Надо ли заниматься олимпиадной математикой, если вы понимаете, что дипломов…скорее всего не будет?

Честно? Да, не каждый ребёнок дойдёт до финала ВсОШ,
и БВИ тоже не всегда и не у всех получается получить.

Это нормально. Олимпиадный путь очень индивидуальный.

Но вот в чём дело: олимпиадная математика — это же не только про победы.

✨Это про удовольствие думать.

Когда решение наконец складывается, глаза загораются — и это чувство вообще не измеряется баллами.

✨Это про среду

Одноклассники-единомышленники, споры о задачах, чувство «я среди своих». Такое окружение мотивирует лучше любых призов.

✨Это про характер

Упорство, поиск, умение пережить неудачу, попробовать ещё. Навык, который пригодится в любой профессии.

✨Это про мышление

Структура, логика, внимание, работа с информацией — это база, которая останется с ребёнком навсегда.

И, что забавно… Часто именно дети «не за дипломами» в итоге получают успехи, потому что делают это из интереса.

Поэтому правильный вопрос — не «А вдруг он не выиграет?», а «Нравится ли ребёнку думать, искать, удивляться?»

Да? Тогда заниматься стоит.

Потому что всё самое ценное он получает не на церемонии награждения, а в процессе.

Почему детям так тяжело в январе — и как это исправить?

Каждый год одно и то же: каникулы заканчиваются, а возвращаться к задачам тяжело даже сильным ребятам.

Темп падает. Концентрация проседает. Задачи, которые были понятны в ноябре, вдруг становятся «какими-то сложными», а уверенность тает прямо на глазах.

И всё это происходит именно в тот момент, когда впереди две важнейшие олимпиады сезона:

🔴Турнир Архимеда (5–7 класс)
🔴Региональный этап ВсОШ (9–11 класс)

Обе проходят сразу после длинной паузы.

Что в этот момент реально помогает войти в ритм?

Не зубрёжка, не «догнать всё за 2 дня». И точно не давление, а:
✅вспомнить ключевые темы;
✅пробежаться по типовым задачам;
✅мягко вернуть рабочий темп;
✅структурировать голову;
✅почувствовать снова уверенность «я помню, я могу».

Именно под такую задачу мы и проводим январские интенсивы.

Что будет в январе?

1️⃣Интенсив к региональному этапу ВСОШ (8–11 класс)

📌24–29 января

— Темы, которые действительно встречаются на регионе
— Практика на реальных задачах
— Умеренный, но насыщенный темп
— Возможность увидеть мышление опытных олимпиадников (о новом формате расскажем позже!)

РЕГИСТРАЦИЯ

2️⃣Интенсив к зимнему Турниру Архимеда (5–7 класс)

📌С 5 января

— Понятные объяснения даже новичкам
— Практика по типовым задачам турнира
— Мягкое возвращение в математический режим
— Укрепление базы и уверенности

РЕГИСТРАЦИЯ

3️⃣А со 2 февраля мы готовим для вас интенсив по подготовке к «Математическому празднику» — следите за новостями, чтобы не пропустить регистрацию!

Интенсив — это способ правильно зайти в январь без стресса, без резкого старта, без чувства, что всё забылось.

Хотите, чтобы вашему ребёнку было проще войти в сезон и легче выступить на олимпиадах января?
Регистрируйтесь на интенсивы!

Что такое перечневые олимпиады — и зачем в них участвовать?

Если вы только начинаете разбираться в олимпиадном мире, слово «перечневые» может звучать загадочно. Но на самом деле это один из самых важных инструментов для учебной траектории школьника.

Разбираем простыми словами!

📌Что такое перечневые олимпиады?

Это олимпиады, которые входят в официальный Перечень Минобрнауки. У них есть уровни: I, II и III, и каждый уровень даёт свои льготы при поступлении в вузы.

Чем выше уровень и класс ребёнка, тем сильнее преимущества.

📌Какие бонусы дают перечневые олимпиады?

✅БВИ — поступление без экзаменов
(за некоторые олимпиады уровня I–II — при условии, что ЕГЭ по профилю ≥ 75)

✅100 баллов по предмету
(если вуз принимает победу/призёрство как «результат, равный 100 баллам»)

✅Дополнительные баллы к портфолио
(в некоторых вузах даёт 4–10 баллов)

📌Зачем участвовать, если ребёнок не «олимпиадник уровня финала»?

Потому что перечневые олимпиады:

✅Дают шанс на сильные результаты уже 6–9 классу
Многие перечневые с мягким входом, понятными задачами и доступной структурой.

✅Формируют стратегию решения
Ребёнок учится работать с задачами «как на экзамене»: быстро, аккуратно, по шагам.

✅Помогают понять свои сильные темы
Это отличный способ проверить себя.

✅Реально влияют на поступление
Даже диплом уровня III может сыграть важную роль в портфолио!

📌Какие олимпиады стоит попробовать?

— «Физтех» (9-11 классы)
— «Высшая проба» (7-11 классы)
— «Турнир городов» (8-11 классы)
— ОММО (11 класс)
— «Ломоносов» (5-11 классы)
— «Открытая олимпиада школьников» (5-11 классы)
— Олимпиады СПбГУ (6-11 классы)
— «Московская олимпиада школьников» (6-11 классы)

📌Итог

Перечневые олимпиады — это не только про «БВИ». Это про развитие, уверенность, стратегию и возможность увидеть реальный прогресс.

И чем раньше начать — тем легче идти дальше.

Если хотите, чтобы ребёнок уверенно входил в уровень перечневых:

📥Наш Продвинутый курс — как раз про то, что нужно для таких олимпиад: нестандартные задачи, много практики, устные сдачи.

📥А если ребёнок только начинает путь, Базовый курс мягко подготовит и сформирует фундамент.

Пройдите квиз, и мы поможем подобрать оптимальную траекторию.

Как понять, что делать на олимпиаде, когда перед тобой свежий вариант?

Мы сделали формат занятий, который показывает это изнутри.

Если вы когда-то видели, как дети решают олимпиады, вы знаете главную проблему: они теряются в первые 20 минут.

🤯 «С какой задачи начать?»
🤯 «Эта сложная или простая?»
🤯 «Стоит ли тратить время дальше или перейти?»
🤯 «Что писать, если я не знаю полного решения?»

И даже сильные ребята, которые на занятиях решают уверенно, могут сесть не за ту задачу, потратить час в никуда — и всё, поезд ушёл.

А теперь представьте, что перед олимпиадой ребёнок может увидеть, как эту же ситуацию проживает опытный олимпиадник.

Не объясняет «как надо». Не читает готовый разбор. А сам решает вариант в реальном времени.

И вслух показывает:

✅ как выбирать первую задачу
✅ как распутывать сложное условие
✅ где можно получить дополнительные баллы
✅ что пропускать сразу
✅ как распределять время
✅ как выглядит реальная олимпиадная логика

И это может дать ребёнку то, чего не даст ни один разбор.

Мы впервые добавили этот формат в интенсив к региональному этапу ВсОШ.

Каждый нечётный день интенсива будет проходить мастер-класс «Преподаватель решает тур», где один преподаватель будет в реальном времени решать вариант, который составил для него другой преподаватель.

Это бесценный опыт для ребёнка:

✔учится выбирать стратегию
✔перестаёт бояться «белого листа»
✔понимает, что даже сильные люди ошибаются, но продолжают думать
✔видит, за что реально дают баллы.

Хотите, чтобы ваш ребёнок вошёл на регион не вслепую, а понимая, что делает?

Интенсив к региональному этапу ВсОШ — это шанс потренировать именно те навыки, которые решают итог.

🔘24–29 января 2026
🔘8–11 классы
🔘Онлайн, в Zoom

Зарегистрироваться и посмотреть программу

Вы только присматриваетесь к олимпиадам, но не знаете с чего начать?
Если да — это родительское собрание точно для вас.

🌟10 декабря в 19:00
🌟Тема: «Олимпиадная математика как инвестиция в будущее: что получает ребёнок на самом деле»

Большинство родителей, которые только присматриваются к олимпиадам, думают примерно так:

❌ «Слишком сложно — ребёнок не справится»
❌ «Всё это только ради льгот, а вдруг они исчезнут?»
❌ «Олимпиадная математика — это только для гениев»
❌ «А вдруг ребёнок перегорит, и всё это зря?»

Но правда в том, что олимпиадная математика — это не про «побеждать любой ценой». Это про мышление, уверенность, самостоятельность и умение учиться — навыки, которые работают всю жизнь, вне зависимости от дипломов.

И именно об этом наша встреча.

На собрании вы узнаете:

✅ Что получает ребёнок, занимаясь олимпиадной математикой
✅ Как поддержать интерес без давления
✅ Какие олимпиады бывают
✅ С чего начать, если вы только присматриваетесь
✅ Почему формат Олмат помогает даже тем, кто раньше боялся сложных задач
✅ Что дают олимпиады, если льготы изменятся

Кто ведёт?

Сергей Викторович Скопинцев — основатель Олмат, преподаватель с многолетним опытом подготовки победителей и призёров олимпиад.

Это живой эфир (не запись!). Можно задать любой вопрос: от «какую олимпиаду выбрать» до «как понять, подходит ли моему ребёнку такая математика».

Если хотите принять взвешенное решение о будущем ребёнка — приходите. Мы разберёмся вместе.

ЗАПИСАТЬСЯ НА ВСТРЕЧУ

Нам надо с вами поговорить…

Иногда кажется, что онлайн-школы существуют, чтобы продавать ещё один курс. Но нам такой подход не близок.

Зачем вообще существует Олмат?

У нашей школы есть одна простая причина существования: дать детям место, где им интересно думать.

Мы хотим, чтобы у детей было развивающее окружение, в котором математика — не страшный предмет, а способ исполнить свои мечты: поступить туда, куда хочется, найти «своих» ребят, почувствовать, что ты можешь.

Мы с родителями по одну сторону

Нам очень важно, чтобы вы это чувствовали: мы не «другая сторона», мы в одной команде с вами.

Всё, что мы делаем — от программ до расписаний и платформы — делается ради того, чтобы ребёнку было:

✅понятнее учиться,
✅легче расти,
✅доступнее получать сильное образование.

Поэтому для нас так ценна обратная связь. Потому что иначе мы просто не узнаем, что где-то неудобно, где-то что-то не работает, где-то ребёнку тяжело.

Мы можем чего-то не увидеть изнутри. И когда спустя полгода приходит претензия про ситуацию, о которой мы даже не знали — это больно именно потому, что мы могли бы это исправить раньше.

Очень хочется, чтобы в таких случаях к нам приходили не с мыслью «сейчас я их разнесу», а с настроем:

«Давайте разбираться, как сделать лучше».

Мы всегда за то, чтобы получать конструктивную критику: что именно не так, где неудобно, чего не хватает, что мешает ребёнку.

Про новую платформу и «плюсник»

Сейчас мы переезжаем на учебную платформу. Это непросто — и да, иногда с багами, лишними кликами и непривычными интерфейсами.

Зачем мы вообще в это ввязались, если «всё работало в Excel»?

✅потому что платформа живёт на наших серверах и отвечает требованиям по безопасности данных;

✅потому что мы обязаны следовать этим стандартам (в том числе перед Сколково, чьи мы резиденты);

✅и главное — потому что, когда вся информация об учебном пути ребёнка в одном месте, мы можем реально анализировать его рост.

Это сильно улучшит качество программ и диагностику. Но путь туда через период, когда что-то может быть неудобно.

Мы это признаём. И очень рассчитываем на вас: если на платформе что-то не работает, непонятно, мешает — напишите нам в поддержку @olmath_support.

Зачем мы всё это пишем

Не чтобы сказать: «Смотрите, какие мы хорошие». И не чтобы оправдаться. А чтобы обозначить простую позицию Олмат:

Мы за детей, за честный диалог с родителями и за то, чтобы вместе делать лучше.

Если вы видите, что что-то можно улучшить — расскажите нам.

Если вам нравится, как растёт ребёнок — тоже напишите, это помогает нам понимать, что важно сохранить.

И если ваш ребёнок хочет заниматься математикой, но вы пока не понимаете, как это лучше организовать — приходите в диалог.

Мы постараемся найти вариант, который подойдёт именно вам.❤️

Топовые школы Москвы с сильной математикой
Часть 2

Продолжаем подборку школ, где у детей есть среда, уровень и сообщество для роста в математике.
Первую часть смотрите тут.

🔘СУНЦ МГУ — Школа им. А. Н. Колмогорова

Одна из сильнейших школ страны. Работает только с 10–11 классами, обучение проходит на базе МГУ, занятия ведут преподаватели факультетов.

Формат близок к университетскому: лекции, семинары, спецкурсы, исследовательские задачи, факультативы.
Школа готовит сильных олимпиадников, и поступление — серьёзный конкурс.

📌 О поступлении
📌 Варианты вступительных

🔘Школа № 1589 (Давыдково)

Сильная математическая школа с устойчивой олимпиадной традицией.

Здесь:
• углублённая математика с 7 класса,
• мощные кружки и спецкурсы,
• хорошие результаты на олимпиадах (ВСОШ, перечни),
• сильные классы физмат-направления,
• адекватное, но требовательное поступление.

Эту школу часто рекомендуют как вариант для ребят, которым нужна комбинация хорошей математики и здоровой среды.

📌 Как поступить

🔘Школа № 1543 (ЮЗАО)

Старт с 5 класса.
С 8 класса — выбор профиля: математический, физико-химический, биологический, гуманитарный.

Несмотря на статус гимназии, ученики школы стабильно занимают призовые места на олимпиадах как по гуманитарным, так и по точным предметам.
Математические классы здесь — одна из сильных направленностей.

📌 Поступление + варианты вступительных

🔘Школа № 1535

Обучение — с 7 класса.
Для 5–6 классов работает Малый лицей — отличный «мостик» для подготовки к поступлению в основную школу.

1535 славится сильной математикой, большим количеством кружков и олимпиадной направленностью.
Конкурс высокий.

📌 Правила приёма и варианты вступительных

Если интересны сильные школы Петербурга — соберём 70 реакций, и сделаем отдельную подборку. ❤️

А если вы планируете поступление в маткласс и понимаете, что нужен сильный уровень и уверенная база — приходите заниматься к нам.

Мы готовим ребят к вступительным олимпиадам и собеседованиям.

БАЗОВЫЙ КУРС
ПРОДВИНУТЫЙ КУРС

⏰ Осталось всего 2 дня, чтобы потренироваться к Матпразднику!

Если ваш ребёнок в 6–7 классе и вы планируете участие в Математическом празднике в феврале, очень рекомендуем не пропустить интернет-олимпиаду, которая идёт сейчас.

Эта олимпиада собрана из задач по математике, которые уже встречались или еще могут встретиться на Математическом празднике.

До 7 декабря включительно можно:

✅бесплатно порешать задачи в стиле Матпраздника;
✅порешать задачки дома самому или в школе с одноклассниками;
✅понять, какие темы даются легко, а где стоит подтянуться;
✅попробовать свои силы и понять, насколько ребенок готов к основной олимпиаде.

Это отличный тренировочный старт перед февралём — особенно для тех, кто идёт на олимпиаду впервые.

📥 Если ещё не успели, самое время: найдите 2 свободных часа, сядьте за задачи и посмотрите, как ребёнку откликается формат.

РЕГИСТРАЦИЯ

Проверим себя?

Попробуйте решить задачу про Винни-Пуха, бочку мёда и странные совпадения с количеством дней — без подглядывания в комментарии:

У Винни Пуха на кухне стоит бочка с медом. В бочке оказалась дырочка, сквозь которую потихоньку с постоянной скоростью вытекает мед.

Известно, что если Винни Пух выпьет 10 стаканов меда из бочки, то мед кончится за 10 дней. Если же Винни Пух выпьет 8 стаканов из бочки, то мед кончится за 12 дней. На самом деле Винни Пух выпил всего 4 стакана.

За сколько дней бочка опустеет?

Голосуйте ниже.⬇️

А если соберём 50 ❤️, выложим разбор задачи от нашего преподавателя!

А что, если ребёнку просто… неинтересно в математике?

Можно ли достичь цели, если родитель и ребёнок хотят разного?

🌟Родитель думает:

«Нужно заниматься математикой, развивать логику, готовиться к олимпиадам, чтобы был результат».

🌟А ребёнок чувствует:

«Хочу играть, общаться, смеяться, делать что-то интересное — а не решать, потому что надо».

Фокусы разные.
И это не лень. И не «нет способностей».

Это абсолютно нормальная возрастная особенность. Ребёнок живёт в процессе, эмоциях и интересе, а не в цели «через два года диплом».

Поэтому когда родитель говорит:
«Пойдём, надо заниматься», ребёнок нередко слышит «Сейчас будет скучно и сложно»

Так что же работает?

✨Переход на сторону ребёнка.
Не заставлять, а вовлекать. Показать, что математика может быть живой, смешной, игровой, как большая интеллектуальная приключенческая игра.

Когда ребёнок втянут, заинтересован, смеётся, спорит, пробует, ошибается и снова пробует, возникает то самое: «Хочу сам».

Потому что настоящая цель — не просто «заниматься олимпиадной математикой»,
а дать ребёнку среду, где развиваться интересно, а не страшно и не «надо».

Как это делаем мы в Олмат?

Мы строим занятия так, чтобы ребёнку хотелось приходить: через игру, челленджи, соревнования, обсуждения, разрезания, головоломки — всё это реальные форматы с наших уроков.

Вот, например, какие игры и активности были у нас в октябре.

Если хотите, чтобы ребёнок занимался с удовольствием, а не через «заставление» — присоединяйтесь к нашим занятиям.

Мы умеем превращать математику в увлекательное пространство, где и результат есть, и радость есть.

Пройдите квиз — подберём оптимальную траекторию.