Привет! Я хочу с тобой поговорить 🐟

Я затеяла небольшое исследование про взаимодействие с интерфейсами разных сервисов для поиска научной литературы. И чтобы его сделать, мне нужны респонденты/ки.

💜 Напиши мне в личку @eak_ka , пожалуйста, если ты хочешь рассказать (или даже показать), как ты ищешь научную литературу в интернете: похвастаться, что получается отлично, пожаловаться, какие есть сложности, и вообще рассказать об этом опыте все, что захочется.

Зачем мне это нужно?
🧷Во-первых, так я смогу делать более полезный контент.
🧷Во-вторых, мне просто очень интересно это узнать!
🧷В-третьих, я считаю, что поиск научной информации — важное дело, сложности и радости вокруг которого надо обсуждать публично. Иначе как мы сможем обнаружить проблемы и начать их исправлять? Поэтому по итогам исследования я опубликую отчет-эссе.

(Репосты и пересылка активно приветствуются!)

🌏 Еще ресурсы с данными о Земле и климате

Подборка, которую я делала раньше, все еще актуальна.

PAGES (Past Global Changes) оказывает поддержку в сборе и обобщении данных наблюдений, реконструкций и моделировании динамики климата, экосистем, окружающей среды и общества в прошлом.

PAGES databases — данные и метаданные проекта PAGES. Большие дата-сеты из нескольких источников для моделей и реконструкций климата.

External databases — репозитории, дата-базы моделей, тематические базы про кораллы, океаны, озера, астрономию.

#источники

Начать с конца ⏰ планируем работу

Возможно, у тебя тоже скоро наступает суетливая пора семестра, когда надо сдавать курсовой, синопсис, дизайн и исследования, НИР или что-то такое же. Такое же важное, ответственное, а потому тревожное.

Хорошо, что я кандидатка в мастера спорта по тревожности. Могу делиться советами, как организованный план работ помогает успеть проект в срок, качественно и без нервных срывов.

📎 Начни с конца. Зафиксируй финальную дату и требования к результату работы. Хорошо, если в календаре будет прикреплена методичка, силлабус или сообщение от преподавателя с описанием проекта.

Окей, вот наша цель. Как к ней прийти?

📎 Выдели крупные блоки работ. Например, по главам, типу работ (поиск данных, написание обзора, оформление курсовой по ГОСТу). Расписывай блоки от конечной даты.
— Перед сдачей работы ее нужно оформить. Чтобы ее оформить, надо написать все разделы. Чтобы написать первый раздел, мне нужно получить данные об Х и изучить теорию об У.
— Чтобы собрать данные об Х, мне нужно понять, на какие вопросы я с помощью данных хочу ответить, где их искать, какие инструментами собирать, в какой форме представлять анализ.

📎 В том же алгоритме от результата к процессу детализируй задачи, внося небольшие дела в ежедневное расписание.

Двигаясь от желаемого результата к тому, какие действия для его достижения нужно сделать, будет проще не потерять фокус и срок сдачи проекта. Каждый раз отмечая задачу, ты будешь соотносить ее со свободным временем и результатом.

💜 К тому же такое планирование помогает видеть все картину и каждый день приближаться к цели. Наглядное представление плана дает ощущение контроля, известности и ясности. А маленькие регулярные задачи поддерживают мотивацию и внимание.

#заметь

#добрососедские_телеграмы

Сегодня порекомендую подкаст об испанской литературе. Автора давно читаю, вздыхаю об отсутствии каникул для погружения в испанские романы, но надеюсь на лучшее.

В общем, поддержите подкаст "Не только мельницы" 💜

Как имплантировать в Zotero переводчик? Дело 5 минут!

🦭 (Ну ладно, 15 минут, если у тебя не установлен Zotero).

Есть плагин (расширение), сделанный специально для Zotero. С его помощью можно переводить фрагменты текста прямо во время чтения, не переходя во внешние переводчики.
📎 Выдели фрагмент, чтобы получить перевод во всплывающем окне
📎 Выдели фрагмент цветом, чтобы сохранить цитату в заметки. Перевод появится автоматически

Инструкция по установке и ссылка на файл с расширением вот тут. И в видео (ниже).

Пиши, если надо будет помочь с настройками!

#заметь

Инструкция по установке переводчика в Zotero!

Я редко делюсь тут мыслями и переживаниями вокруг библиографии. (Может, и зря?) Но сегодня будет как раз такое исключение. (А, может, как раз это зря?)

Вчера я провела лекцию в Пушкинском музее для проекта Пушкинский.Ю. 👀 Задача была ответственная: рассказать юным исследователям и исследовательницам о том, как найти научную литературу. Волнительно! Хотелось объяснить, помочь преодолеть первый страх перед интерфейсом, не запутать, подсказать, но не забрать инициативу.

В аудитории сидели ребята и девчата из старших классов и первых курсов. В начале они обсудили темы будущих исследований. Столько в этом было стремления к знаниям, любознательности, личной глубокой заинтересованности. 🐟 Когда нельзя не узнать, иначе всю жизнь будет что-то зудеть между лопатками. И я, вдохновленная залом, начала лекцию про поиск научной литературы.

И вот, преодолев рекомендации по составлению запроса и увидев в поисковой выдаче релевантные статьи, исследователи и исследовательницы кликнули на ссылку — и задали тот самый вопрос: “А как достать текст?”

Конечно, я готовилась. Вот КиберЛенинка, а вот открытый доступ прямо в Гугл Сколар. Многое тут можно найти, и даже многое само вас уже нашло.

🤬 Но если статья есть в РИНЦ, а зарегистрироваться не получается? Не получается, потому что в РИНЦ не пускают тех, кто учится в школе.

Любознательность и желание знать сталкивается с бюрократическим интерфейсом, который требует учиться в вузе, чтобы прочитать научную статью. 💔 Почему? Неужели нельзя заниматься исследованиями в школе? Что за очередная песочница, в которой окопались взрослые и не пускают тех, кто “недорос”?

Ты скажешь, что есть же Ски-Хаб. Отвечу: попробуй поискать там статьи из российских журналов.

Так что же делать? Искать лазейки. Нет невозможности в том, чтобы завести аккаунт в РИНЦе так, как будто ты уже учишься в вузе. Или попросить знакомого/ую студентка/ку достать статью. 🫶🏻 Да и всегда можно написать мне: достану, научу, подержу за ручку.