Третье чтение законопроектов редко приносит сюрпризы, но с особым порядком ОГЭ вышло именно так. К заключительному чтению в документ внесли важную поправку, сокращающую число регионов-участников эксперимента до трех: Москвы, Санкт-Петербурга и Липецкой области. Здесь 9-классникам для получения аттестата об основном общем образовании достаточно сдать в этом году русский язык и математику.
По заявлению Председателя Госдумы Володина, количество регионов скорректировали после определения правительством критериев готовности субъектов России к участию в пилотном проекте. Ростовская, Кемеровская, Саратовская, Нижегородская и Тюменская области, а также Республики Северная Осетия — Алания, Камчатский и Краснодарский края и Ямало-Ненецкий автономный округ, таким образом, к эксперименту пока оказались не готовы. В этих регионах школьникам, как и раньше, предстоят 4 обязательных экзамена.
ОбОбраз
По заявлению Председателя Госдумы Володина, количество регионов скорректировали после определения правительством критериев готовности субъектов России к участию в пилотном проекте. Ростовская, Кемеровская, Саратовская, Нижегородская и Тюменская области, а также Республики Северная Осетия — Алания, Камчатский и Краснодарский края и Ямало-Ненецкий автономный округ, таким образом, к эксперименту пока оказались не готовы. В этих регионах школьникам, как и раньше, предстоят 4 обязательных экзамена.
ОбОбраз
Современные школьные здания позволяют не только обеспечивать комфортные условия для учебы, но и реализовывать такие образовательные программы, которые прежде казались немыслимыми.
В московской школе № 338 имени Авдеева в «Бунинских лугах» старшеклассников теперь обучают компьютерному зрению, разработке автономных транспортных систем и умных беспилотных летательных аппаратов.
Для инновационной программы допобразования «Искусственный интеллект и компьютерное зрение», разработанной и запущенной девелопером ПИК и командой частной школы «Летово», специально оборудовали IT-полигон с большой полетной зонной. А чтобы ребята на практике могли попробовать себя в роли биотехнологов, в школе создали сити-ферму с датчиками и контроллерами для изучения современных технологий сельского хозяйства.
ОбОбраз
В московской школе № 338 имени Авдеева в «Бунинских лугах» старшеклассников теперь обучают компьютерному зрению, разработке автономных транспортных систем и умных беспилотных летательных аппаратов.
Для инновационной программы допобразования «Искусственный интеллект и компьютерное зрение», разработанной и запущенной девелопером ПИК и командой частной школы «Летово», специально оборудовали IT-полигон с большой полетной зонной. А чтобы ребята на практике могли попробовать себя в роли биотехнологов, в школе создали сити-ферму с датчиками и контроллерами для изучения современных технологий сельского хозяйства.
ОбОбраз
Сельской школе в Хабаровском районе придется заплатить полмиллиона рублей за то, что сверстники обижали восьмиклассницу. Иск подала мать девочки, а местная прокуратура поддержала исковые требования о возмещении морального вреда в связи с бездействием директора образовательного учреждения.
По словам матери, она обращалась к директору школу и в местную администрацию, но поддержки с их стороны не нашла. Психологическое исследование, проведенное по ходатайству прокурора, показало, что отношение детей негативно сказывается на успеваемости и здоровье девочки.
Теперь со школы взыскана компенсация морального вреда на общую сумму 500 тыс. рублей, а в адрес руководителя управления образования и классного руководителя внесены частные определения об устранений нарушений закона.
ОбОбраз
По словам матери, она обращалась к директору школу и в местную администрацию, но поддержки с их стороны не нашла. Психологическое исследование, проведенное по ходатайству прокурора, показало, что отношение детей негативно сказывается на успеваемости и здоровье девочки.
Теперь со школы взыскана компенсация морального вреда на общую сумму 500 тыс. рублей, а в адрес руководителя управления образования и классного руководителя внесены частные определения об устранений нарушений закона.
ОбОбраз
Доля трудоустройства выпускников по специальности должна превышать 70%, чтобы вуз имел максимальную оценку за этот критерий эффективности. По новым правилам, утвержденным Минпросвещения, только в таком случае подведомственные вузы получат 10 баллов.
На 5 баллов можно рассчитывать, если по специальности работает от 50 до 70%, 40-50% не принесут университету ничего, а при менее 40% у него будет минус 5. По доле трудоустройства выпускников с ограниченными возможностями здоровья менее 50% дадут 0 баллов, от 51 до 79% — 3 балла, более 80% — 5 баллов. Что произойдет, если трудоустроятся ровно 50% или ровно 80%, приказ Минпросвещения умалчивает.
ОбОбраз
На 5 баллов можно рассчитывать, если по специальности работает от 50 до 70%, 40-50% не принесут университету ничего, а при менее 40% у него будет минус 5. По доле трудоустройства выпускников с ограниченными возможностями здоровья менее 50% дадут 0 баллов, от 51 до 79% — 3 балла, более 80% — 5 баллов. Что произойдет, если трудоустроятся ровно 50% или ровно 80%, приказ Минпросвещения умалчивает.
ОбОбраз
Менее недели назад мы выражали недоумение, почему глава Минобрнауки ставит задачу «сократить некачественный сектор платного образования», а не искоренить некачественное образование вообще — не только платное, но и бесплатное.
И вот на заседании Комитета по науке и высшему образованию в Госдуме Валерий Фальков подтвердил, что те вузы, где дают некачественное высшее образование, будут лишаться и бюджетных мест. И даже заверил, что такая практика уже есть.
По словам министра, высшее образование должно быть качественным без привязки к территории, а предоставление некачественного высшего образования «должно пресекаться в любой части страны — от Москвы до Дальнего Востока». Ну и о необходимости регулировать платный прием тоже вновь говорилось. Напомним, что все полномочия по такому регулированию Фальков предлагает передать Минобрнауки.
ОбОбраз
И вот на заседании Комитета по науке и высшему образованию в Госдуме Валерий Фальков подтвердил, что те вузы, где дают некачественное высшее образование, будут лишаться и бюджетных мест. И даже заверил, что такая практика уже есть.
По словам министра, высшее образование должно быть качественным без привязки к территории, а предоставление некачественного высшего образования «должно пресекаться в любой части страны — от Москвы до Дальнего Востока». Ну и о необходимости регулировать платный прием тоже вновь говорилось. Напомним, что все полномочия по такому регулированию Фальков предлагает передать Минобрнауки.
ОбОбраз
Закон об экспериментальном порядке сдачи ОГЭ еще официально не вступил в силу, но уже вызвал волну беспокойства в регионах, где будут действовать новые правила. Причина, прежде всего, в том, что до ОГЭ осталось совсем немного времени, а вопросы, касающиеся каждого 9-классника, не прояснены окончательно.
Действительно, законопроект предусматривает не только сокращение числа обязательных экзаменов, но и перестройку системы поступления в колледжи и 10-е классы в Москве, Санкт-Петербурге и Липецкой области. Речь идет как о контрольных цифрах приема для учреждений СПО для «местных» детей, так и о дополнительных критериях для продолжения обучения в школе (в виде минимальных баллов ОГЭ). Окончательный порядок должны будут определить местные власти, на это у них будет месяц после публикации принятого закона.
В Санкт-Петербурге обещают дополнительно процесс поступления в 10-е классы не усложнять. Отвечающая за вопросы образования в правительстве города Ирина Потехина заявила изданию «Фонтанка»: «Мы намерены проходной балл установить минимальный: "сдал — не сдал"».
Другое мнение может быть у столичных властей, ведь уже в прошлом году, еще до введения новых правил, в Москве фиксировались массовые отказы в приеме в старшие классы тем школьникам, которые сдали ОГЭ хуже, чем на «4» и «5». Так что эксперимент, особенно с учетом временного фактора, обещает быть весьма нервным.
ОбОбраз
Действительно, законопроект предусматривает не только сокращение числа обязательных экзаменов, но и перестройку системы поступления в колледжи и 10-е классы в Москве, Санкт-Петербурге и Липецкой области. Речь идет как о контрольных цифрах приема для учреждений СПО для «местных» детей, так и о дополнительных критериях для продолжения обучения в школе (в виде минимальных баллов ОГЭ). Окончательный порядок должны будут определить местные власти, на это у них будет месяц после публикации принятого закона.
В Санкт-Петербурге обещают дополнительно процесс поступления в 10-е классы не усложнять. Отвечающая за вопросы образования в правительстве города Ирина Потехина заявила изданию «Фонтанка»: «Мы намерены проходной балл установить минимальный: "сдал — не сдал"».
Другое мнение может быть у столичных властей, ведь уже в прошлом году, еще до введения новых правил, в Москве фиксировались массовые отказы в приеме в старшие классы тем школьникам, которые сдали ОГЭ хуже, чем на «4» и «5». Так что эксперимент, особенно с учетом временного фактора, обещает быть весьма нервным.
ОбОбраз
Одна из примет скорого окончания учебного года: в Петербурге началась подготовка к празднику «Алые паруса», который пройдет 28 июня, в единый день школьных выпускных
ОбОбраз
ОбОбраз
Telegram
Фонтанка SPB Online
«Алые паруса» пройдут 28 июня. Подготовка к празднику выпускников уже началась.
📷 Губернатор Петербурга
@fontankaspb
📷 Губернатор Петербурга
@fontankaspb
Жители Липецкой области теперь имеют возможность бесплатно обучаться в «Школе 21» — сегодня в городе открылся кампус цифровых технологий Сбера на 202 рабочие станции.
Сейчас отборочный этап проходят 240 человек — сразу после прошедшие участники перейдут на основное обучение, состоящее из направлений на выбор: бэкенд, фронтенд, мобильная разработка, или GameDev. Примечательно то, что в школе нет ограничений по возрасту и при помощи школы Сбера войти в IT можно без опыта любому желающему. Так, на первый отборочный этап пришли ученики из сфер журналистики, культуры, здравоохранения и строительства.
Также в «Школе 21» есть программы для более опытных студентов, где нужно уметь разбираться в коде, но не на уровне разработчика — это кибербезопасность, Data Science, системный и бизнес-анализ, DevOps и обеспечение бесперебойной работы высоконагруженных сервисов, а также тестирование ПО (QA).
В последнее время в регионе началось активное развитие IT-индустрии, и «Школа 21» также этому поспособствовала, о чем заявил Герман Греф, Президент, Председатель Правления Сбербанка: «В Липецке мы открываем уже 16-ю "Школу 21" в России. Кампус основан на самых современных технологиях — и, главное, в нём есть душа и сердце. Одна из базовых особенностей нашей "Школы 21" — бесплатность обучения. Нет никаких барьеров, чтобы талантливые ребята из самых далёких населённых пунктов могли приехать и получить здесь лучшее в мире образование.»
ОбОбраз
Сейчас отборочный этап проходят 240 человек — сразу после прошедшие участники перейдут на основное обучение, состоящее из направлений на выбор: бэкенд, фронтенд, мобильная разработка, или GameDev. Примечательно то, что в школе нет ограничений по возрасту и при помощи школы Сбера войти в IT можно без опыта любому желающему. Так, на первый отборочный этап пришли ученики из сфер журналистики, культуры, здравоохранения и строительства.
Также в «Школе 21» есть программы для более опытных студентов, где нужно уметь разбираться в коде, но не на уровне разработчика — это кибербезопасность, Data Science, системный и бизнес-анализ, DevOps и обеспечение бесперебойной работы высоконагруженных сервисов, а также тестирование ПО (QA).
В последнее время в регионе началось активное развитие IT-индустрии, и «Школа 21» также этому поспособствовала, о чем заявил Герман Греф, Президент, Председатель Правления Сбербанка: «В Липецке мы открываем уже 16-ю "Школу 21" в России. Кампус основан на самых современных технологиях — и, главное, в нём есть душа и сердце. Одна из базовых особенностей нашей "Школы 21" — бесплатность обучения. Нет никаких барьеров, чтобы талантливые ребята из самых далёких населённых пунктов могли приехать и получить здесь лучшее в мире образование.»
ОбОбраз
Экзаменами по географии и литературе сегодня стартует сезон ЕГЭ — 2025. Но для большинства «досрочников» ЕГЭ начнется 25 марта, когда пройдет самый массовый экзамен — по русскому языку. Впрочем, о массовости в досрочный период можно говорить только условно — всего на него в этом году зарегистрировано 2 307 человек.
Полное расписание досрочного периода выглядит так:
21 марта (пятница) 👉🏻 география, литература
25 марта (вторник) 👉🏻 русский язык
28 марта (пятница) математика базового и профильного уровня
1 апреля (вторник)) 👉🏻 иностранные языки (письменная часть), биология, физика
4 апреля (пятница) 👉🏻 иностранные языки (устная часть)
8 апреля (вторник)) 👉🏻 информатика, обществознание
11 апреля (пятница) 👉🏻 история, химия
Резервные дни:
14 апреля (понедельник) 👉🏻 русский язык
17 апреля (четверг) 👉🏻 математика базового и профильного уровня
18 апреля (пятница) 👉🏻 биология, иностранные языки (письменная часть), литература, обществознание, физика
21 апреля (понедельник) 👉🏻 география, иностранные языки (устная часть), информатика, история, химия
ОбОбраз
Полное расписание досрочного периода выглядит так:
21 марта (пятница) 👉🏻 география, литература
25 марта (вторник) 👉🏻 русский язык
28 марта (пятница) математика базового и профильного уровня
1 апреля (вторник)) 👉🏻 иностранные языки (письменная часть), биология, физика
4 апреля (пятница) 👉🏻 иностранные языки (устная часть)
8 апреля (вторник)) 👉🏻 информатика, обществознание
11 апреля (пятница) 👉🏻 история, химия
Резервные дни:
14 апреля (понедельник) 👉🏻 русский язык
17 апреля (четверг) 👉🏻 математика базового и профильного уровня
18 апреля (пятница) 👉🏻 биология, иностранные языки (письменная часть), литература, обществознание, физика
21 апреля (понедельник) 👉🏻 география, иностранные языки (устная часть), информатика, история, химия
ОбОбраз
Итоги целевого приема в прошлом году по направлениям оказались, мягко говоря, неубедительными. Планку в 50% выделенных мест смогли преодолеть только «Здравоохранение и медицинские науки» и «Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки». Да и то в последнем случае это «преодоление» на грани — 50,5 % (принято 3,9 тыс. человек). А в здравоохранении показатель 60,5 % (25,6 тыс.) достигается во многом за счет очень высокой квоты на целевиков.
В остальном же, как свидетельствуют данные, предоставленные Минобрнауки по запросу депутата Госдумы Алексея Куринного, набор оказался в диапазоне от 12,8 до 27,5 % от плана: «Науки об обществе» — 2,6 тыс. (26,8 %), «Инженерное дело, технологии и технические науки» — 12,6 тыс. (27,5 %), «Образование и педагогические науки» — 4,4 тыс. (22,3 %), «Математические и естественные науки» — 666. (14,8 %), «Искусство и культуру» — 490 (13,7 %), «Гуманитарные науки» — 415 (12,8 %)».
Ответственность за провал, по мнению министерства, несут… работодатели, которые «не успели адаптироваться к новому механизму целевого приема, в том числе к новым требованиям к работодателям и переходу на единую цифровую платформу». Они не заложили заранее деньги на матподдержку целевиков, не справились с техническими сложностями при работе с «Работой России», а также «конкурировали друг с другом, направляя предложения в одни и те же образовательные организации, в особенности столичные».
А еще «не все предложения заказчиков целевого обучения, размещенные в рамках приемной кампании 2024/25 учебного года, оказались привлекательными для абитуриентов». Вопрос, почему новые правила ввели непосредственно перед вступительной кампанией, так что работодатели просто не могли успеть к ним адаптироваться, в Минобрнауки, по-видимому, предпочитают не затрагивать.
Но даже если теперь все адаптируются и «Работа России» заработает без «сложностей», условия «привлекательнее» вряд ли станут. И предпочитать продолжат «одни и те же образовательные организации» — вероятно потому, что там образование качественнее.
ОбОбраз
В остальном же, как свидетельствуют данные, предоставленные Минобрнауки по запросу депутата Госдумы Алексея Куринного, набор оказался в диапазоне от 12,8 до 27,5 % от плана: «Науки об обществе» — 2,6 тыс. (26,8 %), «Инженерное дело, технологии и технические науки» — 12,6 тыс. (27,5 %), «Образование и педагогические науки» — 4,4 тыс. (22,3 %), «Математические и естественные науки» — 666. (14,8 %), «Искусство и культуру» — 490 (13,7 %), «Гуманитарные науки» — 415 (12,8 %)».
Ответственность за провал, по мнению министерства, несут… работодатели, которые «не успели адаптироваться к новому механизму целевого приема, в том числе к новым требованиям к работодателям и переходу на единую цифровую платформу». Они не заложили заранее деньги на матподдержку целевиков, не справились с техническими сложностями при работе с «Работой России», а также «конкурировали друг с другом, направляя предложения в одни и те же образовательные организации, в особенности столичные».
А еще «не все предложения заказчиков целевого обучения, размещенные в рамках приемной кампании 2024/25 учебного года, оказались привлекательными для абитуриентов». Вопрос, почему новые правила ввели непосредственно перед вступительной кампанией, так что работодатели просто не могли успеть к ним адаптироваться, в Минобрнауки, по-видимому, предпочитают не затрагивать.
Но даже если теперь все адаптируются и «Работа России» заработает без «сложностей», условия «привлекательнее» вряд ли станут. И предпочитать продолжат «одни и те же образовательные организации» — вероятно потому, что там образование качественнее.
ОбОбраз
Стартовал ежегодный грантовый конкурс для педагогов «Вклад в поколение». На этот раз отправить заявку могут не только учителя математики, информатики и физики, но и ученики, которые хотят поблагодарить своих преподавателей.
Победители получат грант в размере 200 тысяч рублей, доступ к материалам и курсам Т-Образования (входит в структуру «Т-Технологий»), станут частью преподавательского сообщества для обмена опытом, посетят лекции, мастер-классы, совершат экскурсии в офисы Т-Банка, который проводит конкурс уже в третий раз. За три года существования программы на поддержку учителей выделено свыше 70 млн рублей, подано более 5000 заявок из всех регионов страны, а победителями стали более 200 человек.
Прием заявок на участие продлится до 16 июня, сам конкурс пройдет в несколько этапов, а объявление победителей состоится в ноябре. В составе жюри — заслуженные учителя РФ, кандидаты физико-математических наук, лауреаты премии Правительства в области образования, члены жюри Всероссийских олимпиад для школьников по техническим дисциплинам, профессора и доценты ведущих вузов страны.
ОбОбраз
Победители получат грант в размере 200 тысяч рублей, доступ к материалам и курсам Т-Образования (входит в структуру «Т-Технологий»), станут частью преподавательского сообщества для обмена опытом, посетят лекции, мастер-классы, совершат экскурсии в офисы Т-Банка, который проводит конкурс уже в третий раз. За три года существования программы на поддержку учителей выделено свыше 70 млн рублей, подано более 5000 заявок из всех регионов страны, а победителями стали более 200 человек.
Прием заявок на участие продлится до 16 июня, сам конкурс пройдет в несколько этапов, а объявление победителей состоится в ноябре. В составе жюри — заслуженные учителя РФ, кандидаты физико-математических наук, лауреаты премии Правительства в области образования, члены жюри Всероссийских олимпиад для школьников по техническим дисциплинам, профессора и доценты ведущих вузов страны.
ОбОбраз
Вузы должны будут содействовать в трудоустройстве иностранных студентов. Это следует из выступления главы Минобрнауки по поводу международного позиционирования российского образования. По словам Валерия Фалькова, трудоустройство — «важнейшая сфера, где сохраняется потенциал для роста».
Пока же только в 22% российских вузов есть структурное подразделение, ответственное за содействие в трудоустройстве иностранных студентов. А взаимодействуют с потенциальными работодателями меньше трети университетов. Кроме того, вузы могут обязать отслеживать карьерную траекторию своих иностранных выпускников
На данный момент этим занимается около 31% российских вузов. Но в министерстве считают, что «назрела необходимость формирования системы поддержания устойчивых связей с выпускниками и налаживание постоянного взаимодействия с иностранными гражданами, которые обучались в России».
ОбОбраз
Пока же только в 22% российских вузов есть структурное подразделение, ответственное за содействие в трудоустройстве иностранных студентов. А взаимодействуют с потенциальными работодателями меньше трети университетов. Кроме того, вузы могут обязать отслеживать карьерную траекторию своих иностранных выпускников
На данный момент этим занимается около 31% российских вузов. Но в министерстве считают, что «назрела необходимость формирования системы поддержания устойчивых связей с выпускниками и налаживание постоянного взаимодействия с иностранными гражданами, которые обучались в России».
ОбОбраз
Сейчас в России более 395 тыс. иностранных студентов. Часть из них приезжает по ежегодной квоте Правительства РФ, которая с 2020 по 2023 год удвоилась и достигла 30 тыс. мест. Но подавляющее большинство учатся по контракту. При этом сотрудничают с российскими университетами в деле привлечения иностранцев сейчас до тысячи российских и зарубежных юридических и физических лиц.
Тем не менее, так называемый «белый список» зарубежных компаний, привлекающих в Россию иностранных студентов, всё еще не готов, хотя о необходимости его составления говорят давно. Как сообщил Валерий Фальков, Минобрнауки по-прежнему «разрабатывает» список зарекомендовавших себя положительно рекрутеров.
Впрочем, поскольку Фальков считает, что таких мер «недостаточно», со списком дальше никто и не собирается не спешить. Глава министерства убежден, что вопрос следует решать на законодательном уровне, поскольку «во всех странах, которые привлекают иностранных студентов, эта деятельность так или иначе регулируется». А вузам рекомендуют самим создавать центры довузовской подготовки за рубежом.
ОбОбраз
Тем не менее, так называемый «белый список» зарубежных компаний, привлекающих в Россию иностранных студентов, всё еще не готов, хотя о необходимости его составления говорят давно. Как сообщил Валерий Фальков, Минобрнауки по-прежнему «разрабатывает» список зарекомендовавших себя положительно рекрутеров.
Впрочем, поскольку Фальков считает, что таких мер «недостаточно», со списком дальше никто и не собирается не спешить. Глава министерства убежден, что вопрос следует решать на законодательном уровне, поскольку «во всех странах, которые привлекают иностранных студентов, эта деятельность так или иначе регулируется». А вузам рекомендуют самим создавать центры довузовской подготовки за рубежом.
ОбОбраз
Зарплатные запросы молодых специалистов без опыта в России не такие уж и высокие, как иногда говорят. Опрос ВЦИОМ показал, что основная масса выпускников колледжей и вузов теоретически готовы выйти на полный рабочий день, получая до 100 тысяч рублей в месяц. А больше четверти окончивших колледжи и каждый пятый выпускник университета и вовсе согласны на 50 тысяч.
ОбОбраз
ОбОбраз
Создание условий для студенческих семей и студентов с детьми станет для вузов обязательным. В утвержденной Правительством РФ Стратегии семейной и демографической политики этот пункт значится в числе приоритетных мер. Так что минимальная необходимая инфраструктура постепенно появится везде.
Университеты должны будут расширять условия для совместного проживания студентов с детьми в общежитиях, открывать комнаты матери и ребёнка, группы кратковременного пребывания детей. Также предполагают сформировать систему «единого окна» для решения вопросов поддержки студенческих семей.
Что касается школ, то Стратегия требует повышения доли учеников 1-4 классов, посещающих группы продленного дня. А вот решать проблему детских садов предполагается выборочно. Капитально ремонтировать и оснащать их собираются в первую очередь в опорных населенных пунктах, а с прилегающих территорий организовывать «подвоз» детей. «Гармонизация режимов работы» детсадов с графиками работы родителей тоже предполагается лишь «через создание дежурных групп или дежурных образовательных организаций».
ОбОбраз
Университеты должны будут расширять условия для совместного проживания студентов с детьми в общежитиях, открывать комнаты матери и ребёнка, группы кратковременного пребывания детей. Также предполагают сформировать систему «единого окна» для решения вопросов поддержки студенческих семей.
Что касается школ, то Стратегия требует повышения доли учеников 1-4 классов, посещающих группы продленного дня. А вот решать проблему детских садов предполагается выборочно. Капитально ремонтировать и оснащать их собираются в первую очередь в опорных населенных пунктах, а с прилегающих территорий организовывать «подвоз» детей. «Гармонизация режимов работы» детсадов с графиками работы родителей тоже предполагается лишь «через создание дежурных групп или дежурных образовательных организаций».
ОбОбраз
За экзаменационной кампанией этого года и зачислением в старшие классы школ, колледжи и вузы будет надзирать прокуратура. А среди приоритетов, которые определил генпрокурор России Игорь Краснов, — эксперимент по сдаче ОГЭ в Москве, Санкт-Петербурге и Липецкой области.
После прошлогодних резонансных событий прокуратура также намерена противодействовать незаконному привлечению учащихся к административной ответственности в связи с несоблюдением ими правил сдачи экзаменов (использованием цифровых устройств) и не допускать неправомерных отказов девятиклассникам продолжить обучение в общеобразовательной организации. А в вузах прокуроры всех регионов должны оценить подготовку к приемной кампании 2025/26 учебного года.
ОбОбраз
После прошлогодних резонансных событий прокуратура также намерена противодействовать незаконному привлечению учащихся к административной ответственности в связи с несоблюдением ими правил сдачи экзаменов (использованием цифровых устройств) и не допускать неправомерных отказов девятиклассникам продолжить обучение в общеобразовательной организации. А в вузах прокуроры всех регионов должны оценить подготовку к приемной кампании 2025/26 учебного года.
ОбОбраз
Не только россиян, но и иностранцев затрагивают касающиеся образования приоритетные меры, определенные в новой Стратегии действий по реализации семейной и демографической политики и поддержке многодетности в России до 2036 года.
Во-первых, предусмотрено расширение программ студенческого обмена и приема иностранных граждан в российские образовательные организации. Во-вторых, предполагается совершенствование мер по языковой, социальной и культурной адаптации детей мигрантов к условиям жизни в российском обществе в процессе получения образования.
ОбОбраз
Во-первых, предусмотрено расширение программ студенческого обмена и приема иностранных граждан в российские образовательные организации. Во-вторых, предполагается совершенствование мер по языковой, социальной и культурной адаптации детей мигрантов к условиям жизни в российском обществе в процессе получения образования.
ОбОбраз
Дело о махинациях при строительстве школ в Забайкальском и Хабаровском краях дошло о суда. Впрочем, точнее было бы сказать — о нестроительстве, поскольку мошенники бюджетные деньги, выделенные для детей (а школы — это дети), просто украли. Так считают следствие и прокуратура.
Руководитель фирмы–концессионера и другие члены организованной группы путем заключения ряда мнимых договоров поставок материалов и оборудования вывели со счетов казначейства и обратили в свою пользу свыше 877 млн рублей. В эту сумму входят средства, предназначавшихся для строительства в рамках концессионных соглашений школ и для газификации Читы.
Школы, возведение которых должно было завершиться в декабре 2023-го, в итоге не построили, концессионные соглашения признали недействительными. А концессионера теперь обвиняют в хищении в особо крупном размере и организованной группой чужого имущества путем обмана с использованием служебного положения.
Ему грозит до 10 лет лишения свободы с применением штрафных санкций. Но школы в результате решения суда не появятся: вопрос их «дальнейшего возведения» только обсуждается, поскольку денег нет. Схожая ситуация может возникнуть и со строительством межвузовского кампуса в Хабаровске, о чем мы недавно писали.
ОбОбраз
Руководитель фирмы–концессионера и другие члены организованной группы путем заключения ряда мнимых договоров поставок материалов и оборудования вывели со счетов казначейства и обратили в свою пользу свыше 877 млн рублей. В эту сумму входят средства, предназначавшихся для строительства в рамках концессионных соглашений школ и для газификации Читы.
Школы, возведение которых должно было завершиться в декабре 2023-го, в итоге не построили, концессионные соглашения признали недействительными. А концессионера теперь обвиняют в хищении в особо крупном размере и организованной группой чужого имущества путем обмана с использованием служебного положения.
Ему грозит до 10 лет лишения свободы с применением штрафных санкций. Но школы в результате решения суда не появятся: вопрос их «дальнейшего возведения» только обсуждается, поскольку денег нет. Схожая ситуация может возникнуть и со строительством межвузовского кампуса в Хабаровске, о чем мы недавно писали.
ОбОбраз
Такая дискуссионная идея, как возвращение в российские школы оценок за поведение, постепенно обретает сторонников. Правда, среди взрослых. По последнему опросу Superjob, сейчас инициативу поддерживают 59% россиян; по сравнению с цифрами 2024 года — рост на 12%.
Родители школьников чаще остальных выступают за восстановление практики оценивания поведения — согласны 65% (75% мужчин и 53% женщин). Еще больше сторонников идеи — среди школьных учителей, которым и предстоит ставить эти оценки: сейчас «за» голосуют 85% опрошенных, в мае 2024-го их было 69%.
Напомним, по заявлению министра просвещения Сергея Кравцова, оценки за поведение могут вернуться в школы в качестве эксперимента уже ближайшей осенью.
ОбОбраз
Родители школьников чаще остальных выступают за восстановление практики оценивания поведения — согласны 65% (75% мужчин и 53% женщин). Еще больше сторонников идеи — среди школьных учителей, которым и предстоит ставить эти оценки: сейчас «за» голосуют 85% опрошенных, в мае 2024-го их было 69%.
Напомним, по заявлению министра просвещения Сергея Кравцова, оценки за поведение могут вернуться в школы в качестве эксперимента уже ближайшей осенью.
ОбОбраз