Строчно в номер
Полезные новости за минувшие 24 часа одной строкой
1. Суд одобрил слияние AT&T и TimeWarner, в результате будет создана крупнейшая мировая медиакомпания со своим контентом и дистрибуцией
– И что? Это решение дает зеленый свет слиянию Comcast и 21st Century Fox. А YouTube и Netflix теперь придется задуматься о своей инфраструктуре для приоритетной доставки своего контента.
– https://techcrunch.com/2018/06/12/netflix-and-alphabet-will-need-to-become-isps-fast/
2. Grab, Юго-восточный конкурент Uber, получил $1B инвестиций от Toyota по оценке $10B
– И что? Предыдущий раунд на $2.5B был закрыт в начале 2018 года по оценке $6B, $4B к оценке добавилось менее, чем за полгода
– https://techcrunch.com/2018/06/12/grab-toyota-1-billion/
3. Tesla увольняет 9% штата и проводит реорганизацию в поисках путей к выходу на прибыль
– И что? даже неугомонный Маск вынужден на деле признать, что прибыльность важна для любой, даже хайповой, компании
– https://venturebeat.com/2018/06/12/tesla-lays-off-9-of-its-workforce-in-pursuit-of-profitability/
Полезные новости за минувшие 24 часа одной строкой
1. Суд одобрил слияние AT&T и TimeWarner, в результате будет создана крупнейшая мировая медиакомпания со своим контентом и дистрибуцией
– И что? Это решение дает зеленый свет слиянию Comcast и 21st Century Fox. А YouTube и Netflix теперь придется задуматься о своей инфраструктуре для приоритетной доставки своего контента.
– https://techcrunch.com/2018/06/12/netflix-and-alphabet-will-need-to-become-isps-fast/
2. Grab, Юго-восточный конкурент Uber, получил $1B инвестиций от Toyota по оценке $10B
– И что? Предыдущий раунд на $2.5B был закрыт в начале 2018 года по оценке $6B, $4B к оценке добавилось менее, чем за полгода
– https://techcrunch.com/2018/06/12/grab-toyota-1-billion/
3. Tesla увольняет 9% штата и проводит реорганизацию в поисках путей к выходу на прибыль
– И что? даже неугомонный Маск вынужден на деле признать, что прибыльность важна для любой, даже хайповой, компании
– https://venturebeat.com/2018/06/12/tesla-lays-off-9-of-its-workforce-in-pursuit-of-profitability/
Разница в 24 цента – это не разница между "за деньги" и "бесплатно"
1. В одной из своих книг Dan Ariely описывал такой опыт. Людям предлагался выбор – трюфель за 25 центов и обычная шоколадка за 1 цент. При несущественной разнице в 24 цента большинство людей выбирало более вкусный трюфель. В следующем эксперименте цену товаров уменьшили на один цент. Трюфель стал стоить 24 цента, а шоколадка стала бесплатной. При той же разнице в 24 цента большинство людей стало выбирать бесплатную шоколадку.
2. Когда из нескольких вариантов один бесплатен – дело уже не в разнице в ценах. "Бесплатные" вещи всегда относятся к совершенно другой категории, чем что-то, что продается за деньги.
3. Если стартап проверяет востребованность своего продукта и предлагает его бесплатно, чтобы потом, если люди начнут им пользоваться, начать брать за него деньги – он проверяет совсем не то. Ответ на вопрос "Будут ли люди пользоваться нашим продуктом бесплатно?" абсолютно неэквивалентен ответу на вопрос "Готовы ли они за него платить?".
4. Если мы хотим понять, будут ли люди покупать наш продукт – мы должны его продавать.
1. В одной из своих книг Dan Ariely описывал такой опыт. Людям предлагался выбор – трюфель за 25 центов и обычная шоколадка за 1 цент. При несущественной разнице в 24 цента большинство людей выбирало более вкусный трюфель. В следующем эксперименте цену товаров уменьшили на один цент. Трюфель стал стоить 24 цента, а шоколадка стала бесплатной. При той же разнице в 24 цента большинство людей стало выбирать бесплатную шоколадку.
2. Когда из нескольких вариантов один бесплатен – дело уже не в разнице в ценах. "Бесплатные" вещи всегда относятся к совершенно другой категории, чем что-то, что продается за деньги.
3. Если стартап проверяет востребованность своего продукта и предлагает его бесплатно, чтобы потом, если люди начнут им пользоваться, начать брать за него деньги – он проверяет совсем не то. Ответ на вопрос "Будут ли люди пользоваться нашим продуктом бесплатно?" абсолютно неэквивалентен ответу на вопрос "Готовы ли они за него платить?".
4. Если мы хотим понять, будут ли люди покупать наш продукт – мы должны его продавать.
Строчно в номер
Полезные новости за минувшие 24 часа одной строкой
1. Samsung запустил фонд для инвестиций в ИИ-стартапы ранних стадий
– И что? Samsung тоже включился в гонку по поиску новых теънологий и применений искусственного интеллекта
– https://venturebeat.com/2018/06/13/samsung-next-launches-q-fund-for-startups-tackling-ais-biggest-challenges/
2. Comcast собирается сегодня сделать предложение о покупке контентных активов 21st Century Fox за $65B
– И что? Вчерашнее решение суда о разрешении слияния AT&T и Time Warner дало немедленные результаты
– https://techcrunch.com/2018/06/13/comcast-bids-65b-for-fox/
3. Стартап по выкупу и продаже недвижимости Opendoor привлек новое финансирование в размере $325M
– И что? Это первая венчурная инвестиция основателя Uber Тревиса Каланика
– https://www.recode.net/2018/6/13/17456464/opendoor-funding-money-325-million-softbank
Полезные новости за минувшие 24 часа одной строкой
1. Samsung запустил фонд для инвестиций в ИИ-стартапы ранних стадий
– И что? Samsung тоже включился в гонку по поиску новых теънологий и применений искусственного интеллекта
– https://venturebeat.com/2018/06/13/samsung-next-launches-q-fund-for-startups-tackling-ais-biggest-challenges/
2. Comcast собирается сегодня сделать предложение о покупке контентных активов 21st Century Fox за $65B
– И что? Вчерашнее решение суда о разрешении слияния AT&T и Time Warner дало немедленные результаты
– https://techcrunch.com/2018/06/13/comcast-bids-65b-for-fox/
3. Стартап по выкупу и продаже недвижимости Opendoor привлек новое финансирование в размере $325M
– И что? Это первая венчурная инвестиция основателя Uber Тревиса Каланика
– https://www.recode.net/2018/6/13/17456464/opendoor-funding-money-325-million-softbank
Без чего не взойти на Эверест?
1. Задал недавно вопрос начинающим предпринимателям: "Без чего вы никогда не сможете взойти на Эверест?". Вариантов ответов было много: "без знаний", "без снаряжения", "без инструктора", "без маршрута", "без носильщиков" и так далее. Но это все не те ответы.
2. На Эверест нельзя взойти, если в течение года каждый день не проходить по 20 тысяч шагов. Можно заменить "год" или "двадцать тысяч" на любую другую величину, "шаг" на "бег" – суть от этого не изменится. Нельзя покорить вершину, не практикуя необходимый и скучный навык в течение необходимого времени.
3. На каждый вопрос можно найти простой и легкий для понимания неверный ответ. Например, "самое главное для того, чтобы заняться бизнесом – это составить бизнес-план, найти инвестиции, пригласить ментора и нанять сотрудников".
1. Задал недавно вопрос начинающим предпринимателям: "Без чего вы никогда не сможете взойти на Эверест?". Вариантов ответов было много: "без знаний", "без снаряжения", "без инструктора", "без маршрута", "без носильщиков" и так далее. Но это все не те ответы.
2. На Эверест нельзя взойти, если в течение года каждый день не проходить по 20 тысяч шагов. Можно заменить "год" или "двадцать тысяч" на любую другую величину, "шаг" на "бег" – суть от этого не изменится. Нельзя покорить вершину, не практикуя необходимый и скучный навык в течение необходимого времени.
3. На каждый вопрос можно найти простой и легкий для понимания неверный ответ. Например, "самое главное для того, чтобы заняться бизнесом – это составить бизнес-план, найти инвестиции, пригласить ментора и нанять сотрудников".
Чтобы начать заниматься образованием – надо перестать заниматься образованием
1. Чтобы начать учить или учиться – надо начать что-то делать. Что-то такое, где для достижения результата нужно освоить одно, понять второе и много раз проделать третье. Учеба – это способ достижения результата, а не наслаждения процессом.
2. У образования есть только две главных проблемы и задачи.
3. Первая проблема – выбрать эту самую цель. Чтобы она была, с одной стороны, доступной. С другой стороны, не такой простой. А с третьей и главной стороны – понятной и привлекательной для всех участников: и учителя, и ученика.
4. Вторая проблема – погрузить ученика и учителя в среду, которая героизирует поставленную цель и выдвигает ее достижение в первый приоритет. Если мы говорим, например, о школьниках, то "первый приоритет" для них означает "важнее, чем школьные оценки".
5. Обучение – как пресловутая осетринка, которая не может быть "второй свежести". Обучение чему-то не может быть "вторым приоритетом". Приоритет может быть только один – первый, он же и последний. Иначе незачем этому учить. Да и учиться тоже.
6. А все остальное можно найти в интернете.
1. Чтобы начать учить или учиться – надо начать что-то делать. Что-то такое, где для достижения результата нужно освоить одно, понять второе и много раз проделать третье. Учеба – это способ достижения результата, а не наслаждения процессом.
2. У образования есть только две главных проблемы и задачи.
3. Первая проблема – выбрать эту самую цель. Чтобы она была, с одной стороны, доступной. С другой стороны, не такой простой. А с третьей и главной стороны – понятной и привлекательной для всех участников: и учителя, и ученика.
4. Вторая проблема – погрузить ученика и учителя в среду, которая героизирует поставленную цель и выдвигает ее достижение в первый приоритет. Если мы говорим, например, о школьниках, то "первый приоритет" для них означает "важнее, чем школьные оценки".
5. Обучение – как пресловутая осетринка, которая не может быть "второй свежести". Обучение чему-то не может быть "вторым приоритетом". Приоритет может быть только один – первый, он же и последний. Иначе незачем этому учить. Да и учиться тоже.
6. А все остальное можно найти в интернете.
Строчно в номер
Полезные новости за минувшие 24 часа одной строкой
1. Комиссия по ценным бумагам США заявила, что Ether – не ценная бумага, но токены, базирующиеся на нем – могут быть
– И что? "Токен или любой другой цифровой актив – это еще не ценная бумага. Ценную бумагу определяет то, как она продается, и какие ожидания от ее покупки есть у покупателя".
– https://techcrunch.com/2018/06/14/sec-says-ether-isnt-a-security-but-tokens-based-on-ether-can-be/
2. По слухам, Microsoft разрабатывает систему для магазинов без продавцов и кассиров по образу и подобию Amazon Go
– И что? В отличие от Amazon, они планируют сделать эту технологию доступной для владельцев сторонних магазинов
– https://techcrunch.com/2018/06/14/microsoft-is-developing-its-own-cashierless-store-technology-says-report/
3. Стартап Influential поднял $12M на ИИ-инструмент, помогающий брендам находить "лидеров мнений" в соцсетях для рекламы своих товаров
– И что? Эту тему уже разрабатывает Facebook – судя по всему, у этого канала маркетинговых коммуникаций есть перспектива и объемы
– https://venturebeat.com/2018/06/14/influential-raises-12-million-for-ai-based-influencer-matchmaking-platform/
Полезные новости за минувшие 24 часа одной строкой
1. Комиссия по ценным бумагам США заявила, что Ether – не ценная бумага, но токены, базирующиеся на нем – могут быть
– И что? "Токен или любой другой цифровой актив – это еще не ценная бумага. Ценную бумагу определяет то, как она продается, и какие ожидания от ее покупки есть у покупателя".
– https://techcrunch.com/2018/06/14/sec-says-ether-isnt-a-security-but-tokens-based-on-ether-can-be/
2. По слухам, Microsoft разрабатывает систему для магазинов без продавцов и кассиров по образу и подобию Amazon Go
– И что? В отличие от Amazon, они планируют сделать эту технологию доступной для владельцев сторонних магазинов
– https://techcrunch.com/2018/06/14/microsoft-is-developing-its-own-cashierless-store-technology-says-report/
3. Стартап Influential поднял $12M на ИИ-инструмент, помогающий брендам находить "лидеров мнений" в соцсетях для рекламы своих товаров
– И что? Эту тему уже разрабатывает Facebook – судя по всему, у этого канала маркетинговых коммуникаций есть перспектива и объемы
– https://venturebeat.com/2018/06/14/influential-raises-12-million-for-ai-based-influencer-matchmaking-platform/
Гадание на кофейной гуще
Напишите в одном предложении ответ на вопрос "Почему люди будут пользоваться вашим продуктом". Если в вашем ответе:
1. Есть фразы "людям [не] нужно" или "люди [не] хотят". Скорее всего, вы обобщили на всех свое личное желание. Стоит еще раз проверить – есть ли на самом деле такая потребность. Только не надо задавать вопросы типа "будете ли вы пользоваться этим, если оно появится?" – так вы получите кучу утвердительных ответов, укрепляющих вас в своем заблуждении.
2. Есть утвердительные фразы "удобно", "полезно" и тому подобное. У вас будут проблемы с таргетингом по своей целевой аудитории, потому что вы не знаете, кто эти люди и как их искать. Вы будете заниматься "ковровой бомбардировкой" по возрасту и географии. Стоимость привлечения покупателя будет очень высокой за счет слишком низкой конверсии при аморфном таргетинге.
3. Есть сравнения "удобнее, чем что-то", "быстрее, чем что-то", но за ними нет конкретного числа – например, "во сколько раз быстрее". У вас есть проблемы с рекламным посылом. Вам придется бегать за своей целевой аудиторией и убеждать ее попробовать свой продукт. Стоимость привлечения покупателя будет очень высокой за счет больших затрат людей и времени на конверсию.
4. Есть сравнения и есть конкретное число, но везде есть отсылка к будущему времени. Вы либо один, либо в команде не хватает компетенций для создания минимального жизнеспособного продукта. Вам надо не питчиться, а искать партнеров. Не можете найти и убедить хотя бы одного сооснователя в перспективах вашего продукта – как вы сможете убедить в его полезности миллионы незнакомых вам пользователей?
Напишите в одном предложении ответ на вопрос "Почему люди будут пользоваться вашим продуктом". Если в вашем ответе:
1. Есть фразы "людям [не] нужно" или "люди [не] хотят". Скорее всего, вы обобщили на всех свое личное желание. Стоит еще раз проверить – есть ли на самом деле такая потребность. Только не надо задавать вопросы типа "будете ли вы пользоваться этим, если оно появится?" – так вы получите кучу утвердительных ответов, укрепляющих вас в своем заблуждении.
2. Есть утвердительные фразы "удобно", "полезно" и тому подобное. У вас будут проблемы с таргетингом по своей целевой аудитории, потому что вы не знаете, кто эти люди и как их искать. Вы будете заниматься "ковровой бомбардировкой" по возрасту и географии. Стоимость привлечения покупателя будет очень высокой за счет слишком низкой конверсии при аморфном таргетинге.
3. Есть сравнения "удобнее, чем что-то", "быстрее, чем что-то", но за ними нет конкретного числа – например, "во сколько раз быстрее". У вас есть проблемы с рекламным посылом. Вам придется бегать за своей целевой аудиторией и убеждать ее попробовать свой продукт. Стоимость привлечения покупателя будет очень высокой за счет больших затрат людей и времени на конверсию.
4. Есть сравнения и есть конкретное число, но везде есть отсылка к будущему времени. Вы либо один, либо в команде не хватает компетенций для создания минимального жизнеспособного продукта. Вам надо не питчиться, а искать партнеров. Не можете найти и убедить хотя бы одного сооснователя в перспективах вашего продукта – как вы сможете убедить в его полезности миллионы незнакомых вам пользователей?
В чем я уверен?
1. Есть такой эффект – эффект гиперкоррекции. Утверждается, что ошибки, совершенные в полной уверенности ученика в верности своих выводов, поддаются исправлению гораздо эффективнее, чем ошибки, проистекающие из неуверенности ученика. Другими словами, если мы были в чем-то уверены, а нам показали, что это не так – то мы это глубоко поймем и запомним.
2. В обучении иногда специально используется этот эффект. Сначала учитель подводит ученика к тому, чтобы он сформировал уверенность в чем-то. А потом разбивает эту уверенность, показывая на примерах и противоречиях, что это не так. Что-то подобное использовал еще Сократ в своем методе вопросов и ответов, который получил потом название майевтика.
3. Но вот какой интересный вывод отсюда получается. Чтобы чему-то по-настоящему научиться – мы должны разрушить свою уверенность в том, что мы считали верным. Что ж, значит пора выписать на лист бумаги все, в чем я уверен – и начать искать, почему это не так.
1. Есть такой эффект – эффект гиперкоррекции. Утверждается, что ошибки, совершенные в полной уверенности ученика в верности своих выводов, поддаются исправлению гораздо эффективнее, чем ошибки, проистекающие из неуверенности ученика. Другими словами, если мы были в чем-то уверены, а нам показали, что это не так – то мы это глубоко поймем и запомним.
2. В обучении иногда специально используется этот эффект. Сначала учитель подводит ученика к тому, чтобы он сформировал уверенность в чем-то. А потом разбивает эту уверенность, показывая на примерах и противоречиях, что это не так. Что-то подобное использовал еще Сократ в своем методе вопросов и ответов, который получил потом название майевтика.
3. Но вот какой интересный вывод отсюда получается. Чтобы чему-то по-настоящему научиться – мы должны разрушить свою уверенность в том, что мы считали верным. Что ж, значит пора выписать на лист бумаги все, в чем я уверен – и начать искать, почему это не так.
Строчно в номер
Полезные новости за минувшие 24 часа одной строкой
1. Мобильные платежи в Китае вышли на объем 15 триллионов долларов в 2017 году. Это в 40 раз больше, чем мобильные платежи в США.
– И что? Борьба в Китае идет между Alipay, принадлежащей Alibaba, с 54% рынка и WeChat Pay, принадлежащей Tencent, с 39%
– https://www.technologyreview.com/the-download/611491/tencent-and-alibabas-mobile-payment-war-shows-how-far-china-is-ahead-of-the-us/
2. Apple подписал долгосрочный контракт с Опрой Уинфри по созданию оригинального контента для своего будущего видеостримингового сервиса
– И что? Судя по таким контрактам, Apple собирается серьезно входить на рынок медиаконтента, на котором начинаются серьезные перетряски
– https://techcrunch.com/2018/06/15/apple-and-oprah-sign-a-multi-year-partnership-on-original-content/
3. Apple и Qualcomm встретятся в американском суде на слушаниях по делу о нарушении патентов, принадлежащих Qualcomm, при производстве айфонов
– И что? Линия защиты Apple апеллирует к национальной безопасности: "признание нарушений не позволит США оставаться впереди Китая в развитии сетей 5G"
– https://venturebeat.com/2018/06/15/apple-fights-qualcomm-patents-with-5g-and-national-security-claims/
Полезные новости за минувшие 24 часа одной строкой
1. Мобильные платежи в Китае вышли на объем 15 триллионов долларов в 2017 году. Это в 40 раз больше, чем мобильные платежи в США.
– И что? Борьба в Китае идет между Alipay, принадлежащей Alibaba, с 54% рынка и WeChat Pay, принадлежащей Tencent, с 39%
– https://www.technologyreview.com/the-download/611491/tencent-and-alibabas-mobile-payment-war-shows-how-far-china-is-ahead-of-the-us/
2. Apple подписал долгосрочный контракт с Опрой Уинфри по созданию оригинального контента для своего будущего видеостримингового сервиса
– И что? Судя по таким контрактам, Apple собирается серьезно входить на рынок медиаконтента, на котором начинаются серьезные перетряски
– https://techcrunch.com/2018/06/15/apple-and-oprah-sign-a-multi-year-partnership-on-original-content/
3. Apple и Qualcomm встретятся в американском суде на слушаниях по делу о нарушении патентов, принадлежащих Qualcomm, при производстве айфонов
– И что? Линия защиты Apple апеллирует к национальной безопасности: "признание нарушений не позволит США оставаться впереди Китая в развитии сетей 5G"
– https://venturebeat.com/2018/06/15/apple-fights-qualcomm-patents-with-5g-and-national-security-claims/
1. Известный британский статистик Джордж Бокс как-то сказал: "Все модели неверны, но некоторые полезны".
2. Не стремитесь к "миллиметровой" точности моделей – финмоделей, бизнес-моделей и тому подобных. Все равно, в реальности все окажется не так. Любую модель достаточно довести только до того состояния, в котором она даст возможность принять решение о том, в какую сторону нам нужно сделать следующий шаг. Ну, или, в какую сторону его делать не стоит.
2. Не стремитесь к "миллиметровой" точности моделей – финмоделей, бизнес-моделей и тому подобных. Все равно, в реальности все окажется не так. Любую модель достаточно довести только до того состояния, в котором она даст возможность принять решение о том, в какую сторону нам нужно сделать следующий шаг. Ну, или, в какую сторону его делать не стоит.
Не попасть не туда
1. Многие начали учить и учиться. В общем, это явление положительное. В одиночку сложно чему-то научиться, потому что нет возможности посмотреть на себя со стороны, вовремя поправить, вовремя успокоить и вовремя подбодрить. Очень легко либо слишком быстро надеть розовые очки, либо слишком быстро в себе разочароваться.
2. Часто считают, что надо учиться у того, кто сам чего-то достиг. Но это не совсем так. Давайте посмотрим на спорт. У каждого чемпиона есть тренер. Эти тренеры вовсе не обязательно сами были великими спортсменами. Судя по всему, все даже сильно наоборот – среди великих тренеров мало великих спортсменов.
3. Важно стараться не попадать к тем учителям, у которых трудно чему-то научиться. Именно "трудно", а не "невозможно". Хорошо мотивированный человек способен учиться у кого угодно – хоть у плохих учителей, хоть у бессловесных книг. Примеры неудачных учителей можно классифицировать:
– Жертвы эффекта Данинга-Крюгера. Сами только что что-то осознали и с энтузиазмом стремятся этим поделиться. В силу недостаточности уровня своей квалификации принимают свои первые знания за высокий уровень понимания предмета.
– Отягощенные знаниями. Уверены, что, если они что-то умеют, то могут этому научить. Считают, что обучение – это простой процесс передачи знаний. Не понимают, что передача знаний и умение учить – это разные компетенции.
– Массовики-затейники. Считают, что самое главное – хорошо замотивировать, а дальше оно само как-нибудь пойдет. Мотивация у учеников через некоторое время угасает, а нужные умения и навыки так и не появляются.
– Сержанты из учебки. Считают, что только железной рукой можно загнать человека к счастью. Дают задания, с решениями которых ученик должен разобраться сам, используя "солдатскую смекалку". Уверены, что если человека поставить в жесткие условия, то он сам всему научится.
– Патчворкеры. Сшивают программу из набора приглашенных спикеров, каждый из которых пытается донести свой взгляд на предмет. Эти взгляды не дают единой картины и зачастую противоречат друг другу. Для начинающих скорее вредно, чем полезно.
4. Как ни смешно, но каждая из вышеперечисленных черт присутствует и в хорошем учителе – но в нужной пропорции и с добавлением секретного соуса.
5. Как я уже неоднократно говорил – умение учить является самой недооцененной универсальной компетенцией. Многие любят с презрением говорить: "Кто не умеет делать, тот учит". Я бы сказал по-другому: "Кто не умеет учить, тот делает все сам".
1. Многие начали учить и учиться. В общем, это явление положительное. В одиночку сложно чему-то научиться, потому что нет возможности посмотреть на себя со стороны, вовремя поправить, вовремя успокоить и вовремя подбодрить. Очень легко либо слишком быстро надеть розовые очки, либо слишком быстро в себе разочароваться.
2. Часто считают, что надо учиться у того, кто сам чего-то достиг. Но это не совсем так. Давайте посмотрим на спорт. У каждого чемпиона есть тренер. Эти тренеры вовсе не обязательно сами были великими спортсменами. Судя по всему, все даже сильно наоборот – среди великих тренеров мало великих спортсменов.
3. Важно стараться не попадать к тем учителям, у которых трудно чему-то научиться. Именно "трудно", а не "невозможно". Хорошо мотивированный человек способен учиться у кого угодно – хоть у плохих учителей, хоть у бессловесных книг. Примеры неудачных учителей можно классифицировать:
– Жертвы эффекта Данинга-Крюгера. Сами только что что-то осознали и с энтузиазмом стремятся этим поделиться. В силу недостаточности уровня своей квалификации принимают свои первые знания за высокий уровень понимания предмета.
– Отягощенные знаниями. Уверены, что, если они что-то умеют, то могут этому научить. Считают, что обучение – это простой процесс передачи знаний. Не понимают, что передача знаний и умение учить – это разные компетенции.
– Массовики-затейники. Считают, что самое главное – хорошо замотивировать, а дальше оно само как-нибудь пойдет. Мотивация у учеников через некоторое время угасает, а нужные умения и навыки так и не появляются.
– Сержанты из учебки. Считают, что только железной рукой можно загнать человека к счастью. Дают задания, с решениями которых ученик должен разобраться сам, используя "солдатскую смекалку". Уверены, что если человека поставить в жесткие условия, то он сам всему научится.
– Патчворкеры. Сшивают программу из набора приглашенных спикеров, каждый из которых пытается донести свой взгляд на предмет. Эти взгляды не дают единой картины и зачастую противоречат друг другу. Для начинающих скорее вредно, чем полезно.
4. Как ни смешно, но каждая из вышеперечисленных черт присутствует и в хорошем учителе – но в нужной пропорции и с добавлением секретного соуса.
5. Как я уже неоднократно говорил – умение учить является самой недооцененной универсальной компетенцией. Многие любят с презрением говорить: "Кто не умеет делать, тот учит". Я бы сказал по-другому: "Кто не умеет учить, тот делает все сам".
Самозанятость vs венчур
При самозанятости мы расхваливаем себя и свой профессионализм. Если мы занимаемся венчуром – мы расхваливаем свою бизнес-модель.
При самозанятости мы расхваливаем себя и свой профессионализм. Если мы занимаемся венчуром – мы расхваливаем свою бизнес-модель.
Ищем для эксперимента со школьниками
1. Есть ли у кого-нибудь свободное помещение на первом или цокольном этаже жилого дома с отдельным входом площадью 50-100 квадратов, отделанное и готовое, но не сданное или из которого выехали арендаторы, для проведения эксперимента по предпринимательству школьников?
2. Помещение нужно до конца лета. По результатам эксперимента будет приниматься решение о продолжении и развитии.
3. В первом приоритете интересует Москва, район длиной от Университета до Юго-Запада, шириной от Раменок до Профсоюзной.
4. Главная задача – вовлечь школьников не в деловые игры, а в реальную предпринимательскую активность. В компании себе подобных, под руководством взрослых, для понимания реальной жизни, с полноценным погружением. С 14 до 17 лет.
5. Если у кого-то есть варианты – пишите в личку или напишите коммент.
– ФБ: https://www.facebook.com/amoreynis/posts/10155211714246511
– ВК: https://vk.com/amoreynis?w=wall28468804_12042
1. Есть ли у кого-нибудь свободное помещение на первом или цокольном этаже жилого дома с отдельным входом площадью 50-100 квадратов, отделанное и готовое, но не сданное или из которого выехали арендаторы, для проведения эксперимента по предпринимательству школьников?
2. Помещение нужно до конца лета. По результатам эксперимента будет приниматься решение о продолжении и развитии.
3. В первом приоритете интересует Москва, район длиной от Университета до Юго-Запада, шириной от Раменок до Профсоюзной.
4. Главная задача – вовлечь школьников не в деловые игры, а в реальную предпринимательскую активность. В компании себе подобных, под руководством взрослых, для понимания реальной жизни, с полноценным погружением. С 14 до 17 лет.
5. Если у кого-то есть варианты – пишите в личку или напишите коммент.
– ФБ: https://www.facebook.com/amoreynis/posts/10155211714246511
– ВК: https://vk.com/amoreynis?w=wall28468804_12042
Строчно в номер
Полезные новости за минувшие 24 часа одной строкой
1. Google инвестировал $550M в китайскую екоммерс-компанию JD.com
– И что? Все крупняки хотят в Китай. Но зайти в Китай невозможно без партнерства с местными игроками
– https://techcrunch.com/2018/06/17/google-550-million-jd/
2. Сервис опросов SurveyMonkey собирается на IPO
– И что? Интерес игроков к IPO технологических компаний вернулся, недавние успешные выходы на IPO Dropbox, DocuSign, Zuora, zScalar это подтверждают.
– https://techcrunch.com/2018/06/18/surveymonkey-has-filed-confidentially-to-go-public/
3. Microsoft приобрел "социальную обучающую платформу" Flipgrid
– И что? Microsoft планирует возвращение на образовательный рынок, на котором сейчас доминирует Google со своими Chromebooks
– https://techcrunch.com/2018/06/18/microsoft-acquires-social-learning-platform-flipgrid/
4. Стартап Sensible Object поднял $3.2M на настольные игры, в которые ты можешь играть со своей умной колонкой
– И что? Вообще-то, это не признак развития технологий, а показатель увеличивающейся степени одиночества. В том числе, из-за развития технологий.
– https://venturebeat.com/2018/06/18/sensible-object-raises-3-2-million-for-board-games-you-play-with-alexa-and-google-assistant/
Полезные новости за минувшие 24 часа одной строкой
1. Google инвестировал $550M в китайскую екоммерс-компанию JD.com
– И что? Все крупняки хотят в Китай. Но зайти в Китай невозможно без партнерства с местными игроками
– https://techcrunch.com/2018/06/17/google-550-million-jd/
2. Сервис опросов SurveyMonkey собирается на IPO
– И что? Интерес игроков к IPO технологических компаний вернулся, недавние успешные выходы на IPO Dropbox, DocuSign, Zuora, zScalar это подтверждают.
– https://techcrunch.com/2018/06/18/surveymonkey-has-filed-confidentially-to-go-public/
3. Microsoft приобрел "социальную обучающую платформу" Flipgrid
– И что? Microsoft планирует возвращение на образовательный рынок, на котором сейчас доминирует Google со своими Chromebooks
– https://techcrunch.com/2018/06/18/microsoft-acquires-social-learning-platform-flipgrid/
4. Стартап Sensible Object поднял $3.2M на настольные игры, в которые ты можешь играть со своей умной колонкой
– И что? Вообще-то, это не признак развития технологий, а показатель увеличивающейся степени одиночества. В том числе, из-за развития технологий.
– https://venturebeat.com/2018/06/18/sensible-object-raises-3-2-million-for-board-games-you-play-with-alexa-and-google-assistant/
TechCrunch
Google makes $550M strategic investment in Chinese e-commerce firm JD.com
Google has been increasing its presence in China in recent times, and today it has continued that push by agreeing to a strategic partnership with e-commerce firm JD.com, which will see Google purchase $550 million worth of shares in the Chinese firm. Google…
Хотя многие уверены в обратном
1. Придумать то, чем люди будут пользоваться, гораздо сложнее, чем придумать, на чем можно заработать.
2. Большинство стартапов умирает, не потому что они не могут решить, на чем заработать денег, а потому что ими не пользуется нужное количество людей с нужной регулярностью.
3. Получается, что первичный половой признак предпринимателя – это умение угадывать, что могут захотеть люди. Его длина – это количество захотевших людей и регулярность их возвратов. А заработанные при этом деньги – вторичный половой признак, без которого не попасть на обложку.
1. Придумать то, чем люди будут пользоваться, гораздо сложнее, чем придумать, на чем можно заработать.
2. Большинство стартапов умирает, не потому что они не могут решить, на чем заработать денег, а потому что ими не пользуется нужное количество людей с нужной регулярностью.
3. Получается, что первичный половой признак предпринимателя – это умение угадывать, что могут захотеть люди. Его длина – это количество захотевших людей и регулярность их возвратов. А заработанные при этом деньги – вторичный половой признак, без которого не попасть на обложку.
Умные подработки для школьников
Да, мы хотим, чтобы наши дети начинали зарабатывать. Это заставляет их ценить труд, дает понимание реальной жизни и прививает навыки самостоятельности. Можно найти просто подработки – курьером, официантом, упаковщиком, разносчиком и т.д. Но очень хочется, чтобы тренировались не только руки и ноги, но еще и голова. Чтобы была не просто подработка, а "умная" подработка.
1. Какие умные подработки пробовали ваши дети? Что получилось, а что нет?
2. Какие умные подработки для своих детей вы пробовали найти, но не сумели?
3. Какие способности вашего ребенка вы хотели бы использовать для умных подработок?
Давайте поделимся опытом – эта тема интересует многих родителей. Пишите о своем опыте в комментах.
Комментарии и свой опыт умных подработок на примере выпускников программы "Бизнес для школьников" мы суммируем на вебинаре в это воскресенье 24 июня в 19 часов по Москве. Этим вебинаром начинается новый поток программы. Вебинар открыт для всех желающих, регистрация здесь: https://teenstarter.com/podrabotki-webinar-reg
Для комментариев
– ФБ: https://www.facebook.com/amoreynis/posts/10155213383661511
– ВК: https://vk.com/amoreynis?w=wall28468804_12059
Да, мы хотим, чтобы наши дети начинали зарабатывать. Это заставляет их ценить труд, дает понимание реальной жизни и прививает навыки самостоятельности. Можно найти просто подработки – курьером, официантом, упаковщиком, разносчиком и т.д. Но очень хочется, чтобы тренировались не только руки и ноги, но еще и голова. Чтобы была не просто подработка, а "умная" подработка.
1. Какие умные подработки пробовали ваши дети? Что получилось, а что нет?
2. Какие умные подработки для своих детей вы пробовали найти, но не сумели?
3. Какие способности вашего ребенка вы хотели бы использовать для умных подработок?
Давайте поделимся опытом – эта тема интересует многих родителей. Пишите о своем опыте в комментах.
Комментарии и свой опыт умных подработок на примере выпускников программы "Бизнес для школьников" мы суммируем на вебинаре в это воскресенье 24 июня в 19 часов по Москве. Этим вебинаром начинается новый поток программы. Вебинар открыт для всех желающих, регистрация здесь: https://teenstarter.com/podrabotki-webinar-reg
Для комментариев
– ФБ: https://www.facebook.com/amoreynis/posts/10155213383661511
– ВК: https://vk.com/amoreynis?w=wall28468804_12059
Строчно в номер
Полезные новости за минувшие 24 часа одной строкой
1. Спустя год тестирования Amazon официально объявил о начале распространения постаматов, которые устанавливаются внутри домов
– И что? Более удобная доставка, более предсказуемая и дешевая логистика – текущий приоритет Амазона. Их умные замки и доставка в багажники – из этой же серии.
– https://techcrunch.com/2018/06/19/amazon-rolls-out-hub-delivery-lockers-to-apartment-buildings-across-the-country/
2. Microsoft сделал корпоративные пакеты GitHub бесплатными для учебных заведений
– И что? Еще один кирпичик в инициативах Микрософта по активному возвращению на образовательный рынок
– https://www.edsurge.com/news/2018-06-19-github-s-new-education-bundle-equips-students-with-industry-standard-coding-tools
3. Google добавил ИИ в Google Hire, свой продукт для эйчаров
– И что? Гугл занялся последовательным внедрением ИИ в свои продукты. Предыдущей точкой приложения сил был GMail
– https://techcrunch.com/2018/06/19/google-infuses-hire-with-ai-to-speed-up-common-hiring-tasks/
Полезные новости за минувшие 24 часа одной строкой
1. Спустя год тестирования Amazon официально объявил о начале распространения постаматов, которые устанавливаются внутри домов
– И что? Более удобная доставка, более предсказуемая и дешевая логистика – текущий приоритет Амазона. Их умные замки и доставка в багажники – из этой же серии.
– https://techcrunch.com/2018/06/19/amazon-rolls-out-hub-delivery-lockers-to-apartment-buildings-across-the-country/
2. Microsoft сделал корпоративные пакеты GitHub бесплатными для учебных заведений
– И что? Еще один кирпичик в инициативах Микрософта по активному возвращению на образовательный рынок
– https://www.edsurge.com/news/2018-06-19-github-s-new-education-bundle-equips-students-with-industry-standard-coding-tools
3. Google добавил ИИ в Google Hire, свой продукт для эйчаров
– И что? Гугл занялся последовательным внедрением ИИ в свои продукты. Предыдущей точкой приложения сил был GMail
– https://techcrunch.com/2018/06/19/google-infuses-hire-with-ai-to-speed-up-common-hiring-tasks/
Революция, которую мы не замечаем
1. Люди стали меньше читать книги. Но не потому что наступает всеобщее отупение, а потому что полезную информацию можно получать в более удобном виде из кучи других источников: блоги, соцсети, ютубы, телеграм-каналы. Почему так удобнее?
2. Полезные вещи можно и нужно излагать в коротком и понятном виде.
– Один хороший пост или ролик на три минуты не менее информативен, чем целая глава из книги.
– Наезды на клиповое мышление – это свидетельство неспособности автора объяснять коротко и доходчиво.
3. Новый профессионализм приобретает форму буквы Т. Что-то одно мы знаем глубоко, многое другое – широко, но мелко.
– Уровень постов и роликов – как раз подходит под ознакомительный формат. Книга – это всегда погружение, во многих случаях излишнее.
– Все больше нового открывается на стыке разных областей знаний. Для этого надо уметь во многом хоть-что понимать, в том числе и разговаривать с глубокими специалистами в этих областях на их языке.
– Изменения в окружающем мире ускоряются настолько, что мы не знаем, какие новые знания нам придется отращивать и углублять в недалеком будущем. Поэтому надо иметь какую-то стартовую базу во многом.
4. Кусочная передача информации не мешает, а помогает учиться.
– Ответственность за выстраивание целостной картины мира все равно лежит на ученике – льем ли мы информацию единым потоком внутри книги и курса или передаем отдельными пакетами в постах и роликах. Наш любимый интернет основан на асинхронной передаче отдельных пакетов данных, которые принимающая сторона собирает в то, что вы видите прямо сейчас на экране.
– Повторение – мать учения. Чтобы понять что-то – надо увидеть или услышать это в разном виде и разными словами несколько раз. Разные посты и ролики разных авторов, ощупывающие одного слона с разных сторон, как нельзя лучше для этого подходят.
– Чтобы что-то запомнить – надо сначала это забыть. Начать пользоваться каким-то знанием на бессознательном уровне мы можем, только хорошенько смазав салом механизмы вытаскивания этих знаний из долговременной памяти. Значит, эти знания надо сначала сбросить из памяти оперативной – то есть, забыть. Три дня интенсивной загрузки конспектов в оперативную память позволяло нам сдавать экзамены, но много ли мы из этого помнили спустя пару недель? Периодичность появления новых постов и роликов на одну тему позволяет нам периодически забывать и вспоминать – то есть, реально учиться.
5. Кусочность и асинхронность – необходимый фактор перманентного обучения.
– Мы не можем провести всю жизнь в аудиториях и онлайн-классах, осваивая и усваивая новые знания. Работать когда? Однако, мы умеем в любой свободный момент утыкаться в свой телефон, некоторые из нас – в поисках очередного кусочка знания. Может быть, это и есть life-long learning здорового человека?
6. Мы давно гадаем, какие же принципиальные изменения онлайн принес в образование? Да, массовые онлайн-курсы. Да, доступность. Но мы просто взяли старую систему учебных курсов, взяли тех же лекторов, ту же доску, пусть и электронную, и поставили перед ними видеокамеру с записью и трансляцией онлайн. Мы изменили форму, а не внесли качественные изменения в процесс.
7. Фундаментальное и глубокое образование никуда не денется – оно было, есть и будет. Но новое массовое образование – это не старая форма фундаментального образования, доступная для всех. Возможно, что революция в массовом онлайн-образовании уже происходит. Но она происходит не внутри образования, а вне него. И поэтому мы ее не замечаем.
1. Люди стали меньше читать книги. Но не потому что наступает всеобщее отупение, а потому что полезную информацию можно получать в более удобном виде из кучи других источников: блоги, соцсети, ютубы, телеграм-каналы. Почему так удобнее?
2. Полезные вещи можно и нужно излагать в коротком и понятном виде.
– Один хороший пост или ролик на три минуты не менее информативен, чем целая глава из книги.
– Наезды на клиповое мышление – это свидетельство неспособности автора объяснять коротко и доходчиво.
3. Новый профессионализм приобретает форму буквы Т. Что-то одно мы знаем глубоко, многое другое – широко, но мелко.
– Уровень постов и роликов – как раз подходит под ознакомительный формат. Книга – это всегда погружение, во многих случаях излишнее.
– Все больше нового открывается на стыке разных областей знаний. Для этого надо уметь во многом хоть-что понимать, в том числе и разговаривать с глубокими специалистами в этих областях на их языке.
– Изменения в окружающем мире ускоряются настолько, что мы не знаем, какие новые знания нам придется отращивать и углублять в недалеком будущем. Поэтому надо иметь какую-то стартовую базу во многом.
4. Кусочная передача информации не мешает, а помогает учиться.
– Ответственность за выстраивание целостной картины мира все равно лежит на ученике – льем ли мы информацию единым потоком внутри книги и курса или передаем отдельными пакетами в постах и роликах. Наш любимый интернет основан на асинхронной передаче отдельных пакетов данных, которые принимающая сторона собирает в то, что вы видите прямо сейчас на экране.
– Повторение – мать учения. Чтобы понять что-то – надо увидеть или услышать это в разном виде и разными словами несколько раз. Разные посты и ролики разных авторов, ощупывающие одного слона с разных сторон, как нельзя лучше для этого подходят.
– Чтобы что-то запомнить – надо сначала это забыть. Начать пользоваться каким-то знанием на бессознательном уровне мы можем, только хорошенько смазав салом механизмы вытаскивания этих знаний из долговременной памяти. Значит, эти знания надо сначала сбросить из памяти оперативной – то есть, забыть. Три дня интенсивной загрузки конспектов в оперативную память позволяло нам сдавать экзамены, но много ли мы из этого помнили спустя пару недель? Периодичность появления новых постов и роликов на одну тему позволяет нам периодически забывать и вспоминать – то есть, реально учиться.
5. Кусочность и асинхронность – необходимый фактор перманентного обучения.
– Мы не можем провести всю жизнь в аудиториях и онлайн-классах, осваивая и усваивая новые знания. Работать когда? Однако, мы умеем в любой свободный момент утыкаться в свой телефон, некоторые из нас – в поисках очередного кусочка знания. Может быть, это и есть life-long learning здорового человека?
6. Мы давно гадаем, какие же принципиальные изменения онлайн принес в образование? Да, массовые онлайн-курсы. Да, доступность. Но мы просто взяли старую систему учебных курсов, взяли тех же лекторов, ту же доску, пусть и электронную, и поставили перед ними видеокамеру с записью и трансляцией онлайн. Мы изменили форму, а не внесли качественные изменения в процесс.
7. Фундаментальное и глубокое образование никуда не денется – оно было, есть и будет. Но новое массовое образование – это не старая форма фундаментального образования, доступная для всех. Возможно, что революция в массовом онлайн-образовании уже происходит. Но она происходит не внутри образования, а вне него. И поэтому мы ее не замечаем.
1. На вчерашней очередной встрече со стартапами еще раз убедился в том, что мало кто отчетливым, практическим и венчурным образом понимает конкуренцию и "лучшесть". Почему у нас всегда есть конкурент? Чем "лучшесть" отличается от конкурентных преимуществ? Почему "нечестное конкурентное преимущество" – это хорошо?
2. Чтобы два раза не вставать – расскажу еще раз об этом на вебинаре в это воскресенье. Кроме этого, прямо в онлайне поможем вам заполнить чеклисты по своим проектам – на что и как будет обращать внимание инвестор.
3. Вебинар состоится 24 июня в 21 час по Москве. Этим вебинаром мы открываем новый поток программы "Антистартап". Вебинар открыт для всех желающих, регистрация здесь: https://antistartup.darkside.vc/luchshest-reg
2. Чтобы два раза не вставать – расскажу еще раз об этом на вебинаре в это воскресенье. Кроме этого, прямо в онлайне поможем вам заполнить чеклисты по своим проектам – на что и как будет обращать внимание инвестор.
3. Вебинар состоится 24 июня в 21 час по Москве. Этим вебинаром мы открываем новый поток программы "Антистартап". Вебинар открыт для всех желающих, регистрация здесь: https://antistartup.darkside.vc/luchshest-reg
Строчно в номер
Полезные новости за минувшие 24 часа одной строкой
1. Facebook тестирует группы, за подписку на которые можно брать деньги
– И что? Хороший тест на монетизацию групп в ФБ, в которых суммарно состоят сейчас более миллиарда человек
– https://techcrunch.com/2018/06/20/facebook-subnoscription-groups/
2. Выложив на стол переговоров $71.3B, Disney пытается перебить предложение Comcast о покупке видеоконтента Fox
– И что? Война за передел медиарынка, начавшаяся одобрением сделки о слиянии AT&T и Time Warner, продолжается
– https://techcrunch.com/2018/06/20/new-71-3-billion-disney-bid-for-fox-tops-comcasts/
3. Bose выпустили наушники, которые помогают засыпать
– И что? Проект стал возможным после того, как они купили стартап Hush, который сделал такие маленькие наушники, в которых можно даже спать
– https://techcrunch.com/2018/06/20/bose-gets-into-the-business-of-sleep/
4. Германский стартап Blinkist, выпускающий саммари книг, поднял новый раунд инвестиций на $18.8M
– И что? Я уже писал о том, что чтение книг падает, но все пока виденные мной сервисы саммари не вызывают у меня ни малейшего восторга своим контентом
– https://techcrunch.com/2018/06/20/blinkist-raises-18-8m-for-its-condensed-reading-platform-for-non-fiction-books/
Полезные новости за минувшие 24 часа одной строкой
1. Facebook тестирует группы, за подписку на которые можно брать деньги
– И что? Хороший тест на монетизацию групп в ФБ, в которых суммарно состоят сейчас более миллиарда человек
– https://techcrunch.com/2018/06/20/facebook-subnoscription-groups/
2. Выложив на стол переговоров $71.3B, Disney пытается перебить предложение Comcast о покупке видеоконтента Fox
– И что? Война за передел медиарынка, начавшаяся одобрением сделки о слиянии AT&T и Time Warner, продолжается
– https://techcrunch.com/2018/06/20/new-71-3-billion-disney-bid-for-fox-tops-comcasts/
3. Bose выпустили наушники, которые помогают засыпать
– И что? Проект стал возможным после того, как они купили стартап Hush, который сделал такие маленькие наушники, в которых можно даже спать
– https://techcrunch.com/2018/06/20/bose-gets-into-the-business-of-sleep/
4. Германский стартап Blinkist, выпускающий саммари книг, поднял новый раунд инвестиций на $18.8M
– И что? Я уже писал о том, что чтение книг падает, но все пока виденные мной сервисы саммари не вызывают у меня ни малейшего восторга своим контентом
– https://techcrunch.com/2018/06/20/blinkist-raises-18-8m-for-its-condensed-reading-platform-for-non-fiction-books/
Какая связь между инвестициями и успехом?
1. Почти половина стартапов получает меньше 1 миллиона долларов инвестиций. 80% – меньше 10 миллионов.
2. Максимальную вероятность выхода имеют стартапы, получившие от 7 до 9 миллионов инвестиций.
3. Каждый новый раунд до общего объема инвестиций в 7-9 миллионов увеличивает шансы на успешный выход. Дальнейшие инвестиции на вероятность выхода не влияют.
4. Интересно получается. Лучше всех оценивают вероятность успеха стартапа бизнес-ангелы и инвесторы ранних стадий, которые как раз и дают или не дают инвестиции в этом диапазоне. Значит, обратная связь на этом этапе "если не дали, то почему?" – это самый трезвый взгляд на вероятность будущего успеха, из которого нужно делать конструктивные выводы.
Источник: https://news.crunchbase.com/news/heading-exit-time-money-mean-startups/
1. Почти половина стартапов получает меньше 1 миллиона долларов инвестиций. 80% – меньше 10 миллионов.
2. Максимальную вероятность выхода имеют стартапы, получившие от 7 до 9 миллионов инвестиций.
3. Каждый новый раунд до общего объема инвестиций в 7-9 миллионов увеличивает шансы на успешный выход. Дальнейшие инвестиции на вероятность выхода не влияют.
4. Интересно получается. Лучше всех оценивают вероятность успеха стартапа бизнес-ангелы и инвесторы ранних стадий, которые как раз и дают или не дают инвестиции в этом диапазоне. Значит, обратная связь на этом этапе "если не дали, то почему?" – это самый трезвый взгляд на вероятность будущего успеха, из которого нужно делать конструктивные выводы.
Источник: https://news.crunchbase.com/news/heading-exit-time-money-mean-startups/