Выше политики. Анатолий Вершик – о солидарности учёных
на сайте радио "Свобода"*
"Почему за Мифтахова заступились видные учёные из разных стран, которые раньше ничего о нём не знали, немногих его математических работ не читали, осведомлены о его деле только со слов российских коллег, если не считать газетных сообщений? Ответ прост: учёные доверяют хорошо и давно известным им коллегам, которые привлекли их внимание к этому делу. Они, как и мы, увидели в деле произвол, презрение к свободе мысли, несправедливость суда и инициаторов дела. В этом нет проявления политических взглядов, но есть уважение к правам и мыслям человека. В этом проявляется солидарность."

* Министерство юстиции России внесло корпорацию РСЕ/РС и некоторые ее проекты в свой реестр зарубежных средств массовой информации, объявленных "иностранными агентами". РСЕ/РС не является "агентом" ни одного из правительств и считает это решение несправедливым и юридически спорным

Клуб "1 июля" опубликовал 11 февраля 2021 года следующее заявление:

О СЛЕДСТВИЯХ НЕИСПОЛНЕНИЯ МАЙСКИХ УКАЗОВ

На высшем политическом уровне, наконец, признан факт, на который представители научного сообщества за последние годы неоднократно указывали публично – майские указы 2012 г. о повышении заработной платы научным сотрудникам не исполнены, а отчеты об их успешном исполнении основаны на разнообразных манипуляциях.

Иначе и не могло быть – в указах предусматривалось не только повышение зарплат, но и повышение финансирования научной сферы, которое должно было покрыть соответствующие расходы, однако это условие выполнено не было.

В результате зарплаты было необходимо существенно повышать при отсутствии необходимого финансирования, и альтернатива манипуляциям была единственной – массовые увольнения научных сотрудников, что привело бы к катастрофическим последствиям для российской науки.

Однако признанное властями неисполнение майских указов 2012 г.
предсказуемо начинает использоваться чиновниками для нового наступления на научные учреждения и очередного передела научной сферы.

В этой связи клуб снова заявляет о необходимости:

а) выделения достаточных бюджетных средств (порядка 4% ВВП) на финансирование фундаментальных научных исследований и научного образования,

б) создания под эгидой РАН единой самоуправляемой системы научных институтов по всем областям знания во всех регионах страны, самостоятельно определяющей научные приоритеты и порядок распределения средств между учеными разного уровня,

в) выравнивания зарплат ученых в разных регионах,

г) исключения возрастных ограничений (цензов) для активно работающих ученых, преподавателей и научных руководителей,

д) прекращения попыток перекладывать ответственность за сложившуюся безобразную ситуацию с Министерства финансов и Минобрнауки на директоров институтов, не имеющих возможности честно выполнить указы в тех условиях, в которые они поставлены,

e) гарантий невмешательства государственных органов в руководство научной деятельностьюисследовательских и образовательных учреждений и обязательного участия компетентного органа РАН при принятии решений об административном и уголовном преследовании ученых.

Эти первоочередные меры важны как для сохранения и воссоздания научного и научно-образовательного потенциала России, так и для снятия растущей социальной и политической напряженности в обществе. Рекомендуем руководству РАН и Минобрнауки внести соответствующие предложения в Правительство РФ.

Клуб "1 июля"

Заявление Клуба «1 июля» «О следствиях неисполнения майских указов» ‌

11 февраля 2021 года Клуб «1 июля» опубликовал заявление, посвященное следствиям неисполнения майских указов Президента РФ. В нем академики, членкорры и профессора РАН заявили о необходимости выделения достаточных бюджетных средств (порядка 4% ВВП) на финансирование фундаментальных научных исследований и научного образования, создания под эгидой РАН единой самоуправляемой системы научных институтов самостоятельно определяющей научные приоритеты и порядок распределения средств, выравнивания зарплат ученых в разных регионах и др. меры.

https://trv-science.ru/2021/02/club1july_maysk_ukazy/

Nature, 12 февраля 2021
Russian academics decry law change that threatens scientific outreach
Researchers say that a proposed amendment could impede collaboration with foreign speakers and scientific literacy.

....“The proposed amendments are intolerably repressive,” says Mikhail Gelfand, a biology lecturer at the Skoltech Center of Life Sciences in Moscow, and a member of the London-based Academia Europaea, which aims to advance science and scholarship.
https://www.nature.com/articles/d41586-021-00385-5

А вы какие научные валентинки дарите сегодня любимым? Фото из ФБ К. Ковальчука (Днепр, Украина) P.S. Но как-то картинка Константина не соответствует формуле :)

Вот правильная картинка. Спасибо Саше Шеню!

Под открытым письмом выпускников ВШЭ против преследования преподавателей по политическим мотивам подписалось уже более 2000 человек.

15 февраля планируется передать подписи администрации ВШЭ. Авторы письма требуют прекратить административное давление на преподавателей в связи с их политическими взглядами, отменить ограничения на свободу слова в стенах ВШЭ и поддержать преподавателей и студентов ВШЭ в связи с их незаконными задержаниями.

Все уволенные по политическим мотивам должны быть приглашены обратно на работу. Свобода слова внутри ВШЭ должна быть восстановлена.

Если вы окончили ВШЭ, подписывайте письмо на нашем сайте.

https://doxajournal.ru/hse_alumni_open_letter_2021

Команда 29 обращает внимание на ряд уголовных дел. Среди них:

▪️дело учёного Виктора Кудрявцева. 76-летнего учёного Виктора Кудрявцева обвиняют в сборе сведений, составляющих гостайну. Сторона обвинения считает, что он передал секретные сведения о российском гиперзвуковом оружии бельгийскому институту гидродинамики им. фон Кармана.
Наши адвокаты добились приостановления следствия до выздоровления Кудрявцева, он находится на свободе.

▪️дело Валерия Митько. 78-летнему профессору Валерия Митько в феврале 2020 года предъявили обвинение в госизмене. Учёный читал лекции в Даляньском морском университете в Китае в качестве приглашённого специалиста. Научные материалы, на основе которых он строил программу выступлений, легли в основу обвинения.

"Университетская солидарность" проводит мониторинг зарплат преподавателей.

В сети активно обсуждается тот факт, что президент узнал о реальных зарплатах ученых. Оказалось, научные сотрудники и преподаватели получают зарплату, не соотносящуюся с легендарными «майскими указами». Впрочем, ещё в 2018 году мы проводили наш первый мониторинг зарплат и выяснили, что майские указы обернулись лишь экспоненциальным ростом нагрузки при фактически тех же зарплатах.

Настало время повторить наш мониторинг. Мы очень просим всех, кто работает в высших учебных заведениях, пройти наш опрос и переслать его своим коллегам. Для нас очень важно собрать максимум достоверной информации о происходящем.

Ссылка на опрос

Подробнее о мониторинге

Эксперт Анатолий Баранов, мнение которого с презрением отвергла прокуратура, – тоже не последний человек в научном мире: об этом знает даже «Википедия», любезно сообщающая его регалии:
– профессор РГГУ,
– профессор ВШЭ,
– член диссовета Института русского языка РАН,
– автор более 150 научных работ.

https://telegra.ph/Eshche-odin-fakultet-nenuzhnyh-veshchej-02-16

20 февраля (суббота) в 18:00 приглашаем на лекцию Александра Маркова «Открытия в эволюции. Итоги 2020 года»!

Александр Марков пишет у себя в ФБ:

Несмотря ни на что, традиционная лекция об открытиях в эволюционной биологии за 2020 год состоится, причем настоящая, очная. Ну а что? Я привит. Читать лекции в зум - это как пламенную речь толкать автоответчику. Ни уму, ни сердцу. А я хотел прочесть эту лекцию по-человечески. Так что можете посмотреть воочию на хромого Маркова на стероидах. Шоу продолжается.

Информация о лекции от АРХЭ:

Вот на сайте у нас: https://arhe.msk.ru/?p=97192
А еще мы видео-анонс разместили:https://youtu.be/trzakkAxd_0
Адрес, где будет лекция: https://arhe.msk.ru/?page_id=363 (там первое описание по ссылке, м.Павелецкая).

Примарсение ровера Perseverance в прямом эфире NASA https://m.youtube.com/watch?v=gm0b_ijaYMQ&feature=youtu.be#dialog

Доклад Счетной палаты про 5-100 какой-то никакой. Нет сопоставлений с аналогичными группами иностранных вузов (sic!), нет про накрутки и покупку аффилиаций, хотя это вроде как профиль Счетки.

Анализ мирового опыта очень куцый и частично дурной. Так, нас уверяют, что за годы реализации 5-100 в ведущих странах начала зарождаться новая парадигма - поддерживать не столько вузы, сколько кластеры тематик внутри них. Дескать, новая немецкая программа 2019 г направлена на это, блаблабла.

Ох, сюрприз. Вообще-то там, как и в ряде других стран Европы, кластеры превосходства в вузах уже этак года с 2005-2007 поддерживают.

Рекомендации у СП ожидаемые: в новом проекте набросать побольше показателей, привязать к ним сильнее зарплаты ректоров, увязать с "национальными приоритетами", и особенно побольше внедрять в KPI предметные коммерческие рейтинги, раз с полноценными не вышло. Также, раз "анализ ключевых мировых тенденций развития" (отсутствующий в тексте) "демонстрирует, что роль университетов трансформируется: из учреждений, реализующих исключительно образовательную и научную повестку, они становятся драйверами социальноэкономического, инновационного, пространственного развития регионов расположения", на это и надо упирать в новой программе.

Любопытно, как бы к таким рекомендациям отнеслись в той же Германии.

Там свою программу дали оценивать не счетной палате, а международной комиссии ведущих ученых и экспертов под руководством профессора ETHZ. Вот ведь странные люди, уже не первый раз такое замечаю.

и рекомендации там вышли какие-то странные. Глаза на лоб лезут:

"The funding is solely based on scientific excellence and independent of political and regional factors. Regional collaboration needs only to be scientifically advantageous".

или:

"the successor programme of the Excellence Initiative should focus even more on the central goals of the Excellence Initiative, namely the strengthening of world-class research in Germany and the improvement of the international competitiveness of universities as central pillars of the German research system. These
goals should not be watered down by mixing them up with other goals, however worthy and
pressing they may be".

или такое:

Funding Line A should allow for “high risk, high gain” research by providing longer term funds
(seven to eight years), with minimal intermediate evaluations.

минимал ивельюэшн, подумать только. совсем куку!

Если серьезно, лучше я на немцев ссылку и дам https://www.gwk-bonn.de/fileadmin/Redaktion/Dokumente/Papers/Imboden-Bericht-2016.pdf (в основном на немецком)

Алексей Каменских:

Что нового? Вчера американцы высадили на Марсе роботизированный аппарат для изучения биологического прошлого планеты, а госдума РФ во втором чтении приняла закон о запрете просветительской деятельности.

Друзья в сети предлагают называть теперь семинары коворкингами, историко-философские проекты реконструкторскими, а занятия по критическому мышлению логическими играми.

Ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов ответил на письмо сотрудников университета, поддержавших Анну Велликок. Письмо ректора опубликовала сама Анна в Twitter.

В письме ректор сообщил, что принять ее обратно нельзя — занятия, которые должна была вести Анна, уже провел другой преподаватель. Он отметил, что приоритет университета — наука и образование, и участие в политике не должно им мешать.

В своем письме сотрудники упрекают администрацию ВШЭ в нарушении Этической хартии, поэтому ректор направил это письмо в Ученый совет по академической этике для оценки действий администрации.

Анна Велликок — приглашенная преподавательница Факультета компьютерных наук ВШЭ. Ее арестовали на 14 суток за ретвит сообщения о митинге. После этого ВШЭ расторгла с Анной договор. Другие сотрудники Вышки поддержали ее, написав письмо ректору.

Депутат Никонов надерзил президиуму РАН проталкивая законопроект о просветительской деятельности.

Законопроект призван защитить устои России от вмешательства западных стран (восточным и южным странам вмешиваться можно). По сути, законопроект добавляет бюрократизацию в просвещение и дублирует уже существующие законы, например, об экстремизме.

Телевизионный защитник Отечества Вячеслав Никонов на комитете Госдумы по науке заявил, что недовольство законопроектом спровоцировано "в основном теми людьми, которые даже не удосужились прочесть текст законопроекта". К слову, текст уместился на 1,5 страницы. Никонов посчитал, что члены президиума РАН, ученые, 600 деятелей культуры, 220 тысяч подписантов открытого письма не смогли прочитать эти 1,5 страницы.

В пояснительной записке сказано, что принятие законопроекта позволит противодействовать антироссийской пропаганде в школьной и студенческой среде. В этой связи есть вопросы к самому Никонову. Никонов - декан факультета госуправления МГУ, у которого есть международные программы. Одна из магистерских программ позволяет получить двойной диплом в партнерстве с Колледжем публичного управления и политики имени Рокфеллера в Нью-Йорке.

В этом колледже работает, например, бывший сотрудник ЦРУ с 33-летним стажем James E. Steiner, который занимался слежкой за обороной СССР. В 2017 году он писал о русских хакерах, которые пытались взломать выборы в США, и российской пропаганде, которая через RT вбрасывала агрессивные фейки. Называл Россию "иностранным врагом".

Эксперт колледжа по теме санкций Bryan Early в 2014 году говорил, что прямые санкции за вторжение в Крым разозлят Путина, а не подтолкнут его к сотрудничеству. "И, если ЦРУ не разработает масштабный план прямых действий, российский лидер не уйдет из власти в ближайшее время", - так передана мысль Early на страницах американского СМИ. Если покопаться, то, наверное, можно найти и другие антироссийские заявления других экспертов.

Никонов, который отправляет студентов в колледж имени Рокфеллера, является соучастником антироссийской пропаганды? Или если обучение стоит почти 2 миллиона рублей, то это уже не считается просвещением? Какое наказание ждет Никонова по новому закону?

Уже находясь в СИЗО, Виктор Филинков начал писать специальный курс по программированию, которым мы рады поделиться!

«Сначала я решил писать этот курс, чтобы дать более-менее серьезные знания своему другу. Но позднее переориентировался на свою маму. Она недавно вышла на пенсию, и я думаю, это это самое время заняться программированием.

У меня нет опыта преподавания программирования, а также я сижу в тюрьме. Поэтому написанного мной материала не хватит для того, чтобы у вас появилось понимание некоторых вопросов. И их изучением вы займетесь самостоятельно, в том числе в блоках „Научи меня“ в этом курсе. Тем не менее, если у вас будут вопросы, я буду рад на них ответить. И в целом жду фидбека о том, что у вас получилось, как это получилось, что вам помогло в этом, что у вас всё же не получилось, и как сделать этот курс лучше.»

http://amp.gs/5bkl

Александр Соколов:

Кто там просил петицию на РОИ? Вот она наконец. Прошу проголосовать "ЗА" и репостнуть.
Тема по-прежнему очень актуальна.
https://www.roi.ru/76545/

Вот основные опасения российских популяризаторов относительно проекта федерального закона №1057895-7 «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (сформулировать их мне помог Михаил Родин :

1. Предлагаемый законопроект не решит вопросов, связанных с развитием просветительской деятельности в России, а создаст лишь дополнительные преграды для осуществления этой деятельности. Он носит преимущественно ограничительный характер.
Формулировка одного из выступивших: «сам закон создан и продвигается носителями геополитических фобий».

2. Просветительская деятельность в законе трактуется максимально широко и подразумевает любой обмен знаниями любых лиц, что невозможно проконтролировать никакими законодательными актами.

3. Бюрократизация сделает немыслимым участие в просвещении для людей, которые делают это "в свободное от работы время". А таких волонтёров, энтузиастов – большинство, и это, возможно, наиболее яркие, талантливые представители научпопа.

4. Бюрократизация убьёт мелкие научпоп проекты (существующие «в довесок» к основным). Бюджеты у них скромные, административный персонал минимальный.

5. Пугает возможность введения системы литовки, которая разрушит хрупкий механизм современного интернет-просвещения. По сути это может стать реальной цензурой - кто и как будет проверять все материалы, которые какие-нибудь просветительские каналы выпускают по нескольку в день?

6. Скорее всего будет иметь место выборочное использование закона - пострадают самые яркие и заметные, скорее всего самые качественные и ответственные. А огромное количестве мелких и безответственных просто никто не заметит и они-то свою деятельность продолжат без проблем в сером поле.

7. Охватить контролем всё информационное поле невозможно в принципе, поэтому регулирование будет применяться выборочно и может стать репрессивным инструментом. Боятся блокировки проектов, не прошедших согласование.

8. Невозможность выработки адекватных критериев "достоверных сведений" в сфере передовой науки. В первую очередь это, конечно, коснётся гуманитарной сферы. Кто и как станет определять, какие исторические факты достоверные, а какие нет?

Прошу проголосовать "ЗА" и репостнуть.

🗓 Определены тематики каждого месяца Года науки и технологий

Это будет особый год, когда каждый из нас сможет по-новому увидеть и оценить развитие научной мысли и технологического прогресса в России.

Особенностью Года станут тематические месяцы. Так, в марте пройдут мероприятия, посвященные новой медицине, в апреле внимание будет уделено развитию космической отрасли.

👩‍🔬👨‍🔬 В сентябре мы будем обсуждать генетику и качество жизни, а в ноябре ученые расскажут об искусственном интеллекте.

Указ о проведении Года науки и технологий подписал Президент России 25 декабря 2020 года.

#МинобрнаукиРоссии #ГодНауки

NASA’s Mars 2020 Perseverance Rover Mission Real-time Tracker

https://m.youtube.com/watch?v=w9zFaCNXTCY