🎓 Онлайн-вебинар

Друзья! 10 сентября в 10:30 (мск) на ТВ-канале Президентской библиотеки будет транслироваться онлайн-вебинар, приуроченный к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. Он будет посвящен последнему году Великой Отечественной войны.

Участникам будут продемонстрированы не только уникальные исторические документы, например, Акт о военной капитуляции 8 мая 1945 года, но и многочисленные фотоматериалы с мест боёв и дипломатических встреч. На вебинаре также речь пойдёт о судьбах и трудах поэтов, художников, композиторов, которые, как и солдаты, приближали день и час Великой Победы.

➡️Ждём вас на портале или на RUTUBE-канале Президентской библиотеки!

🔗В разделе «Вебинары по тематике фонда» можно получить доступ к состоявшимся ранее вебинарам и узнать о предстоящих.

📝Пополнение фонда
В сентябре 2025 года вышел новый научный сборник Президентской библиотеки из серии «Электронный архив» в 2-х частях. С изданием можно ознакомиться на портале библиотеки из любой точки мира.

Сборник подготовлен на основе материалов Всероссийской научной конференции, посвящённой 80-летию освобождения Ленинграда от фашистской блокады и изгнания немецко-фашистских войск с территории Советского Союза. Мероприятие проводилось в Президентской библиотеке в прошлом году при участии Российского военно-исторического общества, Российского исторического общества и при поддержке фонда «История Отечества.

💡В издании представлены статьи, охватывающие широкий спектр вопросов: от анализа ключевых наступательных операций Красной армии («Десять сталинских ударов») до проблем оккупационного режима, экономики тыла, восстановления освобожденных территорий и сохранения исторической памяти.

🔗В первой части сборника представлены материалы о важнейших операциях 1944 года: Ленинградско-Новгородской («Январский гром»), Крымской, Белорусской («Багратион»), Выборгско-Петрозаводской, Прибалтийских и других. Статьи посвящены анализу стратегии, тактики, роли различных родов войск (артиллерии, авиации, флота) и организации тылового обеспечения.

🔗Во второй части сборника показана жизнь страны за линией фронта. Авторы исследуют вклад в Победу различных регионов (Урала, Сибири, Дальнего Востока), работу транспорта и промышленности, восстановление народного хозяйства на освобожденных территориях, а также преступления нацистов и сопротивление оккупационному режиму.

✔️Сборник представляет фундаментальное исследование, которое всесторонне освещает военные, политические, экономические и социальные аспекты 1944 года. Он вносит значительный вклад в современную историографию Великой Отечественной войны, основываясь на широком круге архивных источников, и служит сохранению исторической правды.

📍8 сентября в Президентской библиотеке состоится презентация просветительского интерактивного проекта «Война и деньги. Цена и ценности» и откроется выставка, посвящённая финансово-экономическому фронту Великой Отечественной войны и блокадного Ленинграда. Мероприятия приурочены к 84-й годовщине начала блокады Ленинграда и проводятся в День финансиста, который ежегодно отмечается в России.

💡Цель проекта «Война и деньги. Цена и ценности» – сохранить историческую память о Великой Отечественной войне, рассказать молодому поколению, какую огромную роль играл финансовый и экономический фронт в достижении Победы. Проект направлен на изучение и популяризацию малоизвестных фактов о финансово-экономическом обеспечении Победы в Великой Отечественной войне и показывает, что за каждой цифрой в финансовых отчётах стояли человеческие жизни, самоотверженный труд и вера в Победу.

➖ Программа мероприятий:
15:30 – круглый стол «Роль финансовых структур в обеспечении Победы в Великой Отечественной войне»;
17:00 – презентация проекта «Война и деньги. Цена и ценности» и торжественное открытие выставки «Финансово-экономический фронт блокадного Ленинграда»;
18:30 – памятная акция «Ночь перед блокадой».

💬Проект «Война и деньги. Цена и ценности» реализуется Фондом «Мирные люди» совместно с обществом «Жители блокадного Ленинграда» при поддержке Управления делами Президента Российской Федерации, Федерального Казначейства, Департамента культуры Министерства обороны Российской Федерации, а также при содействии Правительства Санкт-Петербурга, Президентской библиотеки, Общественной палаты Санкт-Петербурга, Сообщества культурной дипломатии и Международного фонда поддержки культуры «МАСТЕР КЛАСС».

🔔 Конкурс педагогических проектов
С 22 сентября 2025 года по 11 января 2026 года Президентская библиотека принимает заявки на конкурс педагогических проектов «Будущее Отечества в руках Учителя». Конкурс поддержан Министерством просвещения Российской Федерации.

Конкурс, который Президентская библиотека проводит уже в третий раз, нацелен на выявление успешных педагогических практик и раскрытие возможностей электронного фонда Президентской библиотеки для использования в образовательном и воспитательном процессе.

Основные задачи Конкурса:
▪️распространение знаний по истории, теории и практике российской государственности, по вопросам русского языка как государственного языка Российской Федерации;
▪️стимулирование использования электронного фонда Президентской библиотеки в образовательной и воспитательной деятельности;
▪️создание условий для раскрытия творческих способностей и самореализации педагогов учреждений основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования и специалистов информационно-библиотечных центров.

✔️Одно из главных условий участия в конкурсе – обязательное использование в ходе урока не менее двух библиотечных и/или архивных материалов из электронного фонда Президентской библиотеки.

💡Проекты будут оцениваться в семи номинациях: «Лучший урок русского языка», «Лучший урок литературы», «Лучший урок истории», «Лучший урок обществознания», «Лучший урок географии», «Лучший урок основ духовно-нравственной культуры народов России», «Лучшее воспитательное событие».
Участники конкурса могут представить не более одной работы в каждой из номинаций.

Конкурс будет проводиться в четыре этапа:
– приём заявок – с 22 сентября 2025 года по 11 января 2026 года (регистрация участников, приём конкурсных проектов в электронном виде)
– отборочный этап – с 12 января по 30 января 2026 года (отбор оргкомитетом конкурса не более 10 лучших проектов в каждой номинации);
– полуфинал – с 2 по 20 февраля 2026 года (отбор жюри конкурса трёх финалистов в каждой номинации);
– финал (с 26 февраля по 20 марта 2026 года (приём видеозаписей апробации конкурсных проектов, с 20 марта по 9 апреля 2026 года – проверка работ).

➡️Регистрация для участия в конкурсе на портале.

⭐ Императорское Русское военно-историческое общество

Современное Российское военно-историческое общество, преемник Императорского, было основано указом Президента Российской Федерации в 2012 году. Деятельность организации, согласно декларации, направлена на изучение и популяризацию военной истории России, а также сохранение объектов военно-исторического культурного наследия.

Предложение объединить русских военных историков в общество высказывалось ещё во второй половине XIX века, однако идея так и не получила одобрения в «верхах». Первый решительный практический шаг к созданию общества был сделан в марте 1907 года генералом Александром Мышлаевским, который пригласил военных историков и лиц, интересующихся этим вопросом, явиться на организационное заседание будущего ИРВИО.

💡9 сентября (27 августа) 1907 года в Петербурге был утверждён Устав Русского военно-исторического общества. В конце сентября император Николай II принял пост почётного председателя общества и разрешил ему именоваться Императорским (ИРВО).

Целью общества являлось изучение военно-исторического прошлого русского народа во всех его проявлениях, а деятельность заключалась в исследовании древних русских крепостей, полей древних битв, издании архивного материала, охране и реставрации памятников военной истории. Заседания проходили в здании Артиллерийского музея (ныне Военно-исторический музей). Руководил Обществом совет, состоявший из 12 человек, избиравшихся закрытым голосованием на общем собрании.

🔗Коллекция «Российское военно-историческое общество»

🗓 9 сентября 1828 года в родовом имении Ясная Поляна родился Лев Николаевич Толстой. «Светский человек, офицер, помещик, мировой посредник, учитель, писатель – какой огромный, разнообразный житейский опыт, сколько усилий мысли, воли, сколько всевозможных переживаний! Уже одно это может сделать поучительными не только его правду, но и заблуждения», – так описал Льва Толстого драматург Николай Тимковский в книге «Душа Л. Н. Толстого» 1913 года.

Литературное наследие писателя составило 90 томов художественных и публицистических произведений, дневниковых заметок и писем.

🎓Лев Толстой также сделал существенный вклад в систему отечественного образования, в котором отразил своё отношение к формам воспитания. Для великого писателя школа была важнейшим общественным институтом. Он считал, что люди могут реализовать все планы только в последующих поколениях.

▪️В 1859 году Толстой основал школы для крестьянских детей в Ясной Поляне и в окрестностях деревни. Он был убеждён, что образование должно быть доступно для всех, независимо от социального статуса. В скором времени писатель отправился за границу с целью узнать, как устроено народное образование в европейских школах. Через девять месяцев европейского путешествия он вернулся в Россию.

▪️Лев Николаевич решил создать свою систему образования в яснополянской школе. Он был сторонником свободного образования и призывал к изменению традиционной системы обучения. Поэтому в своей школе упразднил все правила дисциплины и отменил педагогические программы.

Писатель стремился создать условия, в которых каждый ребенок мог бы развиваться в соответствии со своими способностями и интересами. Также все занятия чередовались с прогулками, гимнастикой и играми.

▪️Толстой считал, что главная задача обучения - не запоминание фактов и правил, а способность самостоятельно мыслить. Важное место в образовании занимало развитие личности и формирование нравственных ценностей.

▪️Среди преподавателей в школе писателя был сам Лев Николаевич и несколько учителей из его ближайшего круга. Преподаватель не только давал ученикам важные знания, но и являлся примером для подражания.

💡В 1862 году Лев Толстой начал издавать педагогический журнал «Ясная Поляна» с книгами для чтения. Позднее он написал «Азбуку» и «Новую азбуку» – школьное пособие для обучения детей чтению, письму и арифметике. Литературно-педагогическая работа состояла из четырёх книг и включала не только адресованные ученикам короткие истории, былины, басни, загадки, но и рекомендации педагогам, методические советы и общие замечания. В третьей и четвёртой книгах «Азбуки» были размещены рассказы писателя.

🔗Коллекция «Л.Н. Толстой (1828–1910)»
🔗«Азбука» (1872)
🔗«Первая русская книга для чтения» (1882)

◀️ ВИДЕОЛЕКЦИЯ

В сентябре Президентская библиотека возобновляет цикл лекций в рамках видеолектория «Знание о России», посвящённых истории органов государственной безопасности нашей страны.

17 сентября в 16:00 (мск) контр-адмирал, почётный сотрудник контрразведки Николай Николаевич Соцков расскажет о роли военной контрразведки в разгроме Квантунской армии.

Квантунская армия – императорская армия Японии, существовавшая в годы Второй мировой войны. Она была сформирована в 1919 году на базе гарнизона Квантунского полуострова и выступала против Китая, СССР и Монголии.

На лекциях по истории органов государственной безопасности слушателям рассказывают о выдающихся сотрудниках, наиболее ярких, интересных и значимых операциях, событиях в истории отечественных спецслужб, об основных направлениях их деятельности. Цель цикла – формирование положительного образа российского государства и отечественных спецслужб.

📍Мероприятие состоится по адресу: Санкт-Петербург, Сенатская пл., д. 3.

📞Для участия в мероприятии необходимо до 12:00 15 сентября подтвердить личное присутствие по тел. (812) 305-16-21 (доб. 673) или по электронной почте: terebilov@prlib.ru. Контактное лицо со стороны Президентской библиотеки – Максим Геннадьевич Теребилов.

▶️Мероприятие будет транслироваться на всех онлайн-площадках Президентской библиотеки.

🔰В фонде Президентской библиотеки можно найти множество архивных фотоматериалов, раскрывающих историю развития той или иной местности. Сегодня хотим вас познакомить с каталогом фотооткрыток «Петербург – Петроград – Ленинград», из которого вы узнаете, как выглядела Северная столица в период с 1859-го по 1941 год.

Это наиболее полное на сегодняшний день издание, представляющее огромный массив открыток с фотографиями города на Неве. В России фотооткрытка возникла в 1895 году, спустя почти два века после основания Петербурга. Золотой век открытки пришёлся на первые десятилетия двадцатого века и совпал с началом формирования того Петербурга, который мы знаем сегодня.

Фотоокрытки – это уникальная летопись, позволяющая зримо представить, как жили город и горожане, какие события происходили на петербургских площадях и улицах, реках и каналах. Места для съёмок выбирались по субъективным причинам и зачастую преследовали коммерческую выгоду. Например, на открытках практически нет рабочих окраин, в то время как парадному городу посвящены сотни изображений. Фотофиксация городских сюжетов исключала рисованные виды города, что делает данный каталог исторически ценным.

Более 9 тысяч фотосюжетов представлено в каталоге из 6 томов, которые были собраны двумя коллекционерами – Сергеем Мяником и Николем Шмиттом-Фогелевичем.

Предлагаем вам ознакомиться с каждым томом на портале:
🔗Т. 1. (1859-1917 годы. Центральные площади. Невский проспект и район Александро-Невской лавры)
🔗Т. 2. (1864-1917 годы. Улицы дофонтанной части города. Реки и каналы левобережной части города. Улицы зафонтанной части города)
🔗Т. 3. (1862-1917 годы. Река Нева. Васильевский остров. Петроградская сторона)
🔗Т. 4. (1859-1917 годы. Выборгская сторона. Район Озерки - Шувалово - Парголово. Городские типы. Указатели)
🔗Т. 5. (Петроград. 1917-1924 годы)
🔗Т. 6. (Ленинград. 1924-1941 годы)

👨‍🚀 11 сентября 2025 года исполняется 90 лет со дня рождения советского космонавта, Героя Советского Союза Германа Степановича Титова. Он стал первым человеком, который провёл на орбите более 25 часов, а точнее – сутки, 1 час и 18 минут. За это время корабль «Восток-2» под управлением 25-летнего космонавта совершил 17 витков вокруг Земли, преодолев 700 тысяч километров.

Родившийся в небольшом селе Алтайского края и воспитывавшийся в семье учителя русского языка и литературы Герман не собирался становиться лётчиком и уж тем более не грезил о космических полётах. В интервью «Комсомольской правде» Титов рассказал:

«С авиацией вот как получилось… У нас водитель был. Он ушёл в авиацию служить, а когда вернулся – шинель, погоны, пуговицы золотые… выглядел, на наш сельский взгляд, шикарно. А я окончил 10 классов, и у меня был один байковый костюм. Выпускной вечер, а я домой бегу, потому что пойти на вечер не в чем. На медкомиссии в военкомате спрашивают: куда я хочу – в авиацию или во флот? В авиацию, отвечаю, а сам думаю: скорей бы штаны дали надеть, кругом девчонки молодые, медсёстры. Так, в общем, штаны и определили выбор профессии».

После окончания Сталинградского военно-авиационного училища лётная карьера Германа Титова складывалась удачно. Спустя всего два года Титов, служивший в посёлке Сиверский под Ленинградом, прошел жёсткий отбор и попал в первый отряд космонавтов. На медкомиссии Титову задали вопрос, хотел бы он летать не только на новом типе самолёта, но, например, на ракете или спутнике.

«Тогда это казалось нереальным. Я летал на МиГ-17, МиГ-15 – они весят несколько тонн, гораздо больше, чем первый спутник! Я читал о полётах в космос. Понравилась книга Циолковского «Грёзы о земле и небе». Но в 1957–1959 годах не было и мысли о полёте человека в космос», – цитирует Титова «Комсомольская правда».

➡️Продолжение читайте на нашем портале.
🔗Коллекция «Открытый космос»