السلام علیکِ یا فاطمه الزهرا

سلام
به اطلاع شرکت کنندگان در آزمون مرحله اول المپیاد کامپیوتر امسال می‌رساند:
✅ آزمون امسال ۲۵ سوال پنج‌گزینه‌ای و ۱۵۰ دقیقه زمان خواهد داشت.
✅ آزمون روز جمعه ۱۱ بهمن از ساعت ۹ در حوزه‌های سراسر کشور آغاز خواهد شد.
✅ سبک سوالات نسبت به سال‌های گذشته تغییر خاصی نکرده است؛ بنابراین توصیه می‌کنم در مدت باقی‌مانده سوالات سال‌های گذشته را کار کنید.
✅ حداقل نیم ساعت قبل از آغاز آزمون در حوزه باشید.
✅ همراه داشتن کارت ورود به جلسه، کارت شناسایی و نوشت‌افزار لازم (از جمله مداد نرم) را فراموش نکنید.

🔔🔔🔔🔔🔔🔔🔔🔔🔔
آدرس حوزه های امتحانی مرحله اول:

🔹🔹نام مرکز: آیت الله سعیدی
آدرس: تهران - خیابان کارگر جنوبی - نرسیده به میدان قزوین - کوچه فخرالسادات - 02155414646


🔹🔹نام مرکز: اسدآبادی
آدرس: خیابان آذربایجان - بعد از چهارراه باستان - کوچه شهید ثبوتی - قبل از نواب - 02166922395



🔹🔹نام مرکز: حدید
آدرس: خیابان کارگر جنوبی - خیابان محبوب مجاز شرقی (سینا) - قبل از چهارراه خرمشهر - 02155411474

✅ جزئیات آزمونهای مرحله اول
المپیاد های سال تحصیلی ۹۸-۹۹

‼️توجه توجه‼️
قابل توجه والدین محترمی که فرزندشان در اردوی ساری شرکت می کند
برای هماهنگی بیشتر نام و نام خانوادگی دانش آموز را هر چه سریعتر به آیدی زیر ارسال کنند.
#آمل_بابل_ساری_ینفر
#قائمشهر_داخل_شهر

پاسخنامه ی مرحله یک ریاضی که بچه های دهم در زنگ تفریح در آوردن، یازدهم ها متاسفانه مشغول حل سوالات مهمتری هستند.
#بدهیجات
#کف_بالای۸۰
#پاسخنامه‌انحصاری‌دهم‌ها
#گلابی
#قهرمانان‌الملیگ
#بسه‌بریم‌فوتبال
#سید‌توپ‌دستشه

سوالات و پاسخنامه تشریحی المپیاد فیزیک 👇
https://news.1rj.ru/str/clapeyron_pj/1341

سوالات و پاسخنامه تشریحی المپیاد شیمی 👇
https://news.1rj.ru/str/clapeyron_chem/277

سوالات و پاسخنامه تشریحی المپیاد نجوم👇
https://news.1rj.ru/str/clapeyron_astro/222

سوالات و پاسخنامه تشریحی المپیاد کامپیوتر 👇
https://news.1rj.ru/str/clapeyron_comp/252

دفترچه سوالات المپیاد زیست👇
https://news.1rj.ru/str/clapeyron_bio/170

دفترچه سوالات المپیاد ادبی 👇
https://news.1rj.ru/str/clapeyron_adabi/177

چهارمین جلسه دانش افزایی ویژه اولیای گرامی

موضوع جلسه: جمع مطلوب

زمان جلسه:یکشنبه ۲۰ بهمن ماه ۱۳۹۸

پایه دهم‌و یازدهم:ساعت ۱۵/۳۰ الی ۱۷/۳۰

پایه دوازدهم :۱۸ الی ۱۹:۳۰
موضوع: مدیریت اضطراب

پاسخنامه تشریحی مرحله اول المپیاد ریاضی سال ٩٨_٩٩
موسسه آموزشی کلاپیرون🥇🥈🥉

✍تیم نویسندگان پاسخنامه:
جواد فرخ نژاد🥈
مهرگان نظرمحسنی 🥈🥉
فاطمه ابراهیمی 🥉
پارسا پرویزیان 🥉
سروش رضائی 🥉
🔢 @clapeyron_math

❇️ سخنی با دوستان عزیز وبگاه المپیاد ادبی دربارهٔ آزمون مرحلهٔ یک

قبل از همه چیز، خسته نباشید! امیدواریم آزمون را به بهترین شکل پشت سر گذاشته و چند روز گذشته را نیز خوب استراحت کرده باشید.
آزمون با همهٔ ویژگی‌هایش به پایان رسیده و در این نوشتار نیز هدف ما نه برگشت به گذشته و توقف در آن، که تحلیل وضعیت و عملکرد برای کسب بهترین نتیجه در آینده است.

1⃣ منابع
واقعیت این است که دربارهٔ انتخاب منابع -با توجه به روال حداقل ده سال گذشتهٔ المپیاد ادبی در کمیته‌های مختلف- دو رویکرد کلی وجود دارد: در رویکرد نخست، کمیته ترجیح می‌دهد صرفاً متون اصلی ادبیات یا به قولی «امّهات متون ادبی» را به‌عنوان منبع معرفی کند؛ زیرا نفع آن را برای سطح دانش‌آموزی بیشتر می‌داند. در این رویکرد، برای مثال پنجاه صفحه بیشتر خواندن از «تاریخ بیهقی»، مفیدتر از معرفی متنی مانند «راحة‌الصدور» و منبع قرار دادن آن است؛ چرا که بنابر این رویکرد، نکات عمده و فواید متون اصلی برای کسی که در آغاز راه قرار دارد، ارزشمندتر از شناخت متون فرعی و کمترمهم است.

در رویکرد دوم اما، کمیته ترجیح می‌دهد در کنار متون اصلی و شناخته‌شده، از متون فرعی یا کمترشناخته‌شده نیز بهره جسته و آنها را به دانش‌آموزان معرفی کند؛ چرا که قائل به نقش تاریخی این آثار در شکل‌گیری و تکوین ادبیات فارسی بوده و شناخت ادبیات بدون آشنایی با این آثار را ناقص و ابتر می‌داند.

در حال حاضر، ما را سر قضاوت میان این دو رویکرد نیست و اجمالاً هر یک را دارای محاسن و معایبی در سطح المپیاد دانش‌آموزی می‌دانیم. هر دوی این روش‌ها چندین دوره سابقه دارند و نباید بابت اعلام منابع مرحلهٔ دوم نگرانی خاصی داشت؛ چرا که خوب‌خواندن و فهم منابع -چه اصلی باشند و چه فرعی- بهرحال منافعی خواهد داشت و در نهایت برای همگان نیز رقابت یکسان است.
برای مرحلهٔ دوم نیز طبق روال سال‌های گذشته، به احتمال بسیار زیاد از منابع اصلی، همچون غزلیات حافظ، تاریخ بیهقی، کلیله و دمنه، مثنوی مولوی و یکی از آثار نظامی، بخشی معرفی خواهد شد. پس با انس گرفتن با این منابع از همین اکنون، خود را آماده کنید و نگران منابع فرعی احتمالی هم نباشید.

2⃣ پرسش‌های خارج از منبع
در چند دورهٔ گذشتهٔ المپیاد، همواره سؤالاتی خارج از منبع طرح شده است. ذات المپیاد ادبی هم اقتضا می‌کند که تا حدی دانش ادبی داوطلبان سنجیده شود و حفظ‌محوریِ صرف، ملاک ارزشگذاری نباشد؛ اما ما هم مثل شما از دیدن سؤالات این دسته در آزمون اخیر متعجب شدیم. هم از گستردگی و تنوع مباحث و هم از درجهٔ سختی بعضی پرسش‌ها.

ما با این روال چندان همداستان نیستیم و طرح بعضی از این پرسش‌ها را مناسب المپیاد دانش‌آموزی -به‌خصوص در مرحلهٔ اول- نمی‌دانیم. مقصود آنکه بیهوده نگران نباشید و هراس به دل خود راه ندهید؛ چرا که به‌دلیل دشواری سؤالات، اغلب دانش‌آموزان از دادن پاسخ درست به کل این پرسش‌ها ناتوان بوده‌اند و بنابراین تغییر محسوسی در رقابت اصلی پیش نیامده است.

بی‌شک هدف طراحان گرامی سنجش اطلاعات جانبی داوطلبان و تشویق آن‌ها به آشنایی با این مباحث بوده است؛ اما شاید بهتر بود ملایم‌تر و با درجهٔ سختی کمتری این پرسش‌ها را طرح می‌کردند.

اما برای آینده چه باید کرد؟ همانطور که می‌دانید، به‌طورکلی در مراحل اول و دوم المپیاد ادبی، اصالت و سنگینی منابع با متن‌خوانی (بیشتر کهن و در کنار آن متون معاصر) است؛ اما در مرحلهٔ دوم و به‌خصوص در دورهٔ تابستانی، چند مبحث هستند که کمتر به‌شکل رسمی معرفی می‌شوند و داوطلبان باید خود به مطالعهٔ آن‌ها اهتمام ورزند. این منابع جانبی را می‌توان در پنج دسته برشمرد:
۱- تئوری شعر معاصر و جریان‌های مختلف آن؛
۲- نقد و نظریهٔ ادبی؛
۳- زبانشناسی (و دستور زبان)؛
۴- تاریخ ادبیات؛
۵- داستان ایران و جهان.
طبیعتاً هر فرد علاقه‌مند به ادبیات مطالعاتی جسته و گریخته در یک یا چند حوزه از موارد فوق داشته و دارد، اما برای اینکه این مطالعات مدوّن شوند و مسیری پربازده‌تر داشته باشید، در آینده مطالب وبگاه المپیاد ادبی را پیگیر باشید تا با برخی از منابع مهم و مفید در هر حوزه آشنایی پیدا کنید.

3⃣ نتیجهٔ آزمون و تخمین قبولی
در این باره، توصیهٔ همیشگی ما این بوده که نه به کف و سقف آزمون فکر کنید و نه در نگرانی قبولی یا عدم قبولی باشید. هیچ ملاک قطعی و روشنی برای این مسائل وجود ندارد و اگر کسی نیز در این مسئله اظهار نظر کرد، بدانید که «کلّ مُدّعٍ کذّاب»! بیهوده خود را درگیر این حواشی نکرده و به متن (در هر دو معنی!) بپردازید.

🔸🔹 مخلص کلام آن که این آزمون هم آزمونی بود همانند همهٔ آزمون‌ها و ذات آزمون چالش و سختی است. پس بدون هراس از حواشی، جدی‌تر و مصمّم‌تر از قبل به راه خود ادامه دهید.

شاد، پرشور و موفق باشید!

🔸 اعضای هیئت‌علمی وبگاه المپیاد ادبی
🔹 سامان جواهریان
(طلای ٨۵؛ دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی؛ ١٢ سال تجربهٔ تدریس المپیاد ادبی)
🔹 محمد رزمی
(طلای ٨٨؛ دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی؛ ٩ سال تجربهٔ تدریس المپیاد ادبی)
🔹 دکتر شهرزاد شهدوست
(طلای ٨٣؛ دانش‌آموختهٔ زبان و ادبیات فارسی؛ ١٣ سال تجربهٔ تدریس المپیاد ادبی)
🔹 دکتر سیاوش گودرزی
(طلای ٨٣؛ دانش‌آموختهٔ زبان و ادبیات فارسی؛ ١۴ سال تجربهٔ تدریس المپیاد ادبی)
🔹 دکتر سحر مهرابی
(طلای ٨٢؛ دانش‌آموختهٔ زبان و ادبیات فارسی؛ ١۵ سال تجربهٔ تدریس المپیاد ادبی)
🔹 انیس ناصری
(طلای ٨۶؛ کارشناس زبان و ادبیات فارسی، کارشناس ارشد هنرهای نمایشی؛ ٧ سال تجربهٔ تدریس المپیاد ادبی)
@olympiad_adabi

☘️اردوی ساری رده ب به روایت تصویر