Forwarded from کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران (Ras)
تصویر دکتر حسین گلگلاب وهمسرش در محوطه دانشسرای عالی (باغ نگارستان کنونی)در مجموعه آلبومهای کتابخانه مرکزی حسین گلگلاب (زادهٔ ۱۲۷۶ در تهران – درگذشتهٔ ۱۳۶۳ در تهران) از شخصیتهای برجسته و چندجانبهٔ ایران بود. او گیاهشناس، ادیب، نویسنده، شاعر، مترجم، استاد دانشگاه، نوازنده، موسیقیدان، عکاس و هنرمند بهتماممعنا بود. گلگلاب به زبانهای فرانسه، انگلیسی، روسی، عربی و لاتین تسلط داشت و در زمینه معادلیابی واژههای علمی، یکی از متخصصان برجسته فرهنگستان ایران به شمار میرفت. از جمله آثار برجستهٔ ادبی او میتوان به سروده مشهور «ای ایران» اشاره کرد که تا امروز در خاطرهٔ ملت ایران جایگاه ویژهای دارد.
https://news.1rj.ru/str/UT_Central_Library
https://news.1rj.ru/str/UT_Central_Library
Forwarded from کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران (Ras)
میکروگرافیا،_رابرت_هوک_چاپ_1665_میلادی.pdf
48.9 MB
کتاب میکروگرافیا قدیمی ترین کتاب در علوم طبیعی بر اساس استفاده از میکروسکوپ است، اثری از رابر هوک، که در سال 1665 توسط انجمن سلطنتی لندن منتشر شد. عنوان دقیق کتاب این است
Micrographia: or Some Physiological Denoscriptions of Minute Bodies made by Magnifying Glasses. With Observations and Inquiries thereupon
در این کتاب 38 تصویر از گیاهان و حشرات آمده که برای اولین بار با این دقت و بر اساس نگاه میکروسکوپی ارائه شده است.
این اثر در کنار اصول نیوتن، روزگاری دراز مهم ترین آثار در علوم طبیعی و فیزیک بودند.
کتاب میکروگرافیا به پادشاه وقت چارلز دوم که حامی علوم تجربی بود، اهدا شده است.
این در حالی بود که او ضمن حمایت از اعضای انجمن سلطنتی بریتانیا، گاه آنها را مسخره هم می کرد وی گفت: این دوستان احمق من می خواهند هوا را هم وزن کنند!!!
https://news.1rj.ru/str/UT_Central_Library
Micrographia: or Some Physiological Denoscriptions of Minute Bodies made by Magnifying Glasses. With Observations and Inquiries thereupon
در این کتاب 38 تصویر از گیاهان و حشرات آمده که برای اولین بار با این دقت و بر اساس نگاه میکروسکوپی ارائه شده است.
این اثر در کنار اصول نیوتن، روزگاری دراز مهم ترین آثار در علوم طبیعی و فیزیک بودند.
کتاب میکروگرافیا به پادشاه وقت چارلز دوم که حامی علوم تجربی بود، اهدا شده است.
این در حالی بود که او ضمن حمایت از اعضای انجمن سلطنتی بریتانیا، گاه آنها را مسخره هم می کرد وی گفت: این دوستان احمق من می خواهند هوا را هم وزن کنند!!!
https://news.1rj.ru/str/UT_Central_Library
در تقویم رسمی ایران
روزچهاردهم تیرماه روز قلم است ..
این روز در سال ۱۳۸۱ پس از پیشنهاد
انجمن قلم ایران و تصویب شورای عالی
انقلاب فرهنگی به ثبت رسید.
گفته میشود که روز قلم در ایران باستان
روز چهاردهم تیر یک روز پساز
جشنتیرگان، بوده است،
از آن رو که در این روز هوشنگ
پادشاه پیشدادی، نویسندگان را
گرد آورد و گرامی داشت.
روزچهاردهم تیرماه روز قلم است ..
این روز در سال ۱۳۸۱ پس از پیشنهاد
انجمن قلم ایران و تصویب شورای عالی
انقلاب فرهنگی به ثبت رسید.
گفته میشود که روز قلم در ایران باستان
روز چهاردهم تیر یک روز پساز
جشنتیرگان، بوده است،
از آن رو که در این روز هوشنگ
پادشاه پیشدادی، نویسندگان را
گرد آورد و گرامی داشت.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Audio
🕊🕊🕊🕊
مجمعی کردند مرغان جهان
آنچ بودند آشکارا و نهان...
🕊 شعر از منطق الطیر عطار نیشابوری
🕊 توضیح فایل صوتی:
گفتگوی پرندگان را در آسمان آبی دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی می شنوید😍
🕊 جالب است که منطق الطیر به انگلیسی می شود:
The conference of the birds
🕊راستی، صدای غالب پرنده در فایل صوتی، متعلق به دلیجه است. پرنده ای شکارچی و خویشاوند شاهین که پاتوقش، دکل اینترنت روی بام کتابخانه است.
@utcanlib
مجمعی کردند مرغان جهان
آنچ بودند آشکارا و نهان...
🕊 شعر از منطق الطیر عطار نیشابوری
🕊 توضیح فایل صوتی:
گفتگوی پرندگان را در آسمان آبی دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی می شنوید😍
🕊 جالب است که منطق الطیر به انگلیسی می شود:
The conference of the birds
🕊راستی، صدای غالب پرنده در فایل صوتی، متعلق به دلیجه است. پرنده ای شکارچی و خویشاوند شاهین که پاتوقش، دکل اینترنت روی بام کتابخانه است.
@utcanlib
⚠️نشست ویژه به مناسبت روز جهانی مقابله با طوفانهای گردوغبار «تابآوری و اقدامات مؤثر در برابر طوفانهای گردوغبار»
🗓روز یکشنبه 22 تیرماه 1404
⏰از ساعت 15:30 الی 17:30
🟣برگزاركننده: پژوهشکده سوانح طبیعی و کرسی یونسکو در مدیریت سوانح طبیعی
🔴شرکت در این وبینار برای عموم آزاد است و گواهی حضور از سوی پژوهشکده سوانح طبیعی و کرسی یونسکو در مدیریت سوانح طبیعی به شرکتکنندگانی که حداقل نیمی از نشست (60دقیقه) در وبینار حضور داشته باشند، اعطا خواهد شد.
🔗علاقهمندان به این نشست میتوانند از طریق https://eseminar.tv/wb160870 نسبت به ثبتنام اقدام کنند.
🗓روز یکشنبه 22 تیرماه 1404
⏰از ساعت 15:30 الی 17:30
🟣برگزاركننده: پژوهشکده سوانح طبیعی و کرسی یونسکو در مدیریت سوانح طبیعی
🔴شرکت در این وبینار برای عموم آزاد است و گواهی حضور از سوی پژوهشکده سوانح طبیعی و کرسی یونسکو در مدیریت سوانح طبیعی به شرکتکنندگانی که حداقل نیمی از نشست (60دقیقه) در وبینار حضور داشته باشند، اعطا خواهد شد.
🔗علاقهمندان به این نشست میتوانند از طریق https://eseminar.tv/wb160870 نسبت به ثبتنام اقدام کنند.
✅نشست «توسعه شهرنشینی و آینده روستاها در ایران»
🗓دوشنبه 23 تیرماه 1404
⏰از ساعت 15:30 الی 17:30
✅برگزاركننده: پژوهشکده سوانح طبیعی و کرسی یونسکو در مدیریت سوانح طبیعی
🟣شرکت در این وبینار برای عموم آزاد است و گواهی حضور از سوی پژوهشکده سوانح طبیعی و کرسی یونسکو در مدیریت سوانح طبیعی به شرکتکنندگانی که حداقل نیمی از نشست (60دقیقه) در وبینار حضور داشته باشند، اعطا خواهد شد.
🔗 لينك:
https://eseminar.tv/wb160810
🗓دوشنبه 23 تیرماه 1404
⏰از ساعت 15:30 الی 17:30
✅برگزاركننده: پژوهشکده سوانح طبیعی و کرسی یونسکو در مدیریت سوانح طبیعی
🟣شرکت در این وبینار برای عموم آزاد است و گواهی حضور از سوی پژوهشکده سوانح طبیعی و کرسی یونسکو در مدیریت سوانح طبیعی به شرکتکنندگانی که حداقل نیمی از نشست (60دقیقه) در وبینار حضور داشته باشند، اعطا خواهد شد.
🔗 لينك:
https://eseminar.tv/wb160810
قابل توجه مخاطبان عزیز که برای دریافت خدمات کتابخانه، از بیرون از دانشکدگان مراجعه میکنند :
با هماهنگی انجام شده با واحد محترم حراست، امکان مراجعه به کتابخانه و تمدید مجوز تردد، مجددا فراهم شده است؛ و کتابخانه در ساعات اداری پذیرای این عزیزان است.
ساعات کار: ۷ صبح تا ۱ بعدازظهر.
با هماهنگی انجام شده با واحد محترم حراست، امکان مراجعه به کتابخانه و تمدید مجوز تردد، مجددا فراهم شده است؛ و کتابخانه در ساعات اداری پذیرای این عزیزان است.
ساعات کار: ۷ صبح تا ۱ بعدازظهر.
حقوق دهگانۀ خواندن
✍🏻 دانیل پناک
1⃣ حق نخواندن
هر انسانی حق دارد کتاب نخواند. کتاب نخواندن همانقدر طبیعی است که کتاب خواندن. مطالعه باید از میل برخیزد، نه از اجبار.
2⃣ حق جا انداختن متن
میتوان از جملهای گذشت، بخشی را جا انداخت یا از فصلی پرید. کتابخوانی سفری آزادانه در متن است، نه حرکتی خطی و اجباری.
3⃣ حق ناتمام رها کردن کتاب
خواننده موظف نیست هر کتابی را دست گرفت تا پایان بخواند. او میتواند هر جا پیوندی با متن نیافت، کتاب را کنار بگذارد.
4⃣ حق دوباره خواندن
خواننده حق دارد کتابی را بارها بخواند؛ گاهی برای دریافتهای تازه، گاهی تنها برای بازگشت به لذتی که از نخستین بار در یاد مانده است.
5⃣ حق انتخاب کتاب
از رمان عامهپسند تا شعر کلاسیک، از کتاب کودک تا فلسفۀ دشوار، خواننده حق دارد بدون نیاز به توجیه یا تأیید دیگران، آنچه را میخواهد انتخاب کند.
6⃣ حق خیالپردازی هنگام مطالعه
کتابخوان حق دارد در دنیای کتاب غرق شود، با شخصیتها همذاتپنداری کند و مرز واقعیت و داستان را موقتاً کنار بگذارد. خیالپردازی بخشی جداییناپذیر از تجربۀ خواندن است.
7⃣ حق مطالعه در هر مکان
مطالعه وابسته به کتابخانه یا میز رسمی نیست. تختخواب، اتوبوس، صف نانوایی یا نیمکت پارک، از هر جا میتوان به جهان کتاب قدم گذاشت.
8⃣ حق تفننی خواندن
خواندن همیشه نباید هدفمند یا نتیجهمحور باشد. میتوان برای لحظهای رهایی، برای شوقی گذرا یا لذتی بیدلیل، کتابی را بیمقدمه گشود و خواند.
9⃣ حق بلند خواندن
خواندن با صدای بلند برای خود یا دیگران یکی از شیوههای طبیعی و دلپذیر ارتباط با متن است.
🔟 حق سکوت پس از مطالعه
میتوان پس از خواندن کتابی، درباره آن حرفی نزد. تفسیر و توضیح ضرورتی ندارد.
منبع: کاغذک
✍🏻 دانیل پناک
1⃣ حق نخواندن
هر انسانی حق دارد کتاب نخواند. کتاب نخواندن همانقدر طبیعی است که کتاب خواندن. مطالعه باید از میل برخیزد، نه از اجبار.
2⃣ حق جا انداختن متن
میتوان از جملهای گذشت، بخشی را جا انداخت یا از فصلی پرید. کتابخوانی سفری آزادانه در متن است، نه حرکتی خطی و اجباری.
3⃣ حق ناتمام رها کردن کتاب
خواننده موظف نیست هر کتابی را دست گرفت تا پایان بخواند. او میتواند هر جا پیوندی با متن نیافت، کتاب را کنار بگذارد.
4⃣ حق دوباره خواندن
خواننده حق دارد کتابی را بارها بخواند؛ گاهی برای دریافتهای تازه، گاهی تنها برای بازگشت به لذتی که از نخستین بار در یاد مانده است.
5⃣ حق انتخاب کتاب
از رمان عامهپسند تا شعر کلاسیک، از کتاب کودک تا فلسفۀ دشوار، خواننده حق دارد بدون نیاز به توجیه یا تأیید دیگران، آنچه را میخواهد انتخاب کند.
6⃣ حق خیالپردازی هنگام مطالعه
کتابخوان حق دارد در دنیای کتاب غرق شود، با شخصیتها همذاتپنداری کند و مرز واقعیت و داستان را موقتاً کنار بگذارد. خیالپردازی بخشی جداییناپذیر از تجربۀ خواندن است.
7⃣ حق مطالعه در هر مکان
مطالعه وابسته به کتابخانه یا میز رسمی نیست. تختخواب، اتوبوس، صف نانوایی یا نیمکت پارک، از هر جا میتوان به جهان کتاب قدم گذاشت.
8⃣ حق تفننی خواندن
خواندن همیشه نباید هدفمند یا نتیجهمحور باشد. میتوان برای لحظهای رهایی، برای شوقی گذرا یا لذتی بیدلیل، کتابی را بیمقدمه گشود و خواند.
9⃣ حق بلند خواندن
خواندن با صدای بلند برای خود یا دیگران یکی از شیوههای طبیعی و دلپذیر ارتباط با متن است.
🔟 حق سکوت پس از مطالعه
میتوان پس از خواندن کتابی، درباره آن حرفی نزد. تفسیر و توضیح ضرورتی ندارد.
منبع: کاغذک
کتابخانه مرکزی دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی pinned «قابل توجه مخاطبان عزیز که برای دریافت خدمات کتابخانه، از بیرون از دانشکدگان مراجعه میکنند : با هماهنگی انجام شده با واحد محترم حراست، امکان مراجعه به کتابخانه و تمدید مجوز تردد، مجددا فراهم شده است؛ و کتابخانه در ساعات اداری پذیرای این عزیزان است. ساعات کار:…»
در اهمیت مطالعه
کتاب خواندن صرفا سرگرمی یا گذراندن وقت نیست؛ یک ضرورت علمی و انسانی است.
از دید روانشناسی، مطالعه کتاب باعث افزایش تمرکز، تقویت حافظه و رشد توانایی تفکر انتقادی میشود.
در جامعهشناسی، کتابها ابزار انتقال تجربه و دانش نسلها هستند و جامعهای که کتاب نمیخواند، محکوم به تکرار خطاهای گذشته است.
علم ثابت کرده که کتابخوانی ساختار مغز را تغییر میدهد و مسیرهای عصبی مرتبط با همدلی و تحلیل را فعالتر میکند.
فلسفه نیز بر آن تأکید دارد که پرسشهای بنیادین بشر بدون گفتگو با اندیشههای مکتوب پیشینیان ناقص میماند.
هر صفحه کتاب دروازهای به جهانی نو است؛ غفلت از آن، محرومیت از بخشی از وجود خودمان است.
در روزهای بلند تابستان، کتاب خواندن را شروع کنیم، حتی با یک کتاب در یک ماه.
کتاب خواندن صرفا سرگرمی یا گذراندن وقت نیست؛ یک ضرورت علمی و انسانی است.
از دید روانشناسی، مطالعه کتاب باعث افزایش تمرکز، تقویت حافظه و رشد توانایی تفکر انتقادی میشود.
در جامعهشناسی، کتابها ابزار انتقال تجربه و دانش نسلها هستند و جامعهای که کتاب نمیخواند، محکوم به تکرار خطاهای گذشته است.
علم ثابت کرده که کتابخوانی ساختار مغز را تغییر میدهد و مسیرهای عصبی مرتبط با همدلی و تحلیل را فعالتر میکند.
فلسفه نیز بر آن تأکید دارد که پرسشهای بنیادین بشر بدون گفتگو با اندیشههای مکتوب پیشینیان ناقص میماند.
هر صفحه کتاب دروازهای به جهانی نو است؛ غفلت از آن، محرومیت از بخشی از وجود خودمان است.
در روزهای بلند تابستان، کتاب خواندن را شروع کنیم، حتی با یک کتاب در یک ماه.
📊 نقش هوش مصنوعی در کتابخانههای پیشرو دنیا
1. جستجوی هوشمند منابع (Smart Search)
2. استفاده از مدلهای زبانی (LLM) و الگوریتمهای NLP برای فهم بهتر سوالات کاربران
3. پیشنهاد منابع مرتبط حتی با جستجوی ناقص یا پرسش طبیعی
4. توصیهگر کتاب و مقاله (Recommendation Systems)
5. تحلیل رفتار کاربران و تاریخچه استفاده برای ارائه پیشنهادهای شخصیسازیشده
6. استفاده از مدلهای collaborative filtering و deep learning
7. فهرستنویسی خودکار (Automated Cataloging)
8. استخراج خودکار اطلاعات کتابشناختی از متن یا جلد کتاب با OCR و مدلهای متنی
9. تشخیص موضوع، نویسنده، کلیدواژهها با کمک یادگیری ماشین
10. خدمات مرجع مجازی (Virtual Reference Services)
11. چتباتها و دستیارهای مجازی مبتنی بر هوش مصنوعی برای پاسخگویی شبانهروزی
12. درک زبان طبیعی برای مشاوره و راهنمایی کاربران
13. تحلیل دادههای کتابخانه (Library Analytics)
14. تحلیل دادههای گردش منابع، رفتار کاربران، و نیازهای پژوهشی
15. پیشبینی تقاضا برای منابع خاص با الگوریتمهای پیشبینی
16. تشخیص و دیجیتالسازی منابع (Digitization & OCR)
17. تبدیل اسناد چاپی به متن دیجیتال با OCR پیشرفته (برای چندزبان از جمله عربی و فارسی)
18. دستهبندی خودکار تصاویر، نقشهها، دستنوشتهها
19. پایش و حفاظت منابع (Preservation Monitoring)
20. شناسایی آسیب در منابع فیزیکی با بینایی کامپیوتری (مثلاً آسیب رطوبتی یا پارگی)
21. پیشبینی نیاز به ترمیم یا نگهداری خاص
22. تشخیص سرقت علمی و مشابهت متون (Plagiarism & Similarity Detection)
23. مقایسه هوشمند پایاننامهها، مقالات و متون برای کشف تقلب علمی
24. استفاده از هوش مصنوعی برای تحلیل مفهومی شباهتها
25. طبقهبندی خودکار موضوعی (Automated Subject Classification)
26. تخصیص موضوعات دیویی یا LCC با یادگیری ماشین
27. بهبود ردهبندی با دادههای رفتاری کاربران
28. پشتیبانی از پژوهش با ابزارهای AI Research Assistant
29. کمک به محققان برای مرور ادبیات، نوشتن مقالات، خلاصهسازی متون
30. تولید خودکار چکیده یا ترجمه متون تخصصی
https://news.1rj.ru/str/UT_Central_Library
1. جستجوی هوشمند منابع (Smart Search)
2. استفاده از مدلهای زبانی (LLM) و الگوریتمهای NLP برای فهم بهتر سوالات کاربران
3. پیشنهاد منابع مرتبط حتی با جستجوی ناقص یا پرسش طبیعی
4. توصیهگر کتاب و مقاله (Recommendation Systems)
5. تحلیل رفتار کاربران و تاریخچه استفاده برای ارائه پیشنهادهای شخصیسازیشده
6. استفاده از مدلهای collaborative filtering و deep learning
7. فهرستنویسی خودکار (Automated Cataloging)
8. استخراج خودکار اطلاعات کتابشناختی از متن یا جلد کتاب با OCR و مدلهای متنی
9. تشخیص موضوع، نویسنده، کلیدواژهها با کمک یادگیری ماشین
10. خدمات مرجع مجازی (Virtual Reference Services)
11. چتباتها و دستیارهای مجازی مبتنی بر هوش مصنوعی برای پاسخگویی شبانهروزی
12. درک زبان طبیعی برای مشاوره و راهنمایی کاربران
13. تحلیل دادههای کتابخانه (Library Analytics)
14. تحلیل دادههای گردش منابع، رفتار کاربران، و نیازهای پژوهشی
15. پیشبینی تقاضا برای منابع خاص با الگوریتمهای پیشبینی
16. تشخیص و دیجیتالسازی منابع (Digitization & OCR)
17. تبدیل اسناد چاپی به متن دیجیتال با OCR پیشرفته (برای چندزبان از جمله عربی و فارسی)
18. دستهبندی خودکار تصاویر، نقشهها، دستنوشتهها
19. پایش و حفاظت منابع (Preservation Monitoring)
20. شناسایی آسیب در منابع فیزیکی با بینایی کامپیوتری (مثلاً آسیب رطوبتی یا پارگی)
21. پیشبینی نیاز به ترمیم یا نگهداری خاص
22. تشخیص سرقت علمی و مشابهت متون (Plagiarism & Similarity Detection)
23. مقایسه هوشمند پایاننامهها، مقالات و متون برای کشف تقلب علمی
24. استفاده از هوش مصنوعی برای تحلیل مفهومی شباهتها
25. طبقهبندی خودکار موضوعی (Automated Subject Classification)
26. تخصیص موضوعات دیویی یا LCC با یادگیری ماشین
27. بهبود ردهبندی با دادههای رفتاری کاربران
28. پشتیبانی از پژوهش با ابزارهای AI Research Assistant
29. کمک به محققان برای مرور ادبیات، نوشتن مقالات، خلاصهسازی متون
30. تولید خودکار چکیده یا ترجمه متون تخصصی
https://news.1rj.ru/str/UT_Central_Library
Telegram
کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران
وب سايت کتابخانه مرکزی:
Library.ut.ac.ir
آدرس:
خیابان انقلاب، خیابان ۱۶ آذر، داخل پردیس مرکزی دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی.
Library.ut.ac.ir
آدرس:
خیابان انقلاب، خیابان ۱۶ آذر، داخل پردیس مرکزی دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی.
پیدا شدن پنگوئن در ایستگاه قطار
در سال ۱۹۳۴ مرد جوانی به نام آلن لین در ایستگاه قطاری در انگلستان منتظر بود.
او دنبال کتابی برای مسیر برگشت بود، اما تنها رمانهای بیارزش و گرانقیمت پیدا میکرد.
همانجا جرقهای در ذهنش زد:
چرا کتاب خوب نباید به آسانی و ارزانی یک پاکت سیگار در دسترس همه باشد؟ چیزی که همهجا هست و همه میخرند.
او یک سال بعد، این فکر را عملی کرد.
در ۱۹۳۵ انتشارات «پنگوئن» را راهاندازی کرد و اولین مجموعهٔ کتابهای جیبی را منتشر کرد؛ با جلدهایی ساده و متمایز، و قیمتی بسیار پایینتر از کتابهای معمول آن زمان.
کتابهای پنگوئن در دکههای روزنامه، ایستگاه قطار و حتی دستگاههای سکهای فروخته میشدند.
ایدهای که کتاب را از قفسههای خاص به زندگی روزمره مردم آورد.
امروز پنگوئن یکی از بزرگترین ناشران دنیاست.
هر سال بیش از ۱۵۰۰ عنوان کتاب منتشر میکند، بیش از ۱۰ هزار کارمند در سراسر جهان دارد، و درآمد جهانی آن در سال گذشته به حدود ۵ میلیارد یورو (بیش از ۵۰۰ هزار میلیارد تومان) رسید.
انتشارات پنگوئن در روزهای اخیر نود سالگیاش را با مجموعهای از برنامههای عمومی، فرهنگی و ملی جشن گرفت:
🔸 کتابخانههای کوچک
پنگوئن به مناسبت نودمین سال فعالیتش در ۹۰ نقطهٔ کشور قفسههای اشتراک کتاب نصب کرد تا مردم بتوانند رایگان کتاب ببرند یا کتابهای مازاد خود را اهدا کنند.
🔹جشنواره «هیچ چیز مثل کتاب نیست»
جشنوارهای دو روزه با حضور نویسندگان، ناشران و کتابدوستان به بررسی نقش کتاب در عصر دیجیتال، ترویج خواندن و آیندهٔ نشر پرداخت.
🔹برنامه کتابخانه مدارس
دولت انگلستان همزمان با این جشن اعلام کرد تا پایان دورهٔ پارلمان، برای همهٔ مدارس ابتدایی کتابخانه ایجاد خواهد شد.
منبع: Sunday Times
برگرفته از کانال کاغذک
در سال ۱۹۳۴ مرد جوانی به نام آلن لین در ایستگاه قطاری در انگلستان منتظر بود.
او دنبال کتابی برای مسیر برگشت بود، اما تنها رمانهای بیارزش و گرانقیمت پیدا میکرد.
همانجا جرقهای در ذهنش زد:
چرا کتاب خوب نباید به آسانی و ارزانی یک پاکت سیگار در دسترس همه باشد؟ چیزی که همهجا هست و همه میخرند.
او یک سال بعد، این فکر را عملی کرد.
در ۱۹۳۵ انتشارات «پنگوئن» را راهاندازی کرد و اولین مجموعهٔ کتابهای جیبی را منتشر کرد؛ با جلدهایی ساده و متمایز، و قیمتی بسیار پایینتر از کتابهای معمول آن زمان.
کتابهای پنگوئن در دکههای روزنامه، ایستگاه قطار و حتی دستگاههای سکهای فروخته میشدند.
ایدهای که کتاب را از قفسههای خاص به زندگی روزمره مردم آورد.
امروز پنگوئن یکی از بزرگترین ناشران دنیاست.
هر سال بیش از ۱۵۰۰ عنوان کتاب منتشر میکند، بیش از ۱۰ هزار کارمند در سراسر جهان دارد، و درآمد جهانی آن در سال گذشته به حدود ۵ میلیارد یورو (بیش از ۵۰۰ هزار میلیارد تومان) رسید.
انتشارات پنگوئن در روزهای اخیر نود سالگیاش را با مجموعهای از برنامههای عمومی، فرهنگی و ملی جشن گرفت:
🔸 کتابخانههای کوچک
پنگوئن به مناسبت نودمین سال فعالیتش در ۹۰ نقطهٔ کشور قفسههای اشتراک کتاب نصب کرد تا مردم بتوانند رایگان کتاب ببرند یا کتابهای مازاد خود را اهدا کنند.
🔹جشنواره «هیچ چیز مثل کتاب نیست»
جشنوارهای دو روزه با حضور نویسندگان، ناشران و کتابدوستان به بررسی نقش کتاب در عصر دیجیتال، ترویج خواندن و آیندهٔ نشر پرداخت.
🔹برنامه کتابخانه مدارس
دولت انگلستان همزمان با این جشن اعلام کرد تا پایان دورهٔ پارلمان، برای همهٔ مدارس ابتدایی کتابخانه ایجاد خواهد شد.
منبع: Sunday Times
برگرفته از کانال کاغذک
گزارش بالا نشان میدهد که هنوز وجود قفسه های کتاب در اماکن عمومی، خواندن کتاب چاپی همزمان با کتابهای دیجیتال و وجود کتابخانه در مدارس ابتدایی، در کشورهایی مثل انگلستان دارای اهمیت بالایی است. همچنان که سیاستهایی مثل حضور و وجود کتاب در زندگی مردم، از ضریب توجه بالایی برخوردار است.
چه دلایلی برای این توجه و اهمیت به نظرتان می رسد؟
چه دلایلی برای این توجه و اهمیت به نظرتان می رسد؟