ВЫЙДЕТ ЛИ ЕЖИК ИЗ ТУМАНА?

Шаг первый.
«Человек сам придумывает границы мира, он может быть размером с улицу, а может стать бесконечным.» Эта яркая мысль великого философа Артура Шопенгауэра нуждается в принципиальном уточнении: что именно находится в этих границах.
Какая картина мира складывается, что служит критерием её адекватности или, если угодно, системой смысловых координат – вот ключевые вопросы, искать ответ на которые в лавине информации, мягко говоря, контрпродуктивно. Также крайне ненадёжно опираться на: а) интуицию («я так чувствую»), б) авторитетное мнение («у него огромная аудитория», «он консультирует самого…») и в) трафареты общественного мнения (без комментариев).

Все эти маршруты объединяет общее свойство – фактический переброс ответственности за выбор критериев реальности с осознанного «Я» на неподконтрольный источник.
И всё же: какую позицию занять, когда различные картины одной и той же реальности сталкиваются в споре – один утверждает, что истина – это «6», другой убеждён в очевидном «9». Хорошо, если наблюдающие сей объект с разных сторон вовремя одумаются и не дойдут до применения оружия массового поражения, отстаивая каждый свою очевидную истину. Корень конфликта между «6» и «9», между «правдой» и «ложью» сводится к выбору смысловых опор того, что именуется истиной. Увы, но и стандартная опора на опыт цивилизации, прогресса, науки, «расширивших горизонты реальности» в восприятии мира «венцом творения» также оборачивается катастрофической иллюзией.
В 1895 году в паре шагов от Московского Кремля, на Никольской улице, толпа паломников жаждала поклониться чудотворной иконе. Одна крестьянка решила угостить голодного нищего мальчика яблоком.В момент, когда ребёнок его укусил, с ним произошёл эпилептический припадок. Паломники с криками «Ведьма! Колдунья!» стали избивать «искусительницу». За несчастную попытался заступиться случайный прохожий. Но ему самому, «потворствующему нечистой силе», пришлось спасаться от разъярённой толпы.

Комментарий из тогдашней хроники городских новостей привожу полностью: «И над сценой этой средневековой расправы ярко сиял электрический фонарь великолепной аптеки Феррейна, и повезли изувеченную Новикову в больницу мимо великолепного Политехнического музея, в аудитории которого еженедельно возвещается почтеннейшей публике то о новом способе управления воздухоплавания, то о таинствах гипнотизма, то о последних чудесах эдисоновой электротехники. И когда привезли Новикову в больницу, то, вероятно, по телефону, этому чудесному изобретению конца XIX века, дали знать в дом обер-полицмейстера, что вот-де в приемном покое такого-то полицейского дома лежит женщина, избитая в конце XIX века по всем правилам начала века XVI-го».
Но ведь это – почти полуторовековая старина!.. Опыт – сын ошибок трудных? Как бы не так. Спустя полтора десятилетия после описанного бытового происшествия газеты и журналы всего просвещённого мира запестрели броской рекламой: «Эпохальное достижение медицины! Проверенное средство от бессонницы, головных болей, детской простуды и – попутно – снятия с морфиновой зависимости! Приобретайте только у проверенных продавцов, опасайтесь грубых подделок! Продукция компании Bayer. Героин».

Но уж сейчас-то, когда космические корабли бороздят… всё ведь встало на свои места? Да-да. Ни слова про модную мировую заразу. Ментальный вирус не менее эффективен. К примеру: «большевики подложили фугас под СССР», а «в Великой Отечественной выстояли благодаря мироточивым молениям невинно убиенного государя Николая II»! При чём тут «укусил яблоко и забился в падучей, значит околдовали»? Это другое!

Теперь – серьёзно. Есть принципиальная разница между знаком и ПРИзнаком. Знак - материализованный символ значения. За его внешней оболочкой – словом, (графическим или звуковым выражением), пиктограммой, жестом, ритуалом поступком и т.д. скрывается подлинная суть явления или предмета. Признак – это лишь одна из многочисленных проекций этой сути. Глядя на картину «Бурлаков на Волге», мы говорим: «Это Репин». Так это работает.

Системная ошибка, сбой, катастрофа являются следствием переноса подлинного значения на признак. К примеру, если впрямую воспринимать «красно-белые напали», то, в зависимости от контекста, непосвящённый может подумать о чём угодно, только не о фанатах команды «Спартак». И даже сами члены этой околоспортивной группировки не смогут не то, что ответить, а даже озаботиться вопросом: «А почему на их любимой эмблеме австрийский национальный флаг»? Это, кстати, о границах картины мира. Чем они шире, тем точнее анализ и программа действий.

Как же подобраться к сути, скрываемой знаком? Для начала надо принять, что мы видим и осознаём только то, что знаем. Знак – это только то, что значит, чему мы придаём значение. Непонятный иероглиф или барельеф на фасаде проходят мимо внимания. Смотрим и не видим, слушаем и не слышим, читаем и не понимаем. Знак, отражающий неизвестное содержание, не воспринимаются нашим созданием, которое не случайно называется второй сигнальной системой. По латыни signum означает «знак».

Осваивать новые знания, сопрягать их осколки в единую систему – это важное условие, но далеко не единственное. Как, к примеру, активизировать ещё одну важнейшую функцию второй сигнальной системы – критическую? Как определить, что аналитическая цепь причинно-следственной связи ведёт в тупик? Мне как-то в очередной раз пришлось столкнуться с апологетами чуши про строительство русскими египетских пирамид. Следите за логикой: «1. Только русские кричат «Ура». 2. Это означает «Я – у Ра» 3. Ра – это верховное божество русских. 4. Русские строили пирамиды, далее – простор для неограниченной фантазии вплоть до Великой Китайской стены. Я в ответ привожу факт, который, по идее, должен ударить по фундаменту этого эпохального открытия: «ура» кричат отнюдь не только русские, но и немцы, англичане, американцы, турки, всякие прочие шведы и даже иранцы. Если кого и не упомянул, непринципиально. Формально у каждого из них есть формальный повод предъявить свои авторские и смежные права на тщательно законсервированные останки фараонов с артефактами впридачу.

Да, иранисты и германисты пока не пришли к согласию насчёт этимологии исходного «hurr(a)» - но большинство лингвистов склоняется к протогерманскому «быстрей». Объясняю популярно. Без толку. Обороняют благоглупость «у-Ра» с агрессивным упорством подвергнутого экзорцизму. Оно и понятно: иначе рушится вся картина мира, сведённая в точку – точку зрения.

Кстати, о зрении: «зрение» и «зреть (созревать)» - эти слова не просто этимологически связаны одним протоевропейским корнем. Эти знаки объединяют удивительные общие признаки, которые выстраиваются в логический ряд от «зерна» (тот же корень), которое, созревая, прорывается к свету – начинает «зрить». Созревший узрит, прозревший – созрел. И для этого надо зрить в корень. Как?
Чтобы не впасть в убеждения, чреватые вмешательством санитаров (зачёркнуто) не проиграть войну, разведка использует метод триангуляции. Его принцип: необходимо логическое сопряжение минимум трёх признаков, чтобы только выстраивать гипотезу, ведущую к подлинному значению. Это – ключевой шаг к обретению корневого смысла. Цель - не впасть в иллюзию – пустышку, за которую приходится платить непомерно высокую цену. Но об этом – в следующем материале.Продолжение следует.

_
Роман Газенко

СМОТРЕТЬ ИЛИ ВИДЕТЬ: ВЫБОР МОЗГА или сигнал перевёрнутого флага

Продолжение разговора
Человеческий мозг так устроен, что, смотря глазами на реальность в огромном поле обзора, он видит только то, что понимает. Остальное ускользает от внимания. Наше сознание реагирует только на сигналы, значение которых понимает. Поэтому оно называется второй сигнальной системой – в отличие от первой, которая управляет на неосознанном, животном рефлекторном уровне. Это – ключ к различию между «смотреть и видеть».

В предыдущем материале я мельком упомянул «Бурлаков на Волге» Ильи Репина. Даже не стану размышлять на тему: сколько миллионов человек «видело» это знаменитое полотно великого русского живописца. Слово «видело» я закавычил осознанно.

Достаточно троих известных зрителей. Когда Достоевский увидел эту картину, он с удовлетворением отметил, что художник вложил в холст идею социального смирения:

«...бурлаки, настоящие бурлаки и более ничего. Ни один из них не кричит с картины зрителю: „Посмотри, как я несчастен и до какой степени ты задолжал народу!“ И уж это одно можно поставить в величайшую заслугу художнику» - отметил Фёдор Михайлович в «Дневнике писателя».
Увидев «Бурлаков» на Всемирной выставке в Вене в 1873 году, российский министр путей сообщения граф Алексей Бобринский, напротив, не скрывал своего негодования: «Ну какая нелёгкая Вас дернула писать эту нелепую картину?» Он обиженно утверждал, что разработал программу замены волжских барж пароходами, и «Бурлаки» подрывают образ России в глазах мировой общественности.
А вот покровителю Репина Великому князю Владимиру Александровичу полотно очень даже приглянулось, и он приобрёл его в свою личную коллекцию. Благодаря чему скандальный сюжет получили возможность увидеть многие поколения бесчисленных зрителей. Получили возможность, но, увы, не воспользовались. И, кстати, на полях: это тот самый Владимир Александрович, автор не менее известного хэппенинга «Кровавое воскресенье». Именно он, главнокомандующий Санкт-Петербургским военным округом в январе 1905 года приказал утопить в крови мирное шествие столичных рабочих с петицией к Зимнему дворцу под руководством священника Георгия Гапона. Выходит, он тоже, вслед за Достоевским, не узрел в «Бурлаках» социального протеста. Авторитетно, весомо. Вопрос закрыт?

А теперь – к нашей теме. Как увидеть то, на что бессмысленно взирают сонмища «приобщаемых к великой культуре»? Как распознать признаки, ведущие к ЗНАКУ – глубинному значению, подлинному отражению реальности?

Знак, как материальная обёртка, с одной стороны, скрывает содержание. С другой – даёт о нём информацию без необходимости вскрытия. «Не влезай, убьёт!» - эта надпись более чем красноречиво призывает не проверять скрытую реальность на её свойства. Ну, или для особо непонятливых – череп с молнией.

Но в большинстве случаев перед желающим научиться смотреть и видеть встаёт задача другого уровня: найти в обозримой действительности скрытый знак как потайную дверь в скрытую за ним другую реальность. Известен принцип наиболее эффективной защиты ценности от похитителей. Её нужно разместить на самом видном месте. Ну, или спрятать заветное дерево в лесу. Найти эту ценность можно по главному признаку – её ИЗРЯДНОСТИ. Знаком со своим особым значением её делает признак, выбивающийся из общего контекстного ряда.

Вернёмся к «Бурлакам». Что там у нас с флагом на мачте – чего не заметили упомянутые трое оценщиков картины? Он перевёрнут. Следуем дальше. Ошибся Репин с его профессиональной цепкой зрительной памятью или осознанно накладывал цвета одного из главных символов страны в обратном порядке? В случайность ошибки верится с трудом. Выдвигаем предположение (пока ещё не версию): живописец подаёт сигнал о том, что что-то неладно в государстве российском.

Следуем далее - и видим ещё одну изрядность. Судно движется кормой вперёд. Более того, вопреки логике, физике, традициям, его руль расположен на носу. Уже три признака сопряглись общим свойством: «всё не так, ребята!». Этого уже достаточно, чтобы начать протирать зеркало реальности и выдвинуть версию о том, обёрткой какой скрытой реальности является ЗНАК «Бурлаки на Волге».
Это позволяет увидеть ещё целый ряд признаков, которые выстраиваются в недвусмысленный текст: «Государственное устройство страны противоречит всем мыслимым законам мироздания, оно бессмысленно и беспощадно». Пароходы, говорите, господин Бобринский? Только в очень далёкой перспективе. И, к тому же «странным образом» ветер гонит дым из трубы мечты министра путей сообщения в сторону, противоположную развевающемуся флагу на мачте. А чем венчаются усилия напрягающего все силы бурлацкого народа – бечева-то не натянута! И, не приведи Господь, натянется. Тогда, закреплённая на вершине мачты, она по законам механики просто опрокинет судно.
Венчают эти бессмысленные усилия взобравшиеся на проявленную политическую авансцену (пардон, на смотрящий назад нос корабля) кормчий с лоцманом и примостившееся рядом роскошное отхожее место со следами их пищеварительной жизнедеятельности на борту.

А теперь – главный ЗНАК, вокруг которого сгруппировались многочисленные признаки. Именно его, расположенного в самом центре композиционной тяжести картины и не узрели бесчисленные зрители. Это – брошенная на берегу корзина с привязанным камнем - бесполезная рыболовная верша. Рядом изобильная Волга. Забрось снасть – и без необходимости тянуть лямку за скудную еду и 30 копеек в день можно бесконечно пользоваться щедрыми дарами природы. Если не идти по проходящим мимо следам бесчисленных предшественников.

Никакого социального протеста, уважаемый Федор Иванович? Да сам обласканный неумной властью Илья Ефимович Репин и его картина и есть красноречивый знак того, что Вы не увидели.

_
Роман Газенко

Выступление Романа Владимировича Газенко на Первом заседании Международного круглого стола "Цифровая школа как "новая нормальность" - путь к деградации человека"

Выступление Романа Владимировича Газенко на Первом заседании Международного круглого стола "Цифровая школа как "новая нормальность" - путь к деградации человека" (сокращенная версия):

- С точки зрения педагогики, ребенка, в первую очередь, следует рассматривать как проекцию будущего. В этом смысле цифровизация российского школьного образования – суть объявление войны ребенку посредством применения к формирующейся личности цифровых технологий.

- В соответствии с научными исследованиями, проведенными в 80-х годах прошлого века, критикальная система мозга, или то, что мы называем второй сигнальной системой, то есть материальный носитель сознания, формируется на лингвистической основе, т.е. воспринятые акустические колебания формируют нейронные связи ребенка, представление личности или ребенка о своем месте в формуле субъект-объект.

- Язык, разделяется на две большие группы – пассивный запас (примитивное аудирование или слушание и чтение) и активный (говорение и письмо). Последняя группа (активный) - есть способность личности не только воспринимать внешние сигналы, но и ретранслировать их, то есть становиться субъектом, усваивается этот активный запас только через тренировку активных видов речевой деятельности. Соответственно замена в образовательном процессе пишущей ручки (призванной сформировать активную личность) электронным планшетом неизбежно ведет к появлению цифрового раба или иными словами «квалифицированного потребителя», не являющегося субъектом по определению.

- При этом формирование навыков личности, социальной личности у ребенка - не зависит от развития технологий, более того искусственные усилители возможностей входят в прямое противоречие как с естественным ходом развития сознания, так и с базовыми, традиционными методами образования и воспитания.

- Главное социальное последствие развития цифрового образования – риск утраты образа будущего, и, как следствие, превращение в объект воздействия внешнего оператора как отдельного человека, так и всего народа в целом.

- Следующим неминуемым следствием этого процесса будет развитие социального фашизма, сегрегирующего население страны по признаку образованности или обеспеченности.

- Все это в будущем поставит под вопрос необходимость существования самой национальной элиты, как лишнего элемента в управленческом контуре, являющегося помехой операционному субъекту в виде владельца цифровой платформы.

- Мой вывод жесткий. Мы не просто на пороге цифрового социального фашизма – мы уже находимся внутри этого проекта.

Преподаватель ИнРПК Роман Владимирович Газенко
отвечает на вопросы студентов. Запись от 1 августа 2023 года

ПЦУ и раскол украинского общества. Судьба Израиля. Язык и картина мира. Великая битва при Молодях. ОКР и спортивные спонсоры. Празднования 70-летия КНДР. Перспективы отношений с африканскими странами.

‼️ Смотреть видео ВКонтакте ‼️ https://vk.com/materiktv?w=wall-221762048_20

• ПЦУ — это раскольническая структура, которая продолжает проект внешнего управления Украины. Нелегитимно избранный Порошенко очень долго боролся за так называемый Томас, за то, чтобы признать эту раскольническую структуру в качестве легитимной, но речь идёт о сугубой политике.
• Оторвать Украину от так называемого русского мира оказалось, с одной стороны, легко политически, с другой стороны, надо понимать, каковы последствия. Если провести определенную параллель, то в своё время Романовы совершили нечто подобное. Русский раскол привёл к тому, что свершилось в феврале 1917 года.
• Цена перехода на новый юлианский календарь — это предстоящий раскол в украинском обществе. Наносили удар по единству православия, а выстрелили себе в ногу.
• Язык определяет картину мира, алгоритм мышления. Так уж создан наш мозг, что воспринимает действительность, оценивает её, ретранслирует себя, свои мысли, планы, коммуницирует с остальными членами общества именно на основе лингвистического мышления.
• Реальная жизнь, в том числе и политическая, и административная, ни в коем случае не управляется демократическим путём. Ни одна уважающая себя исполнительная власть не действует демократическим путём.
• На фоне общей деградации государственной власти практически по всей планете, трудно указать хоть на одно правительство как на реальную проявленную политическую власть, которая действует в интересах вверенного ему народа.
• Немцы всё прекрасно понимают, но сделать ничего не могут. Сами о себе говорят, что они послушные как трупы. И понимают, что протестовать —себе дороже. Да, а на кухнях все возмущаются.
• К сожалению, все усилия и деньги, которые направлялись на создание отечественного медиа-комплекса зарубежного вещания, по сравнению с временами СССР не работают.
• Светский Израиль против Израиля ортодоксального. Чем это может закончиться? Как любая попытка такого рода реформ, и попытка незрелая, всё это приведёт к дальнейшему расколу общества. Мы наблюдаем с вами процесс внутренней деструкции, которая подогревается внешними силами.
• Не исключаю, что силы, управляющие конфликтом на украинском театре военных и политических действий, рассматривают перенос глобального центра политической и военной напряженности на Ближний Восток, прежде всего на Израиль.
• Битва при Молодях - величайшее сражение в русской истории, сопоставимое с Курской битвой, которая обозначила и закрепила поворот в Великой Отечественной войне. Это была окончательная точка в деле суверенизации тогдашнего Московского царства при Иоанне IV Грозном.
• Военный гений, который следует изучать в военных академиях, как малым количеством в 50 верстах от Москвы можно было не просто остановить врага, а нанести такой сокрушительный разгром, что Крымское ханство не только перестало претендовать на Казанско-Астраханское ханство, но и фактически лишилось собственной элиты, потерянной в этой битве.
• Советский Союз не участвовал в фашистской Берлинской Олимпиаде, проводил Спартакиады народов СССР. Израиль после расстрела террористами в Мюнхене сборной в 1968 году вообще вышел из олимпийского движения, показав пример отношения к такому событию.
• Олимпиада уже давно превратилась в бизнес, и только бизнес-интересы оправдывали участие спортсменов, которые обеспечивали интересы спонсоров.
• У нас нет ни одного института или некой организации при официальных государственных органах, которая бы конкретно занималась африканским континентом. В отличие от наших соседей китайцев. Там все идет в русле государственной программы.
• Сейчас Россия вынуждена восстанавливать свои внешнеполитические позиции. И для меня форум Россия-Африка — это первый шар в направлении изменения позиции внешней политики России.

Преподаватель ИнРПК Роман Владимирович Газенко
отвечает на вопросы студентов. Запись от 26 августа 2023 года

Битва на Воже как предтеча Куликовской битвы. Иван Грозный – самый великий правитель в истории России. Луна-25, Индия и БРИКС. Арестович и евразийство. Жив ли Пригожин?

‼️ Смотреть видео ВКонтакте ‼️- https://vk.com/materiktv?w=wall-221762048_52

• Битва на Воже, которую Дмитрий Донской, московский князь, вел с войском, подчиненным ордынскому темнику Мамаю, – это предтеча Куликовской битвы как одного из шагов к обретению самостоятельности.
• Дмитрий сыграл на упреждение и впервые в отечественной истории начал первым. Он спровоцировал Мамая на то, чтобы выступить против войска Московского княжества, и Мамай был вынужден обращаться к помощи наёмников, прежде всего генуэзов. Опираясь на внутриполитические противоречия в Орде, Дмитрий нанес очень серьезный удар и по союзникам Мамая в Европе, и по самому Мамаю.
• Говоря о роли Ивана Грозного в истории, надо восстановить историческую правду, ошельмованную горе-историком и переписывателем российской истории Карамзиным. Никакой Иван Грозный не четвертый, он Иван I, если говорить о генеалогии русских царей. Это действительно первый русский царь, официально венчанный на царство.
• Переоценить роль Ивана Грозного практически невозможно. Согласно опросам, россияне считают политиком номером один Петра I. Но то, что оставил России в наследство Петр I, никак нельзя сопоставить с огромными преобразованиями Грозного – это несопоставимые величины.
• Грозный сумел прирастить русские земли на 80%. И основной показатель деятельности правителя – это увеличение народонаселения, которое выросло на 50% за время его правления.
• Иоанн Васильевич открыл целые ворота в Европу. Прежде всего, это порт Архангельск, это русско-английская компания, это просто доминирующее положение Московского царства.
• Основным итогом саммита БРИКС мне представляется вступление шести новых членов. Вот это очень интересный момент, потому что это говорит о согласованности действий внутри БРИКС, даже стран, которые находятся в онтологическом конфликте, как, например, Индия и Китай.
• Индия неуклонно идет по всем параметрам и признакам к статусу великой державы. И если Индия благополучно посадила свою станцию впервые на лунном полюсе, то провал российской станции Луна-25 свидетельствует как раз об обратном процессе. Паразитировать на разработках 60-летней давности недопустимо для страны, которая объявляет себя мировой державой.
• Русофобия стала главенствующим политическим фактором нынешней эпохи. Русские и Россия объявлены универсальными виноватыми. Здесь Европа идет по нацистскому лекалу двойных стандартов. Кому-то можно все, кому-то нельзя ничего. Эта ситуация будет продолжаться до того момента, когда Россия будет демонстрировать свою слабость.
• Арестович – бывший рупор украинского режима, человек очень талантливый, глубокомыслящий, хорошо подготовленный, прошедший в том числе и Ватиканскую школу. Не надо забывать, что тот же самый Арестович является соавтором вместе с философом Дугиным идеи евразийства от Лиссабона до Владивостока. Человек масштабно мыслящий, но нынешняя его роль сведена к минимуму, до обычного блогера-миллионника.
• Для того, чтобы проводить в Израиле такие массовые демонстрации в общенациональном масштабе, необходимо внешнее финансирование. Для того, чтобы люди не работали и не теряли своих рабочих мест, необходимо внешний ресурс. Когда он выключается, демонстрации прекращаются. Соответственно, дестабилизация в Израиле, которая носила уличный и площадный характер, сейчас перешла во внутренний политический конфликт.
• Значительная часть территории Турции находится под фактическим контролем курдских сепаратистов. Там у них своя Чечня идёт. И тем не менее, Эрдоган очень успешно лавирует и играет на слабостях своих сильных соседей.
• Я даю 50 на 50 на то, что правы те, кто исповедует конспирологическую версию о том, что Пригожин и Уткин не погибли. Но надо будет дальше смотреть. Есть целый ряд маркеров, которые нас приблизят к истине.

Мы вернули украденную Победу!

1 сентября 1939 года началась Вторая мировая война, которая продолжалась шесть лет до 2 сентября 1945 года. В неё была втянута 61 страна и свыше 1,5 млрд человек. Война шла на территории 40 государств на трёх континентах: в Европе, Азии и Африке. Погибло свыше 55 млн. человек, из них более 27 млн. советских людей.

Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года, в день нападения Германии на СССР. 8 мая 1945 года в Берлине был подписан «Акт о безоговорочной капитуляции германских вооружённых сил», а 9 мая объявлен в нашей стране Днём Победы в ВОВ.

Желая обезопасить свои границы на Дальнем Востоке и идя навстречу союзникам, СССР вступило в войну с Японией 9 августа 1945 года. В ходе проведения Маньчжурской стратегической, Южно-Сахалинской наступательной и Курильской десантной операций, группировка Вооруженных сил СССР на Дальнем Востоке разгромила войска японской Квантунской армии и освободила северо-восточный Китай, северную часть тогда ещё единой Кореи, Южный Сахалин и Курильские острова.

2 сентября 1945 года на борту американского линкора «Миссури» представителями союзных государств, в том числе СССР, был подписан Акт о капитуляции Японии. 3 сентября 1945 года был объявлен в нашей стране Днём Победы над Японией и окончанием Второй мировой войны.

На памяти о Великой Отечественной войне воспитывались поколения россиян. При этом на Западе наша ВОВ воспринимается как локальная война, один из эпизодов Второй мировой. Западный мир в последние десятилетия всё более уверенно декларирует: «Тот, кто завершил Вторую мировую войну, тот и становится главным авторитетом в мире, и этот авторитет — США».

Мы же добровольно, в течение целого ряда десятилетий, не замечали фактора украденной победы. Но наступило время напомнить всему миру о ключевом вкладе СССР в окончание Второй мировой войны, в свержение политического режима милитаристской Японии для установления мира на планете. И, как говорится, лучше поздно, чем никогда.

20 июня 2023 года были приняты изменения к ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России» – и теперь 3 сентября будет именоваться как «День Победы над милитаристской Японией и окончания Второй мировой войны». Во имя исторической Правды следует развернуть всю систему пропаганды вокруг этого важнейшего исторического события и самого факта переименования праздника, в том числе в самое ближайшее время внести изменения в новые отечественные учебники истории.

© Роман Газенко, 2023