📖 После учёбы и работы часто нет сил. Для восстановления ресурса наши специалисты рекомендуют смотреть на природу и небо. Зима и темнота не помеха!

🌑 Сегодня как раз полнолуние и можно увидеть красивую луну!

🌿Совсем недавно Молодёжный союз экономистов и финансистов России подвел итоги сразу нескольких крупных конкурсов: X Международного конкурса программ и проектов «Будущее Планеты Земля» и XIV Всероссийского природоохранного конкурса «Сохраним и приумножим Природу России».
В числе победителей — студентка 4 курса факультета естественнонаучного образования Елена Павликова.

🌱 Под руководством доцента кафедры биологии и биологического образования Натальи Пликиной Елена подготовила проекты, которые получили первое место в номинации «Охрана растительного мира на планете Земля» и призовое место в номинации «Сохранение биоразнообразия». Обе работы касались исследования инвазивных компонентов флоры Омской области и проведению ее экологического анализа.

«Анализ сосудистых растений из Черного списка Омской области показал, что большинство видов имеют первичный ареал распространения в Евразии и Северной Америке. Оценка биоморфологической структуры по классификации И.Г. Серебрякова выявила, что основную роль в спектре жизненных форм играют травянистые однолетние растения. Среди этих видов по отношению к свету доминируют светолюбивые виды (гелиофиты), по отношению к влаге — умеренно влаголюбивые (мезофиты), а по отношению к почве — умеренно требовательные (мезотрофы). Проблема растительных инвазий в последние годы вызывает всё больший интерес со стороны научного сообщества. Усиление внимания к этому вопросу связано с непрерывным увеличением влияния чужеродных видов на природные фитоценозы и их биологическое разнообразие. Я впервые принимала участие в подобных конкурсах, очень приятно осознавать, что проделанная работа была оценена по достоинству», — рассказала Елена Павликова.

Черный список или черная книга — это перечень основных инвазионных чужеродных растений, в котором кратко описаны морфология, особенности распространения, причиняемый ущерб и рекомендации по ограничению численности и уничтожению растений-агрессоров. К таким видам относят чужеродные растения, которые попали на ту или иную территорию при помощи человека или под его косвенным влиянием.

Гордимся нашими студентами и преподавателями!

🎆 90 лет вместе на благо Омского образования!

Сегодня Институт развития образования Омской области принимает поздравления с юбилеем. Он занимает одно из ведущих мест в системе постдипломной подготовки педагогических кадров для региона и для всей страны и играет важную роль в развитии всех звеньев системы образования Омской области. Особенно приятно, что Институт возглавляет близкий друг Омского педагогического Мария Казакова, высококвалифицированный специалист, выпускница нашего университета.

На торжественном собрании, посвященном юбилею, коллег поздравляли представители органов законодательной и исполнительной власти региона, многолетние партнёры Института – заместитель председателя Законодательного Собрания Омской области Павел Коренной, заместитель министра образования Омской области Марина Сейтмухаметова, ректор Омского педагогического университета Наталья Макарова.

От всего сердца поздравляем коллектив и желаем профессиональных успехов и благодарных слушателей!

🌞 Приглашаем на презентацию очерка!

Доктор педагогических наук, профессор кафедры математики и методики обучения математике Виктор Алексеевич Далингер отмечает 75-летие!

Он работает в Омском педагогическом почти полвека: в 16 лет пришел получать образование учителя математики, остался преподавать и построил карьеру в нашем вузе.
В минувшем году Виктор Алексеевич был удостоен почетного звания «Заслуженный деятель науки Омской области» за заслуги перед регионом в научно-педагогической деятельности.
К значимой дате был подготовлен очерк о жизни и научных достижениях юбиляра.

Презентация очерка пройдет завтра, 17 января в 12:30 в 214 аудитории главного корпуса ОмГПУ (наб.Тухачевского, 14).
Поздравить Виктора Алексеевича можно лично или подключиться к встрече онлайн, код доступа — gvomti

⚡️ Вся страна вовлечена в разработку Стратегии развития образования до 2040 года

Накануне Министр просвещения РФ Сергей Кравцов выступил на стратегической сессии «Развитие образования в Российской Федерации до 2040 года». Он представил цели готовящейся Стратегии развития образования и сообщил о вызовах, которые важно в ней обозначить и дал старт процессу обсуждения в регионах

«Наша задача — подготовить Стратегию, которая будет представлять консолидированное мнение профессионального сообщества, учеников и родителей, органов власти по развитию системы образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. Сегодня уже многое сделано: продолжается формирование единого образовательного пространства, в школах реализуется единая программа воспитания. Нам важно эти тенденции закрепить, чтобы выпускники любили свою Родину, придерживались традиционных духовно-нравственных ценностей. А также необходимо, чтобы школа давала широкий кругозор и готовила к получению профессионального образования», — сказал Сергей Кравцов.

В разработку Стратегии вовлечены представители всех 89 субъектов Российской Федерации и более 650 экспертов из сферы образования, бизнес-сообществ, институтов развития и федеральных, региональных и муниципальных органов исполнительной власти, а также ученые, общественные деятели и представители родительского сообщества.

⚡️ Профессионально-общественное обсуждение проекта Стратегии продолжается сегодня в Омской области на базе Центра опережающей профессиональной подготовки Омской области.

Работа проходит в 14 тематических группах, в которые вовлечены представители нашего университета: ректор Наталья Макарова, первый проректор Иван Кротт, проректор по науке Ирина Геращенко, проректор по учебной работе Елена Черненко, проректор по воспитательной работе Владимир Белоусов, декан факультета психологии и педагогики Андрей Асриев, директор научно-методического центра Галина Федорова, директор института дополнительного образования Сергей Алексеев, заведующая кафедрой общей и педагогической психологии Юлия Шабышева, заведующая кафедрой педагогики Юлия Дроботенко, доцент кафедры педагогики Татьяна Соловьева, начальник отдела международного сотрудничества Людмила Бевзюк.

⚡️ Командные разработки по направлениям — дошкольное образование, общее образование, стратегия развития СПО, высшее образование, дополнительное профессиональное образование, методология и показатели оценки качества общего образования в Российской Федерации, воспитание гармоничной личности, психологические аспекты образовательного процесса, цифровизация, бесшовность образования и количественные показатели, модели управления и экономика образования, мнение будущего, экспорт образования, отдых и оздоровление — будут обобщены и направлены в Министерство просвещения Российской Федерации.

«В ближайшее время, в январе, аналогичная стратегическая сессия пройдёт уже в рамках федеральных округов. Делегации представителей регионов Сибирского федерального округа соберутся для обсуждения под руководством министра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова в Горно-Алтайске. Результаты нашей с вами региональной работы будут важны для этого следующего шага. Кроме того, я уверена, сопричастность к созданию нового документа, аналогов которого не было в нашей стране – это не только почетно, но и приятно, ведь сфера образования с активно работает с вызовами и не боится сложных условий», — отметила министр образования Омской области Ольга Степанова.

Перед участниками стоит важнейшая задача — учесть как современные вызовы, так и региональные особенности и возможности: стремительное изменение рынка труда, демографические вопросы, необходимость обеспечения научно-технологического и производственного суверенитета, масштабную цифровизацию всех сфер жизни, экономико-административные барьеры, беспрецедентное санкционное и идеологическое давление и др.

Стратегия развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года разрабатывается в соответствии с поручением Президента России Владимира Путина и обеспечивает всестороннюю подготовку молодых поколений к вызовам будущего.

⚡️ Результаты работы группы «Бесшовность образования и количественные показатели» представляет ректор Омского педагогического Наталья Макарова, «Высшее образование» — первый проректор Иван Кротт

🎆 Только что в Доме Художника состоялось открытие выставки-конкурса «Лучшее художественное произведение 2024» при участии преподавателей факультета искусств Омского педагогического!

От всей души поздравляем и немного показываем их прекрасные произведения!

Выставка будет работать до 13 февраля

«Программа «Земский учитель» — это отличная возможность для молодых специалистов начать свою карьеру в сфере образования. Во-первых, участникам предоставляется значительная финансовая выплата, что создает уверенность в трудоустройстве и позволяет легче адаптироваться к новым условиям. Во-вторых, программа предлагает жилье, что избавляет от хлопот с поиском места для проживания. Особенно важно, что учителя могут самостоятельно выбирать, в какую школу и в какой город они хотят поехать, что дает им возможность прежде всего ориентироваться на свои предпочтения и профессиональные интересы. Эта программа не только поддерживает молодых педагогов, но и способствует развитию образования в регионах. Используйте этот шанс для реализации своих амбиций и карьерных целей!» – рассказала наша выпускница Екатерина Балашова.

С прошлого сентября она стала частью этой большой и важной программы. Мы попросили Екатерину поделиться впечатлениями, потому что недавно Правительство Российской Федерации анонсировало новый шаг в реализации значимой программы.

⚡️ С 1 января «Земский учитель» вошёл в федеральный проект «Педагоги и наставники» нацпроекта «Молодежь и дети».

Вице-премьер Дмитрий Чернышенко и министр просвещения Сергей Кравцов представили итоги реализации программы.

«"Земский учитель" – важнейшая программа, которая помогает обеспечить педагогическими кадрами и качественным образованием всех школьников страны. Тысячи учителей уже стали ее участниками. По поручению Президента Владимира Путина программа продлена до 2030 года. Она будет продолжена в рамках нацпроекта "Молодежь и дети"»,

– подчеркнул Дмитрий Чернышенко.

В России количество учителей в сельской местности составляет более 375 тыс. человек. Это 35% от общего количества учителей.

«Очень важно, чтобы увлеченные своим делом высококвалифицированные учителя работали в том числе и в небольших школах в удаленных деревнях и поселках. За 4 года мы видим хорошие результаты и востребованность программы как со стороны регионов, так и со стороны учителей. Будем и дальше поддерживать проект»,

– отметил Сергей Кравцов.

⚡️ В рамках программы учителя, переехавшие в сельские населенные пункты, рабочие поселки, поселки городского типа и города с населением до 50 тыс. человек, получают единовременную компенсационную выплату:

⚡️ В Дальневосточном федеральном округе в размере 2 млн рублей.

⚡️ С января 2025 года в Донецкой и Луганской народных республиках, Запорожской и Херсонской областях размер единовременной компенсационной выплаты увеличен до 2 млн рублей.

⚡️ В остальных регионах России она составляет 1 млн рублей.

Во всех субъектах устанавливаются дополнительные меры соцподдержки и соцпомощи для сельских учителей. В том числе – единовременные денежные выплаты, обеспечение жильем, компенсация расходов на оплату услуг ЖКХ.

⚡️ Программа «Земский учитель» стартовала в 2020 году.