрудников, не прошедших вакцинацию. Согласно официальной формулировке, «это же касается сотрудников, не переболевших и не имеющих медицинских противопоказаний к вакцинации». Почему не переболевшие сотрудники отделены от не прошедших вакцинацию, остается неясным, как неясным остается и то, могут ли присутствовать в зданиях те, кто имеет медицинские противопоказания.

При этом привитые только первым компонентом считаются вакцинированными и могут работать, хотя с медицинской точки зрения между днем получения первой прививки и появлением достаточного количества антител должно пройти значительное время.

​​На строительство Межуниверситетского студенческого кампуса в Томске из бюджета до 2024 года выделят около 18 миллиардов рублей. Сегодня это подтвердил находящийся в Томске с рабочим визитом Председатель Правительства РФ. «Мы в жаркой дискуссии с Валерием Николаевичем и Антоном Германовичем Силуановым предусмотрели все необходимые средства», — отметил Михаил Мишустин.

Возведут кампус на левом берегу Томи на площади в 52 гектара. Мишустину представили проект кампуса, который должен включать многофункциональный учебный центр, междисциплинарные бизнес-пространства, физкультурно-оздоровительный комплекс с бассейном, гостиницу для студентов, аспирантов и сотрудников. В презентации говорят именно о гостинице, а не об общежитии. Кроме того, предполагается построить связывающий объекты «теплый коридор».

С городом кампус должна соединить канатная дорога, что многим представлялось излишеством. Это дорого и при постройке, и затем в эксплуатации. Общая стоимость проекта — 31 миллиард рублей. Мишустин расписался на «инновационном кирпиче, изготовленном на 3D-принтере с добавление наночастиц», который будет заложен в основание кампуса.

Авторы проекта с гордостью подчеркивают, что «кампус — это мультиуниверситет». Планируется, что он примет 10 тысяч студентов из всех вузов Томска. Проект важен для города и для региона в целом. Для сравнения: плановая доходная часть бюджета Томска на 2021 год меньше выделяемой на кампус суммы — всего 16,66 млрд рублей.

В Методичке выразили обеспокоенность потенциальной непривитостью будущих иностранных студентов в России. Коллеги утверждают, что «иностранные студенты легально не могут сделать в России прививки». Спешим успокоить: все необходимые решения были приняты еще до поступления данного сигнала. А на прошлой неделе в МИА «Россия сегодня» даже прошла специальная конференция на тему «Обучение иностранных студентов в условиях пандемии».

Выступившие декан факультета управления и политики МГИМО Г.Т.Сардарян и замруководителя Россотрудничества П.А.Шевцов объявили, что с 15 июля в России все иностранные студенты в свободном доступе могут сделать вакцинацию. Было отмечено и то, что многие университеты уже готовы к проведению карантинных мероприятий для иностранных студентов, хотя «сейчас сложно спрогнозировать ситуацию в силу ухудшающейся динамики».

Дальше все будет зависеть уже от студентов. Их разделят на три категории: с противопоказаниями, с антителами, которые необходимо подтверждать ежемесячно справкой, и тех, кто уже вакцинировались. Не желающих вакцинироваться студентов, в том числе и иностранных, отстранят от очных занятий.

Так что возможные проблемы с иностранными студентами на этот раз стремятся предусмотреть заранее. Сардарян отметил, что Россия заинтересована в том, чтобы обеспечить иностранным студентам доступ к очному российскому образованию, поскольку «рынок сейчас чрезвычайно конкурентный, стоит нам ослабить наше присутствие еще на год и эту нишу займут другие государства». Было предложено смягчить режим въезда в Россию для студентов из-за рубежа: выделить для них отдельную категорию виз и впускать даже при закрытых границах и в сложной эпидемиологической ситуации.