⭐«БИБЛИОТЕКАРИ – СОЛДАТЫ ПОБЕДЫ»

24 апреля в 13:00 (мск) в Президентской библиотеке в рамках Третьей ежегодной научно-практической конференции «Продвижение национального культурного наследия в электронной среде: вклад учреждений культуры в формирование достоверной памяти о Великой Победе» состоится круглый стол, на котором будет дан официальный старт реализации цифрового проекта «Библиотекари – солдаты Победы».

💡О проекте:
Проект инициирован Президентской библиотекой в год 80-летия Победы в Великой Отечественной войне в целях сохранения памяти о боевом подвиге библиотекарей СССР в годы войны.

В рамках проекта предполагается сформировать электронную коллекцию «Библиотекари – солдаты Победы», собрав и объединив исторически достоверную информацию о библиотечных работниках – участниках боевых действий в годы Великой Отечественной войны, работавших в библиотеках на территории Российской Федерации и других стран до войны или в послевоенные годы.

В коллекцию предполагается включить статьи об участниках Великой Отечественной войны, подготовленные для проекта в соответствии со специально разработанным шаблоном, и фотографии героев. Дополнительно в коллекцию будут включены ссылки на тематические интернет-ресурсы, размещённые на сайтах библиотек – участников проекта.

Реализация проекта будет способствовать сохранению памяти о подвиге многонационального народа России, позволит собрать и донести до читателей, прежде всего молодёжи, достоверную информацию о героическом прошлом нашего народа, сохранить и передать следующим поколениям знания о тех, чья жизнь стала ценой мирного неба.

Проект рассчитан на пять лет; завершение проекта планируется к 2030 году – 85-летию Победы в Великой Отечественной войне.

➡️Стать участником проекта:
К участию в проекте приглашаются библиотеки различного уровня и ведомственной принадлежности Российской Федерации и других стран.

▪️Для участия в круглом столе в качестве слушателя необходимо пройти электронную регистрацию на портале Президентской библиотеки, и направить заявку на электронную почту smolina@prlib.ru не позднее 18 апреля 2025 года.

▪️Участие в конференции бесплатное. Для иногородних участников возможно дистанционное подключение в режиме видеосвязи.

🗓 16 (5) апреля 1722 года был издан «Регламент о Управлении Адмиралтейства и верфи и часть вторая Регламента Морского», в котором Пётр I повелел Адмиралтейству открыть школы обучения морскому делу.

Пётр I является основоположником регулярного Российского императорского флота. Во время своих путешествий по Европе русский царь изучал организацию европейских армий и их вооружение. Для освоения новых знаний в Россию были приглашены около 700 военных специалистов из Англии и Голландии, которые внесли неоценимый вклад в создание регулярного российского флота.

Для боеспособной армии требовался обученный офицерский корпус. Если раньше для укомплектования полков вербовались западные офицеры, которых привлекали высоким денежным содержанием и различными привилегиями, то для регулярной армии Петру требовались русские военные специалисты.

Уже в первые годы создания флота Пётр I стремился к скорейшей замене иностранцев, служивших во флоте и на верфях, русскими подданными, а главные командные посты старался отдавать только российским офицерам. Росла потребность в квалифицированных кадрах.

▪️Согласно Регламенту «Регламент о Управлении Адмиралтейства и верфи и часть вторая Регламента Морского» в Академии учили: Артиллерии, Навигации, Фортификации, Географии. В параграфе «О учении детей плотничьих и прочих мастеровых людей» было указано обучать таковых грамоте, арифметике и геометрии, «дабы потом могли добрыми мастеровыми быть».

▪️Особый пункт касался проблемы учеников иностранного происхождения: «Иноземцев и их детей не учить в Адмиралтействе ничему без присяги, и которых надлежит почитать за иноземцев». Согласно нему, принимать в эти учебные заведения дозволялось только русских подданных.

▪️Также Пётр I поощрял выход в отставку иностранцев, служащих во флоте, стремясь в скором времени полностью уйти от услуг подданных других стран для укрепления безопасности Российского государства. К концу правления Петра I в России было уже более 50 военных специализированных школ. В стране была создана мощная регулярная армия, где особая роль отводилась именно русским командным кадрам.

Больше информации вы найдёте на портале Президентской библиотеки:
🔗«Альбом 200-летнего юбилея Петра Великого: [1672-1872] рисунки исполнены художниками "Всемирной иллюстрации"»
🔗«Русский военный флот» (альбом с оригиналов Н. Н. Апостоли, С.-Петербург, 1904)
🔗«Полное собрание законов Российской империи, с 1649 года. Т.6. 1720-1722» (скан 529, страница 525, №3937, п. 59)

❤️Друзья! Продолжаем знакомить вас с программой ТВ-канала Президентской библиотеки на апрель.

▶️Подключайтесь к круглосуточному ТВ-каналу на портале или на RUTUBE-канале Президентской библиотеки!

✔️С полным расписанием программы на ближайшую неделю можно ознакомиться на портале.

📍 17–18 апреля 2025 года в Национальной библиотеке Беларуси в Минске проводятся ХXI Международные книговедческие чтения – научная конференция, посвящённая истории книжной культуры.
Организаторы мероприятия – Министерство культуры Республики Беларусь и Национальная библиотека Беларуси.

За годы своей истории Международные книговедческие чтения стали значимой площадкой для обсуждения вопросов сохранения, изучения и передачи будущим поколениям книжного наследия и культуры.

В видеоприветствии генерального директора Президентской библиотеки Юрия Носова к участникам и гостям научной конференции, в частности, говорится:

«Одной из важных тем, которые будут обсуждаться в этом году, станет 80-летие Победы в Великой Отечественной войне. Национальная библиотека Беларуси и Президентская библиотека Управления делами Президента Российской Федерации многое делают для сохранения исторической памяти, противодействия фальсификации истории».

Юрий Носов выразил уверенность, что обмен опытом на конференции, а также предложенные инициативы позволят внести существенный вклад в общее дело поддержки и развития исторического просвещения, укрепления патриотизма и духовно-нравственных ценностей.