#معرفیبرترینها
رنه دکارت، فیلسوف، ریاضیدان و فیزیکدان بزرگ عصر رنسانس در روز ۳۱ مارس ۱۵۹۶ میلادی در روستایی از توابع شهرستان اندر-ا-لوآرفرانسه زاده شد. مادرش در سیزدهماهگی وی درگذشت و پدرش قاضی و مستشار پارلمان انگلستان بود.دکارت در سال ۱۶۰۶ میلادی، هنگامی که پسر دهسالهای بود، وارد مدرسهٔ لافلش شد. این مدرسه را فرقهٔ یسوعیان تأسیس کرده بودند و در آن علوم جدید را همراه با تعالیم مسیحیت تدریس میکردند. دکارت طی هشت سال تحصیل در این مدرسه، ادبیات، منطق، اخلاق،ریاضیات و مابعدالطبیعه را فرا گرفت. در سال ۱۶۱۱ میلادی، دکارت در یک جلسهٔسخنرانی تحت عنوان اکتشاف چند سیارهٔ سرگردان در اطراف مشتری، از اکتشافات گالیله اطلاع حاصل کرد. این سخنرانی در روح او تأثیر فراوان گذاشت.پس از اتمام دوره و خروج از لافلش، مدتی به تحصیل علم حقوق و پزشکی مشغول گردید، اما درنهایت تصمیم گرفت به جهانگردی بپردازد و آنگونه دانشی را که برای زندگی سودمند باشد فراگیرد. به همین منظور، مدتی به خدمت ارتش هلند درآمد، چراکه فرماندهی آن را شاهزادهای به نام موریس بر عهده داشت که در فنون جنگ و نیز فلسفه و علوم مهارتی بهسزا داشت و بسیاری از اشراف فرانسه دوست داشتند تحت فرمان او فنون رزمی را فرابگیرند. دکارت در مدتی که در قشون ارتش هلند بود به علم موردعلاقه خود، یعنی ریاضیات میپرداخت.در بهار سال ۱۶۱۹ میلادی از هلند به دانمارک و آلمان رفت و به خدمت سرداری به نام ماکسیمیلیان درآمد؛ اما زمستان فرا رسید و در دهکدهنویبرگ در حوالی رود دانوب، بی دغدغه خاطر و با فراغت تمام به تحقیق در ریاضیات پرداخت و براهین تازهای کشف کرد که بسیار مهم و بدیع بود و در پیشرفت ریاضیات تأثیر به سزایی گذاشت.پس از مدتی، دکارت به فکر یکیساختن همه علوم افتاد. در شب دهم نوامبر ۱۶۱۹ وی سه رؤیای امیدبخش دید و آنها را چنین تعبیر کرد که «روح حقیقت او را برگزیده و از او خواسته تا همه دانشها را به صورت علم واحدی درآورد».این رؤیاها بهقدری او را مشعوف ساخت که نذر کرد تا مقبرهٔ حضرت مریم را در ایتالیا زیارت نماید. وی چهار سال بعد به نذر خود وفا کرد.از ۱۶۱۹ به بعد، چندسالی در اروپا به سیاحت پرداخت و چندسالی هم در پاریس اقامت کرد؛ اما زندگی در آنجا را که مزاحم فراغت خاطر خود میدید، نپسندید و در سال ۱۶۲۸ میلادی بار دیگر به هلند بازگشت و در آن دیار تا سال ۱۶۴۹ میلادی مجرد، تنها و دور از هرگونه غوغای سیاسی و اجتماعی، تمام اوقات خود را صرف پژوهشهای علمی و فلسفی نمود. تحقیقات وی بیشتر تجربه و تفکر شخصی بود و کمتر از کتاب استفاده میکرد.در سپتامبر ۱۶۴۹ به دعوت کریستین- ملکه سوئد- برای تعلیم فلسفه به دربار وی در استکهلم رفت؛ اما زمستان سرد این کشور اسکاندیناوی از یکسو و ضرورت سحرخیزی در ساعت پنج بامداد برای تعلیم ملکه از سوی دیگر، دکارت را که به این نوع آبوهوا و سحرخیزی عادت نداشت، به بیماری ذاتالریه مبتلا ساخت.دکارت از دانشمندان و فیلسوفان بزرگ تاریخ بهحساب میآید. او قانون شکست نور را در علم فیزیک کشف کرد و هندسه تحلیلی را در ریاضیات و هندسه بنا نهاد.
@AMCSUI
رنه دکارت، فیلسوف، ریاضیدان و فیزیکدان بزرگ عصر رنسانس در روز ۳۱ مارس ۱۵۹۶ میلادی در روستایی از توابع شهرستان اندر-ا-لوآرفرانسه زاده شد. مادرش در سیزدهماهگی وی درگذشت و پدرش قاضی و مستشار پارلمان انگلستان بود.دکارت در سال ۱۶۰۶ میلادی، هنگامی که پسر دهسالهای بود، وارد مدرسهٔ لافلش شد. این مدرسه را فرقهٔ یسوعیان تأسیس کرده بودند و در آن علوم جدید را همراه با تعالیم مسیحیت تدریس میکردند. دکارت طی هشت سال تحصیل در این مدرسه، ادبیات، منطق، اخلاق،ریاضیات و مابعدالطبیعه را فرا گرفت. در سال ۱۶۱۱ میلادی، دکارت در یک جلسهٔسخنرانی تحت عنوان اکتشاف چند سیارهٔ سرگردان در اطراف مشتری، از اکتشافات گالیله اطلاع حاصل کرد. این سخنرانی در روح او تأثیر فراوان گذاشت.پس از اتمام دوره و خروج از لافلش، مدتی به تحصیل علم حقوق و پزشکی مشغول گردید، اما درنهایت تصمیم گرفت به جهانگردی بپردازد و آنگونه دانشی را که برای زندگی سودمند باشد فراگیرد. به همین منظور، مدتی به خدمت ارتش هلند درآمد، چراکه فرماندهی آن را شاهزادهای به نام موریس بر عهده داشت که در فنون جنگ و نیز فلسفه و علوم مهارتی بهسزا داشت و بسیاری از اشراف فرانسه دوست داشتند تحت فرمان او فنون رزمی را فرابگیرند. دکارت در مدتی که در قشون ارتش هلند بود به علم موردعلاقه خود، یعنی ریاضیات میپرداخت.در بهار سال ۱۶۱۹ میلادی از هلند به دانمارک و آلمان رفت و به خدمت سرداری به نام ماکسیمیلیان درآمد؛ اما زمستان فرا رسید و در دهکدهنویبرگ در حوالی رود دانوب، بی دغدغه خاطر و با فراغت تمام به تحقیق در ریاضیات پرداخت و براهین تازهای کشف کرد که بسیار مهم و بدیع بود و در پیشرفت ریاضیات تأثیر به سزایی گذاشت.پس از مدتی، دکارت به فکر یکیساختن همه علوم افتاد. در شب دهم نوامبر ۱۶۱۹ وی سه رؤیای امیدبخش دید و آنها را چنین تعبیر کرد که «روح حقیقت او را برگزیده و از او خواسته تا همه دانشها را به صورت علم واحدی درآورد».این رؤیاها بهقدری او را مشعوف ساخت که نذر کرد تا مقبرهٔ حضرت مریم را در ایتالیا زیارت نماید. وی چهار سال بعد به نذر خود وفا کرد.از ۱۶۱۹ به بعد، چندسالی در اروپا به سیاحت پرداخت و چندسالی هم در پاریس اقامت کرد؛ اما زندگی در آنجا را که مزاحم فراغت خاطر خود میدید، نپسندید و در سال ۱۶۲۸ میلادی بار دیگر به هلند بازگشت و در آن دیار تا سال ۱۶۴۹ میلادی مجرد، تنها و دور از هرگونه غوغای سیاسی و اجتماعی، تمام اوقات خود را صرف پژوهشهای علمی و فلسفی نمود. تحقیقات وی بیشتر تجربه و تفکر شخصی بود و کمتر از کتاب استفاده میکرد.در سپتامبر ۱۶۴۹ به دعوت کریستین- ملکه سوئد- برای تعلیم فلسفه به دربار وی در استکهلم رفت؛ اما زمستان سرد این کشور اسکاندیناوی از یکسو و ضرورت سحرخیزی در ساعت پنج بامداد برای تعلیم ملکه از سوی دیگر، دکارت را که به این نوع آبوهوا و سحرخیزی عادت نداشت، به بیماری ذاتالریه مبتلا ساخت.دکارت از دانشمندان و فیلسوفان بزرگ تاریخ بهحساب میآید. او قانون شکست نور را در علم فیزیک کشف کرد و هندسه تحلیلی را در ریاضیات و هندسه بنا نهاد.
@AMCSUI
Forwarded from عکس نگار
#کاربردریاضیدرزندگی
پیشگویی از سلامت بدن با قضیه فیثاغورث!
❇️ در این مقاله علمی که جدیدا در ژورنال «Plos One» منتشر شده، «راب فرود» از دانشکده پزشکی «وارویک» با «گری آبل» از دانشگاه کمبریج پس از بررسی داده های منحنی های ROC (گیرنده خصوصیات عملیاتی) خصوصیت مهمی را کشف کردند. خصوصیاتی که نشان می دهد بین زمان شروع بهبودی بیمار و منحنی ریاضی ROC یک رابطه علمی وجود دارد. رابطه ای که با قضیه فیثاغورت می توان به آن پی برد!
✅منحنی ROC چیست؟
این منحنی ها در ابتدا در خلال جنگ جهانی دوم برای تجزیه و تحلیل سیگنال ها توسعه داده شده بود و به نظامیان کمک می کرد تا تصمیم بگیرند آیا یک نوسان گذرا بر روی صفحه نمایش، دشمن است یا کشتی ها و هواپیمای نیروهای ائتلاف خودی است.
✅اما در دهه ۱۹۸۰، کاربرد این منحنی ها در پیش بینی تعیین نقطه بهبود بیماری افراد تایید شد. هرچند که رابطه دقیقی در این میان به وجود نیامد. «راب فرود» در این رابطه می گوید: «ما پس از بازخوانی نسخه های قدیمی منحی POC به این مساله پی بردیم که این منحنی در زمان شروع بهبودی واکنش جدیدی نشان می دهد و در تحقیقات ما نیز همه تلاش ها برای انتخاب یک نقطه در منحنی است که نشان دهد در آنجا بهبودی رخ داده است.»
✅قضیه فیثاغورث می گوید که در یک مثلث با زاویه قائمه، مجموع مربعات دو ضلع مجاور زاویه قائمه با مربع وتر برابر است. این بدان معنی است که می توان طول وتر را با توجه به طول دو ضلع دیگر تعیین کرد. فرود می گوید: «ما آزمایش های متعددی را با استفاده از داده های واقعی انجام دادیم و به نظر می رسد استفاده از قضیه فیثاغورث شرایط متفاوتی را ایجاد کرده و به شناسایی دقیق نقطه بهبودی بیمار کمک می کند.»
✅حالا فرود گویا توانسته است از نمودارهایی که سالهاست کسی سراغ آنها نرفته، زمان بهبود بیماری را تعیین کند و به همین دلیل می گوید: «بهتر است قبل از دورانداختن وسایل تان کمی در مورد کاربرد جدید آن فکر کنید!»
@AMCSUI
پیشگویی از سلامت بدن با قضیه فیثاغورث!
❇️ در این مقاله علمی که جدیدا در ژورنال «Plos One» منتشر شده، «راب فرود» از دانشکده پزشکی «وارویک» با «گری آبل» از دانشگاه کمبریج پس از بررسی داده های منحنی های ROC (گیرنده خصوصیات عملیاتی) خصوصیت مهمی را کشف کردند. خصوصیاتی که نشان می دهد بین زمان شروع بهبودی بیمار و منحنی ریاضی ROC یک رابطه علمی وجود دارد. رابطه ای که با قضیه فیثاغورت می توان به آن پی برد!
✅منحنی ROC چیست؟
این منحنی ها در ابتدا در خلال جنگ جهانی دوم برای تجزیه و تحلیل سیگنال ها توسعه داده شده بود و به نظامیان کمک می کرد تا تصمیم بگیرند آیا یک نوسان گذرا بر روی صفحه نمایش، دشمن است یا کشتی ها و هواپیمای نیروهای ائتلاف خودی است.
✅اما در دهه ۱۹۸۰، کاربرد این منحنی ها در پیش بینی تعیین نقطه بهبود بیماری افراد تایید شد. هرچند که رابطه دقیقی در این میان به وجود نیامد. «راب فرود» در این رابطه می گوید: «ما پس از بازخوانی نسخه های قدیمی منحی POC به این مساله پی بردیم که این منحنی در زمان شروع بهبودی واکنش جدیدی نشان می دهد و در تحقیقات ما نیز همه تلاش ها برای انتخاب یک نقطه در منحنی است که نشان دهد در آنجا بهبودی رخ داده است.»
✅قضیه فیثاغورث می گوید که در یک مثلث با زاویه قائمه، مجموع مربعات دو ضلع مجاور زاویه قائمه با مربع وتر برابر است. این بدان معنی است که می توان طول وتر را با توجه به طول دو ضلع دیگر تعیین کرد. فرود می گوید: «ما آزمایش های متعددی را با استفاده از داده های واقعی انجام دادیم و به نظر می رسد استفاده از قضیه فیثاغورث شرایط متفاوتی را ایجاد کرده و به شناسایی دقیق نقطه بهبودی بیمار کمک می کند.»
✅حالا فرود گویا توانسته است از نمودارهایی که سالهاست کسی سراغ آنها نرفته، زمان بهبود بیماری را تعیین کند و به همین دلیل می گوید: «بهتر است قبل از دورانداختن وسایل تان کمی در مورد کاربرد جدید آن فکر کنید!»
@AMCSUI
امام علی (ع)
علم گنج بزرگی است که با خرج کردن تمام نمی شود. (غرر الحکم و درر الکلم، ص66)
hadisgraph
@AMCSUI
علم گنج بزرگی است که با خرج کردن تمام نمی شود. (غرر الحکم و درر الکلم، ص66)
hadisgraph
@AMCSUI
#کاربردریاضیدرزندگی
🔵تاثیر مستقیم ریاضیات در درمان سکته ی قلبی
✨ دانشمندان با استفاده از مدل سازی ریاضی برای شبیه سازی تحویل سلول های بنیادی به قلب آسیب دیده متوجه شدند که با استفاده از یک زیر مجموعه ای از سلول های بنیادی می توانند خطرات مرتبط با این عمل را به حداقل رساند. این مطالعه که در مجله PLOS Computational Biology منتشر شده، نشان دهنده یک پیشرفت در استراتژی های جدید به ترمیم و بازسازی ماهیچه های قلب می باشد و می تواند به بهبود درمان سلولی برای بیماران حمله قلبی ناشی شود.
✨ این تحقیق توسط Joshua Mayourian در دانشکده پزشکی Mount Sinai انجام شد ، مبنای کار این تحقیق مدل سازی ریاضی برای شبیه سازی فعل و انفعالات بین اسلول های بنیادی و سلول های قلبی است که به شناخت بیشتر عوارض جانبی درمان های موجود و همچنین شناسایی روش های جدید برای کاهش برخی از خطرات بالقوه این درمان انجامید .
@AMCSUI
🔵تاثیر مستقیم ریاضیات در درمان سکته ی قلبی
✨ دانشمندان با استفاده از مدل سازی ریاضی برای شبیه سازی تحویل سلول های بنیادی به قلب آسیب دیده متوجه شدند که با استفاده از یک زیر مجموعه ای از سلول های بنیادی می توانند خطرات مرتبط با این عمل را به حداقل رساند. این مطالعه که در مجله PLOS Computational Biology منتشر شده، نشان دهنده یک پیشرفت در استراتژی های جدید به ترمیم و بازسازی ماهیچه های قلب می باشد و می تواند به بهبود درمان سلولی برای بیماران حمله قلبی ناشی شود.
✨ این تحقیق توسط Joshua Mayourian در دانشکده پزشکی Mount Sinai انجام شد ، مبنای کار این تحقیق مدل سازی ریاضی برای شبیه سازی فعل و انفعالات بین اسلول های بنیادی و سلول های قلبی است که به شناخت بیشتر عوارض جانبی درمان های موجود و همچنین شناسایی روش های جدید برای کاهش برخی از خطرات بالقوه این درمان انجامید .
@AMCSUI
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
مهندسین طراح ترمز تانک در آلمان❕❕
خدا رو شکر ما برنامه نویس شدیم🙏🙏
و گرنه اگه قرار بود محصولمون رو روی خودمون تست کنند معلوم نیست چه به سرمون میومد😂😂😂
@AMCSUI
خدا رو شکر ما برنامه نویس شدیم🙏🙏
و گرنه اگه قرار بود محصولمون رو روی خودمون تست کنند معلوم نیست چه به سرمون میومد😂😂😂
@AMCSUI
ریاضیات نشان میدهد که در طول یکسال، اندکی بهتر یا بدتر بودن، چگونه موفقیت یا شکست شما را رقم میزند.
لطفاً کمی بیشتر تلاش کنید، فقط کمی...
@AMCSUI
لطفاً کمی بیشتر تلاش کنید، فقط کمی...
@AMCSUI
این گلدونا در واقع انسانی رو نشون میدن که
دهانش بسته است ، ولی افکار زیبایش به ظهور رسیده و ترواش کرده است ...
مرد عمل باشیم نه حرف ....
@AMCSUI
دهانش بسته است ، ولی افکار زیبایش به ظهور رسیده و ترواش کرده است ...
مرد عمل باشیم نه حرف ....
@AMCSUI
#جالب
وقتی کریستف کلمب، از سفر معروف و پرماجرایش برگشت، ملکهی اسپانیا به افتخارش مهمانی مفصلی ترتیب داد. درباریان که سر میز ناهار حاضر بودند با تمسخر گفتند: کاری که تو کردهای هیچکار مهمی نیست؛ ما نیز همه میدانستیم که زمین گرد است و از هر سویی بروی و به رفتن ادامه دهی، از آن سوی دیگرش برمیگردی.
ملکهی اسپانیا پاسخ را از کریستف کلمب خواست، کریستف تخممرغی را از سر میز برداشت و به شخص کناری خود داد و گفت: این را بر قاعده بنشان! او نتوانست. تخممرغ دست به دست مجلس را دور زد و از راست ایستادن و بر قاعده نشستن ابا کرد. گفتند: تو خودت اگر میتوانی این کار را بکن! کریستف ته تخممرغ را بر سطح میز کوبید، ته آن شکست و تخم مرغ به حالت ایستاده ایستاد. همگی زدند زیر خنده که ما هم این را میدانستیم. گفت: آری شاید میدانستید اما انجام ندادید، من میدانستم و عمل کردم.
زندگی پر است از آدمهایی که میگویند من هم میتوانم آن کار را انجام دهم، آنطور باشم و... اما فقط تعداد اندکی عمل میکنند.
شایدبسیاری از داوطلبان بدانند داشتن عادات صحیح برای موفقیت لازم است اما به آن ها عمل نمی کنند و مدام از اینکه چرا به موفقیت نمی رسند گله دارند. موفقیت نزدیک است، کافی است تلاش کنید.
@AMCSUI
وقتی کریستف کلمب، از سفر معروف و پرماجرایش برگشت، ملکهی اسپانیا به افتخارش مهمانی مفصلی ترتیب داد. درباریان که سر میز ناهار حاضر بودند با تمسخر گفتند: کاری که تو کردهای هیچکار مهمی نیست؛ ما نیز همه میدانستیم که زمین گرد است و از هر سویی بروی و به رفتن ادامه دهی، از آن سوی دیگرش برمیگردی.
ملکهی اسپانیا پاسخ را از کریستف کلمب خواست، کریستف تخممرغی را از سر میز برداشت و به شخص کناری خود داد و گفت: این را بر قاعده بنشان! او نتوانست. تخممرغ دست به دست مجلس را دور زد و از راست ایستادن و بر قاعده نشستن ابا کرد. گفتند: تو خودت اگر میتوانی این کار را بکن! کریستف ته تخممرغ را بر سطح میز کوبید، ته آن شکست و تخم مرغ به حالت ایستاده ایستاد. همگی زدند زیر خنده که ما هم این را میدانستیم. گفت: آری شاید میدانستید اما انجام ندادید، من میدانستم و عمل کردم.
زندگی پر است از آدمهایی که میگویند من هم میتوانم آن کار را انجام دهم، آنطور باشم و... اما فقط تعداد اندکی عمل میکنند.
شایدبسیاری از داوطلبان بدانند داشتن عادات صحیح برای موفقیت لازم است اما به آن ها عمل نمی کنند و مدام از اینکه چرا به موفقیت نمی رسند گله دارند. موفقیت نزدیک است، کافی است تلاش کنید.
@AMCSUI
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤️وضعیت مطالعه درایران وجهان
این سوال مهم است:
آیا مطالعه مطالب آموزشی درشبکه های اجتماعی کمترازمطالب کتاب ، مفیداست؟
@AMCSUI
این سوال مهم است:
آیا مطالعه مطالب آموزشی درشبکه های اجتماعی کمترازمطالب کتاب ، مفیداست؟
@AMCSUI
#معرفیبرترینها
حسن دينبلي «محقق، نظريه پرداز رياضي و کاشف عدد دقيق پي» در ششم فرودين ماه سال 1320 در تهران چشم به جهان گشود. از کودکي علاقه مندي وافري به کتاب و خواندن آن داشتند به طوري که تا کتاب برروي سينه اش قرار نمي گرفت نمي خوابيد. خانواده ي دينبلي، خانواده اي فرهنگي بودند مادر او نمونه تقوي و علم و مدير مدرسه که در زمان رضا پهلوي و پس از کشف حجاب به دلايل مذهبي مدرسه را ترک کرده و کار تربيت و آموزش فرزندان را به عهده گرفت. به گفته ي خود استاد «مادرم اولين معلم من بود» آشنائي استاد با رياضيات، هندسه و دايره از کودکي و هم زمان با بازي هاي کودکي، آغاز شد. در طول دوران تحصيل هم همواره بحث در مورد مسائل رياضي را داشتند. «هميشه در درس رياضي يا نمره 2 و يا نمره 20 مي گرفتم. اگر مي توانستم معلمم را در مورد روش حل شدن مسئله ام قانع کنم نمره ي 20 و اگر نه نمره ي 2 مي گرفتم.» با ورود به دانشگاه و طي سال ها تحصيل در دو رشته ي دانشگاهي و اخذ دو مدرک کارشناسي ارشد در دانشگاه هاي تهران، با توجه به اين که پاسخ پرسشنامه هاي خود را نيافتند، خود شروع به تحقيق کرده و پس از بالاي 50 سال رياضت موفق به کشف اشتباهات رياضي هندسه شده و اصول متعددي در هندسه اقليدسي مرده يافته و مطرح کردند. مقدار دقيق عدد پي و نه مقدار تقريبي و بدون برهان فعلي، آرزوي چند هزار ساله ي رياضيدانان قهار جهان بوده است. حسن دينبلي با ارائه روش هاي متعدد، مقدار دقيق عدد پي را محاسبه کرده و آن را طي کتابي به نام «پي چيست؟ بررسي نظرات باطل گذشتگان» در اختيار همگان قرار دادند. پس از آن پارادوکس هاي حل نشده ي جهان «تربيع دايره»، «تثليث زاويه»، «تضعيف مکعب» و «رسم n ضلعي هاي محيطي و محاطي» را مورد بررسي قرار داده و موفق به حل آن ها شدند. دستاوردهاي او در کتاب هاي چاپ شده ي «تثبيت زاويه شصت درجه و روش اثبات آن به وسيله خط کش و پرگار»، «شگفي هاي رياضي»، «نوادر فرياد سکوت»، «کشف توانمندي هاي خط کش و پرگار» و 18 جلد کتاب چاپ نشده ديگر موجود است. حسن دينبلي نتيجه ي تحقيقات خود را در قالب مقاله در اختيار سازمان رياست جمهوري، شوراي عالي انقلاب فرهنگي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري، سازمان سنجش، انجمن رياضي ايران و فرهنگستان علوم قرار داده است. مقالات و کتاب هاي ايشان براي تمام کشورهاي جهان و دانشگاه هاي معتبر فرستاده شده است. متأسفانه تا کنون هيچ کدام از اساتيد رياضي چه در ايران و چه در سطح جهان هيچ گونه واکنشي در جهت ترويج چنين کارهاي بکري نداشته اند. استاد بارها و بارها رياضيدانان را دعوت به مناظره کرده اند ولي با کم توجهي و بي توجهي آنان مواجه شدند. به راستي در قرن بيست و يکم که بشر پي به ناداني خود برده است، چرا بر جهل خود پافشاري مي کند و طالب حقيقت نيست؟
@AMCSUI
حسن دينبلي «محقق، نظريه پرداز رياضي و کاشف عدد دقيق پي» در ششم فرودين ماه سال 1320 در تهران چشم به جهان گشود. از کودکي علاقه مندي وافري به کتاب و خواندن آن داشتند به طوري که تا کتاب برروي سينه اش قرار نمي گرفت نمي خوابيد. خانواده ي دينبلي، خانواده اي فرهنگي بودند مادر او نمونه تقوي و علم و مدير مدرسه که در زمان رضا پهلوي و پس از کشف حجاب به دلايل مذهبي مدرسه را ترک کرده و کار تربيت و آموزش فرزندان را به عهده گرفت. به گفته ي خود استاد «مادرم اولين معلم من بود» آشنائي استاد با رياضيات، هندسه و دايره از کودکي و هم زمان با بازي هاي کودکي، آغاز شد. در طول دوران تحصيل هم همواره بحث در مورد مسائل رياضي را داشتند. «هميشه در درس رياضي يا نمره 2 و يا نمره 20 مي گرفتم. اگر مي توانستم معلمم را در مورد روش حل شدن مسئله ام قانع کنم نمره ي 20 و اگر نه نمره ي 2 مي گرفتم.» با ورود به دانشگاه و طي سال ها تحصيل در دو رشته ي دانشگاهي و اخذ دو مدرک کارشناسي ارشد در دانشگاه هاي تهران، با توجه به اين که پاسخ پرسشنامه هاي خود را نيافتند، خود شروع به تحقيق کرده و پس از بالاي 50 سال رياضت موفق به کشف اشتباهات رياضي هندسه شده و اصول متعددي در هندسه اقليدسي مرده يافته و مطرح کردند. مقدار دقيق عدد پي و نه مقدار تقريبي و بدون برهان فعلي، آرزوي چند هزار ساله ي رياضيدانان قهار جهان بوده است. حسن دينبلي با ارائه روش هاي متعدد، مقدار دقيق عدد پي را محاسبه کرده و آن را طي کتابي به نام «پي چيست؟ بررسي نظرات باطل گذشتگان» در اختيار همگان قرار دادند. پس از آن پارادوکس هاي حل نشده ي جهان «تربيع دايره»، «تثليث زاويه»، «تضعيف مکعب» و «رسم n ضلعي هاي محيطي و محاطي» را مورد بررسي قرار داده و موفق به حل آن ها شدند. دستاوردهاي او در کتاب هاي چاپ شده ي «تثبيت زاويه شصت درجه و روش اثبات آن به وسيله خط کش و پرگار»، «شگفي هاي رياضي»، «نوادر فرياد سکوت»، «کشف توانمندي هاي خط کش و پرگار» و 18 جلد کتاب چاپ نشده ديگر موجود است. حسن دينبلي نتيجه ي تحقيقات خود را در قالب مقاله در اختيار سازمان رياست جمهوري، شوراي عالي انقلاب فرهنگي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري، سازمان سنجش، انجمن رياضي ايران و فرهنگستان علوم قرار داده است. مقالات و کتاب هاي ايشان براي تمام کشورهاي جهان و دانشگاه هاي معتبر فرستاده شده است. متأسفانه تا کنون هيچ کدام از اساتيد رياضي چه در ايران و چه در سطح جهان هيچ گونه واکنشي در جهت ترويج چنين کارهاي بکري نداشته اند. استاد بارها و بارها رياضيدانان را دعوت به مناظره کرده اند ولي با کم توجهي و بي توجهي آنان مواجه شدند. به راستي در قرن بيست و يکم که بشر پي به ناداني خود برده است، چرا بر جهل خود پافشاري مي کند و طالب حقيقت نيست؟
@AMCSUI
وصیت نامه ی خواندنی و زیبای آلبرت انیشتین:
آن لحظه فرا خواهد رسید که دکتر بگوید مغز من از کار افتاده است و به هزار علت دانسته و ندانسته زندگیم به پایان رسیده است.
در چنین روزی، تلاش نکنید به شکل مصنوعی و با استفاده از دستگاه، زندگیم را به من برگردانید و این را بستر مرگ من ندانید. بگذارید آن را بستر زندگی بنامم. بگذارید جسمم به دیگران کمک کند که به حیات خود ادامه دهند.
چشمهایم را به انسانی بدهید که هرگز طلوع آفتاب، چهره یک نوزاد و شکوه عشق را در چشم های یک زن ندیده است.
قلبم را به کسی هدیه بدهید که از قلب جز خاطره ی دردهایی پیاپی و آزار دهنده چیزی به یاد ندارد.
خونم را به نوجوانی بدهید که او را از تصادف ماشین بیرون کشیده اند و کمکش کنید تا زنده بماند تا نوه هایش را ببیند.
کلیه هایم را به کسی بدهید که زندگیش به ماشینی بستگی دارد که هر هفته خون او را تصفیه می کند.
استخوان هایم، عضلاتم، تک تک سلول هایم و اعصابم را بردارید و راهی پیدا کنید که آنها را به پاهای یک کودک فلج پیوند بزنید.
هر گوشه از مغز مرا بکاوید، سلول هایم را اگر لازم شد، بردارید و بگذارید به رشد خود ادامه دهند تا به کمک آنها پسرک لالی بتواند با صدای دو رگه فریاد بزند و دخترک ناشنوایی زمزمه باران را روی شیشه اتاقش بشنود.
آن چه را که از من باقی می ماند بسوزانید و خاکسترم را به دست باد بسپارید، تا گلها بشکفند. اگر قرار است چیزی از وجود مرا دفن کنید بگذارید خطاهایم، ضعفهایم و تعصباتم نسبت به همنوعانم دفن شوند.
گناهانم را به شیطان و روحم را به خدا بسپارید و اگر گاهی دوست داشتید یادم کنید. عمل خیری انجام دهید، یا به کسی که نیازمند شماست، کلام محبت آمیزی بگویید.
اگر آنچه را که گفتم برایم انجام دهید، همیشه زنده خواهم ماند…
@AMCSUI
آن لحظه فرا خواهد رسید که دکتر بگوید مغز من از کار افتاده است و به هزار علت دانسته و ندانسته زندگیم به پایان رسیده است.
در چنین روزی، تلاش نکنید به شکل مصنوعی و با استفاده از دستگاه، زندگیم را به من برگردانید و این را بستر مرگ من ندانید. بگذارید آن را بستر زندگی بنامم. بگذارید جسمم به دیگران کمک کند که به حیات خود ادامه دهند.
چشمهایم را به انسانی بدهید که هرگز طلوع آفتاب، چهره یک نوزاد و شکوه عشق را در چشم های یک زن ندیده است.
قلبم را به کسی هدیه بدهید که از قلب جز خاطره ی دردهایی پیاپی و آزار دهنده چیزی به یاد ندارد.
خونم را به نوجوانی بدهید که او را از تصادف ماشین بیرون کشیده اند و کمکش کنید تا زنده بماند تا نوه هایش را ببیند.
کلیه هایم را به کسی بدهید که زندگیش به ماشینی بستگی دارد که هر هفته خون او را تصفیه می کند.
استخوان هایم، عضلاتم، تک تک سلول هایم و اعصابم را بردارید و راهی پیدا کنید که آنها را به پاهای یک کودک فلج پیوند بزنید.
هر گوشه از مغز مرا بکاوید، سلول هایم را اگر لازم شد، بردارید و بگذارید به رشد خود ادامه دهند تا به کمک آنها پسرک لالی بتواند با صدای دو رگه فریاد بزند و دخترک ناشنوایی زمزمه باران را روی شیشه اتاقش بشنود.
آن چه را که از من باقی می ماند بسوزانید و خاکسترم را به دست باد بسپارید، تا گلها بشکفند. اگر قرار است چیزی از وجود مرا دفن کنید بگذارید خطاهایم، ضعفهایم و تعصباتم نسبت به همنوعانم دفن شوند.
گناهانم را به شیطان و روحم را به خدا بسپارید و اگر گاهی دوست داشتید یادم کنید. عمل خیری انجام دهید، یا به کسی که نیازمند شماست، کلام محبت آمیزی بگویید.
اگر آنچه را که گفتم برایم انجام دهید، همیشه زنده خواهم ماند…
@AMCSUI