Доцент ВШЭМ, Василий Семеновский и магистры Михаил Корин и Егор Репин, наглядно демонстрировали участникам конференции и школьникам практическое применение VR-технологий в образовании, показывая выполнение лабораторных работ в VR-среде, имитирующие действия инженера компрессорного газоперекачивающего агрегата.

Это не самая простая задача, так как требуется время привыкнуть к управлению и запомнить «географию» VR-пространства. Такая виртуальная экскурсия для школьников — это способ показать действия инженера в игровом формате, а вот для студентов — это задача для лабораторной работы и зачёта.

На занятии ученики 9 класса освоили основные этапы реверс-инжиниринга: металлические лопатки были отсканированы 3D сканером, полученное облако точек было обработано для получения твердотельной модели и далее выгружено в программу-слайсер для подготовки к печати.

После изучения основ работы в программе, школьники смогли сами подготовить к печати гайку для крепления лопатки: выбрать параметры печати, такие как количество линий стенки, тип и плотность заполнения модели. Итоговый вариант был успешно напечатан, ребята смогли примерить деталь на резьбе пластиковой лопатки и убедиться в качестве получившегося соединения.

— Газотурбинные установки
— Гидротурбинное оборудование
— Оборудование для возобновляемых источников энергии
— Паротурбинное и котельное оборудование
— Технологии производства
— Электрические устройства, системы и электрические машины