«Проведение таких семинаров крайне важно для успешной интеграции иностранных студентов. Знание законов - это не просто формальность, а основа их безопасности и комфортного пребывания в нашей стране. Мы стремимся создать все условия, чтобы учеба в ОмГПУ запомнилась им только яркими и положительными впечатлениями»»,

"Приказом № 704 с 1 сентября 2025 года во всех российских школах в 5,6 и 7 классах началась реализация предметного модуля «История нашего края». В течение2024-2025 года в регионе велась активная подготовка к началу преподавания истории Омского Прииртышья: подготовлен макет учебников, который сегодня находится на этапе обработки в издательстве «Просвещение», проведено обучение учителей-тьюторов, которые стали амбассадорами продвижения содержания модуля в образовательные организации города и области. Наш преподаватели факультета истории, философии и права сыграли в этом процессе значительную роль, выступив в качестве авторского коллектива учебника для 7 класса.Идея форсайт-сессии «ПроОмск: Воспитываем с гордостью!» заключается в том, что изучение региональной истории не может быть ограничено рамками только урочной деятельности. Нашему региону есть чем и кем гордиться в своей истории! Именно эти сюжеты истории Омского Прииртышья должны быть интегрированы в воспитательную работу школы. Задача форсайт-сессии в совместной проектной деятельности школьников, советников по воспитанию и учителей-тьюторов предложить в календарь событий на 2025-2026 г. варианты воспитательных мероприятий, разработанных на материалах региональной истории. Форса
йт-сессия «ПроОмск: Воспитываем с гордостью!»является совместным проектом ОмГПУ, Института развития образования Омской области и федерального проекта «Навигаторы детства». Надеемся, что ее результаты получат распространение в практике советников директоров по воспитанию в школах города и области",

«Штефан Кисслинг исполнил великолепную программу на органе, которая произвела на нас огромное впечатление. Мы рады, что смогли поддержать такое значимое культурное событие и применить свои языковые навыки на практике в живой и творческой атмосфере»,

«Для меня это был первый опыт работы в качестве устного переводчика, и он показал мне, насколько в нашей работе важна точность и внимательность. Я оказалась в условиях, когда думать и говорить надо быстро, но при этом необходимо сохранять ясность и естественность речи, чтобы все стороны поняли друг друга без каких-либо затруднений»,

«Качество языковой подготовки на нашем факультете находится на высоком уровне и позволяет успешно выполнять такие переводческие задачи. Кроме того, мы предлагаем и программу дополнительного образования по переводу в профессиональной сфере»,