6️⃣ На методических собраниях я применяю разные приемы в преподавании — эффективные и не скучные.
Например, мы активно работаем с доской. Но не пишем лекции, а делим её на зоны, или пишем методические диктанты в интересной форме, или вот - выписываем advantages одного из lesson frameworks.

Смысл: это те приемы, которые я хочу, чтобы мои коллеги применяли на уроках.
Наглядно.

8️⃣Каждое наше собрание заканчивается продуктом.
Чем-то, что коллеги создают сами.
Это может быть план урока по учебнику, или фрагмент урока в нужном lesson framework.

Смысл: уйти со встречи не только с теоретическими знаниями, а уметь применять новое и хорошо забытое старое на практике.

И главное - ХОТЕТЬ это применять.

9️⃣ Без рефлексии в конце нет окончания встречи. Она может быть и на содержание, и на настроение.

Например, на видео коллеги ищут «свой цветок» и раскрашивают его так, как им хочется здесь и сейчас.
«Свой цветок» родился у нас в начале встречи, когда каждый отвечал на вопрос:

If I were a flower today, I’d be … because…

Я запомнила, кто кем был, нашла раскраски во время собрания, собрала их в коллаж, распечатала и принесла в конце, чтобы добавить красок 🌷

1️⃣0️⃣ Самое главное для меня на наших собраниях — сделать их практически применимыми в работе.

Смысл: я получаю несказанное удовольствие, когда вижу, как коллеги применяют не только
полученные знания (например, ведут TBL lessons), но и используют мелкие приемы, которые я демонстрировала на встрече.

И вообще, это лучший тим билдинг на регулярной основе.

Сегодня на разговорном клубе меня не было, но я получала видео приветы от своих 💖