◀️ ПРИГЛАШАЕМ В КИНО!

20 августа в 14:00 по московскому времени мы показываем документальный фильм «Он и есть джаз. Давид Голощёкин», созданный при поддержке Президентского фонда культурных инициатив.

Перед просмотром со вступительным словом выступит режиссёр фильма, журналист и телеведущий Иннокентий Иванов.

Давид Голощёкин – выдающийся джазовый музыкант, явление не только российского, но и мирового масштаба. Мультиинструменталист, он играет на скрипке, фортепиано, саксофоне, ударных, контрабасе, вибрафоне и органе. Кроме этого, он ещё и джазовый композитор. Каждая часть фильма озвучена оригинальным произведением Давида Голощёкина, причем каждый раз он играет на разных инструментах, демонстрируя своё феноменальное исполнительское мастерство и композиторский талант.

Документальный фильм о Давиде Голощёкине развивается по двум сюжетным линиям. Зритель познакомится с маэстро-композитором и с маэстро-исполнителем. Сквозь оригинальную музыкальную ткань фильма проходят фрагменты биографии музыканта, которого справедливо считают главным джазменом России.

➡️ Присоединяйтесь к нам в прямом эфире!

⭐️ ДЕНЬ В ИСТОРИИ

В этот день в 1839 году к югу от Санкт-Петербурга на Пулковских высотах была открыта Главная (Пулковская) астрономическая обсерватория Российской Академии наук.

✳️Вопрос о создании новой обсерватории возник ещё в середине XVIII века, когда выяснилось, что расположение академической обсерватории, находившейся в башне здания Кунсткамеры на Васильевском острове в Петербурге, стало неблагоприятным для наблюдений из-за роста окружающего её города. В 1827 году Петербургская Академия наук приняла решение о создании новой астрономической обсерватории. Это решение было одобрено императором Николаем I.

✳️Николай I, превосходно знавший окрестности Петербурга, сам выбрал место для постройки обсерватории. Этот участок земли в то время был заселён крестьянами, разводившими на нём свои фруктовые сады. Государь велел отвести крестьянам другое место и в вознаграждение убытков по сломке изб и пересадки деревьев ассигновал им значительную сумму денег.

✳️Открытию обсерватории предшествовало много хлопот. Из разных мест прибывали инструменты, доставляемые в Пулково с большими предосторожностями. В брошюре «Столетие Пулковской обсерватории» профессор Покровский писал о научном учреждении:

«Строго разработанный план был выполнен архитектором А. П. Брюлловым полностью. Все обдумано и предусмотрено. Видна мысль даже в мелочах. Инструменты изготовлялись по специальным оригинальным заданиям В. Я. Струве лучшими механиками. Парк и ряд аллей, окружающих здание, насажены со специальной целью дать защиту от пыли и ветров, вредных не только обитателям обсерватории, но и инструментам. Работы Пулковской обсерватории сразу выдвинули её на одно из первых мест в мире».

✳️ На момент открытия обсерватории её штат состоял из 8 человек. Обсерватория располагала 15-дюймовым рефрактором, который был крупнейшим в мире. Задача Пулковской обсерватории состояла в создании каталогов точных абсолютных положений звёзд на основе астрометрических наблюдений с четырьмя из пяти крупных инструментов, установленных в Пулкове. В ней были составлены довольно точные каталоги звёздного неба, содержавшие координаты сначала 374, а потом и 558 звёзд. В обсерватории также производились географические исследования территории России; она использовалась для развития средств навигации.

✳️На сегодняшний день научная деятельность Пулковской обсерватории охватывает практически все приоритетные направления фундаментальных исследований современной астрономии: небесная механика и звёздная динамика, астрометрия (геометрические и кинематические параметры Вселенной), Солнце и солнечно-земные связи, физика и эволюция звёзд, аппаратура и методика астрономических наблюдений.

🔔 ПРЕЗИДЕНТСКАЯ БИБЛИОТЕКА – ШКОЛЬНИКАМ

❗️ Друзья, две недели осталось до начала нового учебного года и мы продолжаем делиться полезными ресурсами для подготовки к занятиям!

❗️ Просветительский проект «ГОСУДАРИКА». На этом сайте можно самостоятельно или вместе с педагогом знакомиться с основными источниками по истории российской государственности и русскому языку.

⭐️ В рамках «Государики» представлен самый, пожалуй, популярный на сегодня, вид материалов – видеоконтент. Это продукт собственного производства Президентской библиотеки: научно-популярные фильмы, записи лекций известных российских учёных.

⭐️Видеоуроки позволяют выбрать удобное место и время для обучения. А так же подобрать индивидуальный темп изучения материала. Подходят для углубленного уровня.

⭐️ Заметное отличие сайта от множества других образовательных интернет-проектов – это его структура. Здесь нет привычного деления на школьные предметы – русский язык, литературу, историю, обществознание. Однако практически в каждом разделе «Государики» найдётся информация, которая окажется полезной для изучения любой из вышеперечисленных дисциплин.

⭐️Основных разделов семь:
💚«Президентская летопись»
💚«Государственные символы»
💚«Конституция России»
💚«Государственная власть»
💚«Российский народ»
💚«Территория России»
💚«Русский язык»

➡️ Учитесь легко с Президентской библиотекой!

🔔 ПРЕЗИДЕНТСКАЯ БИБЛИОТЕКА – ШКОЛЬНИКАМ

⭐️ Друзья, по вашим просьбам продолжаем делиться ссылками, которые будут полезны педогогам, школьникам и родителям. Сегодня подготовили простой и удобный навигатор по сайту Президентской библиотеки!

✔️ ВИДЕОЛЕКЦИИ «ЗНАНИЕ О РОССИИ»
Лекции по истории, русскому языку, литературе от авторитетных экспертов из научных и образовательных учреждений России.
🔸Доступный язык.
▫️Дополнительные материалы.
▪️Яркие презентации.
🔹Интересные факты.

✔️ МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ УРОКИ
Мультимедийные уроки – это образовательный проект Президентской библиотеки, направленный на укрепление знаний, полученных в школе, посредством углублённого изучения исторических событий, явлений и персоналий, особенностей системы российского права.
🔸Работа в команде.
🔸Изучение редких документов и достоверных исторических источников.
▫️Экскурсии по Президентской библиотеке.
🔹Интерактивные игры, дискуссии и викторины.

✔️ «ВЕЛИКАЯ РОССИЯ»
Научно-просветительский проект «Великая Россия» регулярно пополнятся новыми статьями. Они посвящены великим русским учёным, изобретателям, первооткрывателям, исследователям и деятелям культуры.
🔸Удобная навигация.
🔸Достоверные источники.
🔵Интересные факты.

✔️ ОНЛАЙН-ПРОЕКТЫ
Совершайте виртуальные прогулки по большим и малым городам России не выходя из дома. Или посещайте выставки в один клик. В этом разделе собраны разнообразные онлайн-проекты, которые помогут в учёбе, а ещё интересно и с пользой провести свободное время!

✔️ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ
🔸Уникальная модульная программа, позволяющая подобрать объём обучения в зависимости от уровня знаний.
▫️Профессиональные преподаватели
Обучение в дистанционном режиме.
🔹Подготовка к экзаменам.
🔸Старт обучения ежемесячно – по мере комплектования групп.

✔️ ОЛИМПИАДА «РОССИЯ В ЭЛЕКТРОННОМ МИРЕ»
Олимпиада проводится для учеников 10-11 классов по отдельным предметам: истории России, обществознанию, русскому языку. Проверьте свои знания по каждому предмету или выберите тот, в котором чувствуете себя сильнее. Участвовать в олимпиаде могут все желающие, независимо от места проживания и гражданства!

✔️ ПРЕЗИДЕНТСКАЯ БИБЛИОТЕКА на детском сайте «Президент России – гражданам школьного возраста»

💡 ИНТЕРЕСНАЯ ИСТОРИЯ

🤎В августе 1782 года на Сенатской площади был торжественно открыт памятник первому российскому императору Петру I. Позднее, благодаря поэме Александра Пушкина, скульптура получила название «Медный всадник». Известно, что к первому российскому императору Екатерина II относилась с глубоким уважением.

«Идя по стопам Великого Петра, Екатерина желала непрестанно иметь в глазах и лик предшественника своего. Истинно великие люди любят и уважают славу других; они почли бы то для себя ущербом, чего бы не воздали добродетели и славе» /«Русская история», 1823 год/.

🤎По совету французского философа-просветителя Дени Дидро, с которым императрица состояла в переписке, для работы над памятником был приглашён скульптор Этьен Морис Фальконе.

🤎Заключал договор со скульптором, взявшимся закончить работу за восемь лет, русский посланник в Париже князь Дмитрий Голицын. Он особо отмечал такую черту Фальконе, как бескорыстие. Хотя Голицын и предложил Фальконе вознаграждение в полтора раза меньше, чем запрашивали другие художники за подобную работу, тот «сам нашёл такую цифру преувеличенной» и согласился на гораздо меньшие деньги. В сентябре 1766 года Фальконе выехал в Петербург; из 25 ящиков, взятых им с собой, только один содержал пожитки художника, остальные были заполнены книгами, гравюрами и слепками.

🤎Согласно заключённому контракту Фальконе должен был завершить работу над монументом через 8 лет. Однако уже при обсуждении проекта начали возникать трудности. Императрица и её приближённые представляли себе будущий памятник совершенно по-разному: Петра советовали изобразить на коне в виде римского императора со скипетром в руке или стоящим во весь рост и держащим полководческий жезл, окружить его аллегорическими фигурами. Были и курьёзные предложения:

«Фальконет… рассказывает, что ему кто-то предлагал направить правый глаз статуи Петра Великаго на Адмиралтейство и крепость, левый на двенадцать коллегий и одновременно устремить взор на покорённый Петром I берег Финляндии» /«Сборник Императорского Русского исторического общества», 1876 год/.

🤎Отстаивая своё мнение, Фальконе писал президенту Императорской Академии художеств Ивану Бецкому: «Могли ли Вы себе представить, чтобы скульптор, избранный для создания столь значительного памятника, был бы лишён способности думать и чтобы движениями его рук управляла чужая голова, а не его собственная?» Подобная смелость не понравилась Бецкому, и он пригрозил художнику «неудовольствием Императрицы». Екатерина же лишь посмеялась над некоторыми советами, данными скульптору. Как пишет Половцов:

«это должно было вдвойне повеселить Фальконета, так как неизвестный, советовавший ему направить глаза в разныя стороны, был никто иной как сам Бецкий». Екатерина напутствовала скульптора идти своею дорогою, не обращая внимания на завистников: «Побеждайте препятствия… и смейтесь над всем остальным; препятствия сотворены для того, чтобы искусные люди отвращали их и тем умножали свою славу».

🤎Фальконе настоял на собственном видении памятника. Он изобразил Петра в движении, убрав детали, которые могли отвлекать внимание от образа царя-созидателя; роль Петра как полководца-победителя подчёркивают лавровый венок и меч; постамент в виде громадной скалы напоминает о преодолённых трудностях, а змея под ногами вздыбленного коня символизирует поверженные враждебные силы.

👉 ПРОДОЛЖИТЬ ЧТЕНИЕ

🇷🇺 ПРЕЗИДЕНТСКАЯ БИБЛИОТЕКА – К 30-ЛЕТИЮ ПРАЗДНОВАНИЯ ДНЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ФЛАГА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

⏺Друзья, 22 августа в нашей стране отмечается день одного из главных символов России – государственного флага. В этом году празднику исполняется 30 лет, он был установлен по указу Президента в 1994 году.

⏺22 августа в 11:00 (по московскому времени) смотрите видеолекцию «Государственный флаг России» Глеба Вадимовича Калашникова на ТВ-канале Президентской библиотеки.

⏺В своей видеолекции Глеб Калашников, кандидат исторических наук, ответственный секретарь Геральдического совета при Президенте Российской Федерации, рассказывает историю российского флага.

🇷🇺 Подключайтесь к нам в режиме онлайн. Изучайте историю России по достоверным источникам!

🇷🇺 ДЕНЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО ФЛАГА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

⏺30 лет назад, в августе 1994 года, в России указом Президента был официально учреждён праздник – День Государственного флага Российской Федерации. С тех пор он ежегодно отмечается 22 августа.

⏺Необходимость в государственном стяге, особенно в торговом флоте, возникла при отце будущего российского императора Петра I – царе Алексее Михайловиче Тишайшем. Впервые белый, синий и красный цвета были выбраны для флага при спуске на воду первого русского военного корабля «Орёл» в 1668 году в селе Дединове на реке Оке.

⏺Пётр I в начале своего царствования строго следовал традициям, введённым отцом. Когда Посольство Великое отправлялось в Европу, ему была написана длинная подробная инструкция, что надлежит делать. Одним из заданий посольства была покупка белых, синих и красных гарусов на флаги морские.

⏺20 января 1705 года Пётр I издал указ, повелевавший поднимать на торговых судах новый бело-сине-красный флаг. Царь сам нарисовал его образец и определил порядок расположения горизонтальных полос. Триколор был торговым и коммерческим флагом, наряду с ним существовали личный штандарт императора и другие флаги, использовавшиеся для разных родов войск. При Петре I бело-сине-красное полотнище нашло воплощение в самых разных видах. Например, трёхцветные шарфы использовали офицеры лейб-гвардии Преображенского полка в качестве отличительных знаков. С 1700 года на военном флоте триколор сменили на Андреевский флаг. В морском уставе 1720 года Пётр I окончательно прописал, что бело-сине-красный флаг используется на торговых и коммерческих судах. Превращение триколора в общегосударственный символ потребовало длительного времени.

⏺Только в 1896 году накануне коронации Николая II за бело-сине-красным флагом был окончательно закреплён статус единственного государственного флага Российской империи. Именно в это время три цвета флага, ставшего национальным, получили официальное толкование. Белый цвет символизировал свободу и независимость, синий – цвет Богородицы, покровительствовавшей России, а красный означал державность. Существовала ещё одна трактовка значений цветов флага – содружество Белой, Малой и Великой России.

⏺В 1918 году государственным символом РСФСР, а в 1922 году – СССР, стал флаг красного цвета. 22 августа 1991 года Чрезвычайная сессия Верховного Совета РСФСР восстановила в качестве официального символа России триколор. Указом Президента Российской Федерации от 11 декабря 1993 года было утверждено Положение о Государственном флаге Российской Федерации. 20 августа 1994 года Президент подписал указ «О Дне Государственного флага Российской Федерации».

В настоящее время цвета государственного флага не имеют официальной трактовки, но принято считать, что белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство; синий – веру и верность, постоянство; красный – энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

🇷🇺 Подробно об истории российского триколора можно узнать в разделе «Символы государственной власти», входящем в коллекцию «Государственная власть».