Дорогие друзья!

Центр «Петра» приглашает вас на выездную программу в район Кавказских Минеральных вод - чудесные живописные места у подножья гор.
Как вы знаете, Центр проводит летние выездные летние программы. С 23 года мы изменили привычный формат. Теперь в нашем лагере ребята проводят минимум времени в помещениях и много в небольших горных походах.
Основные задачи для этого лагеря касаются развития:
 Самостоятельности,
 Выносливости,
 концентрации внимания,
 планирования и удержания программ и алгоритмов,
 умения работать в команде,
 эпизодической памяти,
 контекстного мышления,
 навыка решения возникающих проблем,
 развитие стрессоустойчивости.
Рано утром ребята с педагогами отправляются в небольшой поход, в котором их ждет преодоление разных естественных трудностей (крутые подъемы и спуски, усталость, встреча с животными, необходимость приготовить еду, совместные задания и игры на привалах. Домой походники возвращаются к обеду. Детей сопровождают те же специалисты, что и ранее, но свои задачи они решают иногда индивидуально, иногда в мини-группах по ходу развития общего действа. Так, например, занятия АФК и кинезотерапией будут в виде совместного перемещение по весьма пересеченной местности, преодоление множества ландшафтных препятствий, сотни ситуаций, где в естественных условиях востребованы ручные простые и сложные праксисы; занятия в с нейропсихологом будут реализованы как необходимость ориентироваться в пространстве, планировать свои действия, контролировать достижение целей; занятия с логопедом – необходимость формулировать желания и просьбы в контексте происходящей деятельности, договариваться с участниками по поводу текущих задач; а поведенческие специалисты помогут разбить сложные задачи на достижимые шаги и помогут достигать индивидуальных целей в процессе совместной жизни в эти дни.

Во второй половине дня после обеда и отдыха ребята снова встречаются и делают с педагогами по развитию продуктивной деятельности совместное панно/коллаж по итогам дня (развитие эпизодической памяти, актуализация эмоциональных и событийных воспоминаний, совместное творчество, развитие продуктивной деятельности), играют в подвижные и не очень игры, поют любимые песни.
Во время вечерних занятий у детей для родителей проводится родительская ресурсная группа с психологом. Так же во время детских походов родители с одним из специалистов тоже отправляются на терренкур по более сложному маршруту, чтобы составить представление о том, через что проходят дети.


Примерное расписание:
Дата начала приблизительна ежегодно уточняется. Мы всегда уезжаем в конце июня-начале июля. Возвращаемся через 10 дней.

Программа рассчитана на 7 рабочих дней. + 3 дня на заезд, отъезд и выходной.
Мы находимся в красивейшей курортной зоне, с чудесными ландшафтами, поблизости озера, водопады, парки, горы с терренкурами и фуникулерами и т.п.

Программа ориентирована на ребят 6 – 14 лет, приоритет у детей, занимающихся в нашем Центре.
Запись и подробности по телефону:
8-926-54-54-1-54

Друзья, если Вы хотите избавиться от электронного пианино - мы очень сильно поинтересовались бы.
Нам в Петру для занятий с детьми надо, наше в предсмертной агонии.
Состояние инструмента важно, да.

Кто первый встаёт - тот лопатой гребёт (я)

Время тяжелое - внезапная зима посреди весны. Утешались варениками с вишней - попробуйте, у вас тоже получится!

Чудесная девочка все круче в своих моторных возможностях!

Мальчик А., 8,5 лет, хорошо умеет писать - спросил у Яндекса про старообрядческую церковь внутри и вот:

В подростковом возрасте главное- понять кто ты такой и как быть таким, чтобы одноклассники к тебе хорошо относились и взяли в свою "стаю". С детства ребёнок слышит от взрослых, какой он и, не подвергая эту информацию критике, принимает, верит. В подростковом возрасте все иначе. Ценности, устои семьи перестают быть непреклонными и важными, нужно разбираться со всеми убеждениями про себя, осознать, понять их и заново, но уже самостоятельно собрать свою личность. На картинке: подросток, посещающий коммуникативную группу центра Петра видит себя именно так))

Не так-то просто научить маленького ребенка планированию своих действий. Вот одна из игр, которую мы для этого используем

Девочка М. и ее Бабка Ёжка с балалайкой