بسط سری مک لورن
@AMCSUI

سندی از سال ۴۰ در دانشگاه اصفهان
@AMCSUI

الو سلام !
سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان ؟
- بله .. بفرمایید!
. -ببخشید . خواستم بدونم شماچه کار می کنید؟
-ممنون از سوال خوبتون. مابچه های با استعداد درخشان شما رو شناسایی و برای پیشرفت بیشتر حمایت می کنیم.
-احسنت ! ... چه کار خوبی. میشه بگید چطور این کارو می کنید؟
-بله ! ما تستها و آزمونهایی داریم که در پایان دوره ابتدایی و راهنمایی با اونا مشخص می کنیم کدوم یک از بچه های شما مستعد ترن.
-با تست؟ ...عجیبه !
-چی عجیبه؟!
- ...هیچی! بگذریم. ممکنه بگید کدوم استعداد هارو شناسایی می کنید؟
-پدر جان انگار مارو گرفتیا! ما بچه های تیزهوش رو شناسایی می کنیم. هوش هم همون IQ دیگه! ...افتاد؟!
-بله ! خیلی وقته افتاده ... راستش دیگه همه میدونن که حداقل ۹ نوع هوش و استعداد تو همه انسانها وجود داره :
هوش زبانی
هوش موسیقایی
هوش جسمی حرکتی
هوش میان فردی
هوش بصری مکانی
هوش درون فردی
هوش هستی گرا
هوش طبیعت گرا
هوش منطقی
و متاسفانه شما فقط دو نوع هوش منطقی و زبانی رو هوش میدونید.
- خب مگه چه عیبی داره ؟!
-عیب که خیلی داره. اولینش اینه که بچه ها رو به خاطر رشد دو نوع هوش، دچار غرور تله هوش می کنید.
نتیجه اش هم این میشه که این بنده های خدا تا آخر عمر، بدون اینکه بفهمن در یک تفکر بسته و محدود باقی میمونن.
. - دوم : بقیه بچه ها هم که برچسب ضعیفتر خوردن نادیده گرفته میشن. درحالی که ممکنه تو انواع دیگه هوش سرآمد و نابغه باشن.میدونین با این کار چه بلایی سر اعتماد به نفسشون میاد؟
-سوم اینکه همون بچه های به اصطلاح تیزهوش رو به چاله مهندسی و پزشکی هل میدید. جامعه رو از وکیلا و هنرمندا و نویسنده ها و بازیگرا و ورزشکارا و طراحای بزرگی محروم می کنید.
-چهارم ...
الو؟!
قطع شد......

📕بخشی از کتاب :
همه دانش آموزان نابغه اند اگر ....
تالیف : مهدی محسنی

✳️خیلی وقته که دانش آموزان پراستعداد در زمینه های مختلف بخاطر در قله قرار دادن این دو نوع هوش دچار سردرگمی و حتی باعث خارج شدن از جاده زندگی شده است.
کمی آگاهانه تر عمل کنیم؛با انجام یک کار کوچک شاید زندگی چندین شخص عوض بشود.
@AMCSUI

#جالب
پروفسور محمود ﺣﺴﺎﺑﯽ :


من از این دنیا فقط اینو دریافتم که
اونی كه بیشتر می گفت : "نمیدونم"، بیشتر میدونست!
اونی كه "قویتر" بود، كمتر زور میگفت!
اونی كه راحت تر میگفت "اشتباه كردم"، اعتماد به نفسش بالاتر بود!...
اونی که صداش آرومتر بود، حرفاش با نفوذتر بود!
اونی كه خودشو واقعا دوست داشت، بقیه رو واقعی تر دوست داشت!
اونی كه بیشتر "طنز" میگفت، به زندگی جدی تر نگاه میكرد!


@AMCSUI

سالروز شهادت زینب کبری (س)دخت علی مرتضی، پیام آور کربلا، الگوی شکیبایی و تقوا و عقیله بنی هاشم به تمام پویندگان راه ولایت و عاشقان خط سرخ شهادت تسلیت باد.
#معاونت_فرهنگی_اجتماعی_دانشگاه_اصفهان

تابع زتای ریمان وفرضیه ی صفرهای ریمان،جالبه
@AMCSUI

وقتی از من می‌پرسند چه شد فيلمساز شدی؟
من می‌گويم تصادفی!
ولی قضيه خيلی هم تصادفی نبود و بيشتر شرايط فراهم شد. من کنکور هنرهای زيبا را دادم و رد شدم.
بعد در اداره پليس راه استخدام شدم.
سال آينده‌اش به کلی اين قضيه را فراموش کرده بودم که به سراغ يکی از دوستانم به نام عباس کهنداری که کتابفروشی و خرازی داشت رفتم
او به من پيشنهاد کرد برويم سر پل تجريش
ولی من گيوه پام بود و نمی‌توانستم همراه او بروم.
بعد کفش‌های او را پوشيدم و با هم رفتيم.
سر پل يکی از دوستانم را ديدم و او پيشنهاد کرد با هم به خانه فرهاد اشتری شاعر برويم.
به اتفاق رفتيم، در خانه‌ی اشتری يک آقای نقاشی بود
که وقتی فهميد من در کنکور رد شده‌ام، از من پرسيد کلاس رفتی يا نه!؟
او به من توصيه کرد در کلاس طراحی اسمم را بنويسم و سال بعد کنکور شرکت کنم من در رو دربايستی که داشتم
در آن کلاس اسم نوشتم.
سال بعد کنکور دادم و قبول شدم.
بعد نقاشی تبليغاتي کردم
بعد فيلم تبليغاتي ساختم و به همين طريق با مکانيزم دوربين آشنا شدم و...
حالا فکر می‌کنم اگر کفش‌های دوستم به پای من نخورده بود من الان بازنشسته‌ی وزارت راه بودم .
گاهی زندگی آدم به چيزهايی مانند مو بستگی دارد.


گفتگوی عباس کيارستمی با گزارش فيلم، اسفند ۱۳۷۳.
@AMCSUI

‍ #معرفی‌برترین‌ها

نام و نام خانوادگی : علی‌اکبر عالِم‌ زاده
تولد: ۱۳۲۲، مشهد
ملیت: ایرانی
دلیل شهرت: ترجمه کتب مرجع در رشته ریاضیات


✅ علی‌اکبر عالِم‌زاده (زادهٔ ۱۳۲۲ در مشهد) ریاضی‌دان، مترجم، استاد دانشگاه ایرانی که تاکنون بیش از ۵۰ جلد کتاب در حوزهٔ ریاضیات به فارسی ترجمه کرده‌است.
کتاب "اصول آنالیز ریاضی" با ترجمهٔ وی در سال ۱۳۶۲ به عنوان "کتاب سال جمهوری اسلامی ایران" و کتاب "جبر مجرد" با ترجمهٔ وی در سال ۱۳۷۶ به عنوان "کتاب برگزیده سال" انتخاب شد.


✅ علی‌اکبر عالم‌زاده در سال ۱۳۲۲ در شهر مشهد به دنیا آمد. در سال ۱۳۴۴ مدرک کارشناسی ریاضی خود را از دانشگاه فردوسی مشهد دریافت کرد. در سال ۱۳۴۷ دورهٔ کارشناسی ارشد ریاضی (مدرسی ریاضیات) را در دانشگاه خوارزمی تهران (مؤسسهٔ ریاضیات) نزد دکتر غلامحسین مصائب با موفقیت به پایان رساند و از آن هنگام به تدریس ریاضیات در دانشگاه خوارزمی پرداخت تا آنکه در سال ۱۳۵۰ برای اتمام تحصیلات به انگلستان اعزام شد.

 وی در سال ۱۳۵۳ موفق به اخذ درجهٔ دکترا از دانشگاه ساوثهمپتون شد و سپس به ایران بازگشت و بار دیگر در دانشگاه خوارزمی به تدریس پرداخت. تا آنکه مجددا برای دورهٔ یک سالهٔ فوق دکترا به دانشگاه لیدز انگلستان رفت و پس از پایان دورهٔ مذکور به ایران مراجعت نمود. از آن زمان تاکنون علاوه بر تدریس در دانشگاه، به ترجمهٔ کتب ریاضی مبادرت ورزیده‌ است.

💠 انشالا دکتر عالم زاده هر کجا که هستند سالم و سلامت باشند.

@AMCSUI

فرضیه ریمان

تابع زتای ریمان، $\zeta(s)$ ، تابعی است از متغیر مختلط $s$ که به‌ازای $s$ با قسمت حقیقی بزرگتر از 1، با استفاده از سری نامتناهی $$\sum_{n=1}^{+\infty}\frac{1}{n^{s}} $$ تعریف می‌شود و سپس بطور تحلیلی به تمام اعداد مختلط با قسمت حقیقی غیر 1 توسیع پیدا می‌کند. این تابع به عنوان تابعی با ورودی حقیقی توسط لئوناردو اویلر در نیمه‌ی اول قرن هیجدهم معرفی شد و مورد مطالعه قرار گرفت و سپس برنهارد ریمان در 1859 تعریف اویلر را به متغیر مختلط توسیع داد.

یک ثابت زتا عددی است که از قرار دادن یک عدد صحیح در تابع زتای ریمان حاصل می‌شود. ثابت‌های زتا در اعداد صحیح زوج مثبت توسط اویلر محاسبه شده است. مقدار ثابت‌های زتا در اعداد زوج منفی، صفر است و اعداد صحیح زوج منفی صفرهای بدیهی تابع زتای ریمان نامیده می‌شوند. فرضیه‌ی ریمان که توسط برنهارد ریمان مطرح شد حدسی در مورد مکان صفرهای نابدیهی تابع زتای ریمان است و بیان می‌کند که صفرهای نابدیهی، قسمت حقیقی $1/2$ دارند.
تابع زتا و فرضیه‌ی ریمان ارتباط تنگاتنگی با نظریه اعداد دارند. برای مثال ثابت می‌شود که:$$\frac{1}{\zeta(s)} = \prod_p (1-\frac{1}{p^s})= \sum\limits_{n = 1}^{+\infty } \frac{\mu (n)}{n^s}$$ که در آن حاصلضرب روی اعداد اول گرفته شده است و $\mu (n)$ تابع موبیوس است که روی اعداد طبیعی بدین شکل تعریف می‌شود:

اگر $n$ حاصل ضرب $k$ عدد اول متمایز باشد، آنگاه $\mu (n) = {( - 1)^k}$ و در غیر اینصورت $\mu (n) = 0$ .

با استفاده تابع موبیوس می‌توان حکمی معادل برای فرضیه‌ی ریمان بیان نمود. اگر:$$M(x) = \sum\limits_{n \leqslant x} {\mu (n)}$$آنگاه فرضیه‌ی ریمان معادل است با اینکه به ازای هر $\varepsilon>0$، $$M(x) = O(x^{\frac{1}{2}+\varepsilon})$$تاکنون احکام معادل‌ بسیاری برای فرضیه‌ی ریمان به دست آمده‌اند. بعضی از آنها چنان ساده و زیبا بیان شده‌اند که کنجکاوی هر فردی را برای اثبات آن برمی‌انگیزند. مثلاً در سال 2002 پروفسور لاگاریاس (Jeffrey C. Lagarias) از دانشگاه میشیگان، نشان داد که فرضیه‌ی ریمان معادل است با اینکه برای هر عدد طبیعی $n$ داشته باشیم:$$\sigma (n) \leqslant H_n + e^{H_n}\ln {H_n}$$ و تساوی فقط در حالت $n=1$ برقرار باشد. در اینجا $\sigma (n)$ مجموع مقسوم‌علیه‌های مثبت عدد طبیعی $n$ و $H_n$ نشان‌دهنده‌ی $n$امین عدد هارمونیک است. یعنی:$$H_n = 1 + \frac{1}{2} + \frac{1}{3} +  \cdots  + \frac{1}{n}.$$از نظر بعضی ریاضیدانان، فرضیه‌ی ریمان مهمترین مسئله‌ی حل نشده در ریاضیات محسوب می‌شود. این فرضیه به همراه حدس گلدباخ بخشی از مسئله‌ی 8 در لیست 23 مسئله‌ی معروف هیلبرت است و نیز یکی از مسائل جایزه‌ی هزاره مؤسسه ریاضیات کلی می‌باشد. خود هیلبرت نظرش را در مورد فرضیه ریمان چنین بیان می‌کند:

اگر بعد از هزار سال از خواب بیدار شوم، اولین سؤال من این خواهد بود: «آیا فرضیه‌ی ریمان ثابت شده است؟!»

@AMCSUI

📣 اولین مدرسه تحقیقاتی جبر و هندسه جبری با موضوع "جبر، ترکیبیات و هندسه تک جمله ایها" - 14 تا 28 مرداد 96


اولین مدرسه تحقیقاتی جبر و هندسه جبری با موضوع "جبر، ترکیبیات و هندسه تک جمله ایها" در تاریخ 14 الی 28 مرداد 1396 در دانشکده ریاضی دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان با همکاری پژوهشگاه دانش‌های بنیادی (IPM) برگزار خواهد شد. در این مدرسه تحقیقاتی، پس از ارائه 5 درس فشرده توسط سخنرانان فعال در این حوزه، مسائل باز و به‌روز در زمینه های مختلف جبر جابجایی ترکیبیاتی مطرح خواهد شد. سپس شرکت کننده ها (دانشجویان دکتری، پسا دکتری و محققان حوزه جبر جابجایی) به گروه‌های حداکثر 6 نفره تقسیم خواهند شد و هر گروه، تحت نظر افراد متبحر آن حوزه بر روی مساله یا مسای لخاصی متمرکز می شوند. این همکاری از طریق نرم افزارهای ارتباطی پس از برگزاری این مدرسه تحقیقاتی ادامه خواهد داشت.

کمیته علمی:

Eric Babson (University of California at Davis, USA)
Jürgen Herzog (University of Essen, Germany)
Abbas Nasrollah Nejad (IASBS, Zanjan, Iran)
Volkmar Welker (Philips-University Marburg, Germany)
Ali Akbar Yazdan Pour (IASBS, Zanjan, Iran)
Rashid Zaare-Nahandi (IASBS, Zanjan, Iran)

کمیته اجرایی:

Raheleh Jafari (KHU, Tehran, Iran)
Salman Khodayifar (IASBS-Zanjan, Iran)
Abbas Nasrollah Nejad (IASBS-Zanjan, Iran)
Ashkan Nikseresht (IASBS, Zanjan, Iran)
Ali Taherkhani (IASBS-Zanjan, Iran)
Ali Akbar Yazdan Pour (IASBS, Zanjan, Iran)-Chair
Rashid Zaare-Nahandi (IASBS, Zanjan, Iran)

اطلاعات بیشتر درباره این مدرسه تحقیقاتی در وب سایت این مدرسه قابل دسترسی است.
https://iasbs.ac.ir/seminar/math/school/rs


#اطلاعیه
@AMCSUI

📣 اولین مدرسه آنالیز میکرو موضعی و کاربردهای آن، 3 و 4 اردیبهشت 96

دانشکده ریاضی دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان مدرسه آنالیز هارمونیک مدرن تحت عنوان "اولین مدرسه آنالیز میکرو موضعی و کاربردهای آن" را در 3 و 4 اردیبهشت سال جاری برگزار خواهد کرد. هدف از برگزاری امدرسه معرفی و آشنایی بیشتر با این موضوع و ایجاد فرصت برای شکل گیری گروه‌های علمی-پژوهشی با حضور اسااتید و دانش پژوهان است.
موضوعات این مدرسه عبارتند از
✅
عملگرهای شبه دیفرانسیل
✅
آنالیز فوریه و معادلات دیفرانسیل جزیی
✅
توابع تعمیم یافته
✅
عملگرهای انتگرال فوریه
✅
عملگرهای انتگرال نوسانی
✅
تحلیل زمانی فرکانس

✉ برای اطلاعات بیشتر با
molahajloo@iasbs.ac.ir
تماس بگیرید

کانال تلگرامی مدرسه https://news.1rj.ru/str/joinchat/AAAAAEJ2sgDv_7mNmLTMzQ

#اطلاعیه

@AMCSUI

‍ #ریاضی

‌💢 Neglect of the mathematics work injury to all knowledge,since he who is ignorant of the cannot know the other sciences or the things of the word.

🔶غافل شدن از كار هاي رياضي ، به تمامي دانش صدمه مي زند. زيرا كسي كه از آن چشم پوشي كند نمي تواند علوم ديگر يا چيزهاي ديگر دنيا را بشناسد .

Roger Bacon

@AMCSUI

‍ #معرفی‌برترین‌ها

📕 کتاب "عدد، زبان علم"

📖 همونطوری که از عنوان این کتاب معلومه ، با یه کتاب در مورد عدد ، تاریخچه عدد ، فلسفه ی اعدد گذاری و خلاصه کلاً یه کتابی در مورد علم اعداد سر و کار داریم.

🖇 این کتاب ۴۵۰ صفحه ایی از دو بخش تشکیل شده :

1⃣ بخش اول مربوط میشه به تکامل مفهوم عدد که شامل ۱۲ قسمت هست و در مورد مفهوم عدد از انسانهای اولیه تا الان صحبت می کنه

2⃣ بخش دوم مسائل و اصولی در مورد اعداد را بازگو می کنه و توضیحات تاریخی اونها را میاره .این بخش ،چهار قسمت داره که ما رو با بحث های علمی که دانشمندا در مورد علم اعداد و نامگذاری بعضی اعداد خاص انجام دادن، آشنا می کنه.
@AMCSUI

میزان اینترنت مصرفی تماس صوتی تلگرام

کیفیت تماس صوتی، و در نتیجه حجم مصرفی در هر دقیقه به کانکشن اینترنت شما بستگی خواهد داشت. در تستی که با اینترنت ۲ مگابیت انجام دادیم ۱ دقیقه تماس صوتی، حدودا ۳۶۰ کیلوبایت حجم مصرف کرد (۲۰۰ کیلوبایت صدای ارسالی و ۱۶۰ کیلوبایت صدای دریافتی) که مقدار اندک و به صرفه‌ای به حساب می‌آید.

اگر احساس می‌کنید مصرف دیتای تماس‌ها زیاد است، می‌توانید با مراجعه به تنظیمات تلگرام و بخش Data and Storage Settings، گزینه‌ی Use Less Data را فعال کنید تا با کاهش نامحسوس کیفیت "صدای شما" در تماس، حجم مصرفی نیز کاهش یابد. با روشن کردن این ویژگی، بخش دیتای ارسالی، یعنی صدای ما، از ۲۰۰ کیلوبایت به ۱۶۰ کیلوبایت کاهش یافت.
@AMCSUI

اولین کنفرانس بین المللی اینترنت اشیاء کاربردها و زیرساخت ها
حوزه‌های تحت پوشش: علوم کامپیوتر
تاریخ برگزاری: ۳۰ فروردین ۱۳۹۶ تا ۳۱ فروردین ۱۳۹۶
برگزار کننده: دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه اصفهان -
وضعیت کنفرانس: اطلاع رسانی

https://www.civilica.com/Calendar-IOTCONF01=%D8%A7%D9%88%D9%84%DB%8C%D9%86-%DA%A9%D9%86%D9%81%D8%B1%D8%A7%D9%86%D8%B3-%D8%A8%DB%8C%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D9%84%DB%8C-%D8%A7%DB%8C%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA-%D8%A7%D8%B4%DB%8C%D8%A7%D8%A1-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B1%D8%AF%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D8%B2%DB%8C%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D8%AE%D8%AA-%D9%87%D8%A7.html



@AMCSUI

مشاهده ی دنباله فیبوناتچی در حلقه ی حلزونی شکل
@AMCSUI

پیرسیمون لاپلاس :

طبیعت نتیجه آثار ریاضی است

🌲🌳🌴🌱🌿☘🍀🎍🥀🌻🌼🌷🌹💐🌾🍄🍁🍂


@AMCSUI

#ریاضی
از زبان ریاضی دانان و ریاضی خوانان 😍😍😍😍
@AMCSUI

‍ #معرفی‌برترین‌ها

پس از ميرزاخاني اين بار ميثم نصيري

✅ در کنگرهٔ آتی بین‌المللی ریاضیدانان، دکتر میثم نصیری عضو هیات علمی پژوهشکده ریاضی پژوهشگاه دانش‌های بنیادی به عنوان سخنران مدعو سخنرانی خواهد کرد. کنگره بین‌المللی ریاضیدانان بزرگترین گردهمایی ریاضیدانان جهان است که از سال ۱۸۹۷ هر چهارسال یک بار (به جز چند استثناء) برگزار می‌گردد. برخی از مهم‌ترین جوایز ریاضی (از جمله نشان فیلدز، جایزه نوانلینا، جایزه گاوس و مدال چرن) در این کنگره اهداء می‌شوند. کنگرهٔ آتی از اول تا نهم آگوست سال ۲۰۱۸ در شهر ریو دو ژانیرو در کشور برزیل برگزار خواهد شد.

✅ سخنرانی در این کنگره، از اعتبار و جایگاه بسیار بالایی در جامعه ریاضی برخوردار است و سخنرانان اصلی و مدعو کنگره، رهبران فعلی و یا آینده حوزه‌های فعال ریاضیات تلقی می‌شوند. در هر کنگره معمولا در هریک از موضوعات اصلی رشته ریاضی (نظیر نظریه اعداد، جبر، هندسه، توپولوژی و …) یک سخنرانی اصلی یک ساعته برای مخاطب عام جامعه ریاضی و حدود ۱۰ سخنرانی مدعو ۴۵ دقیقه‌ای (که ماهیت تخصصی‌تری دارند) توسط ریاضیدانان برجسته ارائه می‌گردد و مهم‌ترین و جدیدترین پیشرفت‌های حوزه‌های مختلف ریاضیات به تصویر کشیده می‌شود. به دلیل محدودیت تعداد سخنرانی‌ها و رقابت شدید جوامع و گروه‌های ریاضی مختلف برای حضور در این رویداد مهم، افتخار سخنرانی اصلی یا مدعو در کنگرهٔ بین‌المللی ریاضیدانان از برجسته‌ترین دستاوردهای هر ریاضیدان شاخصی محسوب می‌شود.

✅ لیست سخنرانان اصلی و مدعو کنگرهٔ بین‌المللی ریاضیدانان از ابتدای این رویداد تا کنون (که ۱۲۰ سال از آغاز آن می‌گذرد) در پیوند زیر قابل دسترسی است:
http://www.mathunion.org/db/ICM/Speakers/SortedByCongress.php

✅ دکتر میثم نصیری، پس از کامران وفا (فیزیکدان برجسته ایرانی و استاد دانشگاه هاروارد-سخنران اصلی)، فریدون شهیدی (استاد سرشناس دانشگاه پردو-سخنران مدعو) و مریم میرزاخانی (اولین ریاضیدان زن برنده نشان فیلدز و استاد دانشگاه استانفورد، سخنران اصلی و مدعو) چهارمین ایرانی است که به این موفقیت نایل می‌شود و اولین ریاضیدان ساکن ایران است که در این کنگره به ایراد سخنرانی مدعو می‌پردازد.

✅ پژوهش‌های دکتر نصیری بر سیستم‌های دینامیکی، نظریهٔ ارگودیک و ارتباط این موضوعات با توپولوژی، هندسه و مکانیک متمرکز است. سخنرانی دکتر نصیری در کنگرهٔ بین‌المللی ریاضیدانان، که به طور مشترک با یکی از همکاران پژوهشی ایشان (آندرس کروپکی - دانشگاه فدرال فلومیننس -برزیل) ایراد خواهد شد، پیرامون دستاوردهای مهمی در مطالعهٔ دستگاه‌های دینامیکی روی رویه‌های ۲ بعدی با استفاده از ابزارها و ایده‌های توپولوژیک خواهد بود.

@AMCSUI

#جالب
چند صفحه دیگه مونده؟🤔🤔😜😜
@AMCSUI