• Задачи на доказательство (СТАРТ) — мягкое введение в мир математических доказательств, адаптированное для младшего школьного возраста. Ребёнок разовьет навыки четкого и логичного представления рассуждений, научится критически анализировать собственные доказательства и избегать логических ошибок.

• Наглядная геометрия — этот блок предлагает раннее погружение в мир геометрии, опережая стандартную школьную программу. Здесь ребёнок получит твердый фундамент геометрических знаний и навыков.

• Введение в олимпиадную математику — в этом блоке будут ключевые темы, которые являются отправной точкой для каждого, кто погружается в мир олимпиадной математики.

• Задачи с переменными — этот блок выходит за рамки стандартных школьных задач, предлагая интеллектуальный вызов и развивая истинное математическое мышление. Умение анализировать задачу с разных сторон и находить неочевидные решения станет ключевым навыком.

• Теория чисел (СТАРТ) — мост между базовой арифметикой и более сложной алгеброй, где числа раскрывают свои глубокие свойства и закономерности. Этот блок объединяет фундаментальные концепции теории чисел, которые часто встречаются в олимпиадных задачах.

• Задачи на доказательство (ПРО) — этот блок поможет ребёнку преодолеть распространенную проблему, когда верная идея не получает заслуженной оценки из-за некорректного изложения.

• Теория чисел (ПРО) — блок объединяет фундаментальные концепции теории чисел, которые часто встречаются в олимпиадных задачах.

• Принцип узких мест — в задачах, где строят и исследуют конструкции, зацепкой к решению часто служит та часть конструкции, где свобода выбора — наименьшая. Именно это в математике обычно называют узким местом.

• Геометрия + Алгебра (8 и 9 класс) — подготовка к муниципальному этапу ВсОШ. Блок также идеально подходит для повторения и укрепления знаний тем, кто уже знаком с этими разделами, но хочет освежить свои навыки и отработать типовые олимпиадные приемы.

• Комбинаторика + Теория чисел — темы, изучаемые здесь, регулярно встречаются на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по математике, что дает участникам существенное преимущество.

🔴Ребёнок стабильно спит и ест, настроение ровное; легкая усталость «по делу» после занятий — и восстановление за вечер/ночь.

🔴Домашка укладывается в разумное окно, не уходит в «ночные допы». По сложным задачам — попробовал, сформулировал вопросы.

🔴На занятиях включён: задаёт вопросы, пробует разные ходы, может пересказать идею решения своими словами.

🔴Остаётся время и желание на другое: спорт, чтение, общение.

🔴Интерес не тухнет: «хочу попробовать ещё раз», пусть и с ошибками.

🔴Хронический недосып, раздражительность/слёзы «на пустом месте», частые головные боли.

🔴«Зависания» над одной задачей часами без движения, избегание домашки.

🔴Качество решений резко падает: много механических ошибок, пропуски.

🔴Пропуски/задержки стали системой: не сдаёт листки, не доходит до зачётов.

🔴Слова «не хочу/не могу/не буду» вместо «не получается — помоги понять, где застрял».