Forwarded from Sanchez Kladbone 🇺🇦
Друзі, мій друг-військовий, а також відомий реконструктор-індіаніст, збирає собі на лікування очей, аби не втратити зір. Я ношу його прикраси, саме в його намистах з гільз я виступаю на концертах ZWYNTAR (на фото видно). Якщо хочете собі таке – долучайтеся до розіграшу за донат на його банку від 200 грн. Давайте допоможемо Паші зберегти очі. Дуже прошу 🙏🏻
https://send.monobank.ua/jar/ABYUBahzdP
4874 1000 2397 3541
Або можете без розіграшу просто допомогти хорошій людині:
4149629373075175 Приват
Pay Pal: dneprpinart@gmail.com
https://send.monobank.ua/jar/ABYUBahzdP
4874 1000 2397 3541
Або можете без розіграшу просто допомогти хорошій людині:
4149629373075175 Приват
Pay Pal: dneprpinart@gmail.com
🔥6❤2
Slow down, sister! 🇺🇦
Бодрость духа Готовность к приключениям Господи, как спать-то хочется
Утагава: п'ять років потому :)
🥰13❤10👍1
– Ви знаєте, скільки трупів я різала за свою медичну кар'єру, пані? Ви думаєте, мені не стане снаги взрізати ваше тіло, незважаючи на те, що ви жива?..
– О, пані Агато, я впевнена що стане.
Інго, Бладі, дякую за гру! Звіт згодом :)
– О, пані Агато, я впевнена що стане.
Інго, Бладі, дякую за гру! Звіт згодом :)
❤11😁5
Forwarded from Contact 🇺🇦 (Tengro)
Ївга подала мені ідею - і вона виглядає мені логічною - звідки береться конструкція вигляду "Сталін хотів"; тож так як сьогодні на цьому каналі день критики освіти, я цією ідеєю заділюся
Крок перший: історія викладається в школі як зв'язний наратив; оповідь про те, що відбувалося і як ми до того прийшли; як я вже казав - це наслідок того, що і історія політизована, і шкільна програма вимагає спрощення.
Крок другий: в тій самій школі, на сусідньому уроці літератури учнів вчать інтерпретувати тексти. Вчать їх, знову ж таки, спрощено: "ось є текст, в ньому герой сидить в подавленому настрої в кімнаті з синіми шторами; що саме автор хотів сказати нам синіми шторами, давайте подумаємо?"
(Це реально спрощене викладання навички розуміти, що художній текст зазвичай має не лише безпосередньо те, що написано, але й те, що мається на увазі атмосферою/деталями/акцентами; дуже спрощений курс читацької грамотності, який при тому виглядає людині, яка ніколи не буде займатися інтерпретацією текстів, як якась дичина яка не має стосунку до реальності (...з іншого боку, чи часто вам в житті треба було шкільну формулу з фізики згадати))
Крок третій: історію часто вчать з акцентом на персонах, а не на процесах; тому є три сотні пояснень, але в шкільному підручнику буде "Сталін наказав", "Черчилль вирішив", "Ющенко підписав", а не про процеси. В шкільному підручнику особистості при владі поводять себе трошечки як автори історичного наративу.
Крок четвертий: навичка з літератури ("що хотів сказати автор") переноситься на історичний наратив ("що хотів зробити Черчилль"). Привіт.
Важлива ремарка стосовно кроку другого: формулювання "що хотів сказати автор", насправді, дуже, дуже, дуже сильно спрощує усю літературознавчу традицію 20 сторіччя; тому що ми живемо в постмодерні, і стверджувати, що:
- існує єдино правильний спосіб інтерпретувати текст
- цей спосіб прямо і однозначно задається автором
- авторська інтерпретація власного написаного тексту має більшу силу ніж читацька
Вже не дуже можна.
Але про це, а також про Ролана Барта і що таке насправді смерть автора - пізніше.
Крок перший: історія викладається в школі як зв'язний наратив; оповідь про те, що відбувалося і як ми до того прийшли; як я вже казав - це наслідок того, що і історія політизована, і шкільна програма вимагає спрощення.
Крок другий: в тій самій школі, на сусідньому уроці літератури учнів вчать інтерпретувати тексти. Вчать їх, знову ж таки, спрощено: "ось є текст, в ньому герой сидить в подавленому настрої в кімнаті з синіми шторами; що саме автор хотів сказати нам синіми шторами, давайте подумаємо?"
(Це реально спрощене викладання навички розуміти, що художній текст зазвичай має не лише безпосередньо те, що написано, але й те, що мається на увазі атмосферою/деталями/акцентами; дуже спрощений курс читацької грамотності, який при тому виглядає людині, яка ніколи не буде займатися інтерпретацією текстів, як якась дичина яка не має стосунку до реальності (...з іншого боку, чи часто вам в житті треба було шкільну формулу з фізики згадати))
Крок третій: історію часто вчать з акцентом на персонах, а не на процесах; тому є три сотні пояснень, але в шкільному підручнику буде "Сталін наказав", "Черчилль вирішив", "Ющенко підписав", а не про процеси. В шкільному підручнику особистості при владі поводять себе трошечки як автори історичного наративу.
Крок четвертий: навичка з літератури ("що хотів сказати автор") переноситься на історичний наратив ("що хотів зробити Черчилль"). Привіт.
Важлива ремарка стосовно кроку другого: формулювання "що хотів сказати автор", насправді, дуже, дуже, дуже сильно спрощує усю літературознавчу традицію 20 сторіччя; тому що ми живемо в постмодерні, і стверджувати, що:
- існує єдино правильний спосіб інтерпретувати текст
- цей спосіб прямо і однозначно задається автором
- авторська інтерпретація власного написаного тексту має більшу силу ніж читацька
Вже не дуже можна.
Але про це, а також про Ролана Барта і що таке насправді смерть автора - пізніше.
👍4
Forwarded from Солдат Сонце 💙💛
Котики, я знову відкрила збір і прийшла до вас по гроші. Нам, взводу моєму, розʼєбало автівки, і я як завжди взяла пікап у борг. Він от-от пройде кордон і стане до доброї тьоті Мохи на ремонт. Все горить, залізо особливо, проте хлопці живі. Я не можу спокійно спати, якщо вони не мають на чому виїжджати воювати, зрозумійте і простіть мене.
Хлопцям, екіпажу розвідки та ударників на пікап, могутній Toyota Holux у шикарному стані, реквізити нижче, а я вам до землі кланяюсь і дякую. Жива машинка = живі пацани.
🎯Ціль: 410 000.00 ₴
🔗Посилання на банку
https://send.monobank.ua/jar/46FPYPL3UC
💳Номер картки банки
4874 1000 2412 3344
Хлопцям, екіпажу розвідки та ударників на пікап, могутній Toyota Holux у шикарному стані, реквізити нижче, а я вам до землі кланяюсь і дякую. Жива машинка = живі пацани.
🎯Ціль: 410 000.00 ₴
🔗Посилання на банку
https://send.monobank.ua/jar/46FPYPL3UC
💳Номер картки банки
4874 1000 2412 3344
send.monobank.ua
Безпечний переказ коштів
Надсилайте безкоштовно та безпечно кошти
❤1
Ввечері після кальяну та кофеїну в голову приходять дивні думки. Наприклад, make amends з колишнім, з яким не розмовляли майже 10 років.
*задумливо*
Посплю з цією думкою. Раптом пропаде.
*задумливо*
Посплю з цією думкою. Раптом пропаде.
❤5🤝3
Укрзалізниця: поїзд подають на дві години пізніше, бо (скоріше за все) йобана русня.
Я, сидячи у вагоні зараз: розумію, шо ніхто ніхуя графік не доганяє і в Києві я буду аккурат після того як закриється метро. Намагаюся зрозуміти, яка буде подвійна націнка (після закриття метро + з вокзалу)
Укрзалізниця: розкажіть, як пройшла ваша поїздка?
)))
Я, сидячи у вагоні зараз: розумію, шо ніхто ніхуя графік не доганяє і в Києві я буду аккурат після того як закриється метро. Намагаюся зрозуміти, яка буде подвійна націнка (після закриття метро + з вокзалу)
Укрзалізниця: розкажіть, як пройшла ваша поїздка?
)))
😁10
Slow down, sister! 🇺🇦
Укрзалізниця: поїзд подають на дві години пізніше, бо (скоріше за все) йобана русня. Я, сидячи у вагоні зараз: розумію, шо ніхто ніхуя графік не доганяє і в Києві я буду аккурат після того як закриється метро. Намагаюся зрозуміти, яка буде подвійна націнка…
Апд:
...а прибудемо в результаті під коменду. Блядь.
...а прибудемо в результаті під коменду. Блядь.
😢2