والإخراج والطرد من الجسم ثم تداخلات في الفعالية على المستقبلات وقد تتطور إلى تراكم الدواء في الجسم نتيجة اختلال في حركية الدواء أو ديناميكية الدواء أو أمراض أخرى تؤثر على وظائف الاعضاءالحيوية بالجسم وبالتالي تظهر حالة التسمم لدى المريض بالدواء
الدواء سم او شفاء فإذا حصل أي انحراف عن هدف تصنيع الدواء أو استخدام الدواء سيؤدي إلى أضرار بصحة المريض
الدواء مرتبط بمعلومات الدواء منذ المرحلة الأولى لتصميم الدواء من المصادر الصناعية أو الطبيعية إلى مرحلة تصنيع الدواء بالاشكال الحديثة وأنظمة التوصيل المتطورة الى وصف الدواء والى استخدام الدواء .

⬅️تأتي مرحلة متابعة الدواء في السوق الدوائية الصيدليات والمستشفيات والمراكز الصحية والمؤسسات الطبية والصيدلانية وهذه مرحلة التيقظ الدوائي لمتابعة اي اعراض تظهر او تفاعلات مفاجئة للدواء فتؤدي إلى ظهور أعراض وعلامات لم تكن تظهر مع الدواء من قبل استخدامه بالشكل المحدد للدواء فأن متابعة الدواء مهم جدا في الاستخدام الأمثل للدواء وهنا دور الصيدلي المتخصص.

⬅️اقتصاديات الدواء مسؤولية الصيدلي مع فريق الرعاية الصحية في الصيدليات والمستشفيات لتقييم تكلفة الدواء وترشيد استخدام الدواء بطرق علمية وعلاجية و اقتصادية وإنسانية في الحرص على المرضى فيعتبر مراعاة حالة المرضى والمجتمع الاقتصادية أساس من أساسيات اخلاقيات ممارسة مهنة الصيدلة والاقتصاد الدوائي يبداء بالتصنيع وينتهي بالوصف والصرف وكل مجالات الصيدلة له دور في اقتصاديات الدواء الصناعية والسريرية وصيدلة المجتمع والتسويق الدوائي.

⬅️الدواء أخلاق و اخلاقيات ممارسة مهنة الصيدلة هي الأخلاقيات المرتبطة بالدواء ترتبط ارتباطا كامل بتعليم الدواء و تصنيع الدواء و تحليل الدواء وتسويق الدواء وإدارة الدواء وصف الدواء وصرف الدواء و الرعاية الصيدلانية والرعاية الصحية للمجتمع ففي كل مرحله من مراحل الدواء له معايير محدده يجب الالتزام بها وفقا لمعايير الدواء المحدده وممارسة الصيدلي المتخصص بالدواء هي ممارسة مهنة الصيدلة ولها اخلاقيات تلزم الصيدلي الالتزام بها كما لمهنة الطب اخلاقيات المهنة تلزم الطبيب الالتزام بها وكذلك اخلاقيات المهن الطبية وأن أقوى وأرقى وأهم وأعظم اخلاقيات الصيدلي تكمن في عدم التسويق أو الوصف أو الصرف لاي دواء مزور أو مغشوش أو مهرب أو دواء انتهت فترة صلاحيته أو الدواء الغير مرخص له من الجهات الرسمية في وزارة الصحة أو الدواء الذي له تعليمات ووصفات خاصة وبالتالي الدواء علم وفن ومهنة وأخلاق فهو علم الدواء وكل ما يتربط به وفن ابداع وبراءة واختراع ومهنة صيدلة وأخلاق مهنية مرتبطة بالدواء.

⬅️فممارسة مهنة الصيدلة والدواء لها تشريعات وقوانين عالمية تلزم الصيدلي بها وكذلك تشريعات محلية لكل دول العالم تتناسب مع التشريعات والقوانين العالمية كون مهنة الصيدلة والدواء مهنة ترتبط بصحة الإنسان والمجتمع محليا وعالميا.

⬅️تطوير الدواء يتطلب ابحاث علمية تواكب التطوير في علم الدواء العالم تعلم درس من جائحة كورونا كوفيد19 فما بعد كورونا ليس كما قبلها لابد من التطوير في الدواء حتما لصحة الإنسان .

محور التعليم والصيدلي و الدواء ⬅️.... يتبع

أ.د/محمود مهيوب البريهي
أستاذ الصيدلانيات والصيدلة الصناعية
كلية الصيدلة جامعة صنعاء
رئيس اللجنة الأكاديمية
نقابة الصيادلة اليمنيين
عضو الهيئة الإدارية نقابة أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم جامعة صنعاء
مدير برنامج تطوير مهنة الصيدلة
https://news.1rj.ru/str/ppdprogram

بسم الله الرحمن الرحيم

✍ الأخ رئيس مجلس النواب المحترم
✍ الأخ رئيس مجلس الوزراء المحترم

نهنئ القيادة السياسية و الشعب اليمني العظيم بحلول عيد الفطر المبارك نسأل الله أن يعيده علينا وعليكم وعلى الشعب اليمني والأمة العربية والإسلامية بالخير واليمن والبركات وقد تحقق لهذا الشعب الاستقرار والأمان والعيش الكريم وتقبل الله منا ومنكم الصيام والقيام وصالح الأعمال وكل عام وأنتم بخير.

نحيطكم علما بأن وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتورخالد الوصابي قام باعتماد ويتستر على شهادة مزورة دكتوراه صيدلة صدرت من جامعة خاصه له علاقه ومصلحة بها علما بأن هذه الجامعه الخاصه لا يوجد لها ترخيص منح دكتوراه صيدلة ولا يوجد باليمن جامعة حكومية أو خاصة تمنح دكتوراه صيدلة حتى هذا التاريخ
(مرفق المذكرات).

وأن الضرر القائم الان هو هدم التعليم الجامعي حيث الوزير الوصابي فرض التدريس بهذه الشهاده المزورة في الجامعات الخاصه في تعز ومنها هو مشارك بتلك الجامعات كما حاول عدة مرات أن يفرض الشهادة المزورة في الجامعة الحكومية جامعة تعز وفشل حيث تصدى له الرجال المخلصين للوطن والنقابات وتم مخاطبته عدة مرات ولم يتعاطي مع المذكرات بإيجابية ولم يستجيب ل اصلاح هذا الاختلال و الفساد في التعليم الذي يضرب مؤسسات التعليم العالي ويدمر معايير التعليم في بلادنا .

أنتم تعلموا أن التعليم والصحة هم أساس ومعيار تقدم الأمم والشعوب فإن الوزير خالد الوصابي يفرض التدريس بالشهادات المزورة في المجال الطبي صيدلة يضرب بها مؤسسات التعليم العالي و يضرب بها صحة الإنسان كون مخرجات الجامعات عملهم بعد التخرج في تصنيع الدواء والمعالجة بالدواء فهل يجوز أن يكون الكادر الذي يدرس طلابنا في الجامعات اليمنية يحمل شهادات مزورة .

حيث قد تم تقديم شكاوى سابقة وتقدمت النقابات بمذكرات إلى وزارة التعليم العالي ولكن وزير التعليم الوصابي يرفض الرد على الشكاوى والمذكرات ويتعامل بالاستعلاء و يمارس سوء استخدام السلطة في إدارة المؤسسات التعليمية والجامعات وفرض التدريس بالشهادات المزورة واقصاء الكفاءات و الكادر المتخصص والمؤهل و سبق أن تم التقدم بشكوى إلى مجلسكم مجلس النواب و مجلس الوزراء.

علما بأن التعليم إذا تم الاستهتار به بهذه الطريقة العبثية فإن العواقب سوف تكون وخيمة على معايير التعليم وبالذات عندما يتم السكوت وتمرير مثل هذه المخالفات فإن السكوت عنهم جريمة أشد من الجريمة ذاتها كون التدمير مستمر للمعايير والتدريس بالشهادات المزورة مستمر بدون توقف مع إصرار وتعنت الوزير الوصابي والذي لم يكون حصيفا ولم يتجرد من التعصب مع الباطل والتستر عليه و لم يكون محايدا ولم يتعامل باخلاقيات ومهام المسؤولية والأمانة العلمية والوطنية والأخلاقية والقانونية.

وعليه و تعقيبا على الشكاوى السابقة لديكم نرجوا إتخاذ الإجراءات القانونية الرادعة والعاجلة و محاسبة كل الذين ارتكبوا وشاركوا بهذه الجرائم بحق التعليم ومؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي من أجل حماية معايير التعليم العالي والبحث العلمي و المحافظة على مستقبل الأجيال في الوطن الغالي.

وتقبلوا خالص التقدير والاحترام
صادر بتاريخ 3مايو 2022م.
###صيادلة اليمن من أجل الحفاظ على معايير التعليم ومعايير الدواء وصحة الإنسان
مطالبة مجلس النواب و الحكومة إتخاذ إجراءات قانونية عاجلة غير ٱجلة تحافظ على التعليم لا تحافظ على الفساد.

✍عصر الفراعنة القدماء و مهنة الصيدلة والدواء :

بقلم أ.د/ محمود البريهي

إن فرعون تجبر على الجميع ماعدا الدواء فإن تاريخ الدواء في عصر الفراعنة تاريخ مازال يعتمد عليه إلى الان في الأبحاث في طرق المعالجة من المصادر المختلفة و الطبيعية العقاقير والاعشاب فكان كتابة وتدوين ذلك في ما يسمى علم البرديات كتبت عليها الوصفات الطبية .

مهنة الصيدلة لها اخلاقيات صيدلانية، مهنية، طبية، دوائية، علمية، صحية ،تعليمية، قانونية، فهي مهنة عالمية قبل أن تكون مهنة محلية وهي خدمة للمجتمع إجتماعية وإنسانية .

مهنة الصيدلة مهنة التعامل مع الإنسان لان الدواء صديق الإنسان منذ أن وجد على الأرض فالدواء من الضروريات و بحر علمه عميق و مهنة الصيدلة مهنة عالمية عظيمة منذ فجر التاريخ إلى اليوم .

فتاريخ ممارسة مهنة الطب والصيدلة عبر التاريخ على سبيل المثال لا الحصر عصر الفراعنة القدماء وعصر القدماء الصينيين والاغريق والرومان وعصر العرب والمسلمين وعصر النهضة الأوربية والعصر الحديث وغيرهم ضمن عصور البناء مع صحة الإنسان في تاريخ مهنة الصيدلة والمهن الطبية في المراجع وكما يدرس في المنهاج والمقررات .

في العصر الحديث والتطوير المصادر الصناعية و الثورة الصناعية في عالم الدواء وأنظمة توصيل الأدويةADDS بجزيئئات دقيقة جدا بالميكرو والنانو إلى أدق الخلايا وأنسجة جسم الانسان مازالت المصادر الطبيعية والعشبية أحد مصادر الأدوية الحديثة ولكن بطرق علمية حديثة إلى جانب المصادر الصناعية الدوائية الحديثة.

في العصر الحديث فمن يريد أن يدمر معايير مهنة الصيدلة والدواء فسوف يغرق في بحر مهنة الصيدلة والدواء و يدخل التاريخ في العصر الحديث فصل من فصول الهدم ضد صحة الإنسان في المناهج والمقررات فالتاريخ لا يرحم .

أ.د/ محمود مهيوب البريهي
أستاذ الصيدلانيات والصيدلة الصناعية
كلية الصيدلة جامعةصنعاء
رئيس اللجنة الأكاديمية
نقابة الصيادلة اليمنيين
عضو الهيئة الإدارية نقابة أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم جامعة صنعاء
رئيس لجنة إعداد برنامج قسم الصيدلة جامعة تعز.

برنامج تطوير مهنة الصيدلة
https://news.1rj.ru/str/ppdprogram

برنامج تطوير مهنة الصيدلة - PPDPROGRAM:
▶▶Basic Concepts and Processes in Clinical Drug Therapy:
◀◀المفاهيم والعمليات الأساسية في العلاج الدوائي السريري.

✍ أ.د /محمود مهيوب البريهي


◀المفاهيم والعمليات الأساسية في العلاج الدوائي السريري التي يجب أن يتعلم ويتعرف عليها الصيدلي وكل من يعمل في الرعاية الصحية وان يناقش ويصف ويميز هذه المفاهيم ويطبقها عمليا في ممارسة مهنة الصيدلة بحيث يستطيع تقديم أرقى خدمة في الرعاية الصحية للمرضى وفقا لهذه المفاهيم وبتطبيق هذه المفاهيم الأساسية تكون النتائج أفضل لصحة المرضى وبالتالي تتحسن الرعاية الصحية للمجتمع بشكل عام. نلخص المفاهيم الاساسية على النحو التالي :

▶1. Cellular physiology in relation to drug therapy.
◀مفاهيم علم وظائف الأعضاء الخلوية فيما يتعلق بالمعالجة الدوائية.

▶2. The main pathways and mechanisms
by which drugs cross biologic membranes and
move through the body.
◀مفاهيم المسارات والآليات الرئيسية التي تتحرك بها الأدوية عبر أغشية بيولوجية خلال الجسم.

▶3. Each process of pharmacokinetics and clinical pharmacokinetics parameters.
◀مفاهيم كل عملية في الحركية الدوائية وأسس حركية الدواء السريرية.

▶4. The clinical usefulness of measuring
serum drug levels.
◀مفاهيم الفائدة السريرية لقياس مستويات مصل الدواء.

▶5. Major characteristics of the receptor theory of drug action.
◀مفاهيم الخصائص الرئيسية للمستقبلات و نظرية فعالية وعمل الدواء.

▶6. Agonist drugs and
antagonist drugs.
◀مفاهيم التفريق بين ناهض الأدوية و الأدوية المضادة للأدوية.

▶7. Drug-related and client-related vari-
ables that affect drug actions.
◀مفاهيم المتغيرات المتعلقة بالادوية والمتصلة بعمل الأدوية التي تؤثر على فعالية الادوية.

▶8. Mechanisms and potential effects of
drug–drug interaction
◀مفاهيم الآليات والآثار المحتملة تفاعلات الدواء مع الدواء .

▶9. Signs and symptoms that may occur with adverse drug effects on major body systems.
◀مفاهيم العلامات والأعراض التي قد تحدث مع آثار الادوية الضارة على أجهزة الجسم الرئيسية.

▶10. Management of drug over- dose and toxicity.
◀مفاهيم إدارة الأدوية الجرعة المفرطة والسمية.

▶11. Selected drug antidotes.
◀مفاهيم أختيار ترياق الأدوية .

برنامج تطوير مهنة الصيدلة الرابط بالتليجرام:
https://news.1rj.ru/str/ppdprogram