Время для #лайфхак‼️

Снимайте короткие видео.

➡️ Записывайте 1–2 минуты занятий для анализа и обратной связи.
Так видно прогресс и можно получить рекомендации от специалистов.

⬆️ Короткое видео часто показывает больше, чем кажется в моменте.

📍 То, что во время занятия ускользает — взгляд, пауза, реакция на подсказку, жест — становится заметным при пересмотре.
Тем более, когда смотрят разные люди: логопед, aba-специалист, психиатр, невролог и мама.

💗 Каждый увидеть может своё.

Видео помогает увидеть динамику:
💗 вчера ребёнок избегал, сегодня — пробует;
💚 раньше нужна была подсказка, теперь — меньше.
💚 Это опора и для родителей, и для специалистов: можно точнее понять, что работает, а что стоит изменить.

💗 Это не контроль, а понимание и поддержка процесса — шаг за шагом.

Вам подарок! 🎁🎄

Социальная история о новогодних праздниках.

Скачивайте себе, делитесь постом с коллегами!
Приглашайте коллег в МелеШколю!🏡

🟩 Как хорошо вы знаете мои программы и методы? Как много вебинаров и тренингов вы успели посмотреть?
Хотите увеличить это количество?
Новый год — то самое время, когда пора!

Классное предложение — мой уже традиционный новогодний пoдapок 🎁для любимых учеников МелеШколы — ждёт желающих здесь
📍 И найти все подробные ответы о развитии навыков из коротких видео в моих вебинарах.

А теперь к ролику: #кейс_Федя
1️⃣ Топор
Здесь Федя и Лена (его aba-куратор) работают над навыком ответов на вопросы по рассказу. Но мы обратим внимание на другое: «рубленное» движение рукой, которое делает Елена.
❓ Зачем?

‼️ Чтобы без слов сказать Феде: повтори.
🫱 Это мой метод «Топор», о котором я подробно рассказывала в своих вебинарах.

➡️ Он помогает взрослому просить ребёнка повторять слово или фразу, не говоря об этом вслух.
Что снимает сразу множество трудностей.

2️⃣ Причинно-следственные связи.
А точнее, вопросы о связях. Задаёт взрослый — Федя отвечает — и наоборот.

«Почему на полу осколки?
Потому что разбилась ваза»
«Почему девочка плачет?
Потому что она упала»

💡 Уметь распознать событие и что ему предшествовало или стало причиной: очень важный навык для развития мышления и коммуникации.

3️⃣ Игра Слэпджек.
Ведущий загадывает картинки, которые будут целевыми. И начинает выкладывать колоду по одной на стол.
💗 Кто быстрее хлопнет по нужной карточке, тот берёт её себе.
Кто больше собрал — тот выиграл.
Подробнее рассказывала моя коллега Гульшат Халилова здесь.

📢 Игра, которая тренирует внимание, навык слушателя (понимание речи), скорость реакции, умение ждать, усидчивость.
➡️ И также она может стать отличным вариантом для семейного или дружеского совместного досуга.

💞 Как подготовить базу прежде, чем учить ребёнка играть в Слэпджек?
- Как работать над внимательностью?
- Как вообще развивать навыки наиболее эффективно?..

Сейчас очень классное время, чтобы подарить себе возможность узнать это с выгодой 50% 💗

Идеи подарков для детей на Новый год! Спешим помочь тем, кто еще не определился с подарком ⛄🌟

1⃣Музыкальный 3D паззл "Новогодняя ёлочка"
2⃣Настольный аэрохоккей.
3⃣Комплект новогодних игр "Чудеса" (набор для опытов, 3D книжка, книжка с лабиринтами)
4⃣Опыты и эксперименты "Снежная лаборатория"
5⃣Детская железная дорога с креплением на ёлку.
6⃣ Музыкальный проектор звездного неба "Оленёнок"

❄❄❄❄❄❄❄❄❄

Еще больше идей для новогодних подарков - в бесплатном уроке в МелеШколе "Новогодние игрушки"!

❓❓Зачем мы используем на занятиях и в жизни ребёнка с аутизмом визуальное расписание?

Ориентироваться на визуальные стимулы ребёнку с аутизмом часто гораздо легче, чем понимать на слух. К тому же это помогает:

🔴 понимать, что будет происходить дальше и в каком порядке;
🔴 снижать тревогу за счёт предсказуемости;
🔴легче переключаться между занятиями и завершать действия;
🔴 опираться не только на речь, а на наглядную подсказку;
🔴 чувствовать контроль и безопасность.

🚩 Когда ребёнок видит план, мир становится более понятным, обучение и повседневная жизнь идут спокойнее и устойчивее.

Лёня и его ABA-куратор Людмила Джемулова выполняют задание, которое мы называем «линейками».

➡️ Мальчик подбирает предметы к картинкам и делает это последовательно: сначала слева направо, потом сверху вниз.

🚩 Это хорошо помогает для подготовки к использованию визуального расписания. Потому что в нём ребёнку также надо будет идти последовательно 🔽 или ➡️

Ребёнку нужно уметь:
🔴посмотреть на карточки и просканировать;
🔴и выполнить всё по порядку.

🪥 Например, если у ребёнка расписание «чистить зубы»:
не умея выполнять задачу последовательно, сможет ли ребёнок выбрать карточки (без ваших подсказок) в правильном порядке?
Сомнительно 🧐

Всем прекрасного выходного дня!

Как проходят ваши дни? 🎅

Я вот индеек или индюшек как им там зовут - со своего участка гоняю🤣🤣🤣

Предлагаю отвлечься от предновогодней суеты и поиграть 😄

Давайте сыграем в угадайку!
Я публикую для вас набор эмодзи, а вы попытайтесь угадать, какой мультфильм я загадала.

Готовы? 🥰

Начнем с самого простого😉

🧑 🕷 🕸

Пишите ваши ответы в комментариях

Следующий:

👑 🦁

Жду ваших ответов ⬇️

Молодцы! Бодро идём 👍

🦆🥢🥡🥋🐼

Ваши варианты🎅

Отлично! Чуть посложнее ↙️

🏢 👹 🚪 👧🏻

Смотрели этот мультфильм? Понравился?

Это будет вам несложно 😉

👴🏻 🪵 🤥 🗝

❤️ Алгоритм развития памяти, понимания речи и диалога у ребенка, который не говорит.

Да - это возможно! Память надо развивать у любого ученика - и это можно сделать, даже если ваш ребенок не говорит и пока еще не использует систему альтернативной коммуникации!

Да - это возможно, если ребенок использует альтернативную систему коммуникации!

📚 На Новогодней распродаже в МелеШколе есть серия вебинаров, объединённых темой «Развиваем память, понимание речи и диалог у неговорящего ученика». Мои авторские методики - бери и применяй!

Я подробно разбираю:
✔️ метод «дешифровки» речи для неговорящего ребёнка,
✔️ формирование понимания многокомпонентных инструкций («возьми красное яблоко и дай папе»),
✔️ развитие памяти и удержания действий во времени,
✔️ обучение ответам на вопросы и диалогу по картинке,
✔️ использование карточек, устройств и жестов как осознанной системы общения.

📎 Важно: речь здесь не про заучивание отдельных слов.
А про формирование мышления, понимания и самостоятельности.

Такие навыки:
— повышают уровень участия ребёнка в быту,
— готовят к учебным задачам,
— и дают основу для дальнейшего развития речи.

📌 Вы можете выбрать один вебинар или несколько — под текущий уровень и возможности вашего ребёнка.
https://lk.aba-class.com/rasprodaza_New_Year_2026