Коллеги, смотрите, какое прекрасное от Татьяны 😍 Мне эта метафора очень близка!

Однажды я вычитала в учебнике для ассистентов зубных врачей, что надо уметь действовать в моменте, как когда ты ведешь машину по городу- в зависимости от ситуации- замедляешь, ускоряешь, останавливаешься, вовремя реагируешь на светофор , меняешь передачу, внимание всегда чутко и глаза повсюду. Мне кажется, это отличное метафора и для учителя.

Естественно, любовь к делу и вовлеченность

Дорогое комьюнити, всем воскресный привет 👋 На связи Катерина

Надеюсь, ваше воскресенье проходит в приятных simple pleasures и в заслуженной прокрастинации ☀️

Я с напоминаем, что мы набираем актив комьюнити SELF. Если вы хотите больше проявленности и посильного участия, заполняйте эту форму. Там есть разные варианты участия, плюс ваши предложения.

Сегодня в 23:59 мск форма закроется.

Завтра опубликуем важную новость 🤗

💌

Говорят, молодое поколение учителей сильно отличается. Сегодня мы это проверим!

Сегодня на эфире с Софией Дворной сосредоточимся на мыслях и действиях молодых преподавателей. Как они компенсируют свои пробелы и как справляются?

Ваши вопросы гостье ⤵️⤵️⤵️

В продолжение темы сегодняшнего эфира:

сегодня в сториз сделали опрос, и вот его результаты!

Я знаю немного людей, кто начал преподавать в подростковом возрасте. Обычно первыми учениками становятся соседские дети.

Мой первый ученик был шестиклашкой. Подтянуть его предложила моя учительница немецкого. Это были мои первые карманные деньги, что-то около 250 рублей за урок.

Коллеги, как у вас с началом пути? Во сколько начали преподавать? Ниже прикрепим опрос 💁🏻‍♀️

❔❔❔Что хочется обсудить сегодня: если бы вы взяли на работу юного учителя, то с какого возраста? Какие у вас табу? Какие требования?

#Эфир 8 2024

🎤София Дворная про свой путь юного преподавателя и проблемы, с которыми встречаются молодые учителя

Тайм-коды:
00:45 про вуз и начало пути в преподавании
02:36 про уровень языка у учеников и ровесников
05:07 вопрос — ты сейчас трудоустроена или на фрилансе?
06:00 подход к работе
10:22 сложности современных юных преподавателей
18:10 самый главный враг молодого преподавателя
22:57 про синдром самозванца
26:18 вопрос — что ты чувствуешь, когда тебе говорят про твой возраст?
30:54 финансовая составляющая у молодых преподавателей
41:13 самоценность или наглость
44:15 вопрос — чем молодые учителя компенсируют пробелы?
46:32 основная проблема молодого поколения
53:23 вопрос — ты на очной группе без интернета, есть только доска и мел. Что ты будешь делать?
55:27 вопрос — коллега внезапно заболела, тебе нужно её подменить в незнакомой группе. Что ты будешь делать?

💌

#Эфир 8 2024

🎤София Дворная про свой путь юного преподавателя и проблемы, с которыми встречаются молодые учителя

Тайм-коды:
00:45 про вуз и начало пути в преподавании
02:36 про уровень языка у учеников и ровесников
05:07 вопрос — ты сейчас трудоустроена или на фрилансе?
06:00 подход к работе
10:22 сложности современных юных преподавателей
18:10 самый главный враг молодого преподавателя
22:57 про синдром самозванца
26:18 вопрос — что ты чувствуешь, когда тебе говорят про твой возраст?
30:54 финансовая составляющая у молодых преподавателей
41:13 самоценность или наглость
44:15 вопрос — чем молодые учителя компенсируют пробелы?
46:32 основная проблема молодого поколения
53:23 вопрос — ты на очной группе без интернета, есть только доска и мел. Что ты будешь делать?
55:27 вопрос — коллега внезапно заболела, тебе нужно её подменить в незнакомой группе. Что ты будешь делать?

💌

Сколько учителю нужно обучалок для полного счастья?

Всем привет 👋 На связи Катерина и у меня нет ответа на этот вопрос, кроме как:

Всё индивидуально!

Сегодня у меня были созвоны на двух курсах. Один достигаторский, другой кайфушный. Ни один не имеет отношения к методике или ELT.

Весной — это точечные, краткосрочные программы в 1-2 месяца. Осень-зима — что-то длинное и серьёзное. Когда же я занимаюсь методикой и своим CPD учителя, а не блогера-нейротренера-главы проекта-итд-итп?

По статистике — летом и осенью. Когда голова максимально свободна и есть ментальные и физические силы.

Вчера на эфире затронули разницу между молодыми и опытными учителями. Мой инсайт: первые не хотят учиться (исключения есть!), а вторые не успевают.

Мне интересно, кто сейчас на скольких обучалках находится и что успели за этот академический год изучить? Делитесь, коллеги!

У меня:
• курс по маркетингу
• проявленность в блоге

🤍
ПС фото с Open Mic 28.04. Жени Киселевой и Кати Балаганской. Рассказывала базу про soft skills.

#Дайджест март-апрель

Эти пару месяцев получились сложными, активными, интересными. Не смотря на выгорание, солнце за окном, зелень и скорое лето помогают не унывать. И, конечно, же наше уютное комьюнити, где всегда можно найти поддержку🥰

Давайте вспомним, что у нас было:

Основное:
• Главное событие марта — наша первая очная конференция в Москве🥳
Основными личными выводами Катерина Панфилова поделилась здесь.

• Главная новость апреля — это наша следующая конференция, которая пройдёт с 24 по 28 июня онлайн и 29 июня очно в Москве!
Приём заявок для спикеров до 12 мая 23:59 по этой форме.

• Катерина Панфилова выступила на онлайн-конференции PROSPECT с темой "Гибкие навыки в работе и жизни учителя"

Подкасты:
• Подкаст с Анной Завалишиной про связь психологии и преподавания и разницу работы с детьми и взрослыми

• Подкаст с Софьей Малюгиной про наставничество и необходимость образования для наставника, преподавательскую активность в соцсетях и про то, как важно заявлять о себе

Эфиры:
• Эфир с Максимом Гусевым про удалёнку

• Эфир с Алексеем Лебедевым про то, как грамотно подготовиться к конференции

• Эфир с Софией Дворной, где она рассказала про свой путь юного преподавателя и проблемы, с которыми встречаются молодые учителя

Полезное:
• Подборка самого полезного и интересного на нашем канале

• Пост "А только ли методика или 4 базовых компонента идеального учителя"

• 3 базовые книги по гибким навыкам

Откровенно про выгорание:
• Капитан, пожар!
• SELF поддержит

Интерактив:
• Делились мыслями про самое главное в преподавании

#катинпост

Итоги апреля

Когда ещё можно убедиться в собственном профессионализме? В двух случаях: когда учишь коллег и когда учишь сам себя. В апреле было и то, и то.

▫️Состояние

В апреле выходила из выгорания радикально через мышление:

1. осмысление и принятие самого факта, без отрицания, обесценивания и попытки поторговаться
2. включение резкого нет по принципу «если это не 100% да, то это нет»
3. снижение ментального давления на себя («не хочешь — не надо»)

Как нейро-тренер, я создала самой себе комфортное пространство, устроила длительный digital detox и в целом сильно сократила время в соцсетях. Расписала задачи, занялась дыханием и, как я это называю, sky watching («устал, задумался — посмотри на небо»).

Интересно, что даже когда я функционирую на минималках, люди вокруг думают, что я полна энергии и сил. Но главный инсайт апреля был не про это.

▫️Инсайты

Занимаясь soft skills, я всегда была уверена, что главная загвоздка людей в этой теме — распознать область применения. По-простому, какие скиллы и как использовать. Тем, кто в цифрах, в твердом, очень сложно понять soft skills. Многие просто не верят в их существование. Как это объяснить?

Тогда я поставила себе задачу искать твердое в софтОвом. Эти зерна проросли.

В апреле я два раза выступила по приглашению на профессиональных ELT мероприятиях. Тема по сути была одна. База про soft skills, что это. У меня получилось очертить область, разбить на уровни, подобрать примеры и кейсы.

Так что:
* если ты можешь объяснить сложное просто, ты постиг дзен в этой области
* если методично и упорно углубляешься в тему, можешь и не заметить, как этот дзен настал
* люди извне видят в тебе больше, чем ты сам изнутри

▫️Книга

Прочитала в «Теории каст» Алекса Крола различие специалиста и профессионала и почему это разные лиги.

Оба прекрасно знают свое дело, но профессионал умеет презентовать себя и не боится потерять работу. Профессионал понимает, как себя применить лучшим образом, и никогда не останется без работы. Специалист — хороший исполнитель, мир которого рушится, если он лишается работы.

✔️ Перевела себя в разряд профи и успокоилась. Вот такой апрель.

Коллеги, а какие ваши состояние-инсайты-книги апреля?

Hello, everybody👋

Меня зовут Софа Худякова, я ассистент Катерины Панфиловой.
С кем-то из вас мы виделись и познакомились на нашей мартовской конференции, с остальными же мы не знакомы, к тому же у нас появились новые подписчики, поэтому я решила записать вам видео-привет и представиться🤗 Никогда нигде так не делала, это немного стеснительно, но классно заряжает на проявление!

Предлагаю вам в комментариях под этим видео познакомиться друг с другом и рассказать о себе🙌 Пишите или отправляйте кружочки, давайте пообщаемся☺️

Желаю всем бодрой предпразничной недели!

Коллеги, мы вовсю готовимся к июньской SELF Conf 🥳

Сейчас создалась уникальная ситуация:
- можно приобрести билеты по early bird price ↪️ ссылка
- до конца недели открыт сбор заявок для спикеров ↪️ форма

Дедлайн: 12 мая 23:59 мск

В чем еще особенность?
В этом году, помимо уже любимой онлайн конференции длиной в 5 дней, будет очная часть в Москве 29 июня (суббота) 🎆 На днях также запустим сайт.

Посмотреть на темы и спикеров прошлого года, а также приобрести записи по удобным блокам, можно 👉 здесь На данный момент это наша лучшая конференция по охвату тем и глубине.

Впереди ещё много летних ELT и не только мероприятий! 🤗 Расскажем и про них тоже!

#Тезисы эфира с Софией Дворной

👉Софие 19 лет, работает с 14😀, на эфире она рассказала про свой преподавательский путь, про поколение молодых преподавателей, как они компенсируют свои пробелы и как справляются.

• Научить, как учить сложнее, чем научить учить просто студента. Для этого нужен определённый багаж знаний.

• Самое главное — это осознать, что тебе чего-то не хватает, и найти человека, который тебе может дать ответ.

• Одна из главных сложностей
— где брать учеников, когда ты сам ещё студент. И сколько их набирать.
👉 сарафанное радио и соцсети

Вторая сложность — какую цену ставить за уроки. Здесь нужно в здоровых пропорциях оценить свои навыки и знания с цифрами на рынке.

• Сравнение — это самый главный враг, который может появиться на пути у молодого преподавателя. Начинаешь вести социальные сети, сравнивать, появляется синдром самозванца. Ты смотришь на молодых и уверенных, а себя считаешь недостаточно компетентыным или уверенным.

• Вместо сравнения стоит смотреть на себя, насколько сегодня я улучшила то, что было плохо вчера.

• Не стоит бояться ошибок. Они неизбежны. Воспринимайте их, как способ взглянуть на свои пробелы и закрыть их.

• Основная проблема юного поколения — никто не хочет учиться, но хотят получать лёгкие деньги. И это вовсе не лень.

Цитаты:

"Развиваться по меркам того времени, в котором вы живёте."

"Кому нужно, тот сам откроет себе дверь, и пойдёт туда, куда нужно".