🗽 Заглянем на легендарный худграф, где буквально полчаса назад закончилась экскурсия с мастер-классами по монотипии и диатипии от мастеров — преподавателей факультета.

Атмосфера в кружочке необыкновенная! Ночь музеев удалась!

📚 А ещё была экскурсия в хранилище редкого фонда нашей научной библиотеки — коллеги подготовили самые интересные и уникальные экземпляры и рассказали о них.

🧡 Рубрика «а из нашего окна» сегодня по эту сторону стекла.

Наша студентка факультета начального, дошкольного и специального образования Юлия Борисова поймала вдохновляющий момент на экскурсии Ночи музеев в главном корпусе.

Витраж высотой в четыре этажа сопровождает всех идущих на центральной лестнице.

🔋Сегодня воскресенье, а это значит, что #дайджестОмГПУ уже готов!

Давайте посмотрим, что происходило на прошедшей неделе в Омском педагогическом глазами наших дорогих коллеги из СМИ:

💬 Повышение квалификации советников директоров по воспитанию:
В ОмГПУ успешно реализована программа повышения квалификации для школьных советников по вопросам воспитания. Участникам представили актуальные методики и инструменты современной педагогики, направленные на эффективное взаимодействие с учащимися и школьниками clck.ru/3M8Lnc, clck.ru/3M8MZ7, clck.ru/3M8LWR

📚 Обучение истории родного края:
По инициативе Министерства просвещения России учебный предмет «История» пополнится новым курсом «История родного края. Омское Прииртышье». Уже свыше 76 тыс. учеников 5–7-х классов нашего региона начнут изучать историю своего края, углубляя знания о родных местах clck.ru/3M8MLb, clck.ru/3M7AEm, clck.ru/3M8MR3

🎸 Туризм и отдых студентов ОмГПУ:
Студенты и выпускники Омского педагогического университета провели незабываемые дни в живописном Баянаульском национальном парке Казахстана. Участники турклуба «Мечта» поднялись на гору Назайтас, спели песни под гитару и поделились впечатлениями от необычного путешествия clck.ru/3M8LhG

🌐 III Всероссийский медиафорум «Вуз!Media+» стартовал в ОмГПУ:
Открытие форума ознаменовалось образовательной программой «Академия медиа_Советники», направленной на подготовку специалистов по работе с молодежью и детскими общественными объединениями. Руководителем курса стала заместитель декана факультета экономики, менеджмента, сервиса и туризма Олеся Александровна Гешко clck.ru/3M7ARL

🔧 Развитие инженерных компетенций школьников:
Омская область активно поддерживает молодых инженеров и программистов. Профессиональная командапедагогического технопарка «Кванториум» имени академика РАО М.П. Лапчика организует соревнования, занятия и экскурсии для детей и подростков, заинтересованных в развитии навыков робототехники и технических наук clck.ru/3M7C6s

☕️ Желаем приятного просмотра и чтения!

🧪 Вчера перед Ночью музеев в университете прошло еще одно яркое мероприятие на факультете естественнонаучного образования — закрытие Малого университета естествознания.

Для участников провели «Естественнонаучный лабиринт», они ходили по четырем станциям, где выполняли задания по направлениям обучения: биология, химия, география и безопасность жизнедеятельности.

Малый университет естествознания в этом учебном году завершается, но скоро стартует стартует Летняя естественнонаучная школа. Все подробности обязательно расскажем 😉

Делимся атмосферой со станции по химии, которая была представлена в тематике пиратов ⬇️

Первый экзамен сдан ✅

«Уже скоро, 23 мая, во всех 89 регионах России и в 55 зарубежных странах начнётся основной период ЕГЭ», — отмечает Министерство просвещения России.

Однако для учеников психолого-педагогических классов завершающие экзамены начались раньше, и накануне уже были объявлены результаты. На Образовательном портале «Школа» 119 учеников классов психолого-педагогической направленности Омска, Омской области и Ямало-Ненецкого автономного округа прошли три экзаменационных испытания.

📝 Первое представляло собой тестирование на основе открытого банка заданий ЕГЭ по обществознанию из блока «Человек и общество». Здесь же ученики продемонстрировали владение методами, приемами, средствами проектной и исследовательской деятельности.

📝 На следующем этапе школьникам был предложен кейс. Он включал в себя работу с педагогическим текстом, ответы на вопросы к нему и решение педагогической задачи. Задания кейса, которые предполагали выбор участником правильных суждений, ответов, проверялись автоматически, а самостоятельное формулирование ответов проверялось членами экспертной комиссии, в которую вошли преподаватели кафедры педагогики.

📝 В ходе третьего испытания каждый ученик написал мотивационное письмо, отвечая на вопросы: почему им стала интересна профессия педагога, каковы ваши достижения и опыт и какими навыками и персональными качествами вы обладаете?

«Мотивационное письмо несет две важные функции. Во-первых, оно служит для обучающегося способом рефлексии той допрофессиональной подготовки, которая была получена им в школе. В мотивационном письме он высказывает весь тот опыт, который у него сложился в педагогической профессии. Для экспертов это средство, с помощью которого мы знакомимся с будущими абитуриентами. Проанализировав ответы учеников, мы можем сделать вывод о готовности к выбору педагогической профессии», — отметила преподаватель кафедры педагогики и куратор классов Октябрина Берёзкина.

При поступлении в ОмГПУ тем, кто успешно прошел экзаменацию, будут зачтены от шести до десяти дополнительных баллов за индивидуальные достижения. Ежегодно интерес к выпускному экзамену растет, и количество выпускников психолого-педагогических классов, поступающих в ОмГПУ, увеличивается.
Впервые экзамен состоялся в 2022 году. Тогда его успешно сдали 32 школьника, в этом — уже 119.
Мы поздравляем всех, кто успешно справился с испытаниями!

Для тех, кто только встал на путь педагогической профессии, хочет со стороны оценить свою профессиональную деятельность или проверить, насколько готов стать учителем, предлагаем пройти игру «Я в профессии», которая на примере реальных ситуаций покажет, сможете ли вы найти баланс авторитета сред всех участников образовательного процесса.

✅ Чтобы сыграть достаточно войти «Гостем» на образовательный портал «Школа»

Благодарим коллег из медиа Трамплин за невероятно интересный материал для ценителей грампластинок!

📀 Наши студенты под руководством Татьяны Капустиной, доцента кафедры теории и методики музыкального и эстетического воспитания, хормейстера Омского камерного хора молодёжи Bel Canto (Бель Канто) и организатора международного конкурса-фестиваля «Хоровые игры Сибири» занимаются кропотливой оцифровкой граммофонных пластинок — сохранением того глубокого теплого звука, за который так любят винил поклонники, спасение редких произведений.

«Нынешняя оцифровка – целое искусство. К работе привлечены музыканты, бережно и с пониманием относящиеся к музыке. Мы долго разбирались и изучали, как лучше оцифровать коллекцию, нашли специальный сервис. Но каково же было наше разочарование, когда мы увидели, что 10 лет назад оцифровывали записи, не сохраняя аналог, а, убирая щелчки и треск, срезали и частоты. И в некоторых вариантах пропала эта теплая глубина звука. Мы действуем иначе. И теперь знаем, что самое высокое качество – у пластинок Апрельского завода или Рижского завода», — рассказывает Татьяна Капустина в интервью.

Масштабный проект только набирает обороты – в свет вышел пока только каталог, с помощью которого можно отыскать пластинки в виниловой библиотеке и прочитать интересные факты о фабриках, производивших винил, и отдельных исполнителях. Он начинает собой новый этап в исследовании истории отечественной музыкальной культуры.

📀 Для нас важно быть частью проектов, сохраняющих и транслирующих знания. Читайте материал полностью, слушайте интегрированные в него записи, делитесь с теми, кто интересуется музыкой! ⬇️

🔋 Что готовит ближайшая неделя?

➡️ Продолжается III Всероссийский молодежный медиафорум «Вуз!Media+»

🟣 21 мая 15.00-16.30 Открытие и панельная дискуссия.
Обсудим медиапроцессы на всех ступенях российского образования, тренды, возможности, как искусственный интеллект влияет на естественный, а также цифровые следы, которые мы оставляем.
🩷Спикеры:
Наталья Макарова, доктор педагогических наук, ректор Омского педагогического,
Нина Матюхина, куратор по информационному сопровождению педагогических вузов, подведомственных организаций, регионов и соцмедиа Минпросвещения РФ
Алексей Парфун, советник генерального директора Первого канала, управляющий партнёр Ai influence, вице-президент АКАР
Алексей Фаюстов, проректор УрФУ имени Б.Н. Ельцина, член Академии российского телевидения, победитель конкурса ТЭФИ,
Юлия Кудрина, ведущий специалист отдела обеспечения образовательных процессов Управления обеспечения образовательной деятельности Учебного центра ФГБУ «Росдетцентр»,
Матвей Рубаненко, руководитель Центра управления регионом Омской области,
Всеволод Титяненко, региональный координатор проекта «Навигаторы детства»,
Олеся Гешко, кандидат экономических наук, замдекана факультета экономики, менеджмента, сервиса и туризма,
Андрей Шубин, студент и руководитель пресс-центра факультета математики, информатики, физики и технологии.
Формат очный!
Главный корпус, наб. Тухачевского, 14
Прямая трансляция в Вконтакте

🟣 21 мая 16.30-18.00 Мастер-класс «Графический дизайн»
Спикер: магистр графического дизайна, начальник молодежной политики, Екатерина Банащук
Формат гибридный.
Очное участие: Главный корпус, ауд. 214, наб. Тухачевского, 14
Дистанционное участие по ссылке, код доступа для участников: kskgat

➡️ 21 мая пройдёт научная гостиная «Организация работы с одаренными детьми в Центре "Сириус 55"» в рамках студенческой научной лаборатории (СНЛ) «Лаборатория сопровождения развития детской одаренности».
Онлайн-формат. Ссылка для подключения тут, код доступа: dxi5cs

➡️ 22 мая Мини-фестиваль настольных игр от Научной библиотеки ОмГПУ к Общероссийскому Дню библиотек совместно с Игротека.Омск и Центра социальных игровых решений
с 14-00 до 18-00
Играем в: «Нет уж, спасибо», «Трио», «Руммикуб», «Каркассон», «Эмоциональный интеллект» и многое другое!
Библиотека, Набережная Тухачевского, 14, каб. 144.
Ссылка на регистрацию

➡️ 24 мая — Последние звонки для учеников 9 и 11 классов Академического лицея ОмГПУ.

Сегодня утром в нашем актовом зале студенты омских вузов экономических направлений встретились с советником председателя Центрального банка Российской Федерации Кириллом Викторовичем Тремасовым, экспертом в области макроэкономики.

💳 Он выступил с лекцией на тему «Денежно-кредитная политика Банка России в современных условиях». Кирилл Викторович подробно рассказал о ключевых аспектах денежно-кредитной политики, обоснованиях решений Центрального банка и влиянии этих решений на экономику страны.

«Главная цель денежно-кредитной политики, которую проводит Банк России, – ценовая стабильность. Это значит, что инфляция в стране должна быть вблизи 4 %. Стабильно низкая инфляция – залог эффективного развития экономики. Ведь всё должно быть предсказуемо: тогда компании могут строить планы, делать долгосрочные инвестиции, а люди могут откладывать деньги. Сейчас делается всё, чтобы достичь цели в 4 % уже в следующем году. Да, мы проводим жёсткую денежно-кредитную политику, держим ставку на достаточно высоком уровне. После этого ставки в экономике снизятся. Нам важно, чтобы и инфляция снижалась, и экономика устойчиво росла», – отметил Кирилл Тремасов.

Несмотря на сложность темы, лекция прошла в живом диалоге: спикер объяснял экономические процессы, делился практическими примерами из своей профессиональной деятельности и активно взаимодействовал с аудиторией.

По словам студентов, прошедшая встреча – это ценный опыт: они получили возможность услышать актуальные оценки экономической ситуации в стране и задать вопросы напрямую человеку, изнутри знающему тонкости и сложности проведения денежно-кредитной политики России.

Такие мероприятия позволяют глубже понимать логику принятия решений Банка России и видеть, как теория применяется на практике.

⚡️ Прямо сейчас наши коллеги — директор Центра компетенций Елена Лапчик, заведующий кафедрой педагогики Юлия Дроботенко и начальник отдела международного сотрудничества Людмила Бевзюк, директор Академического лицея ОмГПУ Константин Диянов — принимают участие в стратегической сессии по формированию предложений к плану реализации Стратегии развития образования России на период до 2036 года и с перспективой до 2040 года.

В работе принимают участие представители ключевых ведомств и образовательных организаций региона. Участники были распределены по четырем тематическим секторам — каждый представлял интересы педагогов, управленцев, обучающихся и родителей.

Важно, что для эффективности работы применяется технология деловых игр с ролевой практикой. Группы оценивают ситуацию глазами других участников образовательного процесса. Такой подход позволяет вырабатывать комплексные решения.

Работа над Стратегией под руководством Министерства просвещения РФ ведётся пошагово вместе с регионами и представителями ключевых сообществ. На предшествующем стратсессии этапе Стратегию развития образования обсудили с участниками Всероссийского родительского комитета.