📚 III Международная научно-практическая конференция «Текст в системе обучения русскому языку и литературе», прошедшая в Астане, в очередной раз сделала очевидной важность научного сотрудничества.

По завершении конференции Наталья Дмитриевна Федяева и Евгений Юрьевич Виданов встретились с деканом филологического факультета Евразийского национального университета им. Л. Н. Гумилева Серикзатом Максутовичем Дуйсенгазы.

«В ходе встречи мы акцентировали внимание на том,что сотрудничество с одним из ведущих университетов Республики Казахстан имеет славные традиции и высоко ценится, а также вручили декану филологического факультета Серикзату Максутовичу Дуйсенгазы и заведующему кафедрой теоретической и прикладной лингвистики Евгении Александровне Журавлевой благодарственные письма.

На книжных полках Евразийского национального университета теперь можно найти книги омских исследователей: несколько монографий и сборник «Книга сказок Омского Прииртышья» переданы в дар казахстанским филологам с надеждой на дальнейшее сотрудничество», — рассказала декан филологического факультета Омского педагогического Наталья Федяева

📢 Ежегодный Единый государственный экзамен служит важнейшим показателем уровня подготовленности выпускников школы к поступлению в высшие учебные заведения и дальнейшей профессиональной деятельности.

В свете недавнего интервью Сергея Сергеевича Кравцова, главы Министерства просвещения РФ, этот инструмент приобретает новые грани понимания. Полную версию интервью можно почитать в газете «Ведомости».

Министерство, возглавляемое Сергеем Сергеевичем с января 2020 года, активно работает над улучшением качества подготовки будущих специалистов. Ключевым направлением стало создание единого образовательного пространства, предполагающего стандартизацию учебных программ и их адаптацию к требованиям экзамена. Это позволяет избежать ситуаций, когда выпускник сталкивается с незнакомым материалом на экзамене, обеспечивая предсказуемость результатов.

💡 По словам экспертов ОмГПУ, высокие показатели на ЕГЭ невозможны без глубоких знаний и навыков, приобретаемых в процессе систематического обучения. Более трёх лет подряд Омский государственный педагогический университет успешно реализует образовательный проект «Мастер-классы экспертов ЕГЭ», охватывающий широкий спектр предметов: русский язык, литературу, обществознание, историю, математику, физику, географию, биологию, химию и английский язык.

Ведущими специалистами проекта являются опытные преподаватели ОмГПУ – председатели и члены экспертных комиссий ЕГЭ. В этом году проектом воспользовались около 120 учащихся региона.

✅ Валентина Николаевна Красноухова, заведующая кафедрой физики и методики обучения физике, поделилась опытом подготовки к проведению мастер-классов по физике. Она подчеркнула, что особое внимание уделяет структуре заданий первой части экзамена, поскольку именно в ней учащиеся нередко допускают элементарные ошибки, такие как неправильный перевод единиц измерения, игнорирование подписей на графиках и масштабе координатных осей. Для повышения шансов учеников на получение баллов Валентиной Николаевной предлагаются специальные методы решения задач.

✅ Константин Сергеевич Диянов, директор Академического лицея ОмГПУ, подчеркнул положительные стороны процесса унификации образовательных программ и их согласования с содержанием Единого государственного экзамена, отметив, что такая мера обеспечивает гарантию отсутствия на экзамене неожиданных вопросов, выходящих за рамки школьной программы. Однако он акцентировал внимание на том, что успешность прохождения ЕГЭ определяется множеством факторов, среди которых — психологическая готовность к испытаниям. Он привел примеры, когда ученики, испытывая сильное эмоциональное напряжение, совершали простейшие ошибки или неверно заполняли экзаменационные формы, теряя таким образом ценные баллы. Крайне полезным инструментом подготовки к ЕГЭ служат пробные экзамены, позволяющие учащимся привыкнуть к процедуре тестирования, научиться справляться со стрессом и рационально управлять временем во время самого экзаменационного периода.

✅ Проректор по учебной работе ОмГПУ Елена Викторовна Черненко поделилась мнением о распространенных заблуждениях касательно подготовки современных школьников к Единому государственному экзамену. Она отметила, что утверждение о «натаскивании» на задания ЕГЭ существенно искажает суть экзаменационной процедуры. К примеру, первая часть экзамена по истории представляет собой не простой тест, а сложное задание, требующее глубокого понимания исторического контекста и умения сопоставлять информацию о событиях, явлениях и процессах разных эпох. Вторая часть экзамена аналогична по объему первой, однако требует от участников написания развёрнутых ответов, демонстрирующих способность находить и анализировать историческую информацию в источниках, обосновывать различные точки зрения фактическими материалами и устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями.

В эпоху глобальных изменений и постоянного роста требований к качеству образования современные образовательные инициативы, реализуемые Министерством просвещения РФ совместно с ведущими вузами страны, становятся залогом успеха молодых россиян в будущем.

🔥 Трансляция исторического мюзикла «100 лет дорогой детства»

Сегодня, 18 июня в 21.00 ( в 18.00 по мск) состоится трансляция исторического мюзикла «100 лет дорогой детства».

🛥 Зрелищное шоу, наполненное символами, эмоциями и смыслами, в художественной форме расскажет о столетнем пути лагеря — от первых шагов до настоящего времени. Через музыку, хореографию, световые и мультимедийные эффекты зрители переживут историю «Артека» как личную — полную мечты, боли, побед, дружбы и веры в лучшее.

Смотрите трансляцию:
https://vk.com/artekrussia?z=video-9400288_456249568%2F28530b72329c58ab46%2Fpl_wall_-9400288

Почувствуйте атмосферу Города детства!

#Артеку100

🎤 В ближайших выпусках рубрики #СловоРектору мы будем публиковать размышления Натальи Станиславовны об одном из самых светлых и ценных для региона проектов — психолого-педагогических классах.

Недавно ребята сдали выпускные экзамены и написали искренние, совершенно замечательные мотивационные письма — они и вдохновили все летние выпуски рубрики.

Часть первая ↩️

Несмотря на занятость, вновь не могу отказать себе в удовольствии прочитать мотивационные письма, написанные выпускниками психолого-педагогических классов 2025 года, с которыми сотрудничает наш университет. С каждым годом их становится всё больше. Тексты писем — как и их авторы — очень разные: от чётко структурированных эссе до романтичных посланий («опытному педагогу, который будет читать моё письмо»). Мотивы выбора профессии тоже разнообразны.

Традиционно выделяются ребята из педагогических династий, буквально жившие в школе с детства, у которых перед глазами опыт родителей, бабушек и дедушек. Они просто не могут иначе, поскольку убеждены, что учитель — это и их собственное призвание.

Ежегодно есть и те, на кого оказали влияние школьные учителя, кому захотелось быть на них похожими. С большой любовью и теплотой авторы описывают пример своего идеального учителя: «умеет сочетать строгость и доброту»; «умеет найти подход к каждому ученику, всегда поддержит и поможет в трудную минуту»; «доброта, терпение и умение создать в классе атмосферу уюта и поддержки»; «интересно преподносит материал на уроках, может пошутить, чтобы „разбавить“ обстановку»; «дает полезные советы и принимает каждую точку зрения»; «вселяет уверенность в собственных силах, вдохновляет на новые свершения, а также открывает все возможности для реализации себя». Часто речь идёт о первом учителе, и именно профессия учителя начальных классов сегодня привлекает многих выпускников.

Есть и те, кто увлеклись одним из школьных предметов настолько сильно, что у них возникло желание делиться своей любовью к химии, русскому языку и литературе, иностранным языкам и другим дисциплинам...

⚡️Психолого-педагогические классы — это проект в котором для школьников предусмотрено углублённое изучение предметов гуманитарного цикла, а также психологических и педагогических дисциплин. Это помогает определиться с выбором будущей специальности, расширить знания в области психологии, педагогики и методики преподавания, развить навыки общения, самоорганизации и критического мышления.

⚡️Сдавая выпускной экзамен, учащиеся психолого-педагогических классов могут получить до 10 дополнительных баллов при поступлении в педагогический университет.

💬 #СловоРектору — авторские публикации ректора Омского педагогического Натальи Макаровой. В них у вас будет возможность познакомиться с научной, учебной и событийной повседневностью университета. Публикации выходят раз в месяц.

💡 Есть идея: студенческий совет собрался на мозговой штурм!

Главная тема – межвузовский кампус

🚀 Встречаем психолого-педагогические классы самыми интересными и полезными играми — пополняем их педагогический арсенал и создаём творческую атмосферу!

доцент кафедры педагогики и куратор проекта "Пед?Класс!" Октябрина Берёзкина рассказывает о том, что ждёт ребят сегодня:

🕐 Знакомство участников — в формате игры, который помогает формировать навыки коммуникации и тайм-менеджмента ↩️

🤖 Заглянули в летний лагерь Кванториума и поняли, что тоже так хотим!

Ребята рассказывают, что им очень нравится: каждое занятие новое, необычное и нет повторов с прошлым годом!

🚀Приемная кампания – 2025 на старт!

Ректор ОмГПУ, Наталья Станиславовна Макарова приглашает вас для подачи документов на поступление в университет, а в нашей группе Вконтакте приёмная комиссия отвечает на ТОП-12 вопросов абитуриентов о поступлении.

Для дополнительной информации вы можете напрямую обратиться к приёмной комиссии:
☎️8 (3812) 63-73-79, 8 (3812) 23-60-20
💬WhatsApp: 8-961-881-57-08
💻 abiturient@omgpu.ru
✔️Личный визит в ОмГПУ

⭐ В эфире новый выпуск рубрики #Радиоточка!

🌿🤩 В мае традиционно на факультете иностранных языков проходит Экологический квест, именно о нём рассуждают в выпуске заведующая кафедрой немецкого языка и межкультурной коммуникации Елена Деревянченко и заведующая кафедрой французского языка Юлия Мартынова.

Каждое языковое направление применяет собственные подходы, поэтому коллеги в диалоге делятся особенностями организации события и рассказывают о том, какие задания и какие темы выбирают студенты изучающие французский и немецкий языки.

Коротко о главном:
🚩 Разработанные и опробованные проекты студенты могут применять в работе с учениками в школе.
🚩 Темы устойчивого развития в России разрабатываются со своей спецификой, очень важно увидеть разницу в подходах.
🚩 Региональная специфика и предложение экологичных решений для применения в быту горожанами — важная часть заданий.

#Радиоточка — это небольшие, до двух минут, аудиовыпуски с экспертами Омского педагогического.

🍃 Заведующая кафедрой французского языка Юлия Мартынова и заведующая кафедрой немецкого языка и межкультурной коммуникации Елена Деревянченко о майском Экологическом квесте на факультете иностранных языков.

#Радиоточка