🎲Фирменный стиль для регионального проекта ТОРИО – «Территория опережающего развития инженерного образования».

💬 «Я вдохновлялась в первую очередь тем, как формируются и развиваются первые инженерные навыки – в играх. Ребята собирают паззлы и конструкторы, это выглядит так увлекательно и непринуждённо, но в то же время идёт серьёзная работа – освоение логики, основ механики. Конструкторы и подсказали решение», – поделилась автор фирменного стиля, дипломница Валерия Герасимова.

На прошлой неделе состоялась успешная защита дипломных работ факультета искусств, где были представлены в том числе проекты с региональным значением. Работа Валерии Герасимовой — фирменный стиль для регионального проекта ТОРИО, «Территория опережающего развития инженерного образования». Об этом проекте мы неоднократно писали, учитывая его высокую значимость и вклад университета.

Предыстория:

Омск – один из центров подготовки высококлассных инженеров, и задача ТОРИО: обеспечить преемственность между всеми ступенями образования. В дошкольном и школьном периоде инженерные таланты ребят замечают и развивают именно выпускники Омского педагогического. В региональный проект прежде всего вовлечена университетская лаборатория инженерно-политехнического образования «Конструкториум», студенты и преподаватели факультета естественно-научного образования. Однако и другие факультеты включаются в ТОРИО, когда необходимы дополнительные компетенции.

В августе 2024 года был объявлен и проведён конкурс среди студентов творческих специальностей на фирменный стиль для ТОРИО. Среди участников – команда факультета искусств, чья дизайн-разработка в итоге одержала победу. Валерия Герасимова под научным руководством декана факультета искусств Андрея Сухарева подготовила бренд-бук с необходимыми элементами и отпечатала первые прототипы визуальных решений. За разработанный проект студентка получила благодарственное письмо Министерства образования Омской области.

💬 «Важно, что это реальная работа, которая будет использована в образовательных пространствах, а не гипотеза, которая останется на бумаге. Валерия разработала полный комплект материалов, включающий лого, орнамент и раппорт, цветовую гамму. Самой сложной частью задачи было учесть в визуальных решениях разновозрастную аудиторию проекта: дошколят и школьников вплоть до старшего возраста, а ведь это и подростки, и уже профессионально определяющиеся ребята. Автору это удалось, стиль будет органично выглядеть и в стенах детских садах, и в школах, поэтому он получил признание жюри конкурса, состоявшего из учреждений проекта ТОРИО и предметной комиссии на защите диплома. Учитывая федеральную значимость инженерного образования, что часто подчёркивает в выступлениях министр просвещения России, вовлечение факультета в общее дело особенно почётно», – рассказал декан факультета искусств Андрей Сухарев.

⭐️ Гордимся тем, что регион вновь сделал выбор в пользу идеи нашего студента и разработанный стиль будет широко применён в средовых и сувенирных решениях значимого проекта.

⭐️ Мы работаем на вечность

Ни один археолог или музейный работник не избежал в своей практике мучительного момента, когда артефакт, только что извлеченный из земли или хранящийся в фондах, начинает необратимо разрушаться — трескаться, рассыпаться, исчезать на глазах. Как остановить этот процесс? Как спасти предмет, не навредив ему? Ответы на эти вопросы ищут реставраторы — люди, которые не просто изучают историю, но и продлевают жизнь артефактам.

⚡️С 16 по 29 июня в музее-заповеднике «Дивногорье» прошла реставрационная школа «Ремесленники наследия». Из 64 заявок было отобрано всего 10 участников, среди которых — хранитель музейных предметов Омского государственного педагогического университета Елизавета Мишкина.

Елизавета – профессиональный музейщик и археолог, до прихода в университет, она хранила фонд археологии Омского государственного историко-краеведческого музея. Сейчас в её ответственности – исследование и популяризация собрания университета. Хранение, комплектование и экспонирование сложной по составу коллекции всегда сопряжены с особым климатическим режимом и контролем состояния артефактов, поэтому получение реставрационных навыков – обязательная часть профессионального развития.

⚡️Преподавателями школы выступили ведущие эксперты страны: реставраторы из Центра имени Грабаря, Эрмитажа, Государственного научно-исследовательского института реставрации, музеев Уфы, Казани, Москвы и Свияжска, а также исследователи из Кунсткамеры и Института археологии.

Программа школы охватывала ключевые аспекты сохранения культурного наследия:
🔵 полевая консервация артефактов,
🔵 противоаварийные меры при работе с хрупкими предметами,
🔵 транспортировка и временное хранение,
🔵 создание оптимальных условий в музейных фондах,
🔵 мониторинг состояния уже имеющихся коллекций.

«Для музейного дела нашего университета эта стажировка — настоящий прорыв, — делится Елизавета. — Теперь у нас есть практические знания, опыт, а также связи с лучшими реставраторами страны. Это фундамент для того, чтобы не просто собирать коллекции, а сохранять их грамотно и осмысленно».

Реставрация — это искусство диалога с временем, где каждое решение должно быть взвешенным, а каждое действие — точным. Ведь ошибка здесь может стоить утраты бесценного свидетельства прошлого. Школа «Ремесленники наследия» — это шаг к тому, чтобы таких ошибок становилось меньше.