В Москве задержали политика Глеба Бабича и везут в военкомат. Аспирантское удостоверение Глеба никого не заинтересовало. Свободу Глебу!

Меня задержали

Полчаса назад проходил рейд по поиску нелегальных мигрантов у метро Тёплый Стан. Я решил снять видео для канала Теплостанский актив о происходящем. Секунду спустя на меня накинулся омоновец, впечатал лицом в автозак, несколько раз ударил по ногам. Затащил в машину, потребовал паспорт и телефон. Начал угрожать, что на меня заведут уголовное дело за терроризм. Орал на меня, что я должен защищать родину: «Хули ты родину не защищаешь, а? Я что ли должен за тебя по горам прыгать?»

На автозаке меня отвезли недалеко от того места, где проходил рейд. Там уже была толпа людей под надзором военной полиции. Сотрудник полиции потребовал у меня паспорт ещё раз и обнаружил, что в нем нет штампа о постановке на воинский учёт. В итоге паспорт отобрал, а меня завел в автозак. Моё аспирантское удостоверение его ни в чем не убедило, как и приписное с отсрочкой до 2027 года (я аспирант РУДН). Им плевать.

Куда именно меня везут, я не знаю. Сотрудники сказали, что в военкомат.

26 января 20:00 (мск) стрим «Университетской платформы» и Студенческого антифашистского фронта (САФ) «Университетская самоорганизация в России: опыт и перспективы»

Университетское движение в России все еще существует, несмотря на все попытки власти и администрации закатать его в асфальт. Вместе с Студенческим антифашистским фронтом (САФ) обсудим на нашем ютуб канале удачные и неудачные примеры борьбы университетского сообщества за свои правах и дальнейшие перспективы университетского движения. Мы также сможем ответить на ваши вопросы в чате трансляции.

Сохраняйте ссылку на трансляцию в ютубе и подключайтесь в воскресенье. Будет интересно.

Как можно противостоять слиянию факультетов? Стоит ли участвовать в работе студенческих советов? Есть ли перспективы у университетского движения в России? Какие планы у «Университетской платформы» ? Все эти вопросы обсудим завтра с Студенческим антифашистским фронтом (САФ) на стриме «Университетская самоорганизация в России: опыт и перспективы» .

Сохраняйте ссылку на трансляцию и подключайтесь завтра.

Через полчаса начнем трансляцию стрима. Начало в 20:00 https://youtube.com/live/68n8oPAqTIE?feature=share

Начинаем!

Неделю назад военком Советского и Центрального районов потребовал от Красноярского филиала Академии труда и социальных отношений рассмотреть возможность досрочной сдачи экзаменов студентами 2004-5 гг. рождения в срок до 20 мая 2025 года. По словам проекта «Школа призывника», военком не может требовать сократить срок обучения студентов. Хотя в своем письме военком упоминает указ о военных сборах, речь может идти о весеннем призыве на срочную службу. Это не первый случай, когда военкоматы давят на университеты с целью призвать как можно больше выпускников

Если такое происходит в вашем вузе, то вы можете выразить несогласие с досрочной сдачей экзаментов и сокращением сроков обучения. В заявлении в свободной форме на имя ректора вуза сошлитесь на право на образование, гарантированное конституцией РФ и федеральным законом. Вы можете упомянуть приказ Минобрнауки № 636, регулирующий порядок прохождения государственной итоговой аттестации, и внутренние регламенты университета. За 6 месяцев до начала ГИА вуз обязан уведомить студентов о программе аттестации, утвердить темы выпускных работ и сообщить о порядке подачи апелляций. Вы также можете подать заявление на предоставление последипломных каникул. 

В случае подобных нарушений обращайтесь за консультацией к проекту «Школа призывника». И самое главное: не ходите в военкоматы!

Студенческое медиа «Гроза» - на грани закрытия, и им очень нужна ваша помощь. В условиях давления властей независимым студенческим инициативам, выполняющим регулярную работу, очень тяжело выживать. «Гроза» - одно из крупнейших российских молодежных медиа, рассказывающих о проблемах молодежи в том числе и в регионах: помимо федерального канала, у них есть филиалы в Казани, Новосибирске и Екатеринбурге.  

Уже три года «Гроза» публикует важные материалы о российском высшем образовании, беспределе в российских университетах, «патриотической» пропаганде и милитаризации. Очень важно, что проекту удается добиваться позитивных изменений в вузах. Они помогают студент:кам отстаивать свои права. Им даже удалось поспособствовать увольнению некоторых ректоров. «Гроза» также развивает журналистское образование в России, организовывая стажировки для молодых профессионало:к.

Исчезновение одного из успешных студенческих проектов - это удар по всему университетскому сообществу и плюс в карму университетским администрациям и российской власти. Давайте этого не допустим. 

Вы можете поддержать проект следующим образом:

• Телеграм: единоразовый или регулярный донат в рублях, а также в евро  
• Бусти
• Крипта
• PayPal: pr.grozamedia@gmail.com

19-летнюю политзаключенную, бывшую студентку Медицинского факультета СПбГУ Дарью Козыреву отпустили из СИЗО под запрет определенных действий. В 2023 против Дарьи был составлен административный протокол по статье о «дискредитации армии» за антивоенный пост ВКонтакте. После этого ее отчислили из СПбГУ. В феврале 2024 Дарья была арестована за чтение стихотворения Тараса Шевченко. Против нее было возбуждено уголовное дело за повторную дискредитацию. Хотя ее освобождение из СИЗО не означает прекращения уголовного дела, это все же хорошая новость.

В российских тюрьмах остаются сидеть тысячи политических заключенных, включая студент:ок. Мы желаем им всем выйти на свободу как можно быстрее.

Урезание финансирования высшего образования — глобальная тенденция. Зачастую именно гуманитарные направления (языкознание, регионоведение, культурология, антропология, история) страдают от мер жесткой экономии, поскольку, с точки зрения чиновников от образования, они не производят прибыльного продукта. Гуманитарным наукам не так просто монетизировать свою экспертизу и найти частные источники финансирования, а выпускники гуманитарных программ не так востребованы на рынке труда. Однако по всему миру университетское сообщество пытается противостоять мерам жесткой экономии.

К примеру, осенью и зимой 2024 года в Нидерландах и Дании студенты и преподаватели протестовали против реформ высшего образования. В Дании хотят сократить ряд магистерских программ до одного года, чтобы быстрее вывести выпускников на рынок труда, и оптимизировать ряд направлений, чтобы высвободить средства на обучение профессиям, более актуальным для национальной экономики. В Нидерландах в 2024 году правительство анонсировало две инициативы в области высшего образования и науки. Первая инициатива — «акт о сбалансированной интернационализации», призванный, во-первых, снизить количество иностранных студентов, в первую очередь из-за пределов Европы, во-вторых, усилить голландский как язык обучения и науки. Вторая инициатива — радикально сократить бюджетные расходы на высшее образование и науку в целях экономии средств.

Координатор «Университетской Платформы» Феликс Левин вместе с преподавателем Факультета гуманитарных наук Амстердамского университета Мансуром Газимзяновым сравнил реформы высшего образования в Дании и Нидерландах и протесты против них. В своей беседе они обсудили коммерциализацию университетов, влияние правопопулистской антимиггрантской риторики на реформы высшего образования и способы противостояния урезанию финансирования.

Читайте интервью в нашей коллекции на syg.ma.

Можно открыть через VPN или через браузер Ceno.

Преподаватель:ницы Омского государственного университета обратились к министру образования Валерию Фалькову с просьбой рассмотреть вопрос о соответствии ректора Сергея Замятина занимаемой должности. За три года управления вузом Замятин прославился различными выходками, о которых мы уже рассказывали. К примеру, он несколько раз привлекал сотрудни:ц вуза к дисциплинарной ответственности по надуманными причинам и переводил их на пониженную долю ставки. Перед новым годом преподаватель:ницам вуза не выплатили стимулирующие надбавки, которые составляют до 50 % зарплаты. Ректор вуза также отказался переводить студента юрфака на бюджет, несмотря на решение суда.

Скандальная репутация Замятина и обилие успешных судебных исков против него не помещали ему остаться в должности. Надеемся, что коллективное обращение приведет к отставке горе-ректора. Напомним, что ректоры должны избираться университетским сообществом, а не назначаться сверху. 

Коллективная самоорганизация и формирование независимого профсоюза являются одним из эффективных способов противостояния ректорскому беспределу. Если хотите создать профсоюзную ячейку в своем вузе, пишите нам: @uni_platform_bot

24 февраля 2022 года оказало сильнейшее влияние на российское академическое сообщество.

Связи, существовавшие до 24 февраля 2024 года, оказались разорванными, и по мере того, как нарастают репрессии за любого рода антивоенные высказывания, растет список преследуемых в академической среде. Многие преподаватель:ницы (как, например, Светлана Друговейко-Должанская) теряют работу или (как Михаил Лобанов) оказываются вынужденными покинуть страну. Некоторые (как, например, Дмитрий Иванов с ВМК МГУ) отправились отбывать срок за честные высказывания о событиях. Другие, оставаясь в России, вынуждены скрывать свою антивоенную позицию.

Нашим ответом на провоенную индоктринацию должно стать создание независимых объединений на местах, которые борются за права академических работни:ц и студенто:к, а ответом на репрессии — солидарность с теми, кто не побоялся открыто выражать свое мнение и бороться за коллективные права. Не отчаивайтесь и ищите единомышленни:ц на местах.

Присоединяйтесь к «Университетской платформе», давайте добиваться академических свобод уже сейчас.

Мы запускаем онлайн кружок про кризис современного университета

Современные университеты пребывают в кризисе по всему миру. Об этом нам твердят государственные чиновники и бизнес-гуру, с точки зрения которых университеты - убыточные предприятия, неспособные подготовить достаточное количество квалифицированных кадров для рынка труда и заработать денег. С точки зрения университетского сообщества, кризис проявляется в постоянно ухудшающихся условиях существования, утрате автономии и отчуждении от управления университетом и растущей стоимости самого высшего образования. Функция университета и высшего образования, в целом, поставлена под вопрос. Работает ли университет для общественного блага или предоставляет образовательные услуги обеспеченным клиентам? Высшее образования - это право или инвестиция в свое саморазвитие? 

«Университетская платформа» запускает онлайн кружок, посвященный кризису современного университета в глобальном контексте. В рамках наших заседаний мы проанализируем текущие проблемы современного университета и обсудим возможности пути их решения. Мы считаем важным не только определение самой проблемы, но и возможность помыслить альтернативный университет. Нам все время говорят, что альтернативы реформам не существует. Это не так, и нам важно понимать, что университет может быть другим. На наших заседаниях мы обсудим:

- роль современного университета и влияние неолиберальной логики на его положение;
- приватизацию высшего образования; 
- стратегии выживания в современном университете и академии; 
- неравенство и иерархию в вузах; 
- нарушение академических свобод; 
- структуры управления университетом;
- способы преподавательской и студенческой самозащиты; 
- деколонизацию университета; 
- особенности производства знания в современной академии и невидимый труд академических сотрудников.

По итогам кружка мы проведем финальный коллоквиум, на котором обсудим, каким может быть университет будущего и как нам за него бороться. На каждое заседание будет выноситься определенная проблема, которую участники кружка обсудят в режиме свободного микрофона. К некоторым заседаниям будет прилагаться литература, которая будет задавать контекст обсуждения. 

Модерировать заседания будут Элла Россман*, Павел Кудюкин, Дмитрий Дубровский*, Михаил Лобанов* и другие. 

Хочешь присоединиться к кружку? Заполни форму для регистрации: https://forms.gle/zZCTzGjXWuZGD8xN8

Запись на кружок до 16 марта.

* - признан иноагентом

Наши коллежанки из проекта Спичка проводят свой первый феминистский фестиваль в марте. Они подготовили очень интересную программу. Присоединяйтесь, если живете в Санкт-Петербурге.

Сегодня — международный день борьбы за женские права. Важно помнить о том, что женщины в системе образования и науки сталкиваются с гендерными стереотипами, необходимостью совмещать занятие наукой и преподаванием с неоплачиваемым трудом (так называемой «второй сменой»).

В России активная борьба женщин за эмансипацию и высшее образование началась в конце XIX века. В 1867 году Ученый совет Цюрихского университета присудил степень доктора медицины, хирургии и акушерства Надежде Сусловой. Вслед за Сусловой, многие русские женщины устремились в Цюрих. Среди них была и участница народовольческого движения Вера Фигнер. В 1872 году, когда она поступила в Цюрихский университет, число русских студенток насчитывало там 61 человек, а в следующем году — уже 103. Студентки из России посвящали время не только учебе, но и участию в кружках. Кружок «фричей», в который входила Фигнер, находился под сильным влиянием идей Бакунина и связывал эмансипацию женщин не только с возможностью для них получать образование, но и с демократизацией всего общества и изменением его экономического устройства.

В наши дни доступ к образованию у женщин сильно ограничен по всему миру. По данным ЮНЕСКО, почти две трети из 765 миллионов взрослых, не имеющих базовых навыков грамотности, — женщины. В высшем образовании гендерный дисбаланс особенно заметен в STEM-дисциплинах: лишь 35% выпускников в этих областях — женщины, и за последнее десятилетие ситуация не улучшилась.

Сегодня когда политика российского государства становится все более консервативной, мы должны помнить, что борьба за гендерное равноправие в науке, образовании и других областях — это борьба за демократизацию всего общества целиком.

С праздником!

Рекомендуем вам подписаться на канал приглашенного исследователя университета Беркли Ильи Будрайтскиса BraveNewWorld. Там вы найдете много интересных материалов про российскую идеологию и империализм, международную обстановку, политическую теорию и историю политических движений, американскую политику, включая текущую ситуацию в американских университетах, и высшее образование. Кстати, вы еще можете записаться на курс Ильи о теориях фашизма в онлайн-лектории Симпосий, где будут обсуждаться тексты Поланьи, Арендт, Нольте, Троцкого, Нойманна и других. 

На фоне происходящих событий этот курс выглядит очень актуальным. 

#чтопочитать

Напоминаем, что у вас есть еще один день, чтобы записаться на наш онлайн кружок про кризис современного университета в глобальном контексте. На заседаниях кружка вы сможете обсудить:

- роль современного университета и влияние неолиберальной логики на его положение;
- приватизацию высшего образования; 
- стратегии выживания в современном университете и академии; 
- неравенство и иерархию в вузах; 
- нарушение академических свобод; 
- структуры управления университетом;
- способы преподавательской и студенческой самозащиты; 
- деколонизацию университета; 
- особенности производства знания в современной академии и невидимый труд академических сотрудников.

По итогам кружка мы проведем финальный коллоквиум, на котором обсудим, каким может быть университет будущего и как нам за него бороться.

Модерировать заседания будут Элла Россман*, Павел Кудюкин, Дмитрий Дубровский*, Михаил Лобанов* и другие. 

Если Вы хотите поговорить о проблемах современных университетов и возможностях их преодоления, то заполняйте форму для регистрации до 16 марта. https://forms.gle/zZCTzGjXWuZGD8xN8

* - признан иноагентом