Forwarded from Сергей Кабышев
Весенняя сессия 2024 года: итоги
⚡ Завершилась шестая сессия VIII созыва Госдумы. За этот период депутаты приняли 331 закон.
📌 В весеннюю сессию Комитет работал над проектами, направленными на:
✔️совершенствование процедуры государственной аккредитации образовательной деятельности;
✔️определение правил формирования, сохранения, развития и использования биологических коллекций, принадлежащих России, а также принципов создания и работы биоресурсных центров;
✔️снижение документационной нагрузки на педагогов;
✔️уточнение источников финансирования целевого обучения;
✔️совершенствование условий для получения качественного образования людьми с ограниченными возможностями здоровья;
✔️создание государственной информационной системы «Национальный словарный фонд»;
✔️предоставление права нашим соотечественникам – членам сборных команд других стран, победителям и призёрам международных олимпиад, обучаться по программам бакалавриата и специалитета за счёт бюджета;
✔️предоставление права победителям официальных международных спортивных соревнований на зачисление в вузы без вступительных испытаний;
✔️упрощение условий для обучения иностранных граждан в российских научных организациях и расширению возможности получения ими образования;
✔️закрепление условий деятельности Кыргызско-Российского Славянского университета имени первого Президента Российской Федерации Б.Н.Ельцина.
✔️уточнение отдельных полномочий Госкорпорации «Росатом»;
✔️расширение вариантов размещения Государственного флага.
⚡ Завершилась шестая сессия VIII созыва Госдумы. За этот период депутаты приняли 331 закон.
📌 В весеннюю сессию Комитет работал над проектами, направленными на:
✔️совершенствование процедуры государственной аккредитации образовательной деятельности;
✔️определение правил формирования, сохранения, развития и использования биологических коллекций, принадлежащих России, а также принципов создания и работы биоресурсных центров;
✔️снижение документационной нагрузки на педагогов;
✔️уточнение источников финансирования целевого обучения;
✔️совершенствование условий для получения качественного образования людьми с ограниченными возможностями здоровья;
✔️создание государственной информационной системы «Национальный словарный фонд»;
✔️предоставление права нашим соотечественникам – членам сборных команд других стран, победителям и призёрам международных олимпиад, обучаться по программам бакалавриата и специалитета за счёт бюджета;
✔️предоставление права победителям официальных международных спортивных соревнований на зачисление в вузы без вступительных испытаний;
✔️упрощение условий для обучения иностранных граждан в российских научных организациях и расширению возможности получения ими образования;
✔️закрепление условий деятельности Кыргызско-Российского Славянского университета имени первого Президента Российской Федерации Б.Н.Ельцина.
✔️уточнение отдельных полномочий Госкорпорации «Росатом»;
✔️расширение вариантов размещения Государственного флага.
👎6👍2
Forwarded from Алексей Хохлов
В постах от 18 и 20 апреля с.г. я сообщал, что Александра Элбакян, создатель популярного в мировом научном сообществе сайта Sci-Hub (который помог многим коллегам получить доступ к научным статьям, даже если их организация не подписана на соответствующий журнал), защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата философских наук в Институте философии РАН. Я также писал о том, что я прочитал диссертацию Александры, которая посвящена проблемам философских оснований открытого знания, и что она мне весьма понравилась.
Сегодня я получил от коллег сообщение, что А.Элбакян вернулась к практической деятельности по продвижению идей открытого доступа к научному знанию. Насколько можно понять, она хотела бы сделать проект Sci-Hub полностью легальным. Для этого нужно, чтобы научное сообщество выступило в поддержку свободных научных библиотек.
Александра предлагает на рассмотрение научного сообщества следующую Декларацию об открытом доступе к научному знанию:
https://disk.yandex.ru/i/Y1ok2R2t-N25VQ
Прочитав этот документ, я считаю, что он содержит важные положения, однако детали того, что предлагается, требуют дополнительной проработки. Возможно, было бы правильно организовать обсуждение этой декларации в научном сообществе. Публикуя данный пост, я хотел бы привлечь внимание к декларации и призвать к обсуждению ее основных положений.
Сегодня я получил от коллег сообщение, что А.Элбакян вернулась к практической деятельности по продвижению идей открытого доступа к научному знанию. Насколько можно понять, она хотела бы сделать проект Sci-Hub полностью легальным. Для этого нужно, чтобы научное сообщество выступило в поддержку свободных научных библиотек.
Александра предлагает на рассмотрение научного сообщества следующую Декларацию об открытом доступе к научному знанию:
https://disk.yandex.ru/i/Y1ok2R2t-N25VQ
Прочитав этот документ, я считаю, что он содержит важные положения, однако детали того, что предлагается, требуют дополнительной проработки. Возможно, было бы правильно организовать обсуждение этой декларации в научном сообществе. Публикуя данный пост, я хотел бы привлечь внимание к декларации и призвать к обсуждению ее основных положений.
Яндекс Диск
Декларация открытого доступа.pdf
Посмотреть и скачать с Яндекс Диска
❤11👎3👍2
Forwarded from Русский research
Посвящается всем, кому нужно самостоятельно построить завод для внедрения своих научных результатов
(по мотивам дискуссий в @trueresearch_chat)
(по мотивам дискуссий в @trueresearch_chat)
🔥8🤗5💯3👍2
Forwarded from Газета «Солидарность»
🚸Родителей предлагают законодательно обязать содержать своих детей до 23 лет, если те являются студентами очной формы обучения, такой законопроект внесли на рассмотрение Госдумы депутаты от ЛДПР, сообщает РИА «Новости».
Если родители находятся в разводе, а соглашение об уплате алиментов отсутствует, то ежемесячная сумма на содержание детей-студентов будет определена судом. Кроме того, молодые люди смогут претендовать на получение содержания от своих бабушек, дедушек, братьев и сестер, если нет возможности получить поддержку от родителей.
Прекращение права на алименты будет возникать при окончании обучения, отчислении или по достижении детьми возраста 23 лет.
Напомним, неоднократно в Госдуму вносились законопроекты о повышении минимальных стипендий студентов, аспирантов и ординаторов до уровня МРОТ, но отклонялись.
Продолжение - в материале "Солидарности".
Если родители находятся в разводе, а соглашение об уплате алиментов отсутствует, то ежемесячная сумма на содержание детей-студентов будет определена судом. Кроме того, молодые люди смогут претендовать на получение содержания от своих бабушек, дедушек, братьев и сестер, если нет возможности получить поддержку от родителей.
Прекращение права на алименты будет возникать при окончании обучения, отчислении или по достижении детьми возраста 23 лет.
— Родитель несет ответственность перед своим ребенком вплоть до того момента, пока тот не начнет сам самостоятельно зарабатывать деньги. А это происходит после окончания вуза. Поэтому, я считаю, родители должны содержать ребенка вплоть до 23 лет, пока по стандарту он учится в вузе на очном отделении, — отметил инициатор законопроекта, первый зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Владимир Сипягин.
Напомним, неоднократно в Госдуму вносились законопроекты о повышении минимальных стипендий студентов, аспирантов и ординаторов до уровня МРОТ, но отклонялись.
Продолжение - в материале "Солидарности".
👎5👍3🤯3🍾1
Forwarded from 🇷🇺 КорСовет — молодым ученым
Какими научными базами вы пользуетесь? 💻
Просим вас пройти небольшой опрос о библиотеках данных для научных исследований. Помогите нам узнать больше!)
Все представленные ответы конфиденциальны. Результаты будут представлены в обобщенном виде и опубликованы на сайте и в соцсетях КорСовета.
Опрос проводится до 12 августа включительно.
➡️ Проходите опрос и делитесь этим постом с коллегами!
Просим вас пройти небольшой опрос о библиотеках данных для научных исследований. Помогите нам узнать больше!)
Все представленные ответы конфиденциальны. Результаты будут представлены в обобщенном виде и опубликованы на сайте и в соцсетях КорСовета.
Опрос проводится до 12 августа включительно.
➡️ Проходите опрос и делитесь этим постом с коллегами!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👎2
Forwarded from Архив Российской академии наук📚
Первый подкаст первого музея!
Кунсткамера запустила подкаст «Ломоносов». Первый выпуск — одна из самых громких интеллектуальных баталий в истории науки — «Дуэль титанов», Ломоносова и Миллера.
Что же не поделили великие умы и по какому поводу Академия больше года ломала копья? Впрочем, начатый тогда спор продолжается до сих пор, и у Вас, дорогой слушатель, может сложиться собственное мнение на сей счет.
Текст читает автор выпуска - Андрей Головнёв, член-корреспондент РАН, доктор исторических наук, директор Кунсткамеры.
Кстати, документы Миллера и Ломоносова хранятся в филиале Архива РАН в Санкт-Петербурге.
Послушать подкаст можно в приложении ВК - https://vk.com/podcasts-226300049
Кунсткамера запустила подкаст «Ломоносов». Первый выпуск — одна из самых громких интеллектуальных баталий в истории науки — «Дуэль титанов», Ломоносова и Миллера.
Что же не поделили великие умы и по какому поводу Академия больше года ломала копья? Впрочем, начатый тогда спор продолжается до сих пор, и у Вас, дорогой слушатель, может сложиться собственное мнение на сей счет.
Текст читает автор выпуска - Андрей Головнёв, член-корреспондент РАН, доктор исторических наук, директор Кунсткамеры.
Кстати, документы Миллера и Ломоносова хранятся в филиале Архива РАН в Санкт-Петербурге.
Послушать подкаст можно в приложении ВК - https://vk.com/podcasts-226300049
Vk
Listen to Кунсткамера | Подкасты online for free | VK
Первый подкаст Кунсткамеры. Посвящен истории и науке времен выдающегося российского учёного М. В. Ломоносова. Проект осуществляется при поддержке гранта Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий».
👍2👎2❤1
Forwarded from Алексей Хохлов
Телеграм-канал «Русский research» опубликовал сегодня хороший пост, в котором использовано удачное сравнение науки и высшего образования с фруктовым садом. Приведу ключевые фрагменты.
Очевидно, что ни дерево, ни даже небольшой кустарник нельзя вырастить мгновенно: от высадки до первых плодов пройдут годы, а может и больше десятка лет. Если в вашем саду никогда не росли груши, то нет никакой возможности получить их к столу уже завтра или даже через полгода: разве что развесить купленные в магазине груши по саду и выдать за свои.
Главное, что можно делать для благополучия этого сада, — во-первых, вовремя поливать и удобрять, а во-вторых, вырубать сорняки, срезать отсохшие ветви и убирать мусор. Причём рост особо и не ускорить: если выливать каждый день по бочке воды и удобрений, то деревья будут не расти как на дрожжах, а просто гнить. С другой стороны, стоит забыть об уходе на полгода, и большинство растений погибнет; как минимум, у многих деревьев отсохнут ветви.
Если менять планы на фруктовый сад ежегодно, выкорчёвывая одни деревья и подсаживая другие, то в нём банально не вырастет ничего путного. И, честно сказать, я даже боюсь посчитать, сколько смен приоритетов произошло хотя бы за последние 5-7 лет в науке и образовании. Их продуктом может стать только стресс исполнителей, просто в силу несоответствия частоты поступающих сигналов и времени отклика такой сложной системы. В этих условиях действительно хорошим руководителем (ректором, директором) будет не тот, кто оперативнее всех бросится перестраивать работу, а тот, кто по возможности проигнорирует очередные инициативы или удачно симулирует их выполнение.
https://news.1rj.ru/str/trueresearch/1870
Указанное «несоответствия частоты поступающих сигналов и времени отклика» действительно бросается в глаза многим работникам науки и высшей школы. Оно имеет объективную причину: время пребывания того или иного начальника на руководящем посту, как правило, меньше времени отклика, характерного для сферы науки или высшего образования. А начальнику нужно продемонстрировать свою «эффективность» вышестоящему руководству. Вот он и суетится, придумывает различные инициативы, способные дать быстрый показушный эффект, организует пустопорожние «стратегические сессии».
Пользы от этого никакой, а вред может быть значительным, поскольку на всю эту показуху отвлекаются силы, время и средства. Может быть, учредить специальную премию для руководителей в сфере науки и высшей школы, и выдавать ее тем, кто избрал своим девизом «не мешать работать (и по возможности помогать) тем сотрудникам, кто может работать»?
Очевидно, что ни дерево, ни даже небольшой кустарник нельзя вырастить мгновенно: от высадки до первых плодов пройдут годы, а может и больше десятка лет. Если в вашем саду никогда не росли груши, то нет никакой возможности получить их к столу уже завтра или даже через полгода: разве что развесить купленные в магазине груши по саду и выдать за свои.
Главное, что можно делать для благополучия этого сада, — во-первых, вовремя поливать и удобрять, а во-вторых, вырубать сорняки, срезать отсохшие ветви и убирать мусор. Причём рост особо и не ускорить: если выливать каждый день по бочке воды и удобрений, то деревья будут не расти как на дрожжах, а просто гнить. С другой стороны, стоит забыть об уходе на полгода, и большинство растений погибнет; как минимум, у многих деревьев отсохнут ветви.
Если менять планы на фруктовый сад ежегодно, выкорчёвывая одни деревья и подсаживая другие, то в нём банально не вырастет ничего путного. И, честно сказать, я даже боюсь посчитать, сколько смен приоритетов произошло хотя бы за последние 5-7 лет в науке и образовании. Их продуктом может стать только стресс исполнителей, просто в силу несоответствия частоты поступающих сигналов и времени отклика такой сложной системы. В этих условиях действительно хорошим руководителем (ректором, директором) будет не тот, кто оперативнее всех бросится перестраивать работу, а тот, кто по возможности проигнорирует очередные инициативы или удачно симулирует их выполнение.
https://news.1rj.ru/str/trueresearch/1870
Указанное «несоответствия частоты поступающих сигналов и времени отклика» действительно бросается в глаза многим работникам науки и высшей школы. Оно имеет объективную причину: время пребывания того или иного начальника на руководящем посту, как правило, меньше времени отклика, характерного для сферы науки или высшего образования. А начальнику нужно продемонстрировать свою «эффективность» вышестоящему руководству. Вот он и суетится, придумывает различные инициативы, способные дать быстрый показушный эффект, организует пустопорожние «стратегические сессии».
Пользы от этого никакой, а вред может быть значительным, поскольку на всю эту показуху отвлекаются силы, время и средства. Может быть, учредить специальную премию для руководителей в сфере науки и высшей школы, и выдавать ее тем, кто избрал своим девизом «не мешать работать (и по возможности помогать) тем сотрудникам, кто может работать»?
Telegram
Русский research
Фруктовый сад, а не конструктор
Каждый раз, когда я читаю про очередные виражи в государственной поддержке высшего образования и науки, мне приходит в голову одна и та же избитая метафора. Сегодня поводом стала судьба программы развития университетов Приоритет…
Каждый раз, когда я читаю про очередные виражи в государственной поддержке высшего образования и науки, мне приходит в голову одна и та же избитая метафора. Сегодня поводом стала судьба программы развития университетов Приоритет…
💯8🔥2
Forwarded from Зоопарк из слоновой кости
#обозревая_происходящее
На базе Курчатовского института создается Национальный центр генетических ресурсов автохтонных сортов винограда.
Указ Президента Российской Федерации от 08.08.2024 № 672
На базе Курчатовского института создается Национальный центр генетических ресурсов автохтонных сортов винограда.
Указ Президента Российской Федерации от 08.08.2024 № 672
publication.pravo.gov.ru
Указ Президента Российской Федерации от 08.08.2024 № 672 ∙ Официальное опубликование правовых актов
Указ Президента Российской Федерации от 08.08.2024 № 672
"О Национальном центре генетических ресурсов автохтонных сортов винограда"
"О Национальном центре генетических ресурсов автохтонных сортов винограда"
👎8🔥1
Forwarded from Сохраним ИППИ
Письмо коллегам от Михаила Анатольевича Цфасмана, заведовавшего в ИППИ сектором
№4.1, переросшим впоследствии в Лабораторию №13 алгебры и теории чисел. Публикуется с разрешения автора:
№4.1, переросшим впоследствии в Лабораторию №13 алгебры и теории чисел. Публикуется с разрешения автора:
Дорогие коллеги!
Когда 35 лет назад я пришел в ИППИ, я был поражен доброжелательностью отношений в Институте, как среди сотрудников, так и между сотрудниками и руководством. Было понятно, что люди собрались для того, чтобы заниматься наукой и помогать ученым ею заниматься. Директора менялись, но эта прекрасная атмосфера сохранялась в Институте до августа прошлого года.
Последний год было тяжело, но во всем, что я делал, я чувствовал гигантскую поддержку большинства сотрудников ИППИ.
Огромное вам спасибо!
В конце июня В.Б. Шехтман и я были уволены за прогулы и, хотя суды по этому поводу еще не завершились, сегодня я устроился на работу в свежесозданную ВШМ - Высшую школу современной математики МФТИ, куда вместе со мной переходит еще около 30 сотрудников ИППИ, в том числе двадцать докторов наук. К сожалению, еще более двадцати наших уволившихся за последний год сотрудников ушли в другие места или остались за границей.
Мы приложим все усилия, чтобы ВШМ унаследовала от нашего любимого ИППИ его атмосферу и традиции.
Я не прощаюсь, поскольку остаюсь избранным (увы, теперь внешним) членом Ученого совета ИППИ.
Ваш М.А. Цфасман
👍7❤1
Forwarded from Правительство России
Дмитрий Чернышенко: Работа по созданию молодежных лабораторий продолжится в рамках нацпроекта «Молодежь и дети»
В России завершилось создание молодежных лабораторий в рамках национального проекта «Наука и университеты». Благодаря программе по созданию таких лабораторий с 2018 по 2024 годы рабочими местами обеспечены более 9 тыс. исследователей, из них более 6 тыс. — молодые ученые.
«Программа по созданию молодежных лабораторий показала свою эффективность. Благодаря ее реализации было создано множество разработок, которые применяются в различных отраслях. За шесть лет в 70 регионах нашей страны открыто 940 новых лабораторий», — подчеркнул вице-премьер.
По поручению Президента Владимира Путина работа по созданию молодежных лабораторий продолжится в рамках нацпроекта «Молодежь и дети».
📍В этом году в рамках конкурса на создание молодежных лабораторий были отобраны 200 заявок, 30 из них поступили от университетов и научных организаций Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской и Херсонской областей.
✅Заявки на создание молодежных лабораторий отбирались в соответствии с приоритетными направлениями развития науки для достижения технологического лидерства России. Также важным условием является наличие индустриальных партнеров.
«За шесть лет молодежные лаборатории были открыты в 254 научных организациях и 119 университетах России. И, безусловно, высокой оценкой деятельности Минобрнауки в реализации этой программы стал тот факт, что с завершением в этом году нацпроекта "Наука и университеты" она продолжит свое развитие в новом нацпроекте — "Молодежь и дети"», — отметил глава Минобрнауки России Валерий Фальков.
Подробнее читайте на сайте правительства.
В России завершилось создание молодежных лабораторий в рамках национального проекта «Наука и университеты». Благодаря программе по созданию таких лабораторий с 2018 по 2024 годы рабочими местами обеспечены более 9 тыс. исследователей, из них более 6 тыс. — молодые ученые.
«Программа по созданию молодежных лабораторий показала свою эффективность. Благодаря ее реализации было создано множество разработок, которые применяются в различных отраслях. За шесть лет в 70 регионах нашей страны открыто 940 новых лабораторий», — подчеркнул вице-премьер.
По поручению Президента Владимира Путина работа по созданию молодежных лабораторий продолжится в рамках нацпроекта «Молодежь и дети».
📍В этом году в рамках конкурса на создание молодежных лабораторий были отобраны 200 заявок, 30 из них поступили от университетов и научных организаций Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской и Херсонской областей.
✅Заявки на создание молодежных лабораторий отбирались в соответствии с приоритетными направлениями развития науки для достижения технологического лидерства России. Также важным условием является наличие индустриальных партнеров.
«За шесть лет молодежные лаборатории были открыты в 254 научных организациях и 119 университетах России. И, безусловно, высокой оценкой деятельности Минобрнауки в реализации этой программы стал тот факт, что с завершением в этом году нацпроекта "Наука и университеты" она продолжит свое развитие в новом нацпроекте — "Молодежь и дети"», — отметил глава Минобрнауки России Валерий Фальков.
Подробнее читайте на сайте правительства.
👍3👎3
Forwarded from Минобрнауки России
Дайджест возможностей для молодых ученых
🤝🏻 Меры поддержки. Гранты, стипендии, конкурсы
• Гранты Президента РФ для магистрантов
Прием заявок до 20 августа.
• Конкурсно-образовательная программа «Роботизация химических технологий»
Прием заявок до 31 августа.
• Грантовый конкурс Росмолодежи для физических лиц
Прием заявок до 12 сентября.
• Конкурс на соискание медали «Молодым ученым за успехи в науке»
Прием заявок до 16 сентября.
🔬 Научные мероприятия. Конференции
• Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Федор Глинка в истории и культуре России»
Регистрация до 5 сентября.
• XX Международная научная конференция «Проблемы теоретической кибернетики»
Регистрация до 10 сентября.
• II Международная научная конференция «Прошлое в настоящем»
Регистрация до 15 сентября.
• Всероссийская научная конференция «Мезоэкономика. Теоретический и научно-практический потенциал»
Регистрация до 27 сентября.
📍 Более полный список грантов и мероприятий, а также анонсы бесплатных курсов для молодых ученых можно регулярно получать по почте — подписывайтесь на рассылку.
🤝🏻 Меры поддержки. Гранты, стипендии, конкурсы
• Гранты Президента РФ для магистрантов
Прием заявок до 20 августа.
• Конкурсно-образовательная программа «Роботизация химических технологий»
Прием заявок до 31 августа.
• Грантовый конкурс Росмолодежи для физических лиц
Прием заявок до 12 сентября.
• Конкурс на соискание медали «Молодым ученым за успехи в науке»
Прием заявок до 16 сентября.
🔬 Научные мероприятия. Конференции
• Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Федор Глинка в истории и культуре России»
Регистрация до 5 сентября.
• XX Международная научная конференция «Проблемы теоретической кибернетики»
Регистрация до 10 сентября.
• II Международная научная конференция «Прошлое в настоящем»
Регистрация до 15 сентября.
• Всероссийская научная конференция «Мезоэкономика. Теоретический и научно-практический потенциал»
Регистрация до 27 сентября.
📍 Более полный список грантов и мероприятий, а также анонсы бесплатных курсов для молодых ученых можно регулярно получать по почте — подписывайтесь на рассылку.
Forwarded from Минобрнауки России
Дайджест возможностей для молодых ученых
🤝🏻 Меры поддержки. Гранты, стипендии, конкурсы
• Гранты Президента РФ для магистрантов
Прием заявок до 20 августа.
• Конкурсно-образовательная программа «Роботизация химических технологий»
Прием заявок до 31 августа.
• Грантовый конкурс Росмолодежи для физических лиц
Прием заявок до 12 сентября.
• Конкурс на соискание медали «Молодым ученым за успехи в науке»
Прием заявок до 16 сентября.
🔬 Научные мероприятия. Конференции
• Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Федор Глинка в истории и культуре России»
Регистрация до 5 сентября.
• XX Международная научная конференция «Проблемы теоретической кибернетики»
Регистрация до 10 сентября.
• II Международная научная конференция «Прошлое в настоящем»
Регистрация до 15 сентября.
• Всероссийская научная конференция «Мезоэкономика. Теоретический и научно-практический потенциал»
Регистрация до 27 сентября.
📍 Более полный список грантов и мероприятий, а также анонсы бесплатных курсов для молодых ученых можно регулярно получать по почте — подписывайтесь на рассылку.
🤝🏻 Меры поддержки. Гранты, стипендии, конкурсы
• Гранты Президента РФ для магистрантов
Прием заявок до 20 августа.
• Конкурсно-образовательная программа «Роботизация химических технологий»
Прием заявок до 31 августа.
• Грантовый конкурс Росмолодежи для физических лиц
Прием заявок до 12 сентября.
• Конкурс на соискание медали «Молодым ученым за успехи в науке»
Прием заявок до 16 сентября.
🔬 Научные мероприятия. Конференции
• Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Федор Глинка в истории и культуре России»
Регистрация до 5 сентября.
• XX Международная научная конференция «Проблемы теоретической кибернетики»
Регистрация до 10 сентября.
• II Международная научная конференция «Прошлое в настоящем»
Регистрация до 15 сентября.
• Всероссийская научная конференция «Мезоэкономика. Теоретический и научно-практический потенциал»
Регистрация до 27 сентября.
📍 Более полный список грантов и мероприятий, а также анонсы бесплатных курсов для молодых ученых можно регулярно получать по почте — подписывайтесь на рассылку.
👎2