🪖🪖🪖🪖🪖

Десантникам 7-ой десантно-штурмовой дивизии горной на Запорожском направлении, которые ведут сложнейшие боевые действия в данный период времени, остро нужен транспорт для заезда на передовую линию.

Необходимость:
УАЗ патриот Пикап - 900 000 рублей;
УАЗ фермер - 750 000₽.
Батареи на Мавик - 25 штук по 16000 - 400 000₽

К сбору: 2 050 000₽
Собрано за сутки: 30 217₽
Осталось собрать: 1788 524₽

💳 4276160904569499 Татьяна А.Р.
      4276160904569499

🏦  2200701309962162
Татьяна А.Р
      2200701309962162

💳 🏦💳💸перевод по СБП
Татьяна А.Р.

+79189932323
+79189932323

В комментариях просьба писать:
На нужды СВО.
Благотворительность.
Помощь фронту.

🪂 Запорожское направление.

В районе Приморского противник продолжает совершать попытки захода в село штурмовыми группами, в очередной раз операторы БПЛА подразделения ВДВ обнаружили группу противника, скрывавшуюся в заброшенных домах, после чего точными ударами ФПВ-дронов место дислокации было уничтожено вместе с содержимым.

▫️ Дневник Десантника

📲 Дневник Десантника в МАХ

🪂 Сумское направление.

На данном участке фронта продолжаются ожесточённые бои.

ВС РФ при поддержке авиации и артиллерии, атакуя бронетехнику и позиции противника, продвинулись на 600 метров вглубь.

На Теткинском и Глушковском участках особых изменений нет, планомерно уничтожаем силы противника.

▫️ В районах Белополья и Соляников авиация РФ поразила позиции противника.

▫️ Российские военные Геранями нанесли удар по ж/д мосту через р. Сейм, который враг активно использовал для доставки БК, личного состава и бронетехники.

▫️ В районе н.п. Братское Сумской области также ударом ОТРК "Искандер" поражено местоположение предполетной подготовки и запусков "дальних" БПЛА ВСУ.

▫️ Потери противника за сутки составили:
💥 танк Т-80;
💥 БМП-1;
💥 ББМ "Хамви";
💥 гаубица "Богдана-Б";
💥 2 гаубицы Д-30;
💥 станция РЭР "Хортица";
💥 станция РЭБ "Анклав";
💥 7 внедорожников и грузовик;
💥 14 ПУ БпЛА;
💥 3 станции спутниковой связи "Старлинк" и 2 антенны связи;
💥 43 БПЛА самолетного типа, восемь БПЛА типа "Баба Яга" и один наземный роботизированный комплекс;
💥 два склада матсредств.


▫️ Дневник Десантника

▫️ ВКонтакте подписаться

📲 Дневник Десантника в МАХ

Ситуация с нападениями учащихся внутри учебных заведений перестала быть единичными ЧП и требует холодного, системного разбора. Запрос на простые ответы («во всем виноваты ультраправые» или «это только личные конфликты») не отражает всей картины.

Исторический контекст.

Дореволюционный период и СССР:
- Единичные случаи (например, в 1874, 1937, 1950 годах), чаще на почве личных конфликтов или ревности. В советский период массовые нападения в школах были крайней редкостью.
- 1990-е — 2000-е годы: Отмечались в основном теракты и криминальные разборки. Широко известен один случай в 1997 году в камышинском училище.
- Исторически массовые нападения в школах по типу «колумбайна» для России — явление относительно новое, первый громкий случай произошел в 2014 году. Однако уличное насилие на идеологической почве имеет более долгую историю с пиком в середине 2000-х.
- Современная тенденция — устойчивый рост числа инцидентов с 2018 года и их качественное изменение. Если изначально доминировало подражание зарубежным образцам, то сейчас мотивы стали сложнее.

Сводить все к одной причине — ошибка. Мотивы складываются в мозаику, и в разных случаях ведущим становится разный элемент.

1. Идеологическая радикализация (присутствует, но не везде)
Этот фактор нельзя игнорировать, так как он напрямую связан с жестокостью и масштабом замыслов.

Конкретный пример - нападение в Подмосковье (декабрь 2025 г.) было совершено подростком, открыто исповедовавшим неонацистскую идеологию NLM (No Lives Matter), со свастикой и антисемитскими надписями на экипировке. Аналогичные группировки («Made With Hate») фиксируются в регионах, их участники совершают нападения на этнической почве.

2. Личные мотивы и копирующее поведение
Это другая, не менее значимая часть картины.

- Конфликты с учителями и сверстниками: Пример — нападение в Петербурге (декабрь 2025 г.), где ученик ранил учительницу, предположительно из-за обиды на низкие оценки.
- «Колумбайн» как сценарий: Многие нападавшие, независимо от глубины идеологических убеждений, копируют модель поведения и эстетику, почерпнутую из закрытых Telegram- и Discord-сообществ, посвященных массовым убийствам и тру-крайму.

Факторы-катализаторы:

1. Цифровая среда и субкультуры. Закрытые онлайн-сообщества (NLM и аналогичные) стали инкубаторами, где культивируются нигилизм, мизантропия и героизация насилия. Они дают сценарий, идеологическое оправдание и ощущение принадлежности к «избранным».
2. Социальное неблагополучие и буллинг. Многие нападавшие — жертвы травли.
3. И пожалуй самый главный момент - общий медийный и риторический фон. Эксперты отмечают, что нормализация насилия в публичном пространстве и жесткая риторика снижают порог восприятия насилия как допустимого средства. Это создает общий токсичный фон, в котором радикальные идеи легко укореняются.

Проблема имеет системный характер. Бороться только с симптомами (ужесточать контроль на входе в школу) бесполезно. Нужен комплексный подход, направленный на причины.

Приоритетные направления противодействия:

- Активная работа в цифровом пространстве. Не только блокировка опасного контента, но и создание позитивных альтернатив, развитие медиаграмотности и критического мышления у подростков.
- Действенная работа психологов, системы медиации для разрешения конфликтов, программы против буллинга. Важно раннее выявление детей в кризисном состоянии.
- Развитие сети доступных спортивных секций, кружков, волонтерских проектов, которые дают подросткам признание, чувство принадлежности и значимости без обращения к насилию.

Подведем краткий итог:

Новые «автономные» группировки, часто состоящие из подростков, действительно возрождают практики 2000-х, но в новой цифровой среде. Однако корни явления глубже одной только идеологии. Это кризис социализации молодого поколения в условиях тотальной цифровизации, социального расслоения и общего ожесточения общественной атмосферы. Только системная работа на всех этих уровнях может переломить ситуацию.

🔹🔹 @notes_veterans
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹