文章重点讲述了「问句撰写」的一般流程以及可能出现的错误，补充描述了「问卷结构」的内容。

也许能为经常被小组作业缠的焦头烂额的文科同学提供一些帮助~

https://sspai.com/post/68328

实习期与试用期的区别

- 试用期的对象是劳动者（已毕业），实习期的对象是在校学生
- 实习期未建立劳动关系，试用期受《劳动法》规范

https://mp.weixin.qq.com/s/15037I_dNbDGhXE64cZ-dA

研招网自己开办的『研招百科』，涵盖了考研常识、考研流程、考研目标制定以及备考攻略等内容。

但作为官方网站难免在细节及主观感受层面可能无法面面俱到。
🗣️ 有任何问题都欢迎在评论区讨论交流～

https://yz.chsi.com.cn/yzzt/kybk

#研招

2026 上半年的中小学教师资格考试（NTCE）各地笔试报名即将截止，将来有意考虑教师职业方向的同学要抓紧留意哦 👀

「教资」是非师范专业的同学从教的必要门槛，考取资格证后才可以报考各类中小学教职或加入校外培训机构。

笔试科目可以在两年内分多次自由报考（具体见 政策说明 ），小学只有两个笔试科目，中学增加了科目三，有众多科目可供选择：

注1、初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

注2、普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。

注3、幼儿园教师资格考试面试不分科目。

注4、小学教师资格考试面试科目分为：小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、*小学信息技术、*小学心理健康教育、*小学全科。

注5、初级中学、普通高级中学、中职文化课类别教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同。报考“*日语”、“*俄语”、“*心理健康教育”3科考生，该类别笔试科目一、科目二合格即可进行面试报名。

https://ntce.neea.edu.cn/html1/folder/1507/1181-1.htm

#NTCE

CSRankings 是一个基于 科研产出量化指标 的全球计算机科学高校/研究机构排名系统。它按照各单位教师在 最具影响力的计算机科学会议上发表论文的数量 来评估科研表现，而非依赖声誉调查或主观评分。该网站的数据来源于公开的论文数据库，并公开方法与代码，力求在方法上保持透明与可检验性。你可以通过不同研究方向（如 AI、系统、理论、跨学科等）筛选查看排名情况。

特点：
- 基于可量化的出版物数据，不依赖主观声誉调查；
- 覆盖计算机科学多个细分领域的科研表现；
- 数据与方法透明，代码开源；
- 适合用于参考科研实力和研究环境（特别是研究生阶段），进而为升学做准备。

网站链接：https://csrankings.org/
源码仓库：https://github.com/emeryberger/CSrankings

感谢常州大学人文社科处整理制作

🤓 考完试的同学们，回家前记得修改收货地址

「南大核心」的全称是：中文社会科学引文索引（Chinese Social Sciences Citation Index，简称 CSSCI），由南京大学中国社会科学研究评价中心建设与维护，是国内人文社会科学领域影响力较高的学术评价与检索体系之一。

在国内高校与科研管理实践中，CSSCI 常被用于：

- 作为人文社会科学领域期刊分级与评价的重要参考体系；
- 用于硕博毕业、职称评审、科研考核、项目结题等场景中的成果认定参考；
- 辅助研究人员进行文献检索、引文分析与研究脉络梳理。

在编制与遴选方法上，CSSCI 以引文分析为核心，结合多项文献计量指标与专家评议。其评价重点不仅在于期刊层面，也强调论文之间的引用关系与学术影响扩散情况。CSSCI 通常按年度发布来源期刊目录（两年一更，最新版为 2025-2026），并对数据库内容进行持续更新。

与「北大核心」的主要异同可以简单概括为：

- 形态不同：北大核心是一套期刊目录；CSSCI 是“目录 + 文献 + 引文关系”的数据库体系；
- 侧重点不同：北大核心更偏向期刊分层与选刊参考；CSSCI 更强调学术影响的引文网络分析；
- 使用方式不同：CSSCI 可通过学校图书馆权限直接查询论文层面的索引与被引情况，使用体验上更接近知网、维普等文献数据库。而北大核心不提供论文级数据，仅可作为目录查看；
- 适用领域有所差异：CSSCI 主要覆盖人文社会科学领域，不含理工农医学科期刊的评价，而北大核心收录的期刊更全面综合；

在实际使用时也需要注意：

- 不同高校、学院对 CSSCI 的认定口径存在差异；
- 是否区分“来源期刊”（C刊）、“扩展版”（C扩）、“来源集”（C集），应以本单位文件为准；
- 任何索引体系都反映的是一定时期内的整体学术影响，并不能直接等同于对单篇论文质量的判断；
- 同时被北大核心与南大核心收录的期刊，通常被视为国内的顶级学术期刊。

https://cssrac.nju.edu.cn/cpzx/zwshkxywsy/sjkjj/20191231/i63997.html

#期刊 #期刊索引 #CSSCI

感谢西北师范大学图书馆整理制作