📌 Коллеги!

🔗 Вчера на консультации был дан инструментарий для доказательного обоснования востребованности любого проекта. Информация с вебинара будет полезна не только преподавателям, участвующим в грантовом конкурсе Фонда Потанина, но и широкому кругу участников в реализации их идей.

✅ Если вы не смогли присоединиться к нам или хотите освежить информацию, смотрите запись: ссылка.

🔔 Напоминаем, впереди вас ждут еще две консультации в рамках грантового конкурса:

✨25 декабря — следующая онлайн-встреча.
✨13 января — заключительный брифинг по подготовке заявки в формате открытого микрофона.

❗️ Мы обязательно напомним о начале регистрации на следующую консультацию в отдельном посте. Следите за обновлениями!

#гк_конкурс

😎 Мемы – это не просто смешные картинки, которые вы скроллите, а мощный триггер для нашего мозга. И отличная новость: нейробиологи утверждают, что просмотр мемов — вовсе не пустая трата времени, а сложный когнитивный процесс. Об этом, в частности, пишет РБК, ссылаясь на эксперта проекта «Деменция. net» Анну Хоружую.

👉 Как это работает? 👈

Юмор, в том числе и мемный, вызывает когнитивный диссонанс — несоответствие ожидаемого и реального. Ваш мозг быстро распознает нестыковку, анализирует ее, и либо принимает как смешную, выделяя дофамин в системе вознаграждения, либо отвергает. При этом активируется целый комплекс структур: от лобной коры, отвечающей за анализ контекста, до височных долей, обрабатывающих речевую информацию. То есть мозг не «ленится», а активно работает.

😝 Позитивный эффект

Исследования показывают, что мемы могут снижать тревожность. Более того, они полезны в обучении и творчестве. Студенты, которые создавали собственные мемы по учебному материалу, усваивали темы в среднем на 23% лучше остальных. Мемы помогают доносить полезную информацию — эмоции усиливают консолидацию памяти, и смешные картинки отлично работают как мнемотехника.

😢 Негативный эффект

Чрезмерное потребление мемов может снижать когнитивную гибкость, приучая мозг к шаблонным реакциям. Мемы, упрощающие сложные события до бинарных оппозиций, способны формировать стереотипы и даже способствовать распространению ложных ассоциаций и теорий заговора. Чрезмерный скроллинг также может привести к информационному истощению и вытеснить такие важные вещи, как сон и физическая активность, из-за мгновенного выброса дофамина.

✏️ Использование в обучении

Несмотря на риски, мемы — сильный инструмент, так как мозг лучше усваивает информацию через эмоции. Чередование учебы с легким юмористическим контентом (так называемая распределенная практика) повышает запоминание информации. Главное — соблюдать баланс и дозировать развлекательную составляющую.

#гк_исследование

🔊 Уважаемые коллеги! На следующей неделе состоится последняя консультация Фонда Потанина в этом году. Ключевая тема — «Прозрачное планирование бюджета».

🔎 Мы разберем основные аспекты, которые помогут сформировать максимально ясный и аргументированный бюджет вашего проекта.

™️ Когда: 25 декабря, 15:00 (мск)
♻️ Где: онлайн

🔥 Консультация бесплатна и доступна всем соискателям грантового конкурса Фонда Потанина: приглашаем преподавателей очной магистратуры всех направлений, включая уровень специализированного высшего образования.

🧷 Регистрируйтесь по ссылке и делитесь информацией с коллегами.

#гк_конкурс

✨ До Нового года осталось совсем немного, и у нас на повестке две задачи: праздничное настроение и подготовка заявки на грантовый конкурс для преподавателей, проводимый Фондом Потанина. И есть идея совместить приятное с полезным!

✨ Итак, мы запускаем новогодний челлендж «Наряжаем елку грантополучателя». Попробуем еще раз вместе с вами разобраться в тонкостях «Принципов и правил», чтобы шаг за шагом подготовить сильную заявку и уверенно подойти к дедлайну.

👉 Отвечайте на вопросы в постах, ставьте реакции, участвуйте в мини-опросах — и получайте шарики и игрушки на нашу общую елку! Давайте приближать праздник вместе!

🦔 Напомним, что в этом сезоне Фонд традиционно поддерживает индивидуальные проекты редизайна образовательных продуктов в магистратуре и специализированном высшем образовании и дает гранты до 500 000 рублей на 12 месяцев. Так что конкурс — это отличная возможность трансформировать свой курс, внедрить цифровые технологии и проектный подход на своей кафедре или в вузе.

📎 Присоединиться к конкурсу могут преподаватели очных программ магистратуры и специализированного высшего образования из 75 вузов–участников Стипендиальной программы Владимира Потанина. Мы ждем академических руководителей, преподавателей отдельных дисциплин и семинаров (как штатных сотрудников, так и совместителей).

⭐ Время на подготовку еще есть: прием заявок продлится до 15 января 2026 года. После экспертизы мы объявим результаты (до 20 марта), а уже в мае победители приступят к реализации своих проектов.

📱 А пока — начинаем наш новогодний челлендж! Ставьте лайк этому посту. Как только соберем 20 реакций, на елке засияет первая игрушка, и мы двинемся дальше.

#гк_конкурс