Forwarded from Виртуальный музей химии
День в истории химии: Фридрих Вёлер
Сегодня мы отмечаем 224 года со дня рождения химика, который - пусть и случайно - совершил переворот не только в химии, но и в научном мышлении многих веков.
Сын ветеринарного врача, Фридрих Велер с юности интересовался химией, но начал учиться на врача. По счастью, ему встретился в качестве учителя внучатый племянник второго русского химика-академика, а по сути - ботаника Иоганна Гмелина, Леопольд Гмелин, который и посоветовал юному Фридриху выбрать в качестве дела жизни именно химию, еще и направив ученика к великому Берцелиусу на стажировку в Стокгольм.
И уже в 24 года Вёлер, желая приготовить циановокислый аммоний, случайно перенагрел его. И получил нечто другое. Через четыре года Фридрих понял, что он сделал то, что раньше считалось возможным только для Бога - получил органическое вещество из неорганического, получив мочевину. Так витализми получил первый сокрушительный удар. Ну а Вёлер прожил еще очень много много (он дожил до 82), вместе с Юстусом Либихом разрабатывал теорию органических радикалов, синтезировал гидрохинон, первым выделил чистый алюминий в металлической форме (был еще Эрстед, но там все сложно), первым выделил бериллий и иттрий, анализировал метеориты и многое другое. Сегодня мы еще вернемся к нему в рубрике «Химия на почтовых марках».
#деньвисториихимии
Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»
Сегодня мы отмечаем 224 года со дня рождения химика, который - пусть и случайно - совершил переворот не только в химии, но и в научном мышлении многих веков.
Сын ветеринарного врача, Фридрих Велер с юности интересовался химией, но начал учиться на врача. По счастью, ему встретился в качестве учителя внучатый племянник второго русского химика-академика, а по сути - ботаника Иоганна Гмелина, Леопольд Гмелин, который и посоветовал юному Фридриху выбрать в качестве дела жизни именно химию, еще и направив ученика к великому Берцелиусу на стажировку в Стокгольм.
И уже в 24 года Вёлер, желая приготовить циановокислый аммоний, случайно перенагрел его. И получил нечто другое. Через четыре года Фридрих понял, что он сделал то, что раньше считалось возможным только для Бога - получил органическое вещество из неорганического, получив мочевину. Так витализми получил первый сокрушительный удар. Ну а Вёлер прожил еще очень много много (он дожил до 82), вместе с Юстусом Либихом разрабатывал теорию органических радикалов, синтезировал гидрохинон, первым выделил чистый алюминий в металлической форме (был еще Эрстед, но там все сложно), первым выделил бериллий и иттрий, анализировал метеориты и многое другое. Сегодня мы еще вернемся к нему в рубрике «Химия на почтовых марках».
#деньвисториихимии
Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»
Forwarded from Российская академия наук
110 лет со дня рождения академика Самсона Кутателадзе
Он наиболее известен работами в области теплофизики, гидродинамики газожидкостных систем, новых проблем энергетики. Им создана одна из ведущих научных школ в области теплофизики и гидрогазодинамики, а труды по гидродинамической теории кризисов кипения получили большой резонанс в мировой науке и внесли вклад в становление отечественной ядерной энергетики.
🏛️ Важная часть жизни Самсона Кутателадзе связана с Институтом теплофизики Сибирского отделения Академии наук, который в настоящее время носит имя учёного.
Сегодня СО РАН присуждает молодым учёным премию имени С.С. Кутателадзе за работы в области теплофизики, гидрогазодинамики и энергетики.
Он наиболее известен работами в области теплофизики, гидродинамики газожидкостных систем, новых проблем энергетики. Им создана одна из ведущих научных школ в области теплофизики и гидрогазодинамики, а труды по гидродинамической теории кризисов кипения получили большой резонанс в мировой науке и внесли вклад в становление отечественной ядерной энергетики.
🏛️ Важная часть жизни Самсона Кутателадзе связана с Институтом теплофизики Сибирского отделения Академии наук, который в настоящее время носит имя учёного.
Сегодня СО РАН присуждает молодым учёным премию имени С.С. Кутателадзе за работы в области теплофизики, гидрогазодинамики и энергетики.
Forwarded from Indicator.Ru
Путь к «Нобелевке» Выпуск 3. Якоб Хендрик Вант-Гофф: стереохимия, кинетика, осмос
Сегодня мы продолжаем наш рассказ о нобелевских лауреатах и номинантах на премию, который мы перезапустили совместно с порталами Inscience.News и «Живая история науки» при поддержке фонда и премии «Вызов». Третий герой нашей рубрики «Путь к “Нобелевке”» — весьма необычный человек (впрочем, бывают ли обычные нобелевские лауреаты?). Он с детства был увлечен химией и добился своего, за короткую жизнь успев создать задел минимум на три Нобелевских премии, в разных ее областях. При этом активно пользовался своим авторитетом для того, чтобы его коллеги тоже не остались без премии.
https://indicator.ru/chemistry-and-materials/vant-hoff.htm
Сегодня мы продолжаем наш рассказ о нобелевских лауреатах и номинантах на премию, который мы перезапустили совместно с порталами Inscience.News и «Живая история науки» при поддержке фонда и премии «Вызов». Третий герой нашей рубрики «Путь к “Нобелевке”» — весьма необычный человек (впрочем, бывают ли обычные нобелевские лауреаты?). Он с детства был увлечен химией и добился своего, за короткую жизнь успев создать задел минимум на три Нобелевских премии, в разных ее областях. При этом активно пользовался своим авторитетом для того, чтобы его коллеги тоже не остались без премии.
https://indicator.ru/chemistry-and-materials/vant-hoff.htm
Forwarded from Российская академия наук
Выставка «300 лет Российской академии наук. Харкевич Александр Александрович»
проходит в Библиотеке по естественным наукам РАН @benran_official
🔬 Проект посвящён жизни и научной работе Александра Харкевича — выдающегося учёного в области радиотехники, электроники, акустики и приборостроения, члена АН СССР.
На выставке представлены архивные документы, научные издания авторства Харкевича и зарубежных исследователей, работавших в области связи, информатики и кибернетики.
📃 Среди любопытных экспонатов — характеристика на Харкевича, в которой указывается, что как инженер и работник Радиолаборатории он «проявил себя с отрицательной стороны», потому что был готов заниматься только научно-исследовательской работой — и даже «создал группировку» таких же интересующихся наукой инженеров.
🏛️Сегодня имя Александра Харкевича носит Институт проблем передачи информации РАН @iitpras
📆 Выставка продлится до 15 сентября 2024 г.
📍 Москва, ул. Знаменка, 11/11
Подробнее — на сайте БЕН РАН.
проходит в Библиотеке по естественным наукам РАН @benran_official
🔬 Проект посвящён жизни и научной работе Александра Харкевича — выдающегося учёного в области радиотехники, электроники, акустики и приборостроения, члена АН СССР.
На выставке представлены архивные документы, научные издания авторства Харкевича и зарубежных исследователей, работавших в области связи, информатики и кибернетики.
📃 Среди любопытных экспонатов — характеристика на Харкевича, в которой указывается, что как инженер и работник Радиолаборатории он «проявил себя с отрицательной стороны», потому что был готов заниматься только научно-исследовательской работой — и даже «создал группировку» таких же интересующихся наукой инженеров.
🏛️Сегодня имя Александра Харкевича носит Институт проблем передачи информации РАН @iitpras
📆 Выставка продлится до 15 сентября 2024 г.
📍 Москва, ул. Знаменка, 11/11
Подробнее — на сайте БЕН РАН.
Forwarded from Виртуальный музей химии
День в истории химии: Юрий Анатольевич Овчинников
Сегодня исполняется 90 лет со дня рождения одного из самых ярких отечественных биохимиков - академика Юрия Овчинникова. Увы, он прожил всего 53 полных года, но за это время успел сделать безумно много.
Масс-спектроскопия белков, установление аминокислотной последовательности многих ферментов (например, аспартаминотрансферазы и РНК-полимеразы), токсинов ядов кобры, пчел и скорпионов, родопсинов и некоторых ионных насосов.
А еще - самый молодой в истории (39 лет) вице-президент АН СССР, Герой Социалистического Труда - в 47 лет.
Сейчас его имя (вместе с именем академика Михаила Шемякина) носит Институт биоорганической химии РАН.
#деньвисториихимии
Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»
Сегодня исполняется 90 лет со дня рождения одного из самых ярких отечественных биохимиков - академика Юрия Овчинникова. Увы, он прожил всего 53 полных года, но за это время успел сделать безумно много.
Масс-спектроскопия белков, установление аминокислотной последовательности многих ферментов (например, аспартаминотрансферазы и РНК-полимеразы), токсинов ядов кобры, пчел и скорпионов, родопсинов и некоторых ионных насосов.
А еще - самый молодой в истории (39 лет) вице-президент АН СССР, Герой Социалистического Труда - в 47 лет.
Сейчас его имя (вместе с именем академика Михаила Шемякина) носит Институт биоорганической химии РАН.
#деньвисториихимии
Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»
Forwarded from Советская наука
📯 Дайджест журнальных новинок
Летом отдыхают многие, но не редакторы научных журналов. За эти несколько месяцев успели выйти три свежих выпуска ведущих журналов по истории науки. Разумеется, в каждом из них найдется статья об истории науки в СССР, а кое-где и написанная нашей коллегой. Рассказываем о них, но также призываем взглянуть на новые выпуски целиком. Они все в открытом доступе!
🥦 Социология науки и технологии
В своей статье "«Нельзя концентрировать научную работу только в центре»: академическая наука на российском Севере" Вера Клюева рассматривает возникновение и развитие Кольского научного центра как кейс для формирования научного пространства и научного сообщества на советском Севере на протяжении всего советского периода. Академгородок Кольского научного центра располагается в Апатитах (Мурманская область) и структурирует социальное пространство не только ученых, но и большинства его жителей. Клюева показывает, что он играет роль genius loci для жителей современных Апатитов.
🥦 Вопросы истории естествознания и техники
А вот и статья Валерии Слисковой "«Работы по приспособлению здания ведутся уже ровно год»: инфраструктурное обеспечение Государственного института народного здравоохранения в 1919–1920 гг.". Ее работа посвящена первым годам работы Государственного института народного здравоохранения Наркомздрава (ГИНЗ). Сам ГИНЗ появился как как «центральное учреждение республики» для изучения вопросов эпидемиологии, санитарии и гигиены. Несмотря на важность института, у него были большие инфраструктурные проблемы - совершенно не хватало места. История института началась с решения административных, финансовых и хозяйственных вопросов, оставив исследовательскую и практическую работу на втором плане. Валерия Слискова реконструирует сюжет, связанный с организацией рабочего пространства в учреждениях ГИНЗ, а также показывает, почему это важно с точки зрения истории повседневности.
🥦 Журнал Российского национального комитета по истории и философии науки и техники
В статье Романа Фандо "Академия наук СССР в период оттепели (1956–1964 гг.)" рассматриваются важнейшие направления исследований АН СССР после развенчания культа личности И.В. Сталина. Он показывает то, как демократизация общественной жизни, ослабление цензуры и восстановление международного научного сотрудничества повлияли на организацию академической науки и деятельность отдельных институтов.
Летом отдыхают многие, но не редакторы научных журналов. За эти несколько месяцев успели выйти три свежих выпуска ведущих журналов по истории науки. Разумеется, в каждом из них найдется статья об истории науки в СССР, а кое-где и написанная нашей коллегой. Рассказываем о них, но также призываем взглянуть на новые выпуски целиком. Они все в открытом доступе!
🥦 Социология науки и технологии
В своей статье "«Нельзя концентрировать научную работу только в центре»: академическая наука на российском Севере" Вера Клюева рассматривает возникновение и развитие Кольского научного центра как кейс для формирования научного пространства и научного сообщества на советском Севере на протяжении всего советского периода. Академгородок Кольского научного центра располагается в Апатитах (Мурманская область) и структурирует социальное пространство не только ученых, но и большинства его жителей. Клюева показывает, что он играет роль genius loci для жителей современных Апатитов.
🥦 Вопросы истории естествознания и техники
А вот и статья Валерии Слисковой "«Работы по приспособлению здания ведутся уже ровно год»: инфраструктурное обеспечение Государственного института народного здравоохранения в 1919–1920 гг.". Ее работа посвящена первым годам работы Государственного института народного здравоохранения Наркомздрава (ГИНЗ). Сам ГИНЗ появился как как «центральное учреждение республики» для изучения вопросов эпидемиологии, санитарии и гигиены. Несмотря на важность института, у него были большие инфраструктурные проблемы - совершенно не хватало места. История института началась с решения административных, финансовых и хозяйственных вопросов, оставив исследовательскую и практическую работу на втором плане. Валерия Слискова реконструирует сюжет, связанный с организацией рабочего пространства в учреждениях ГИНЗ, а также показывает, почему это важно с точки зрения истории повседневности.
🥦 Журнал Российского национального комитета по истории и философии науки и техники
В статье Романа Фандо "Академия наук СССР в период оттепели (1956–1964 гг.)" рассматриваются важнейшие направления исследований АН СССР после развенчания культа личности И.В. Сталина. Он показывает то, как демократизация общественной жизни, ослабление цензуры и восстановление международного научного сотрудничества повлияли на организацию академической науки и деятельность отдельных институтов.
Forwarded from Виртуальный музей химии
История химии одной картинкой. Выпуск 1: та самая формула
Мы начинаем серию постов, в которых картинки - фото или рисунок - говорят сами за себя. «Достаточно одной картинки» - перефразируя «Бриллиантовую руку». И начнем мы со схемы, которая поразила главного редактора нашего проекта в самое сердце.
Со школьной скамьи мы знаем историю о сне Августа Фридриха Кекуле, которому приснились сплетенные змеи, одна из которых укусила себя за хвост - так появилась знаменитая формула бензола, в которой чередуются двойные и одинарные связи и постоянно меняются местами. Правда, некоторые учителя химии рассказывают про танцующих обезьян, но те на самом деле появились как пародия на рассказ Кекуле о его сне.
Тем не менее, мало кто представляет, как на самом деле выглядела формула Кекуле и двойные связи. Ну так вот вам иллюстрация из его Chemie Der Benzolderivate Oder Der Aromatischen Substanzen, 1867. Каково?!
#однойкартинкой
Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»
Мы начинаем серию постов, в которых картинки - фото или рисунок - говорят сами за себя. «Достаточно одной картинки» - перефразируя «Бриллиантовую руку». И начнем мы со схемы, которая поразила главного редактора нашего проекта в самое сердце.
Со школьной скамьи мы знаем историю о сне Августа Фридриха Кекуле, которому приснились сплетенные змеи, одна из которых укусила себя за хвост - так появилась знаменитая формула бензола, в которой чередуются двойные и одинарные связи и постоянно меняются местами. Правда, некоторые учителя химии рассказывают про танцующих обезьян, но те на самом деле появились как пародия на рассказ Кекуле о его сне.
Тем не менее, мало кто представляет, как на самом деле выглядела формула Кекуле и двойные связи. Ну так вот вам иллюстрация из его Chemie Der Benzolderivate Oder Der Aromatischen Substanzen, 1867. Каково?!
#однойкартинкой
Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»
Forwarded from Виртуальный музей химии
День в истории химии: Иоганн Готлиб Леман
Сегодня мы отмечаем 305 лет со дня рождения человека, который де-факто химиком не был, но к истории российской химии имеет непосредственное отношение.
По образованию выпускник Лейпцигского и Виттенбергского университетов, Иоганн Готлиб Леман был медиком по образованию и первой профессии. В 1741 году в возрасте 22 лет он получил степень доктора медицины и жил и работал в Дрездене. Однако параллельно с врачебной практикой он страстно любил горное дело, изучал геологию, проверял прочность горных пород и порядок их залегания. Как результат - академик Прусской академии наук в 35 лет и неформальный титул создателя стратиграфии в 37 лет.
В возрасте 42 лет Леман становится академиком Петербургской академии наук по отделению химии - и продолжает изучать горные материалы. В год начала службы он открыл (возможно, параллельно с Ломоносовым) оранжево-красный минерал хромата свинца, который он назвал красной свинцовой рудой - а сейчас мы называем крокоитом. Это был, кажется, первый минерал открытый и описанный в России.
А 22 января 1767 года 47-летний Леман погиб на рабочем месте: взрыв сосуда с соединениями мышьяка в лаборатории привел к отравлению и смерти. Леман стал как минимум третьим академиком, погибшим в Петербурге. Первый академик-химик Михаэль Бюргер напился на именинах Блюментроста и на полном ходу выпал из кареты в 1726 году. А шестого августа 1753 года друг Ломоносова Георг Рихман стал первым человеком, погибшим при изучении электричества - его убила шаровая молния.
#деньвисториихимии
Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»
Сегодня мы отмечаем 305 лет со дня рождения человека, который де-факто химиком не был, но к истории российской химии имеет непосредственное отношение.
По образованию выпускник Лейпцигского и Виттенбергского университетов, Иоганн Готлиб Леман был медиком по образованию и первой профессии. В 1741 году в возрасте 22 лет он получил степень доктора медицины и жил и работал в Дрездене. Однако параллельно с врачебной практикой он страстно любил горное дело, изучал геологию, проверял прочность горных пород и порядок их залегания. Как результат - академик Прусской академии наук в 35 лет и неформальный титул создателя стратиграфии в 37 лет.
В возрасте 42 лет Леман становится академиком Петербургской академии наук по отделению химии - и продолжает изучать горные материалы. В год начала службы он открыл (возможно, параллельно с Ломоносовым) оранжево-красный минерал хромата свинца, который он назвал красной свинцовой рудой - а сейчас мы называем крокоитом. Это был, кажется, первый минерал открытый и описанный в России.
А 22 января 1767 года 47-летний Леман погиб на рабочем месте: взрыв сосуда с соединениями мышьяка в лаборатории привел к отравлению и смерти. Леман стал как минимум третьим академиком, погибшим в Петербурге. Первый академик-химик Михаэль Бюргер напился на именинах Блюментроста и на полном ходу выпал из кареты в 1726 году. А шестого августа 1753 года друг Ломоносова Георг Рихман стал первым человеком, погибшим при изучении электричества - его убила шаровая молния.
#деньвисториихимии
Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»
Forwarded from Виртуальный музей химии
День в истории химии: Александр Байков
Сегодня - важный день для истории отечественной химии сплавов, металловедения. 154 года назад в городе Фатеж (ныне - райцентр Курской области) родился Александр Александрович Байков.
Ученик Дмитрия Коновалова сразу сделал заявку - самые первые его самостоятельные исследовательские шаги отметил не только учитель, но и «наше химическое все» - Дмитрий Иванович Менделеев.
Наверное, главное его открытие - то, что процесс закалки свойственно не только стали. Закалять можно и цветные сплавы. Сам Байков показал это для сплавов меди с сурьмой, а затем и меди с кадмием. Эти его результаты Менделеев включил в свои «Основы химии» - в седьмое и восьмое издание.
А еще важно, что, дослужившись до статского советника в Империи, в новой России он продолжил работу на благо страны, успел поработать в отделе металловедения Института металлургии АН СССР в Москве. Теперь этот институт носит имя Александра Байкова.
#деньвисториихимии
Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»
Сегодня - важный день для истории отечественной химии сплавов, металловедения. 154 года назад в городе Фатеж (ныне - райцентр Курской области) родился Александр Александрович Байков.
Ученик Дмитрия Коновалова сразу сделал заявку - самые первые его самостоятельные исследовательские шаги отметил не только учитель, но и «наше химическое все» - Дмитрий Иванович Менделеев.
Наверное, главное его открытие - то, что процесс закалки свойственно не только стали. Закалять можно и цветные сплавы. Сам Байков показал это для сплавов меди с сурьмой, а затем и меди с кадмием. Эти его результаты Менделеев включил в свои «Основы химии» - в седьмое и восьмое издание.
А еще важно, что, дослужившись до статского советника в Империи, в новой России он продолжил работу на благо страны, успел поработать в отделе металловедения Института металлургии АН СССР в Москве. Теперь этот институт носит имя Александра Байкова.
#деньвисториихимии
Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»
Forwarded from Виртуальный музей химии
День в истории химии: Герман Гесс
Сегодня и российская, и мировая химическая наука отмечает 222 года со дня рождения человека, родившегося в Женеве, отдавшего свою короткую — всего 48 лет — жизнь России, ставшего академиком в 28 лет, и за 20 с небольшим лет сделавшего очень много. Сегодня день рождения Германа Ивановича (Германа Генриха) Гесса.
Гесс стажировался у Берцелиуса, работал в Иркутске врачом и одновременно изучал местные минералы, открыл четыре минерала (а потом в честь него назовут минерал гессит — теллурид серебра, из которого сам Гесс выделил теллур). Писал учебники, популяризировал химию, определял крепость спиртосодержащих напитков, преподавал в Горном институте и учил химии будущего Александра II, разрабатывал химическую номенклатуру.
Но главное, он сумел распространить первое начало термодинамики на химические процессы.
«Тепловой эффект химической реакции, проводимой в изобарно-изотермических или изохорно-изотермических условиях, зависит только от вида и состояния исходных веществ и продуктов реакции и не зависит от пути её протекания» - так звучит закон Гесса, одного из создателей термохимии.
#деньвисториихимии
Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»
Сегодня и российская, и мировая химическая наука отмечает 222 года со дня рождения человека, родившегося в Женеве, отдавшего свою короткую — всего 48 лет — жизнь России, ставшего академиком в 28 лет, и за 20 с небольшим лет сделавшего очень много. Сегодня день рождения Германа Ивановича (Германа Генриха) Гесса.
Гесс стажировался у Берцелиуса, работал в Иркутске врачом и одновременно изучал местные минералы, открыл четыре минерала (а потом в честь него назовут минерал гессит — теллурид серебра, из которого сам Гесс выделил теллур). Писал учебники, популяризировал химию, определял крепость спиртосодержащих напитков, преподавал в Горном институте и учил химии будущего Александра II, разрабатывал химическую номенклатуру.
Но главное, он сумел распространить первое начало термодинамики на химические процессы.
«Тепловой эффект химической реакции, проводимой в изобарно-изотермических или изохорно-изотермических условиях, зависит только от вида и состояния исходных веществ и продуктов реакции и не зависит от пути её протекания» - так звучит закон Гесса, одного из создателей термохимии.
#деньвисториихимии
Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»
Forwarded from Кот Учёный
#Рабочее
В ходе разбора документов фонда Русской этнографической экспедиции 1950 года попался календарный план политико-массовой и культурно-просветительской работы Дома культуры им. Ленина комбината «Трехгорная мануфактура» им. Дзержинского на май 1949 года. Мое внимание привлекли научно-просветительские мероприятия, организованные для рабочих:
7 мая (суббота) – Публичная лекция: Тема «Возможна ли передача и чтение мыслей на расстоянии». Лекция иллюстрируется опытами. Читает действительный член Всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний: А.Ф. Попов-Подольский.
19 мая (четверг) – Лекция из цикла Астрономия. Тема: Хвостатые звезды.
20 мая (пятница) – Лекция из цикла Астрономия. Тема: «Загадка Тунгусского метеорита». Читает лектор из Планетария.
Научпоп 1949 года :)
В ходе разбора документов фонда Русской этнографической экспедиции 1950 года попался календарный план политико-массовой и культурно-просветительской работы Дома культуры им. Ленина комбината «Трехгорная мануфактура» им. Дзержинского на май 1949 года. Мое внимание привлекли научно-просветительские мероприятия, организованные для рабочих:
7 мая (суббота) – Публичная лекция: Тема «Возможна ли передача и чтение мыслей на расстоянии». Лекция иллюстрируется опытами. Читает действительный член Всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний: А.Ф. Попов-Подольский.
19 мая (четверг) – Лекция из цикла Астрономия. Тема: Хвостатые звезды.
20 мая (пятница) – Лекция из цикла Астрономия. Тема: «Загадка Тунгусского метеорита». Читает лектор из Планетария.
Научпоп 1949 года :)
Forwarded from Блог истории медицины
Путь к «Нобелевке». Выпуск 4. Сибасабуро Китасато: столбняк, чума и дифтерия
Мы продолжаем нашу обновленную серию про путь ученого к Нобелевской премии, которую мы делаем совместно с премией «Вызов». И если статьи о лауреатах Нобелевских премий прошлых лет мы обновляем и публикуем заново, то сегодня мы начинаем «вложенный» цикл о людях, которых номинировали на премию (Нобелевский комитет держит эту информацию в секрете полвека, затем раскрывает), но до заветной награды эти ученые так и не дошли. Что, как знает автор этого проекта и член научного комитета национальной премии «Вызов» Алексей Паевский, никак не делает этих исследователей хуже лауреатов. Просто достойных кандидатов на премию – много, а лауреатов каждый год – максимум трое. И сегодня мы поговорим о человеке, который был достоин разделить самую первую «Нобелевку» с Эмилем Берингом, человеке, который на Востоке дерзнул спорить с учителем, человеке, который открыл бактерию чумы. Итак… Сибасабуро Китасато!
https://med-history.livejournal.com/206141.html
Мы продолжаем нашу обновленную серию про путь ученого к Нобелевской премии, которую мы делаем совместно с премией «Вызов». И если статьи о лауреатах Нобелевских премий прошлых лет мы обновляем и публикуем заново, то сегодня мы начинаем «вложенный» цикл о людях, которых номинировали на премию (Нобелевский комитет держит эту информацию в секрете полвека, затем раскрывает), но до заветной награды эти ученые так и не дошли. Что, как знает автор этого проекта и член научного комитета национальной премии «Вызов» Алексей Паевский, никак не делает этих исследователей хуже лауреатов. Просто достойных кандидатов на премию – много, а лауреатов каждый год – максимум трое. И сегодня мы поговорим о человеке, который был достоин разделить самую первую «Нобелевку» с Эмилем Берингом, человеке, который на Востоке дерзнул спорить с учителем, человеке, который открыл бактерию чумы. Итак… Сибасабуро Китасато!
https://med-history.livejournal.com/206141.html
Forwarded from Виртуальный музей химии
День в истории химии: Иоганн Георг Гмелин
Сегодняшний день можно назвать скорее днем в истории отделения химии нашей Академии наук, чем днем в истории химии. Дело в том, что 315 лет назад родился второй (по времени зачисления) академик-химик нашей Академии - Иоганн Георг Гмелин.
Но с химиками до Ломоносова нашей Академии не везло. Первый, Михаил Бюргер, был вообще специалистом по глистам и наукой вообще не занимался. К счастью, выпускник Тюбингенского университета со степенью доктора медицины, 18-летний (!) академик Гмелин оказался очень толковым естествоиспытателем - и в итоге был отправлен во Вторую Камчатскую экспедицию, где Гмелин занимался описанием Сибири. За 10 лет он проехал по ней 34 000 километров, составив прекрасные описания природы - и особенно флоры. Карл Линней говорил, что Гмелин открыл больше видов растений, чем все остальные ботаники (в честь самого Гмелина названо более 60 видов растений).
Правда, в 1747 году он крепко подставил двух своих приятелей - Ломоносова и Миллера, уехав в Тюбинген в отпуск - и не вернувшись, за что у поручившихся за него академиков вычли из жалования 715 рублей поручительства, о чем Ломоносов писал гневное письмо. И гербарии с собой увез… Правда, после смерти Гмелина его рукописи и гербарий таки вернулись в Петербург, а сам Гмелин после письма Ломоносова вернул деньги.
#деньвисториихимии
Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»
Сегодняшний день можно назвать скорее днем в истории отделения химии нашей Академии наук, чем днем в истории химии. Дело в том, что 315 лет назад родился второй (по времени зачисления) академик-химик нашей Академии - Иоганн Георг Гмелин.
Но с химиками до Ломоносова нашей Академии не везло. Первый, Михаил Бюргер, был вообще специалистом по глистам и наукой вообще не занимался. К счастью, выпускник Тюбингенского университета со степенью доктора медицины, 18-летний (!) академик Гмелин оказался очень толковым естествоиспытателем - и в итоге был отправлен во Вторую Камчатскую экспедицию, где Гмелин занимался описанием Сибири. За 10 лет он проехал по ней 34 000 километров, составив прекрасные описания природы - и особенно флоры. Карл Линней говорил, что Гмелин открыл больше видов растений, чем все остальные ботаники (в честь самого Гмелина названо более 60 видов растений).
Правда, в 1747 году он крепко подставил двух своих приятелей - Ломоносова и Миллера, уехав в Тюбинген в отпуск - и не вернувшись, за что у поручившихся за него академиков вычли из жалования 715 рублей поручительства, о чем Ломоносов писал гневное письмо. И гербарии с собой увез… Правда, после смерти Гмелина его рукописи и гербарий таки вернулись в Петербург, а сам Гмелин после письма Ломоносова вернул деньги.
#деньвисториихимии
Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»
Forwarded from Блог истории медицины
Путь к Нобелевке. Выпуск 5. Сэр Рональд Росс: первая «малярийная» премия
Наш сегодняшний герой — человек, скажем так, увлекающийся. Он занимался всем и вся, но тем не менее успел совершить открытие, принесшее ему Нобелевскую премию по физиологии и медицине. Хотя, быть может, сам он мечтал о «нобелевке» по литературе. Сэр Рональд Росс, второй «медицинский» лауреат, открыл череду премий, связанных с малярией, самой урожайной в этом отношении болезнью. При этом его открытие было сделано позже открытия, за которое вручили премию пять лет спустя, а последняя по времени «малярийная» премия была вручена вообще в 2015 году. Но обо всем по порядку.
https://med-history.livejournal.com/206372.html
Наш сегодняшний герой — человек, скажем так, увлекающийся. Он занимался всем и вся, но тем не менее успел совершить открытие, принесшее ему Нобелевскую премию по физиологии и медицине. Хотя, быть может, сам он мечтал о «нобелевке» по литературе. Сэр Рональд Росс, второй «медицинский» лауреат, открыл череду премий, связанных с малярией, самой урожайной в этом отношении болезнью. При этом его открытие было сделано позже открытия, за которое вручили премию пять лет спустя, а последняя по времени «малярийная» премия была вручена вообще в 2015 году. Но обо всем по порядку.
https://med-history.livejournal.com/206372.html
Forwarded from Kapitsa.AI
За 15 лет работы в Кембридже Пётр Капица стал одним из ближайших учеников Резерфорда, нашёл средства для открытия собственной лаборатории, но поработать в ней ему так и не удалось. В 1934 году, вопреки предостережениям родителей, переданным через друзей-невозвращенцев, он приезжает в СССР — и выехать обратно уже не может. Год Андрей и Серёжа провели с матерью в Кембридже, после чего семья воссоединилась в Москве.
На первой фотографии — Анна Алексеевна с сыновьями в Кембридже накануне отъезда, 1935 г. На второй — зима того же года, братья вместе с английской гувернанткой Сильвией Уэллс. Изначально Сильвия должна была провести с мальчиками один год, но в итоге она влюбилась в электрика Института физических проблем и осталась в России навсегда. Если верить воспоминаниям Сергея Петровича, Сильвия всегда ходила с непокрытой головой, как и на этом зимнем фото.
Проект поддержан Министерством науки и высшего образования РФ.
#десятилетиенауки #МинобрнаукиРоссии #популяризациянауки #KapitsaAI #СубботнийКапица
На первой фотографии — Анна Алексеевна с сыновьями в Кембридже накануне отъезда, 1935 г. На второй — зима того же года, братья вместе с английской гувернанткой Сильвией Уэллс. Изначально Сильвия должна была провести с мальчиками один год, но в итоге она влюбилась в электрика Института физических проблем и осталась в России навсегда. Если верить воспоминаниям Сергея Петровича, Сильвия всегда ходила с непокрытой головой, как и на этом зимнем фото.
Проект поддержан Министерством науки и высшего образования РФ.
#десятилетиенауки #МинобрнаукиРоссии #популяризациянауки #KapitsaAI #СубботнийКапица
Forwarded from Новое литературное обозрение
В подкасте «Хроника научной жизни» — доклад Галины Орловой «Время мембран: политика, экология и технология избирательной проницаемости в СССР 1950-1960-х»
Для разделения, разграничения, изоляции Восточного блока от Западного, а тоталитарных режимов от демократии в дискурсе холодной войны со времен фултонской речи использовалась театральная метафора железного занавеса, ограниченная годность которой выяснилась едва ли не сразу.
Предлагая разглядеть в эпохе холодной войны время не занавесов, но мембран, я не просто осуществляю ревизию титульного пропагандистского дискурса, но и вырабатываю новое технополитическое понимание границы, порождаемое холодной войной, научно-технической революцией и новым видением материи. Это смещение представляется мне тем более уместным, что именно на 1950-1960-е гг. приходится дебют и стремительный расцвет мембранных технологий в советской и мировой медицине, пищевой промышленности, экологии, большой химии и ядерном деле.
🎧 Слушайте подкаст на nlo.media, а также в Apple Podcasts, Яндекс Музыке и других стриминговых сервисах.
Доклад был прочитан на XXX Банных чтениях, организованных журналом «Новое литературное обозрение» 5-7 апреля 2024 года.
Для разделения, разграничения, изоляции Восточного блока от Западного, а тоталитарных режимов от демократии в дискурсе холодной войны со времен фултонской речи использовалась театральная метафора железного занавеса, ограниченная годность которой выяснилась едва ли не сразу.
Предлагая разглядеть в эпохе холодной войны время не занавесов, но мембран, я не просто осуществляю ревизию титульного пропагандистского дискурса, но и вырабатываю новое технополитическое понимание границы, порождаемое холодной войной, научно-технической революцией и новым видением материи. Это смещение представляется мне тем более уместным, что именно на 1950-1960-е гг. приходится дебют и стремительный расцвет мембранных технологий в советской и мировой медицине, пищевой промышленности, экологии, большой химии и ядерном деле.
🎧 Слушайте подкаст на nlo.media, а также в Apple Podcasts, Яндекс Музыке и других стриминговых сервисах.
Доклад был прочитан на XXX Банных чтениях, организованных журналом «Новое литературное обозрение» 5-7 апреля 2024 года.
🏝Советская наука в Летнем университете
6 июля в рамках Летнего института на базе Российского государственного гуманитарного университета прошел цикл лекций сотрудников Центра истории российской науки и научно-технологического развития РГГУ. В центре внимания оказалась система управления советской наукой, а также механизмы и инструменты, скрепляющие научный ландшафт после распада СССР.
⛱ В своей лекции «Организационно-правовые механизмы обеспечения единства научной политики в СССР» Марина Окунева рассказала про взаимодействие многочисленных советских органов власти и управления. Существовал определенные парадокс: с одной стороны, была необходима высокая степень централизации в управлении наукой для реализации амбициозных проектов важных для советского государства, с другой – была необходимость в развитии республиканской науки. Обратив внимание на системы планирования и контроля, а также на практики согласования интересов центра с союзными республиками, Марина Окунева показала, как была выстроена и устроена единая научная политика в СССР.
⛱ Лекция Алексея Собисевича “Академии наук в СССР: республиканский ландшафт” описывала создание и функционирование в СССР сети республиканских академий наук. Он показывает, что сеть академических учреждений выросла из комплексных баз и филиалов АН СССР, однако дальнейшее преобразование филиалов на территории союзных республик в полноценные республиканские академии наук происходило во многом по инициативе местных властей. Республиканские академии наук формально были независимы от Академии наук СССР и имели собственные бюджеты, финансируемые республиканскими правительствами, однако Академия наук СССР координировала их научно-исследовательские работы.
⛱ В лекции Евгении Долговой «Система аттестации научных и научно-педагогических работников в СССР» была рассказана удивительная история о подготовке, комплектовании и распределении научных кадров в Советском Союзе. Акцент был сделан на реформировании научной аттестации, на системе подготовки научных кадров и на материальных стимулах. Евгения Долгова показала, как принятые меры влияли на социально-демографические, квалификационные, дисциплинарные и пространственные изменения структуры научных кадров. Разумеется, обсуждалась и судьба советских практик аттестации на современном постсоветском пространстве.
6 июля в рамках Летнего института на базе Российского государственного гуманитарного университета прошел цикл лекций сотрудников Центра истории российской науки и научно-технологического развития РГГУ. В центре внимания оказалась система управления советской наукой, а также механизмы и инструменты, скрепляющие научный ландшафт после распада СССР.
⛱ В своей лекции «Организационно-правовые механизмы обеспечения единства научной политики в СССР» Марина Окунева рассказала про взаимодействие многочисленных советских органов власти и управления. Существовал определенные парадокс: с одной стороны, была необходима высокая степень централизации в управлении наукой для реализации амбициозных проектов важных для советского государства, с другой – была необходимость в развитии республиканской науки. Обратив внимание на системы планирования и контроля, а также на практики согласования интересов центра с союзными республиками, Марина Окунева показала, как была выстроена и устроена единая научная политика в СССР.
⛱ Лекция Алексея Собисевича “Академии наук в СССР: республиканский ландшафт” описывала создание и функционирование в СССР сети республиканских академий наук. Он показывает, что сеть академических учреждений выросла из комплексных баз и филиалов АН СССР, однако дальнейшее преобразование филиалов на территории союзных республик в полноценные республиканские академии наук происходило во многом по инициативе местных властей. Республиканские академии наук формально были независимы от Академии наук СССР и имели собственные бюджеты, финансируемые республиканскими правительствами, однако Академия наук СССР координировала их научно-исследовательские работы.
⛱ В лекции Евгении Долговой «Система аттестации научных и научно-педагогических работников в СССР» была рассказана удивительная история о подготовке, комплектовании и распределении научных кадров в Советском Союзе. Акцент был сделан на реформировании научной аттестации, на системе подготовки научных кадров и на материальных стимулах. Евгения Долгова показала, как принятые меры влияли на социально-демографические, квалификационные, дисциплинарные и пространственные изменения структуры научных кадров. Разумеется, обсуждалась и судьба советских практик аттестации на современном постсоветском пространстве.